高中歷史人教版歷史上重大改革回眸本冊總復習總復習【全國一等獎】

海南熱帶海洋學院附屬中學2023—2023學年度第二學期高二年級歷史開學考試文科試題（本試卷滿分100分，考試時間90分鐘。）一、選擇題（每小題2分，共50分）1．梭倫在當選執(zhí)政官前，曾經賦詩說“……有的無辜被售,也有的是因故出賣，有的為了可怕的貧窮所迫,逃亡異地，不復說他們自己的阿提卡言語，遠方漂蕩……”“我注目凝視，悲哀充溢著我的心，這愛奧尼亞最古老的地方(雅典)，竟至陷入絕境”。透過材料我們可以看到：①梭倫憂國憂民的思想②雅典的階級矛盾相當尖銳③對雅典民主政治的絕望④雅典的社會危機相當嚴重A．①②③④B．①③④C．①②③D．①②④2．恩格斯在評價梭倫改革時說：“隨著有產階級日益獲得勢力，舊的血緣親屬團體也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失敗。”材料評論的是梭倫改革措施中的A．頒布“解負令”B．實行財產等級制度C．設立陪審法庭D．鼓勵農工商業(yè)的發(fā)展3．柏拉圖和亞里士多德同聲贊譽梭倫是“優(yōu)良的改革家”，是因為梭倫A．改革動搖貴族世襲特權，使雅典民主政治進入了“黃金時代”B．實行系列改革，將國家引上民主的軌道C．頒布了《十二銅表法》，保護了平民利益D．確立“陶片放逐法”，最終確立民主制4．公元前6世紀初魯國實行“初稅畝”，而齊國“相地而衰征”，其實質都是A．土地賦稅制度的變革B．井田制的瓦解C．承認土地私有D．封建賦稅制度的確立5．“商君遺禮誼，棄仁恩，并心于進取。行之二歲，秦舊俗敗。故秦人家富子壯則出分，家貧子壯則出自最早贅（贅：男方到女方落戶）?！辈牧纤霈F(xiàn)象對秦國所產生的積極意義有：①打擊了秦國舊的習俗②增加戶數(shù)，提高了政府的賦稅收入③使社會風氣奮發(fā)圖強④瓦解了舊的血緣宗法制度A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④6．《戰(zhàn)國策》記載，趙國謀得秦人圍攻的上黨之地后，秦趙處于臨戰(zhàn)狀態(tài)。平陽君趙豹勸誡趙王：“秦以牛田，水通糧，其死士皆列之于上地，令嚴政行，不可與戰(zhàn)。王自圖之！”在平陽君趙豹看來，秦國強大的原因，不包括A．秦國采用了先進的牛耕技術B．秦國軍糧水上運輸極為便捷C．秦國法令嚴厲，行政效率高D．商鞅變法推行重農抑商政策7．商鞅變法的措施中，有利于推進小農經濟進一步發(fā)展的是A．明確規(guī)定成年男子與父母分居B．獎勵軍功C．推行縣制，國君掌握任免權D．燔詩書而明法令8．下列表述不符合農奴制改革后俄國狀況的是A．資產階級既不滿政治上無權的狀況，又不得不依附地主階級B．農民遭受資本主義和封建主義的雙重壓迫C．社會矛盾日益激化D．耕地不足現(xiàn)象得以解決9．世界名著《安娜·卡列尼娜》深刻反映了19世紀六七十年代俄國社會的深刻變化。作者用作品中人物的話說：“現(xiàn)在我們這里，一切都翻了個身，一切都剛剛開始安排?！边@里“剛剛開始安排”指的是A．推翻沙皇專制統(tǒng)治的措施B.加強農奴制的措施C．有利于資本主義的措施D．開展工農運動的措施10．18世紀俄國沙皇葉卡捷琳娜二世常說“君主應為其人民服務”。這反映了她A.堅信君權神授B.受社會契約論影響C.主張君主立憲D.信奉人民主權學說11．歷史上的日本明治維新與美國內戰(zhàn)對本國經濟發(fā)展所產生的共同作用是A.建立了中央集權制度B.把國有企業(yè)出售給私人經營C.統(tǒng)一了國內市場D.城市化進程的速度加快12．日本明治維新推行了諸多改革舉措。圖7寓意的改革舉措是A.“四民平等”B.“文明開化”C.“廢藩置縣”D.“殖產興業(yè)”13．明治維新前夕，倒幕派就以“尊王攘夷”為號召，反對幕府將軍的統(tǒng)治。