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》》》》》》歷年考試真題——2023年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2023年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2023年最新整理《《《《《《2020年四川省攀枝花市中考語文真題及答案一、論述類文本閱讀(13分)閱讀下面的文章,完成問題。中國的“開水文化”怎么來的?韓少功①有些中國人到歐美國家旅游,見賓館里沒有準備熱水瓶,不免大驚小怪,甚至有點沒著沒落。他們?nèi)绻淮蛩愫瓤Х然蛘吆染?,就只能在水龍頭下接生水解渴,不是個滋味。好在現(xiàn)在情況有所改變:一是商店里有礦泉水出售;二是歐美有些賓館為了適應(yīng)東亞游客的習慣,開始在客房里配置電熱水壺。②中國人習慣于喝開水,沒開水似乎就沒法活,即使是在窮鄉(xiāng)僻壤,哪怕再窮的中國人,哪怕窮得家里沒有茶葉,也決不會用生水待客。燒開一壺水必定是他們起碼的禮貌。這個情況曾經(jīng)被法國史學家布羅代爾記在心上。他在《十五至十八世紀物質(zhì)文明、經(jīng)濟與資本主義》一書中說:“中國人喝開水有四千多年的歷史,這個傳統(tǒng)為西方所缺乏?!雹蹮_水有利于對飲用水消毒。開水喝多了,雖然可能失去歐洲人口舌于水的敏感,不能像傳說中的土耳其人那樣細辨泉水、井水、河水、湖水的差別,但生病概率一定大大降低。于是可以理解,古代的歐洲文明的宏偉大廈常常潰于小小病菌的侵噬。黑死病、傷寒,猩紅熱等,一次次鬧得歐洲很多地方十室九空,以至“掘墓人累得抬不起胳膊”,“滿街是狗啃過的尸體”——史家們這些記載至今讓人驚心動魄。著名文學著作《十日談》的產(chǎn)生,據(jù)說就始于一群男女藏入佛羅倫薩地下室里以躲避瘟疫時的漫長閑談。④中國人熱愛開水,這一傳統(tǒng)很可能與茶有關(guān)。中國是茶的原生地。全世界關(guān)于“茶”的發(fā)音,包括古英語中的chaa以及現(xiàn)代英語中的tea,分別源于中國的北方語和閩南語。《詩經(jīng)?鄴風》中已有“荼(茶)”的記載,漢代典籍中多見“烹茶”,可見飲茶必烹,必燒開水,此習俗的形成至少不會晚于漢代。喝開水傳統(tǒng)又很可能與鍋有關(guān)。英國學者李約瑟在《中國科學技術(shù)史》里說“中國化鐵為水的澆鑄技術(shù)比歐洲早發(fā)明十個世紀”。《史記》中有“湯鼎”一詞,《孟子》中有“釜甌”一詞,都表明那時已廣泛運用金屬容器,這些容器堪稱高科技產(chǎn)品。相比之下,游牧人還處于飲食的燒烤時代,面包也好,牛排也好,架在火上燒一把了事,到喝水的時候,不一定能找到合用的加溫設(shè)備。⑤中國古人有農(nóng)耕民族豐富的草木知識,進而還有發(fā)達的中醫(yī)知識。宋代理學家程頤強調(diào)“事親者不可不知醫(yī)”。因為要孝悌親人,就必須求醫(yī)問藥,甚至必須知醫(yī)識藥,醫(yī)學發(fā)展的人文動力也就這樣形成了。春秋時期的中國就有了扁鵲和倉公這樣的名醫(yī)。成于漢代的《黃帝內(nèi)經(jīng)》《診籍》《傷寒論》《金匱要略》《脈經(jīng)》等,更使中國醫(yī)學高峰迭起。事情到了這一步,技術(shù)條件有了(如鍋),資源條件有了(如茶),更重要的文化條件也有了(如巫醫(yī)分離、以孝促醫(yī)等),喝開水保健康當然就成了一件再正常不過的小事。相比較而言,在少茶、少鍋、少醫(yī)的古代歐洲,喝開水的傳統(tǒng)如何可能有?歐洲也有優(yōu)秀的醫(yī)學,但按照美國著名生物學家劉易斯?托馬斯的說法,西醫(yī)的成熟來得太晚,晚至抗生素發(fā)明的現(xiàn)代。(摘編自《意林》總第383期,有刪改)1.下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項是()A.中國人去歐美國家旅游,在沒有別的選擇的情況下,只能接生水解渴,但這種狀況現(xiàn)在有所改變。B.法國史學家布羅代爾認為:中國人喝開水有四千多年的歷史,而西方國家則并沒有喝開水的傳統(tǒng)。C.古代歐洲文明的大廈常潰于病菌侵噬,《十日談》就記載了歐洲人感染瘟疫后令人驚心動魄的慘狀。D.