大班語言溫情的獅子教案

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作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，時常須要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的主動性。我們應當怎么寫教案呢？以下是我細心整理的大班語言溫情的獅子教案，希望對大家有所幫助。

活動目標：

培育幼兒要有愛心

讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的揣測與想象。

引導幼兒細致視察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動打算：

課件、背景音樂

活動過程：

師：爸爸媽媽愛我們，我們也愛他們對嗎?你們的爸爸媽媽平常是怎么愛你們的，誰來告知大家，請你來說一說。

學生：媽媽喜愛裝扮我，爸爸媽媽喜愛抱抱我(這就是他們對你的愛，說的多好啊!)

爸爸媽媽喜愛把玩具送給我。

師：爸爸媽媽是怎么愛你們的，爸爸媽媽帶我出去旅游，玩遍每個地方，你也覺得很興奮對吧!

小摯友們，小手輕輕放下來，我們有了爸爸媽媽的愛，我們多么華蜜啊!

二、出示圖片，講故事

1.師：可是在城外的一座動物園里有一只小獅子，他很小很小的時候就沒有了爸爸媽媽，冷的時候沒地方住，餓的時候沒東西吃，生病的時候也沒人照看他，他成天渾身顫抖，哆哆嗦嗦，人們都叫他"哆哆"。

師：你們說哆哆可憐不憐啊，

生：可憐

師：是啊，動物園里的人看哆哆這么可憐，就給他找了一個狗媽媽

師：細致看一看這只狗媽媽長的什么樣子呢?

幼兒：長長的頭，耳朵又大又長

鼻子，眼睛大大的，舌頭大大的

尾巴長長的

師：他的身體長的什么樣子呢?

師：這只狗媽媽呀，他長的.身體胖胖的圓墩墩的，像個胖墩，大家都叫他"胖墩"

師：這只和善的狗媽媽看到可憐的哆哆，就確定要好好的照看他，請你們說一說狗媽媽會怎樣照看哆哆呢?

幼兒：給他買東西，喂哆哆吃東西。(就像你媽媽照看你一樣。)

幼兒：給他買衣服穿。

師：把他裝扮的漂美麗亮的。

師：還有誰來說狗媽媽是怎樣照看他的。

幼兒：帶小哆哆出去玩

師：帶小哆哆出去玩，讓哆哆覺得很興奮!

幼兒：生病的時候照看他

師：生病的時候還可以讓小哆哆在身邊陪伴他

師：孩子們想的真好，真是有愛心的小珍寶，讓我們一起來看一看狗媽媽究竟是怎樣照看小哆哆的，

師：出示圖片，這里面有四幅圖，請你細致看一看，你看到了什么?

師：請你說

幼兒：我看到了狗媽媽給他吃東西了，狗媽媽在親親他抱抱他，狗媽媽和他做嬉戲。

師：你能上來指指嗎?狗媽媽和哆哆會做什么嬉戲。

幼兒：做手指嬉戲。

師：珍寶讓我和你一起來做手指嬉戲。小手拍拍，小手拍拍。好的，請坐下。

師：我們一起來瞧一瞧，還有一幅圖呢。這幅圖上他們在干什么啊!

幼兒：握握手。

師：我當胖墩媽媽，你做我的珍寶，我們來握握手。珍寶握握手，好的，請坐下!

再喂哆哆吃飯--在和哆哆做嬉戲--再親哆哆--在握手，

師：狗媽媽為了照看我們的小哆哆給了他好多好多的愛，睡覺時狗媽媽會唱起溫順的搖籃曲。讓我們一起來跟著哆哆來聽一聽吧!

聽音樂，講故事，讓幼兒觀賞。(請幼兒哆哆睡覺的樣子)

師：媽媽唱的好聽嗎?