明治維新開始以后，“政權建設是明治政府一切舉措的重中之重，維新勢力打著‘尊皇’的旗號，把遠離權力中心幾個世紀之久的天皇重新抬出來。”日本維新勢力這樣做的目的是A.結束封建割據(jù)建立近代國家B.實現(xiàn)君主立憲制的政治目標C.重建以天皇為首的專制統(tǒng)治D.借助中央王權推動經濟發(fā)展14．下列帝國主義對中國進行經濟侵略的方式中，對中國民族工業(yè)影響最大的是A.修筑鐵路 B.政治性貸款 C.開設銀行 D.開設工廠15．甲午戰(zhàn)爭失敗后，康梁維新派突破了洋務運動的局限，宣傳變法維新，其主要貢獻是A．提出政治體制改革的要求B．倡導向西方學習科學技術C．明確了以“中體西用”為思想指導方針D．宣傳西方民主共和思想16．下表選項中，材料與結論之間邏輯關系錯誤的是（）材料結論A康有為領導公車上書，提出拒和、遷都、變法的主張。公車上書揭開了維新變法運動的序幕。B1895年，康有為在北京發(fā)起成立維新派的政治團體強學會。維新變法進入實施階段。C戊戌變政，首在裁官，京師閑散衙門被裁者不下十余處，連帶關系因之失職失業(yè)者將及萬人，朝野震駭。守舊勢力強烈抵制變法措施。D戊戌變法中，維新派反對君主專制，主張興民權，提倡新學。戊戌變法是一次思想解放潮流。17．從促進近代化進程的角度看，戊戌變法最深遠的歷史影響是A．確立了維新思想的主導地位B．促進了民主共和思想的形成與發(fā)展C．開創(chuàng)了新的時代風氣、社會輿論和思想觀念D．有助于西方政治學說與儒家思想的結合18．在戊戌變法的詔令中，致使“舉國守舊迂廖之人，失其安身立命之業(yè)，自是日夜相聚，陰謀與新政為敵”的內容是①改定律例，裁撤冗員②興辦商會、農會等民間團體③改革科舉制度，廢除八股④裁汰舊軍A①②③B①②④C①②③④D①③④19．康有為說：“布衣改制，事大駭人，故不如托之先王，既不驚人，又可避禍?！边@句話反映的實質問題是A.康有為認為改制代表平民利益B.康有為認為改制是驚人的大事C.托古改制最穩(wěn)妥，不擔風險D.民族資產階級具有兩面性20．晚清時期，有人提出：“議院者，公議政事之院也。集眾思，廣眾益，用人行政，一秉至公，……”“昏暴之君無所施其虐，跋扈之臣無所擅其權，大小官司無所卸其職，草野小民無能積其怨，故斷不至數(shù)代而亡，一朝而滅也。”上述觀點，符合A．維新派的主張 B．地主階級改革派C．資產階級革命派 D．地主階級頑固派21．“皇太后和她的頑固派支持者們在1898年解除了光緒帝和康有為的權力，但是1901年之后卻采取行動實施他們的大部分激進的改革計劃。”對于慈禧太后的這些措施，評價正確的是A.促進了資本主義經濟的發(fā)展B.有利于緩和嚴重的社會矛盾C.實現(xiàn)了維新變法運動的宗旨D.起到了穩(wěn)定清朝統(tǒng)治的作用22．法國歷史學家高弟說：“維新派的重大錯誤就是想在太短的一個時期內使中國全然改觀，要同時把所有的政權機構都抓在手里，……他們簡單地以好心腸扼殺了進步，他們足夠9年吃的東西，不顧胃量和消化力在三個月之內都給吃了，這樣它就被扼殺了?！备叩苷J為維新變法運動A．沒有對中國產生影響B(tài)．因操之過急導致變法失敗C．渴望奪取慈禧的權力D．采取的措施不適合中國國情23．“歷史意見”指的是在那制度實施時代的人們所切身感受而發(fā)出的意見。這些意見，比較真實而客觀，待時代隔得久了，該項制度早已消失不存在，而后代人單憑后代人自己所處的環(huán)境和需要來批評歷史上以往的各項制度，那只能說是一種時代意見。下列屬于時代意見的是A.“商鞅相孝公，為秦開帝業(yè)”（東漢·王充《論衡》）B.（實行均田制）“國家殷富，庫藏盈溢，錢絹露積于廊者不可較數(shù)”（北魏·楊炫之《洛陽伽藍記》）C.（王安石變法）“舍是取非，興害除利，名為愛民，其實病民，名為益國，其實傷國”（宋·司馬光《乞去新法之病民傷國者疏》）D.