漢代典籍中多見與“烹茶”有關(guān)的描述,由此可知中國人喝開水的傳統(tǒng)形成時間至少不會晚于漢。2.下列對文章內(nèi)容和論證的分析正確的一項是()A.中國人習慣于喝開水,到了沒開水似乎不能活的地步,燒開水也成為一種待客禮儀。B.燒開水有利于對飲用水消毒,喝開水降低了生病的概率,但是不能保持口舌于水的敏感。C.文章舉程頤強調(diào)“事親者不可不知醫(yī)”的例子,充分論證了中國有發(fā)達的中醫(yī)知識。D.劉易斯?托馬斯認為,歐洲也有優(yōu)秀的醫(yī)學,然而西醫(yī)的成熟晚至抗生素發(fā)明的現(xiàn)代。3.中國的“開水文化”是怎樣來的?請根據(jù)原文簡要概括。4.文章第①段可否刪去?為什么?請說出你的理由?!敬鸢浮?.C2.A3.①中國人喝開水傳統(tǒng)可能與茶文化的發(fā)展與興盛有關(guān)。②中國人喝開水的傳統(tǒng)很可能與冶金技術(shù)的發(fā)達有關(guān)。③中國人喝開水的傳統(tǒng)與中醫(yī)文化發(fā)達有關(guān)。4.不能刪去。第①段從中國人去歐洲旅游,不習慣旅館里沒有開水裝置談起,引出文章話題,為下文談“中國的開水文化是怎樣形成的”作鋪墊。同時也暗示了歐洲人缺乏喝開水的傳統(tǒng),豐富了文章的內(nèi)容。【1題詳解】本題考查學生對文章內(nèi)容的理解的能力。C.“《十日談》就記載了歐洲人感染瘟疫后令人驚心動魄的慘狀”錯誤。根據(jù)第③段“著名文學著作《十日談》的產(chǎn)生,據(jù)說就始于一群男女藏人佛羅倫薩地下室里以躲避瘟疫時的漫長閑談”可知,文章只交代了著作的產(chǎn)生情況,并沒有記載歐洲人感染瘟疫后的慘狀。故選C。【2題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。B.“但是不能保持口舌于水的敏感”錯。根據(jù)第③段“雖然可能失去歐洲人口舌于水的敏感”中的“可能”可知,選項說法過于絕對。C.“充分論證了中國有發(fā)達的中醫(yī)知識”錯。根據(jù)第⑤段“宋代理學家程頤強調(diào)‘事親者不可不知醫(yī)’。因為要孝悌親人,就必須求醫(yī)問藥,甚至必須知醫(yī)識藥,醫(yī)學發(fā)展的人文動力也就這樣形成了”可知,列舉程頤強調(diào)“事親者不可不知醫(yī)”是為了闡述“醫(yī)學發(fā)展的人文動力”,并不是為了論證中國有發(fā)達的中醫(yī)知識。D.“劉易斯?托馬斯認為……”錯。根據(jù)第⑤段“歐洲也有優(yōu)秀的醫(yī)學,但按照美國著名生物學家劉易斯?托馬斯的說法,西醫(yī)的成熟來得太晚,晚至抗生素發(fā)明的現(xiàn)代”可知,“西醫(yī)的成熟來得太晚,晚至抗生素發(fā)明的現(xiàn)代”是劉易斯?托馬斯的觀點,而“歐洲也有優(yōu)秀的醫(yī)學”是作者的觀點。故選A。【3題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容,篩選并整合文中信息的能力。題目要求概括中國的“開水文化”是怎樣來的,即概括中國的“開水文化”產(chǎn)生的原因,從文中找出對這一問題進行闡述的內(nèi)容加以分析概括即可。根據(jù)第④段中“中國人熱愛開水,這一傳統(tǒng)很可能與茶有關(guān)”分析概括為:中國人喝開水的傳統(tǒng)可能與茶文化的發(fā)展與興盛有關(guān)。根據(jù)“喝開水傳統(tǒng)又很可能與鍋有關(guān)。英國學者李約瑟在《中國科學技術(shù)史》里說“中國化鐵為水的澆鑄技術(shù)比歐洲早發(fā)明十個世紀。《史記》中有‘湯鼎’一詞,《孟子》中有‘釜甌’一詞,都表明那時已廣泛運用金屬容器,這些容器堪稱高科技產(chǎn)品”分析概括為:中國人喝開水的傳統(tǒng)很可能與冶金技術(shù)的發(fā)達有關(guān)。根據(jù)第⑤段中“中國古人有農(nóng)耕民族豐富的草木知識,進而還有發(fā)達的中醫(yī)知識……喝開水保健康當然就成了一件再正常不過的小事”“相比較而言,在少茶、少鍋、少醫(yī)的古代歐洲,喝開水的傳統(tǒng)如何可能有”等內(nèi)容,分析概括為:中國人喝開水的傳統(tǒng)與中醫(yī)文化發(fā)達有關(guān)。【4題詳解】本題考查學生分析開頭段落的作用的能力??