大班語言大家來運動教案

第頁大班語言大家來運動教案大班語言大家來運動教案1

活動目標：

1、能大膽、清晰地表達自己的想法，發(fā)展語言表達實力。

2、運用做動作和說兒歌相結合的方式，加深對兒歌內(nèi)容的理解。

3、了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。

活動打算：

1、身體部位的圖片，米老鼠演員一名；

2、健身音樂。

活動過程：

一、激趣引題，大膽表達

1、談話引題

師：“今日我們班里來了一位神奇的客人，你們猜他是誰？”

米：“嗨，小摯友們好??！”

師：“呦，是米老鼠啊，很久沒見，你怎么長的這么胖啊？瞧瞧你這個大肚子?！?/p>

米：“哎，這段時間我每天吃許多食物，又不運動，結果越來越胖，肚子也越來越大?！?/p>

師：“這樣可不好，肥胖有許多壞處呢？你不信任就問問小摯友們，誰快來告知米老鼠肥胖有哪些壞處？”（幼兒自由回答）

2、老師小結：小摯友說的很對，肥胖會導致患上心臟病、高血壓、糖尿病等多種疾病，而且還影響外型美觀呢！

3、激勵幼兒幫米老鼠想方法

米：“我原來身材多好啊，嗚~~~，可現(xiàn)在……我可怎么辦??？”

師：“別焦急，小摯友可以幫你想方法！大家快來幫助米老鼠吧。誰有好方法？（減肥）怎樣減肥？（幼兒講解并描述各種減肥的方法，老師留意要引導幼兒相識到要運用正確的方法減肥）。

二、親身體驗，理解內(nèi)容

1、聽音樂做健身操

師：“剛才小摯友的提議很好，劉老師也覺得跳健身操是又便利又簡潔而且有效的好方法，現(xiàn)在我們就和米老鼠一起來跳健身操，好嗎？”

米：劉老師，跳健身操的確很熬煉身體，但我一下也學不會怎么辦呢？

師：別焦急，我們大家肯定想方法會把你教會。

2、回答問題，理解內(nèi)容

師：現(xiàn)在我們就幫米老鼠回憶一下，剛才做的健身操運用了身體上什么部位？做的是什么動作？（要求幼兒說出身體部位的名稱并用動作表演一下，老師可幫助幼兒用兒歌中的語言說一遍。）

每當幼兒說出的部位的名稱，老師則在黑板上貼上該部位的圖片。

三、嘗試創(chuàng)編，加強練習

1、幼兒嘗試創(chuàng)編兒歌

師：我們把剛才做健身操的身體部位和動作都回憶了，劉老師也把圖片貼到了黑板上，現(xiàn)在我要給你們出個難題，誰能嘗試看圖編一首兒歌，一首健身兒歌，這樣會讓米老鼠加深印象。

2、練習說兒歌

（1）看圖譜說兒歌。

（2）邊做動作邊說兒歌。

（3）聽音樂表演兒歌

米老鼠：“這首健身兒歌太棒了，我還想和小摯友一起再來跳一次，你們情愿嗎？”

師：“我有個建議，我們聽著音樂來表演這首兒歌，好嗎？”（依據(jù)幼兒駕馭狀況可再增加一遍）

（4）為兒歌取名

師：我們學會了這首健身兒歌，誰能給這首兒歌取個好聽的名字？

四、了解健康學問，自然結束

師：我們剛才跳了健身操，你有什么感覺？對，出了許多的汗，這些汗水能把我們身體里的毒素清除干凈呢。所以，不光是胖的人須要運動，瘦的人也要多運動，這樣才能讓體格更健壯，當然，運動也不能過量，運動過后要剛好的喝水，多吃蔬菜，合理飲食，這樣我們的身體才會更加健康。

大班語言大家來運動教案2

活動目標：

1、學習身體各部位的名稱及相應的動作。

2、運用做動作和念兒歌相結合的方式，讓幼兒體會運動的歡樂。

3、讓幼兒通過學兒歌駕馭相應詞語。

4、通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的實力。

5、能簡潔復述兒歌。

活動打算

1、兒歌《大家來運動》及相應字卡

2、學生課本《一起來運動》(一)及相應靜電貼

活動過程：

1、導入：

(1)身體各個部位的名稱是什么?

如：老師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。

(2)身體該部位可以做些什么動作?(假如幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動作，老師也應予以確定)

2、觀賞兒歌

老師帶領幼兒一起來念兒歌中的句子，并學習關鍵詞。

3、邊做動作邊念兒歌

4、在學生課本上的'相應地方貼上靜電貼

[附]兒歌：大家來運動

手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);

肩膀聳一聳，手臂來伸展;

手肘抬一抬，臀部撅一撅;

小腿踢一踢，腰部扭一扭;

膝蓋彎一彎，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);

腳趾動一動，再來個大跳動。

大家來運動，寶寶更健康!

