留住今天的太陽(yáng)

請(qǐng)大聲的朗讀一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日月如梭。讀了之后，你有何感想？4、留住今天的太陽(yáng)朗讀課文并思考以下問題本課主要講了一件什么事？“留住今天的太陽(yáng)”是什么意思？作者是運(yùn)用什么方法來“留住今天的太陽(yáng)”？學(xué)習(xí)生字詞學(xué)一學(xué)，讀一讀li結(jié)構(gòu)：左右部首：口字義組詞：跟“啦”相同。去睡覺哩好哩學(xué)一學(xué)，讀一讀cè結(jié)構(gòu)：上下部首：竹

字義組詞：(1)計(jì)謀；辦法。計(jì)策

(2)寫字用的竹片。簡(jiǎn)策學(xué)一學(xué)，讀一讀huò結(jié)構(gòu)：半包圍部首：戈

字義組詞：(1)或者；或多或少

(2)稍微；或缺

(3)或許；也許。學(xué)習(xí)多音字埋mái

mán

埋頭埋伏埋怨他不再埋怨任何人，決心埋頭苦讀學(xué)習(xí)詞語(yǔ)解釋山凹：奇怪：良策：充實(shí)：秘訣：透露：山中的洼地。跟平常的不一樣。高明的計(jì)策，好的辦法。豐富、充足。能解決問題的不公開的巧妙辦法。泄露或顯露。學(xué)習(xí)近義詞辨析

詞語(yǔ)相同點(diǎn)不同點(diǎn)造句溫和溫順溫柔三個(gè)詞都有柔和平順之意。形容性格、態(tài)度、說話口氣等的平和，使人感到親切。指溫和順從，可形容人和動(dòng)物。溫順體貼，多用于形容人的性情。王老師的性格很溫和。那個(gè)小姑娘像羔羊一般溫順。她說話時(shí)，語(yǔ)氣很溫柔。作業(yè)一.給同音字填空wàng：希（）（）想mì：（)訣()林cè：良（)

()量右()

huò：（)者誘（)二.給形近字填空里部：（）沒睡覺（）僉（qiān）部：（)面()東西夬（guài）部：（)速()擇

一、帶著問題閱讀課文1、太陽(yáng)一寸寸落下山去，時(shí)間匆匆流過，小男孩一步步在追趕，在這里面去尋找你認(rèn)為有感觸的話語(yǔ)，（可以是句子也可以是詞語(yǔ)）把他們都標(biāo)記起來！

后來，我知道太陽(yáng)向山凹里沉下去了并不是它太累，而是一天過完了。盡管明天太陽(yáng)還會(huì)醒來，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)。于是，我便產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的念頭：留住今天的太陽(yáng)。再往后的日子里，我和初升的太陽(yáng)一樣，慢慢長(zhǎng)高了，也更加懂得留住今天的太陽(yáng)。人要活得充實(shí)和有價(jià)值，就要學(xué)會(huì)留住今天的太陽(yáng)。盡管人不可能真的留住太陽(yáng)，但是人可以比太陽(yáng)走得快一步或兩步，甚至三步四步，這幾步看起來似乎很微小，但意義卻非常大。二、品讀課文、理解句意（1）、是怎樣的情景讓我想要留住太陽(yáng)？請(qǐng)找出相關(guān)的句子，畫出橫線。（2）、第二天醒來的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)從窗口來?yè)崦业哪樀傲恕Ｎ摇霸埂蓖馄艣]及時(shí)叫醒我，讓我看看太陽(yáng)是怎樣睜開眼睛的。“怨”字寫出了什么？這段話中，一個(gè)“怨”字寫出了小男孩的什么？（3）、盡管明天的太陽(yáng)還會(huì)醒來，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)?！拔摇睗u漸地體會(huì)到了時(shí)間流逝帶來的淡淡憂傷——雖然每天都會(huì)有“新”的太陽(yáng)從東方升起，但時(shí)間一旦過去，我就再也不會(huì)回來了。（4）、聽了我的話，外婆一把將我摟進(jìn)懷里，慈愛地?fù)崦遥骸暗饶汩L(zhǎng)大，就知道怎樣留住太陽(yáng)了?！崩锩娴摹皳А薄ⅰ按葠邸?、“撫摸”變現(xiàn)了外婆的什么？對(duì)小外孫深深的疼愛之情(5)、幼小的心里不只是著急，而且?guī)е鴰追直?，禁不住再一次向外婆求救：“快告訴我怎樣留住太陽(yáng)吧。我想把太陽(yáng)露在山尖上，那有多好看呀！”這句話寫出了小男孩什么樣的心情呢？“再一次"具體寫出了“我”想留住太陽(yáng)的急切心情（6）、人要活得充實(shí)和有價(jià)值，就必須學(xué)會(huì)留住今天的太陽(yáng)。這句話表達(dá)了什么意思?一個(gè)人必須學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，只有花最少的時(shí)間做更多的事，這樣的生命才充實(shí)，才有價(jià)值。（7）、盡管人不可能真的留住太陽(yáng)，但是人可以比太陽(yáng)走得快一步或兩步，甚至三步四步，這幾步看起來似乎很微小，但意義卻非常大。這是一句充滿人生哲理的話，思考一下，它說的是什么？要想“留住今天的太陽(yáng)”，就要走在時(shí)間的前面，珍惜每一分、每一秒。珍惜時(shí)間，這就是獲得成功的秘訣。當(dāng)我完成作業(yè)抬起頭，看見太陽(yáng)還離山峰一丈多高。我知道，我今天確實(shí)留住了太陽(yáng)，因?yàn)橥彰看巫鐾曜鳂I(yè)太陽(yáng)都落山了。他還懂得了什么呢？我知道，盡管人不可能永遠(yuǎn)留住太陽(yáng)，但人可以比太陽(yáng)走得快一步或者幾步，甚至三步四步，這幾步看起來似乎很微小，但意義卻非常大。留住今天的太陽(yáng)是什么意思？留住時(shí)間二、試一試；概述全文本文講述的是（）有一個(gè)奇思妙想（）于是他在（）的指點(diǎn)下通過（）的方法實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。1、有感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落2、搜集珍惜時(shí)間的詩(shī)文、警句，也可以找其他類似的文章來讀一讀。3、按照課后第三題的要求，分角色朗讀課文?？偨Y(jié)全文，主要內(nèi)容這是一篇以“愛惜時(shí)間”為主題的精美散文。文章饒有情趣地?cái)⑹隽艘粋€(gè)愛看日落的孩子萌生出“留住今天的太陽(yáng)”的念頭，他