忌紫纫鞔_表態(tài)——不能刪去,然后結(jié)合文意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面闡述不能刪去的理由。(1)分析第一段在內(nèi)容上作用文章開篇說“有些中國人到歐美國家旅游,見賓館里沒有準備熱水瓶,不免大驚小怪,甚至有點沒著沒落。他們?nèi)绻淮蛩愫瓤Х然蛘吆染?,就只能在水龍頭下接生水解渴,不是個滋味”,作者由“有些中國人到歐美國家旅游,見賓館里沒有準備熱水瓶,不免大驚小怪”的現(xiàn)象引出“中國的開水文化”這一話題。第二、三句“他們?nèi)绻淮蛩愫瓤Х然蛘吆染疲椭荒茉谒堫^下接生水解渴,不是個滋味。好在現(xiàn)在情況有所改變:一是商店里有礦泉水出售;二是歐美有些賓館為了適應(yīng)東亞游客的習慣,開始在客房里配置電熱水壺”,暗示了歐洲人缺乏喝開水的傳統(tǒng),豐富了文章的內(nèi)容。(2)分析第一段在結(jié)構(gòu)上的作用根據(jù)第一段開頭就說“有些中國人到歐美國家旅游,見賓館里沒有準備熱水瓶,不免大驚小怪,甚至有點沒著沒落”分析,第一段引出“中國的開水文化”話題。再根據(jù)第二至五段依次說“中國人習慣于喝開水,……燒開一壺水必定是他們起碼的禮貌”“燒開水有利于對飲用水消毒”“中國人熱愛開水,這一傳統(tǒng)很可能與茶有關(guān)”“技術(shù)條件有了(如鍋),資源條件有了(如茶),更重要的文化條件也有了(如巫醫(yī)分離、以孝促醫(yī)等),喝開水保健康當然就成了一件再正常不過的小事”分析,這幾段談的是“中國的開水文化是怎樣形成的”。這樣,第一段就為下文談“中國的開水文化是怎樣形成的”作鋪墊。二、古代詩文閱讀(31分)閱讀下面的文段,完成問題。管仲夷吾者,潁上人也。少時常與鮑叔牙游,鮑叔知其賢。管仲貧困,常欺鮑叔,鮑叔終善遇之,不以為言。已而鮑叔事齊公子小白,管仲事公子糾。及小白立為桓公,公子糾死,管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用,任政于齊,齊桓公以霸。九合諸侯,一匡天下,管仲之謀也。管仲曰:“吾始困時,嘗與鮑叔賈,分財利多自與,鮑叔不以我為貪,知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困,鮑叔不以我為愚,知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君,鮑叔不以我為不肖,知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走,鮑叔不以我為怯,知我有老母也。公子糾敗,召忽①死之,吾幽囚受辱,鮑叔不以我為無恥,知我不羞小節(jié),而恥功名不顯于天下也。生我者父母,知我者鮑子也。”鮑叔既進管仲以身下之子孫世祿于齊有封邑者十余世常為名大夫。天下不多管仲之賢,而多鮑叔能知人也。(摘編自《古文觀止新注》,有刪改)[注]①召忽:齊人,與管仲一起事公子糾。5.下列對文中加點詞語的理解,不準確的一項是()A.少時常與鮑叔牙游:交往。B.管仲既用,任政于齊:已經(jīng)。C.公子糾敗,召忽死之:代指公子糾。D.而恥功名不顯于天下也:羞恥。6.下列對文中畫波浪線的句子斷句正確的一項是()A.鮑叔既進/管仲以身下之/子孫世祿于齊/有封邑者/十余世常為名大夫B.鮑叔既進管仲/以身下之/子孫世祿于齊/有封邑者十余世/常為名大夫C.鮑叔既進管仲/以身下之子孫/世祿于齊/有封邑者/十余世常為名大夫D.鮑叔既進/管仲以身下之子孫/世祿于齊/有封邑者十余世/常為名大夫7.下列對文中畫橫線的語句翻譯正確的一項是()A.我曾經(jīng)多次做官多次被您驅(qū)逐,鮑叔牙不認為我不像他,知道我沒遇到好的時機。B.我曾經(jīng)多次做官多次見您被驅(qū)逐,鮑叔牙不認為我沒有才干,知道我沒遇到好的時機。C.我曾經(jīng)多次做官多次被國君驅(qū)逐,鮑叔牙不認為我沒有才干,知道我沒遇到好的時機。D.我曾經(jīng)多次做官多次被國君驅(qū)逐,鮑叔牙不認為我不像他,知道我沒遇到好的時機。8.下列對原文內(nèi)容的理解不正確的一項是()A.管仲因為家貧,常占鮑叔牙的便宜,然而鮑叔牙卻對此沒有任何怨言。B.齊桓公成為春秋霸主,會盟諸侯,使天下歸正于一,是重用管仲之故。C.