大家來運動反思：

“寓教于樂，寓教于玩”是現(xiàn)代兒童教化的基本特點。在新課標指導下的美術教化教學實踐，覺得美術教材的內(nèi)容廣博，課程具有綜合性、多樣性的特點，美術教化教學注意的是與學生的生活閱歷相聯(lián)系。特殊是低年級強調(diào)嬉戲性、體驗性的活動。

在本課的教學中我嘗試著“嬉戲性”的方式開展美術活動，給孩子創(chuàng)設一種輕松開心的學習氛圍，盡可能地調(diào)動學生的學習愛好，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在嬉戲活動中自己去發(fā)覺美、體驗美、評價美。

如何讓學生在“在玩中學，在學中樂”呢?愛好是每個人學習最好的源動力，深厚的愛好必定會與歡樂的體驗相連。所以，在教學中我往往把激發(fā)學生的學習愛好放在第一位，針對低年級小摯友好動的天性，如何讓學生活動的有張有弛，是我在設計教學時思索的重點。

因此，在本課的教學中我首先讓學生隨著《大家來做廣播操》MTV盡情舞動，感受運動，激發(fā)愛好。讓學生做一做運動的動作，觀賞運動員精彩的運動姿態(tài)圖片，讓學生感受運動中的美。激發(fā)學生的表現(xiàn)欲和想象力，增加創(chuàng)新意識和實力。

小百科：運動，一種涉及體力和技巧的由一套規(guī)則或習慣所約束的活動，通常具有競爭性。沒有不運動的物件，也沒有能離開物件的運動。

大班語言大家來運動教案3

一、活動目標：

1、學習身體各部位的名稱及相應的動作。

2、運用做動作和念兒歌相結合的方式，讓幼兒體會運動的歡樂。

3、讓幼兒通過學兒歌駕馭相應詞語。

二、活動打算

1、兒歌《大家來運動》及相應字卡

2、學生課本《一起來運動》

3、及相應靜電貼

三、活動過程：

1、導入：

（1）身體各個部位的名稱是什么？如：老師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。

（2）身體該部位可以做些什么動作？（假如幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動作，老師也應予以確定）

2、觀賞兒歌老師帶領幼兒一起來念兒歌中的句子，并學習關鍵詞。

3、邊做動作邊念兒歌

4、在學生課本上的相應地方貼上靜電貼

兒歌：大家來運動

手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；

肩膀聳一聳，手臂來伸展；

手肘抬一抬，臀部撅一撅；

小腿踢一踢，腰部扭一扭；

膝蓋彎一彎，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；

腳趾動一動，再來個大跳動。

大家來運動，寶寶更健康！

大班語言大家來運動教案4

一、活動目標：

1、學習身體各部位的名稱及相應的動作。

2、運用做動作和念兒歌相結合的方式，讓幼兒體會運動的歡樂。

3、讓幼兒通過學兒歌駕馭相應詞語。

二、活動打算：

1、兒歌《大家來運動》及相應字卡

2、學生課本《一起來運動》(一)及相應靜電貼

三、活動過程：

1、導入：

(1)身體各個部位的名稱是什么?如：老師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。

(2)身體該部位可以做些什么動作?(假如幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動作，老師也應予以確定)

2、觀賞兒歌老師帶領幼兒一起來念兒歌中的句子，并學習關鍵詞。

3、邊做動作邊念兒歌。

4、在學生課本上的相應地方貼上靜電貼。

兒歌：大家來運動手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);肩膀聳一聳，手臂來伸展;手肘抬一抬，臀部撅一撅;小腿踢一踢，腰部扭一扭;膝蓋彎一彎，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);腳趾動一動，再來個大跳動。大家來運動，寶寶更健康!

活動反思：

在培育幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，駕馭幼兒學習語言的規(guī)律，有安排地進行培育和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培育良好的語言習慣，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言肯定會健康的發(fā)展。

大班語言大家來運動教案5

活動目標：

1、學習身體各部位的名稱及相應的動作。

2、運用做動作和念兒歌相結合的方式，讓幼兒體會運動的歡樂。

3、讓幼兒通過學兒歌駕馭相應詞語。

4、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

活動打算：

1、兒歌《大家來運動》及相應字卡

2、學生課本《一起來運動》（一）及相應靜電貼

活動過程：

1、導入：

（1）身體各個部位的名稱是什么？如：老師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。

（2）身體該部位可以做些什么動作？（假如幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動作，老師也應予以確定）

2、觀賞兒歌老師帶領幼兒一起來念兒歌中的句子，并學習關鍵詞。

3、邊做動作邊念兒歌

4、在學生課本上的相應地方貼上靜電貼兒歌：大家來運動手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；肩膀聳一聳，手臂來伸展；手肘抬一抬，臀部撅一撅；小