（以皇帝名義“詔定國是”，其目的是）“以變法為號令之宗旨，以西學為臣民之講求，著為國是，以定眾向，然后變法之事乃決，人心乃一，趨向乃定?！保簡⒊段煨缯冇洝罚?4．在中外歷史上，大國、強國先后崛起。如戰(zhàn)國末期的秦國，18世紀的英國，19世紀以來的美國，19世紀末的日本和1978年以來的中國。它們的發(fā)展道路各不相同，但崛起的原因卻驚人的一致。它們崛起的相同因素是A.制度創(chuàng)新B.武力掠奪C.和平崛起D.民主強國25．蕭功秦認為現(xiàn)代化有三種模式：原生型——在社會內部發(fā)展起來的；次生型——原封不動地被殖民者從其母國帶入；感應型——一些傳統(tǒng)君主國在承受西方挑戰(zhàn)后開始了現(xiàn)代化。下列國家現(xiàn)代化模式對應準確的是（）A．英國、日本——原生型B．德國、美國——感應型C．法國、美國——次生型D．中國、日本——感應型二、非選擇題(本大題共4小題，滿分50分)26．中外歷史上的許多重大改革，往往通過限制、沖擊原有特權的方式來追求社會的公平與公正。閱讀下列材料：（14分）材料一：商鞅在變法中實行按軍功授爵，制定二十級爵，也稱“軍功爵制”(就是按照軍功大小授官。二十級爵位中，一級稱為公士，十六級為大上造，二十級為徹侯。各級爵位都享有相應等級的田宅、奴婢和衣服等。)宗室貴族凡是沒有立軍功的就不得授爵位和取得貴族身份，不能享有特權，即使家境富裕，也不允許大肆鋪張，有功勞者才可享受榮華富貴。材料二：他(梭倫)把雅典公民按土地收入和財產的多少分為四個等級，凡是年收入超過500麥斗谷物的為第一級，稱富豪級；年收入在500至300麥斗之間的為第二等級，稱騎士級；年收入在300至200之間的為第三等級，即雙牛級；不足200麥斗的一律歸入第四級，稱日傭級。財產越多，等級越高。第一、二等級能夠擔任執(zhí)政官等高級官職，第三等級能擔任低級官職，第四等級不能擔任官職。請回答：（1）根據(jù)上述材料概括指出兩次改革中為限制特權、追求社會公平與公正所采取的措施。（4分）（2）根據(jù)上述材料及所學知識，比較上述兩次改革在政治、經濟措施上的主要不同點。并分別指出兩次改革對本國的經濟發(fā)展和政治體制產生的不同影響。（8分）（3）兩則材料能不能作為判斷兩場改革性質的依據(jù)，說明理由？（2分）27.閱讀下列材料，回答問題。（12分）材料一：(克里米亞戰(zhàn)爭后，俄國人意識到)文明現(xiàn)正以它的力量反對我們，我們已為與文明的這場斗爭做好準備工作了嗎？……當我們談論反對拿破侖的光榮戰(zhàn)役時，我們忘記了自那時以來，歐洲一直在進步的道路上穩(wěn)步前進，而我們卻一直停步不前?！猍美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)怎樣理解“歐洲一直在進步的道路上穩(wěn)步前進，而我們卻一直停步不前”？為此進行的1861年改革在俄國歷史上占有怎樣的地位？（6分）材料二：列寧說：“如果總的看一看1861年俄國國家全部結構的改變，那就必然會承認，這種改變是封建君主制向資產階級君主制轉變的道路上的一步。不僅從經濟觀點來看是正確的，而且從政治觀點來看也是正確的?！?2)結合所學知識論證列寧所說的“從政治觀點來看也是正確的”。列寧觀察這一問題的著眼點是什么？（6分）28．閱讀下列材料，回答問題。（12分）材料一1872年9月，文部省頒布了第一個有目的、有計劃的教育改革的文件——《學制》?！秾W制序文》中說：“人之所以立其身，治其產，昌其業(yè)，以遂其生者，此無他，端賴修身，開智，長其才藝也。而修身、開智、增長才藝又非學不可。故有學校之設立?！蓖瑫r指出改革教育的目標是“自今以后一般人民，無論華、士族，農工商及婦女，必邑無不學之戶，家無不學之人”。