管仲多次參戰(zhàn)多次逃跑,鮑叔牙知他不是因為膽小而是需要奉養(yǎng)母親。D.天下的百姓都紛紛稱贊管仲有才能,更多的人認為鮑叔牙有識人之能。9.將下列課內(nèi)文言文翻譯為現(xiàn)代漢語。(1)陳康肅公善射,當世無雙,公亦以此自矜。(《賣油翁》)(2)斗折蛇行,明滅可見。(《小石潭記》)(3)微斯人,吾誰與歸?(《岳陽樓記》)【答案】5.D6.B7.C8.D9.(1)康肅公陳堯咨擅長射箭,世上沒有第二個人能跟他相媲美,他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。(2)溪水像北斗星那樣曲折,水流像蛇那樣蜿蜒前行,一段明的看得見,一段暗的看不見。(3)如果沒有這種人,我同誰一道呢?【5題詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義的能力。A.“少時常與鮑叔牙游”,句意:他年輕的時候,常和鮑叔牙交往。游:交往。解釋正確。B.“管仲既用,任政于齊”,句意:管仲被任用以后,齊國執(zhí)政。既:已經(jīng)。解釋正確。C.“公子糾敗,召忽死之”,句意:公子糾失敗了,召忽為他而死。之:代指公子糾。解釋正確。D.“而恥功名不顯于天下也”,句意:卻為功名不曾顯耀于天下而恥。恥:為……而恥。解釋錯誤。故選D。【6題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。“鮑叔既進管仲”的意思是鮑叔推薦了管仲。“鮑叔”作主語,“進”作謂語,“管仲”作“進”的賓語,應(yīng)在“管仲”后停頓,這樣就排除A、D項?!耙陨硐轮钡囊馑际酋U叔自己情愿做管仲的下屬。省略主語“鮑叔自己”,“以身”作狀語,“下”作謂語,“之”作賓語,指管仲,故應(yīng)在“以身下之”之后停頓,這樣就排除C項。加上標點為:鮑叔既進管仲,以身下之。子孫世祿于齊,有封邑者十余世,常為名大夫。疏通句意為:鮑叔推薦了管仲以后,自己情愿做管仲的下屬。他的子孫世世代代在齊國享有世祿,十幾代有封邑,多數(shù)是著名的大夫。故選B。【7題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。畫橫線的語句句意為:我曾經(jīng)多次做官多次被國君驅(qū)逐,鮑叔牙不認為我沒有才干,知道我沒遇到好的時機。該句中重點詞為:“君”意為“國君”,不是“您”的意思,排除B項。“不肖”意為“沒有才干”,而不是“不像”的意思,排除A、D項。故選C?!?題詳解】本題考查學生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力。D.“天下的百姓都紛紛稱贊管仲有才能”說法有誤。從“天下不多管仲之賢”中可知,應(yīng)該是天下的人不稱贊管仲的才干。故選D。【9題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。第(1)句得分點為:善,擅長。以,憑。矜,夸耀。第(2)句得分點為:斗,像北斗星那樣。蛇,像蛇那樣。第(3)句得分點為:微,(如果)沒有。歸,歸依。斯人:指古仁人,也暗指滕子京。參考譯文:管仲,名叫夷吾,是潁上人。他年輕時常常和鮑叔牙交往,鮑叔知道他很有才干。那時管仲家境貧寒,(分財利時)他時常欺負鮑叔牙,而鮑叔卻始終好好地對待他,并不因此而說他的壞話。后來,鮑叔侍奉齊國的公子小白,管仲侍奉公子糾。等到小白立為桓公以后,公子糾死了,管仲被囚車送到齊國。鮑叔牙就向桓公舉薦管仲。管仲被重用之后,在齊國執(zhí)政,桓公以此成就霸業(yè),多次會合諸侯,一舉匡正天下,都是管仲的計謀。管仲說:“我當初貧困的時候,曾經(jīng)同鮑叔一起做生意,分錢財時,往往自己多分,鮑叔卻并不認為我貪財,因為他知道我家里窮。我曾經(jīng)為鮑叔謀劃事情,結(jié)果卻弄得更加困窘,鮑叔卻并不認為我愚笨,因為他知道時運有順利和不順利的時候。我曾經(jīng)三次做官又三次被國君免職,鮑叔卻并不認為我沒才干,因為他知道我沒遇到好時機。我曾經(jīng)三次參加戰(zhàn)斗三次逃跑,鮑叔卻并不認為我怯懦,因為他知道我有個老母。公子糾敗亡,召忽為他而死,我卻寧愿被囚禁,甘心受屈辱,鮑叔卻并不認為我沒有羞恥之心,因為他知道我不以小節(jié)為可羞而以不能在天下顯揚功績和名聲為恥辱。生養(yǎng)我的人是父母,真正了解我的人是鮑叔啊?!