幼兒：好聽

師：哆哆聽著媽媽的搖藍曲，輕輕的閉上了眼睛，美美的睡著了。小摯友們讓我們也來學一學媽媽和哆哆睡覺的樣子。我們靠近的兩個小摯友，一個做媽媽，一個做哆哆，就像他們倆個人，媽媽把哆哆抱在懷里，打算好了。

師：播放搖藍曲

小哆哆乖寶寶，寶寶快睡覺，好好睡覺睡好覺，寶寶要喝奶，小哆哆乖寶寶，寶寶睡覺了。

小哆哆己經(jīng)睡著了，好了，小哆哆們醒過來吧!你們心里覺得華蜜嗎?

幼兒：華蜜

師：是啊，哆哆也和你們一樣他心里覺得也很華蜜，

師：哆哆在媽媽的細心撫養(yǎng)下一每天長大了，長高了，你們看現(xiàn)在得哆哆長成了什么樣子?誰來說說看長成什么樣子了，請你來說說

幼兒：很威猛師：還有誰來說一說

幼兒：長的像獅子王一樣。

幼兒：長出了長長的鬃毛，銳利的爪子，猛烈的眼睛

師：是啊，哆哆長大了，長高了。長的比狗媽媽還高，你瞧他的眼睛又神氣，又威猛

師：我們一起來學一學，我們輕輕的起立，來學一學哆哆神氣威猛的樣子，我來瞧一瞧，哪個小摯友最像哆哆，這里有一只強壯的哆哆，你的表情很像哆哆，真厲害。你們表演的都很棒，為自己鼓鼓掌，表揚表揚自己。好的，輕輕的坐下來。

幼兒：老師現(xiàn)在哆哆會不會吃了狗媽媽嗎?

師：讓幼兒視察狗媽媽的改變?--狗媽媽變老了(耳朵上有皺紋身體變得瘦瘦的)

師：是啊，媽媽的耳朵上長出了皺紋。頭上也長出了皺紋，再看看狗媽媽長的什么樣子，原來是胖墩，現(xiàn)在怎么樣了?

師：讓我們一起來學學狗媽媽沒有力氣的樣子。這個狗媽媽腦袋都低垂在一邊了，這個狗媽媽背都駝起來了，哆哆長大了，狗媽媽變老了，那哆哆會不會吃了狗媽媽呀!

教學反思：

《溫情的獅子》這一繪本，就講解并描述了一個愛與被愛，付出與回報之間的故事。繪本是由日本聞名繪本作家柳漱嵩先生所作。講解并描述的是一只失去親生父母孤苦伶仃、成天打著哆嗦的小獅子在狗媽媽的哺育下健康成長，最終成為馬戲團里的大明星?？墒撬洃洩q新狗媽媽，直至用生命愛護她。在和善的狗狗的關愛下，本是兇悍的獅子，變得有情有意，知恩圖報。我讀到這本繪本時就想到我們大2班的孩子在看了這本繪本之后能不能更深刻的感受到父母對自己的愛，又能不能學會如何愛別人，以及怎么樣回報別人的愛?帶著這么多的懷疑，邱和孩子們一起閱讀了這一繪本《溫情的獅子》。

帶著之前的懷疑，我們翻開了這本書第一頁并提問：你看到了什么?你覺得這是一頭什么樣的小獅子?孩子們一下子說出了小獅子很可憐。盡管孩子們不相識字，但是孩子們對圖片的視察很細致，他們可以從狗媽媽以及小獅子的表情中發(fā)覺他們的特點。在看到圖片狗媽媽在喂小獅子喝奶時邱老師提問：你覺得這是一位怎樣的媽媽?孩子們就覺得這個狗媽媽這是一個和善的媽媽，有愛心的媽媽，對小獅子傾注了自己全身心的愛。故事漸漸綻開，孩子們也隨著故事漸漸的驚慌起來。接下來狗媽媽與小獅子分別的場景，邱老師也分別以圍繞狗媽媽和獅子哆哆的心理的提問，讓幼兒深化場景進行揣測與表演，來體驗他們依依惜別、難舍難分的心情。

大班的孩子對故事有了肯定的見解。在最終的結(jié)局中作者留給大家充分的想象空間。我們班的孩子對此也綻開了激烈的探討。有的小摯友認為獅子和狗