政府將全國劃分成學區(qū)，設置各級、各類學校，逐步普及小學義務教育。1890年10月，日本明治天皇簽署頒布了《教育敕語》?！~立群《日本的教育改革》材料二1901年清末新政伊始，清廷就啟用管學大臣張百熙著手學制制定工作。1902年8月，清政府正式公布中國近代第一部學校系統(tǒng)章程《欽定學堂章程》，亦稱“壬寅學制”，是中國教育史上第一個系統(tǒng)完備的現(xiàn)代學制。學制規(guī)定了各級各類學堂的培養(yǎng)目標、修業(yè)年限、入學條件、課程設置及相互銜接的關系，其主要內容多參照日本學制。1904年1月，清廷再次頒布由張百熙、張之洞、榮慶擬定的《奏定學堂章程》，其中強調，“至于立學宗旨，勿論何等學堂，均以忠孝為本，以中國經史之學為基，俾學生心術壹歸于純正，而后以西學淪（注：滲透）其智識，練其藝能，務期他日成材，各適實用，以仰副國家造就通才，慎防流弊之意?！薄獎⑾琛墩撁髦尉S新對清末學制改革的影響》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，歸納日本明治維新的教育改革特點。（6分）（2）綜合以上兩則材料，比較中日兩國教育改革的相似之處。（6分）29．戊戌變法是中國現(xiàn)代化道路的重要一環(huán)。閱讀材料，回答問題。（12分）材料一祖宗崇拜和“華夏中心”論是中國傳統(tǒng)文化的重要特點。祖宗崇拜將祖先、祖制圣化，使任何改革都非常困難，……在近代變革與守舊的理論斗爭和文化沖突中，主變者一直沒有建立起系統(tǒng)的變革理論體系，沒有真正突破傳統(tǒng)話語，所以只能一直居于守勢，往往只有招架之功?！最U《維新的挫頓》材料二變法失敗的根本原因不在于變法的內容和策略上，而在于當時沒有出現(xiàn)一個變法成功的整體的社會環(huán)境，以及與此相聯(lián)系的強大的促進改革的政治和經濟力量?！钕菜堵哉勎煨缱兎ǖ摹氨Ｊ亍迸c“激進”》材料三這場變法引起了滿清權貴保守派的政治反動。一批更為昏庸、眼界更狹隘的“原教旨”保守派……注定成為清王朝殘存的權威合法性資源的巨大消耗者。另一方面，戊戌變法的失敗，使相當一批現(xiàn)代化知識精英，由于對體制內的變革失望，而開始走向體制外的革命?！捁η亍段C中的變革》材料四“百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸動了傳統(tǒng)的中國政治體制，為現(xiàn)代國家的建立作出了有益的嘗試。以后發(fā)生的歷次革命運動，從現(xiàn)代化的進程看，都與戊戌變法有著歷史的連續(xù)性。也正因為如此，史學界才會把戊戌變法視作近代中國（政治）現(xiàn)代化進程的起點?！痘仡櫸煨纭ぶ販貧v史》（1）材料一、二分析戊戌變法失敗原因的視角有何不同？你認為哪則材料的分析更為合理？結合所學知識說明理由。（6分）（2）就戊戌變法的歷史影響而言，材料三、四各自的側重點是什么？兩位作者有何共識？（4分）（3）綜合以上材料，你認為評價歷史事件應該注意哪些原則？（2分）海南熱帶海洋學院附屬中學2023—2023學年度第二學期高二年級歷史開學考試文科試題參考答案一．選擇題（本大題25小題，每小題2分，共50分）1—5:DBBCC6—10:DADCB11—15:CCADA16—20:BCDDA21—25:ABAAD26．參考答案要點：（共14分）(1)獎勵軍功。實行財產等級制度(依據(jù)財產多少劃分社會等級)。（4分）(2)不同點：政治上：梭倫改革包含民主政治；商鞅變法加強專制主義中央集權。經濟上：商鞅變法重農抑商；梭倫改革鼓勵發(fā)展工商業(yè)。不同影響：梭倫改革---進一步打擊氏族制度殘余，促進了工商業(yè)的發(fā)展，為雅典民主政治奠定了社會基礎。商鞅變法---促進了封建經濟的發(fā)展，廢除了奴