滨U叔推薦管仲擔任宰相以后,自己情愿位居管仲之下。他的子孫世世代代在齊國享受俸祿,得到封地的人有十幾代,常常是有名的大夫。天下的人不稱贊管仲的賢能,卻稱贊鮑叔能夠了解人。閱讀下面唐詩,完成問題。送魏二①王昌齡醉別江樓橘柚香,江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月,愁聽清猿夢里長。[注]①此詩作于王昌齡貶龍標尉時。10.詩歌中“涼”有何意?請結(jié)合詩歌解釋。11.詩歌最后兩句描繪了一幅怎樣的畫面?抒發(fā)了詩人什么樣的情感?【答案】10.詩歌中“涼”既指天氣“涼”,又指因為離別內(nèi)心悲涼。11.詩歌最后兩句描摹了詩人想象別后友人夜泊瀟湘、清猿入夢的旅夜憂愁孤寂的畫面,表達了詩人對友人離別的不舍和惆悵之情。【10題詳解】本題考查詩歌的煉字。“江風引雨入舟涼”意思是說江風吹灑細雨帶給小船凄涼。“涼”的字面意思是“寒冷”,既是身體上的感觸,而“江風”“雨”等意象所營造的又是一種凄涼的意境,更暗含詩人心中對友人的不舍和對離別的傷懷,因此,其語境義應(yīng)為“因為離別內(nèi)心悲涼”?!?1題詳解】本題考查理解詩歌內(nèi)容和作者的情感態(tài)度。解答本題需要在理解詩中意境的基礎(chǔ)上,想象畫面的特點,然后用恰當?shù)恼Z言進行描繪,再分析出詩人的情感。三、四句“憶君遙在瀟湘月,愁聽清猿夢里長”以“憶”字起筆,從對面生情,虛寫在不久的將來,朋友夜泊在瀟湘之上,孤月高照,即使他暫時入夢,兩岸猿啼也會闖人夢境,令他在夢中也擺不脫愁緒。詩人從視覺(月光)、聽覺(猿聲)兩方面描繪出一個典型的旅夜孤寂的環(huán)境,表達了詩人對友人的不舍之情。【點睛】譯文:江樓上醉飲話別橘柚正飄香,江風吹灑細雨帶給小船凄涼。想象你獨自遠在瀟湘明月下,滿懷愁緒夢里靜聽猿啼悠長。12.根據(jù)提示,補寫出下列句子中的空缺部分。(1)_____,青鳥殷勤為探看。(李商隱《無題》)(2)了卻君王天下事,______。(辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》)(3)其真無馬邪?______?。n愈《馬說》)(4)予獨愛蓮之出淤泥而不染,______。(周敦頤《愛蓮說》)(5)_______,夢中行采薇。(文天祥《南安軍》)(6)為人謀而不忠乎?_______?(《<論語>十二章》)(7)王灣的《次北固山下》“______”一句描寫了詩人看到太陽從海平面冉冉上升的景象。(王灣《次北固山下》)(8)杜甫的《春望》中“____”一句從聽覺的角度表現(xiàn)詩人內(nèi)心的悲痛。(杜甫《春望》)【答案】(1).蓬山此去無多路(2).贏得生前身后名(3).其真不知馬也(4).濯清漣而不妖(5).餓死真吾志(6).與朋友交而不信乎(7).海日生殘夜(8).恨別鳥驚心【詳解】本題考查學生背誦和默寫名句名篇的能力。“蓬”“贏”“生”“身”“清漣”“生殘夜”是易錯字。三、文學類文本閱讀(14分)閱讀下面作品,完成問題。永遠的雪雕余顯斌①哈巴雪山高聳著,罩著茫茫的霧氣。雪花大如掌,從灰沉沉的天空一片片落下來,落在身上,落在雪地上。向遠處望去,白皚皚的雪色無邊無際,一直蔓延向遠方。一條曲曲折折的路向高處蜿蜒著,盤旋著,被落雪遮蓋了,隱隱約約的,如一條墨線畫在宣紙上。②雪地上滾動著一個黑點,走走停停走走停停的,就是他。③他臉色灰白消瘦,衣服破爛,可是,衣領(lǐng)上紅色的領(lǐng)章和帽子上的五角星卻如火苗,在雪地里一閃一閃的。④他張大著嘴,腳步踉蹌,呼吸十分艱難。⑤他是收容隊的隊長,也掉隊了??墒牵麤]有忘記自己的職責,沿路走著,仍在尋找著倒下的戰(zhàn)友,試圖發(fā)現(xiàn)活著的戰(zhàn)士。⑥可是,沒有。⑦沿途凍死的戰(zhàn)士很多,都被落雪覆蓋著,成了一個個雪雕。他們的容貌,他們的表情看不清楚了,可最后的姿勢仍然保持著:有的幾個人靠在一起坐著,想要相互取暖;有的一個人獨坐著,抱著槍,望著遠方;有的靠著巖石,和巖石成為一個整體……他們都將生命定格在最后一刻,定格在呼吸停止的那一刻。他們死時,始終都面朝著同一個方向,朝著翻越雪山的方向,朝向部隊前進的方向。⑧每次見到這些停止呼吸的戰(zhàn)友,面對著這些雪雕,他都會站立,靜靜立在那兒,面對他們,莊重地敬一個軍禮。他已經(jīng)十分疲倦了,可是,他覺得自己必須這樣做,這樣做了,心里才好受一點兒。⑨雪繼續(xù)飛舞著,漫天漫地,如鵝毛如棉團,落在地上噗噗地響著。⑩他在飛雪中繼續(xù)走著,腳步越來越無力。他甚至懷疑,自己很可能不久也會倒下,成為雪雕中的一個,和那些戰(zhàn)友一樣,成為哈巴雪山的一部分,永遠地長眠在這兒,長眠在異鄉(xiāng)的土地上。?雪山寂寂,沒有人聲。?大部隊已經(jīng)走遠了,收容隊的其他同志,也在他的命令下走了。?走上雪山不久,他的瘧疾又犯了,時冷時熱的,渾身沒有一點兒力氣,腳步踩在地上,如踩在棉團上一樣。終于,他走不動了,坐在那兒,渾身瑟瑟顫抖著,將戰(zhàn)士們聚攏來,命令他們,帶著傷員先走,別管自己。?戰(zhàn)友們不從,一個個紅了眼眶,低著頭,站在飛雪中。?他生氣了,告訴大家,前面還有掉隊戰(zhàn)友需要援助,耽擱不得,必須馬上走,這是任務(wù),這是命令。?戰(zhàn)士們無奈,最終一個個流著淚走了,慢慢走成雪地上的一溜黑點,走出他的視線,走向蒙蒙的霧中。那一刻,他也忍不住熱淚盈眶。?他舍不得離開他們,可又不得不離開他們。在這樣的雪地上,在這樣滴水成冰的環(huán)境中,戰(zhàn)友們都已經(jīng)耗盡體力,精疲力竭了,還要帶著受傷的戰(zhàn)士,就更不容易了,他不能再連累他們。?他稍微恢復(fù)了一點力氣,就慢慢站起來,沿著戰(zhàn)友們走過的腳印向前走去。他想,只要有一口氣在,自己就不能停下來,就必須一直走下去。?走到一處山埡口的時候,他再次站住,面對著一尊雪雕,一個戰(zhàn)士的雪雕。對方的外貌和樣子,同其他烈士的一樣,也已經(jīng)看不清了,被白雪覆蓋了,蓋上了厚厚的一層??墒?,烈士的姿勢仍很清楚,是坐著的,背靠著山巖,已經(jīng)被冰雪焊在了巖石上,成了巖石的一部分。烈士左手撫在腿上,右手卻高高地舉起來,舉在風雪中,直直的。右手的拳頭緊緊攥著,在風雪中,也看得清清楚楚的。?他想,烈士死前攥著拳頭究竟想干什么?是呼喊口號?是鼓勵戰(zhàn)友?還是指示前進的方向??帶著疑惑不解,他慢慢地走過去,慢慢地伸手掰開烈士的手。烈士的掌心里,赫然出現(xiàn)幾個銀角子,還有一張紙條,紙條上寫著:“我是沅陵人,名叫劉山,這是我的黨費,請代繳?!?他的眼淚,再也忍不住了,洶涌而出。?他拿了銀角子,還有紙條,站在那兒,莊重地對著烈士行了一個禮,然后轉(zhuǎn)身走了,一直走向狂舞的飛雪中,走向蒙蒙的云霧中。?多年后,已經(jīng)成為將軍的他,每次交黨費的時候,都是雙份:一份是他的,一份是劉山的。他說,他有雙重身份,一個是他,一個是沅陵的劉山。(摘編自《2019中國年度微型小說》,有刪改)13.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析,正確的一項是()A.第③段通過肖像描寫,既點出了人物所處的困境,又交代了“他”的紅軍身份。B.文中兩處畫線句描寫“他”流淚,分別表達了“他”內(nèi)心的悲涼和對烈士的崇敬之情。C.小說用第三人稱敘事,筆調(diào)客觀冷靜,這樣的敘述角度使故事真實可信且更親切自然。D.小說以“他”掉隊仍在尋找活著的戰(zhàn)友為開端,以“他”發(fā)現(xiàn)烈士攥在手心里的東西為結(jié)局。14.請結(jié)合全文概括小說中“他”的形象特點。15.請分析第①段景物描寫是如何突出環(huán)境的險惡的。16.小說標題“永遠的雪雕”有何妙處?【答案】13.A14.①忠于職守;②甘于犧牲;③意志堅強;④信念堅定。15.①從視覺角度寫遠望雪山,雪山高聳的樣子,突出雪山之高,難以翻越。②運用了比喻的修辭手法。如“雪花大如掌”用比喻,生動形象地寫出了大雪紛紛的場景,突出雪之大,寫出了天氣的惡劣。(此處答夸張也可給分)③運用疊詞“曲曲折折”“隱隱約約”寫出了山路蜿蜒盤旋、被雪覆蓋的景象,突出行走艱難。16.“永遠的雪雕”表層意義指犧牲在翻越雪山路上的紅軍戰(zhàn)士,深層意義指紅軍戰(zhàn)士甘于犧牲的精神和信仰長存,表達了作者對烈士的犧牲精神和堅定的革命信念的崇敬和頌揚。激發(fā)讀者興趣,引發(fā)讀者思考?!?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析。B.有誤,“表達了‘他’內(nèi)心的悲涼”錯誤,根據(jù)原文第?段“那一刻,他也忍不住熱淚盈眶”和第⑦段“他舍不得離開他們……他不能再連累他們”可知,第一處畫線句表達的是不舍與無奈等復(fù)雜的心情;C.有誤,“更親切自然”錯誤,這是第一人稱敘事的作用;D.有誤,“以‘他’發(fā)現(xiàn)烈士攥在手心里的東西為結(jié)局”錯誤,這是小說的高潮部分,并不是結(jié)局;故選A。【14題詳解】本題考查鑒賞人物形象。根據(jù)第⑤段“他是收容隊的隊長,也掉隊了??墒?,他沒有忘記自己的職責,沿路走著,仍在尋找著倒下的戰(zhàn)友,試圖發(fā)現(xiàn)活著的戰(zhàn)士”可知他忠于職守;根據(jù)第⑩段“他在飛雪中繼續(xù)走著,腳步越來越無力……長眠在異鄉(xiāng)的土地上”和第?段“終于,他走不動了……別管自己”可知他甘于犧牲;根據(jù)第?段“他想,只要有一口氣在,自己就不能停下來,就必須一直走下去”可知,他意志堅強、信念堅定。【15題詳解】本題考查賞析小說的環(huán)境描寫。“如何突出環(huán)境的險惡”可側(cè)重從表達技巧、語言特點等角度分析。第①段寫景,主要是對哈巴雪山的雪與路的描寫,在寫雪時說“雪花大如掌”,這里是比喻,也可說是夸張,雪大突出環(huán)境的險惡?!肮脱┥礁呗栔种C5撵F氣”“向遠處望去一直蔓延向遠方”“一條曲曲折折的路向高處蜿蜓著,盤旋著”從遠望的視角表現(xiàn)哈巴雪山之高、之險。“曲曲折折”表現(xiàn)了山路的難行,“隱隱約約”表現(xiàn)了雪之大、之廣,這些詞語都表現(xiàn)了哈巴雪山環(huán)境的險惡?!?6題詳解】本題考查理解文章標題的含義。就本題而言,“永遠的雪雕”意蘊豐富,一方面指永遠犧牲在翻越雪山路上的紅軍戰(zhàn)士;另一方面指這種甘于犧牲的精神和堅定的信仰長存。深化了文章的主旨,通過對這些烈士被凍死后成為雪雕的各種姿態(tài)的刻畫,表達了作者對烈士的犧牲精神和堅定革命信念的崇敬和頌揚。標題為“永遠的雪雕”,但文中并沒有完整出現(xiàn)這五個字,從而激發(fā)讀者閱讀興趣,引發(fā)讀者關(guān)于“永遠”的思考。四、語言文字運用(每小題3分,共12分)17.下列加點詞語使用不正確的一項是()A.幾千年前,孔子面對川流不息滾滾而去的江水,發(fā)出感慨:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”B.今年,脫貧攻堅到了緊要關(guān)頭,我們要保持目標不變,既不好高騖遠,也不妄自菲薄。C.某些國家散播的中國抗疫相關(guān)情況的種種流言,在我國抗疫成就的事實面前不攻自破。D.這是千千萬萬人努力的結(jié)果,是許許多多可歌可泣的英雄人物創(chuàng)造出來的偉大勝利?!敬鸢浮緼【詳解】A.川流不息:形容行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。此處不能用于“江水”,望文生義,使用錯誤;
B.妄自菲?。阂馑际沁^分看輕自己,形容自卑。語境說的是在脫貧攻堅戰(zhàn)的緊要關(guān)頭,我們不要脫離實際追求過高目標,也不要看清自己降低目標。該成語合乎語境,使用正確;C.不攻自破:意思是不用攻擊就自動破滅,形容情節(jié)、論點虛謬,經(jīng)不起反駁、攻擊。語境說的是我國抗疫成就的事實使某些國家散播的有關(guān)中國抗疫的流言自動破滅了。該成語合乎語境,使用正確;D.可歌可泣:意思是值得歌頌、贊美,使人感動流淚,用于形容英勇悲壯的感人事跡。語境用于創(chuàng)造出來的偉大勝利的英雄人物,該成語合乎語境,使用正確;故選A。18.下列語句中沒有語病的一項是()A.有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)會議上明確要求,各部門必須盡快提高疫情防控工作。B.線上教學對少數(shù)老師不是很熟悉,導(dǎo)致不少老師網(wǎng)課直播“翻車”。C.今年3月,中共中央國務(wù)院要求在大中小學建立勞動教育必修課程。D.有沒有遠大的抱負和頑強的意志,是一個人能否取得成功的關(guān)鍵?!敬鸢浮緿【詳解】A.成分殘缺,缺少“提高”的賓語,在句末加“的效率”;B.主客顛倒,“線上教學對少數(shù)老師不是很熟悉”改為“少數(shù)老師對線上教學不是很熟悉”;C.搭配不當,“建立”和“課程”不搭配,應(yīng)將“建立”改為“設(shè)立”;故選D。19.填入下面文段中橫線上的句子,排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┮粋€人在世上生活,必須知道自己到底要什么。一是應(yīng)該要什么,人生中什么是最重要的、寶貴的、真正值得爭取的。這就是正確的價值觀。二是能夠要什么,____,____。____。____。①自己的興趣和能力在什么地方②這就是準確的自我認識③有了這兩條,內(nèi)心就會寧靜,行動就會從容④做什么事最適合于自己的性情和稟賦A.④③①② B.①④②③ C.④③②① D.①②③④【答案】B【詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。閱讀語段可知,本段采用了總分總的結(jié)構(gòu)形式,先總寫人必須知道要什么,再分寫“一是應(yīng)該要什么”“二是能夠要什么”,所以選項中“③有了這兩條,內(nèi)心就會寧靜,行動就會從容”就是對這兩點的總結(jié),因此它是放在最后的。而在敘述“能夠要什么”時,先從興趣入手,有了興趣去做,還有看自己適合不適合去做,這才是準確地認識自我。故排序為①④②③。故選B。20.畢業(yè)離別之際,一位同學想向同班好友表達順利升學的祝福之意,下面四個選項最合適的一項是()A.莫愁前路無知己,天下誰人不識君。B.青青子衿,悠悠我心。C.大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里。D.沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。【答案】C【詳解】本題考查學生理解和運用古詩句的能力。A.“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”,意思是不要擔心前方路上沒有知己,普天之下還有誰不知道您呢?該詩句表達的是離別祝福,不適合同學向好友表達順利升學的祝福之意。B.“青青子衿,悠悠我心”,意思是穿青色衣領(lǐng)的學子,你們令我朝夕思慕。該詩句表達的是思念之情或?qū)θ瞬诺目释贿m合同學向好友表達順利升學的祝福之意。C.“大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里”,意思是大鵬總有一天會和風飛起,憑借風力直上九天云外,比喻志向遠大,奮發(fā)向上。適合同學向好友表達順利升學的祝福之意。D.“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”,意思是沉船旁邊有很多船過,發(fā)病的樹木旁邊有很多茂盛的樹木。比喻新生勢力銳不可當。該詩句說新事物必將取代舊事物的哲理,不適合同學向好友表達順利升學的祝福之意。故選C。五、寫作(50分)21.閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。肯尼亞名將、全程馬拉松世界記錄保持者埃魯?shù)?基普喬格曾說:“我不知道極限在哪里,但是我會一直向著它跑下去。”上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考?請自選角度,自主立意,以“極限”為話題,自擬標題,寫一篇文章。要求:①可以寫自己的經(jīng)歷、感受,也可以講述身邊的故事,也可以發(fā)表議論;②文體不限(詩歌除外);③卷面整潔,字數(shù)在600~800之間;④文中不能泄露個人信息(真實的人名、校名、地名等)?!敬鸢浮糠段淖非髽O限,成為更好的自己他如一只邀游在天際的小鳥,跨過山嶺、跨過云彩,最終擁抱勝利,擁抱太陽,擁抱那第一縷陽光!也許是偶然,也許是注定,在我人生的低潮,我看見了他,在一條無人的,長長的跑道。那時的我正在為了一些無聊透頂?shù)膯栴}與自己慪氣,漫不經(jīng)心地看著他一次次跌到,然后又在那條長長的跑道上爬起。我開始想笑,笑他的笨,笑他的傻,一個連跑步都不會的傻子。我甚至想大聲地諷刺他,挖苦他。他的臉上流淌著大顆大顆的汗珠,手臂上、腿上都是擦傷,到處都有淤青。滿臉通紅的他停在原地喘氣。我想,他要放棄了吧,要放棄了!他卻頑強地走到起點,彎腰,起跑,奔馳,好像這里就是萬人矚目的運動場,他就是萬人崇拜的英
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