魯教版八年級思品課件《法律保護我們的無形財產(chǎn)》

法律保護我們的無形資產(chǎn)法律保護我們的無形財產(chǎn)第九課第二課時來自生活的報告

在記者眼中，平安二小四年級（1）班的于天賜是個非常靦腆的學生，可一說起當初的發(fā)明設想時，他就打開了話匣子。“我發(fā)現(xiàn)在窗臺上晾鞋的時候，鞋很容易被碰掉。既然衣服可以在晾衣架上晾干，那為什么不把鞋也‘掛’起來晾干呢？”于天賜告訴記者，自從有了這個想法后，他便找來晾衣架仔細研究，并嘗試在晾衣架下端的橫桿上加兩個掛鉤，用鐵絲做成了第一個晾鞋架?？稍鯓硬拍馨蚜酪路土佬芙M合在一起，并且不占地方呢？……“我正在給‘便攜式晾衣鞋架’申請專利，希望有一天，能有廠家將我的這個發(fā)明生產(chǎn)出來?！卑l(fā)明“便攜式晾衣鞋架”的11歲男孩于天賜，用簡單而巧妙的小發(fā)明，為青島市摘得了“宋慶齡少年兒童發(fā)明獎”的獎牌。王樂平時愛幻想，總是幻想自己有一對翅膀，可以飛上天空……他寫的科幻小說《我是外星人》發(fā)表了。

以上兩位同學擁有了什么權利？于天賜為什么要申請專利？

新快報訊(鐘欣)世界“雜交水稻之父”袁隆平的身價超過比爾·蓋茨。1998年6月，湖南四達資產(chǎn)評估事務所在長沙舉行資產(chǎn)評估結果發(fā)布會，他們宣布：評定“袁隆平”這個品牌的無形資產(chǎn)價值為1008.9億元。

2000年12月，“隆平高科”在上市首日以40.37元報收，按此折算，公司第四大股東袁隆平身價超過了一億元，達到1.00952億元。世界雜交水稻之父

武漢一16歲的在校高中生胡登煌憑借3項發(fā)明專利，成為一家注冊資本200萬元的企業(yè)的股東。他是武漢地區(qū)“學生股東”第一人。他發(fā)明的“無壓痕眼鏡架”在寧波市投產(chǎn)。他的另兩項專利“世界筷子”“自潔水龍頭”也進入生產(chǎn)進程。前者在一雙筷子上加三個套環(huán)，以固定筷子，讓外國人也能熟練地使用；后者在傳統(tǒng)水龍頭把柄上鉆4個孔，一開水龍頭，把柄便溢水自潔。

3項發(fā)明吸引了浙江知名企業(yè)寧波天安集團，該集團3個月前投資200萬元成立“天之煌公司”予以開發(fā)，胡登煌憑專利技術擁有公司股份10％。胡登煌的家人說，胡登煌自幼愛好發(fā)明，去年3月至今已申請10項專利。想一想：這個16歲中學生當老板的事情，給你什么啟示？1.什么叫做智力成果？智力成果具體表現(xiàn)為哪幾個方面？2.什么叫做智力成果權？智力成果權包含有哪幾個方面？3.我國憲法對公民的智力成果權是怎樣保護的？（未成年人）4.怎樣保護智力成果？自學導航一、我們的智力成果受法律保護智力成果：是指人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。文學藝術作品發(fā)明創(chuàng)造具體表現(xiàn)科學技術成就科學技術成就人造衛(wèi)星雜交水稻納米藝術:發(fā)絲上的40位美國總統(tǒng)頭像拉小提琴的機器人抗生素的發(fā)現(xiàn)

天河一號超級計算機發(fā)明創(chuàng)造愛迪生與電燈彩色電視機電話飛機文學藝術作品《三國演義》《蒙娜麗莎》清乾隆瓷器意大利比薩斜塔

貝多芬《命運交響曲》科幻電影《阿凡達》

智力成果權也叫知識產(chǎn)權，是對自己創(chuàng)造性的智力活動成果依法享有的權利。主要包括著作權專利權發(fā)明權其他科技成果權發(fā)現(xiàn)權主要包括著作權主要包括專利權著作權主要包括發(fā)明權專利權著作權主要包括發(fā)現(xiàn)權發(fā)明權專利權著作權主要包括其他科技成果權發(fā)現(xiàn)權發(fā)明權專利權著作權主要包括其他科技成果權發(fā)現(xiàn)權發(fā)明權專利權著作權主要包括主要包括著作權專利權這既是對智力成果的法律保護，也為制定保護智力成果權的其它法律法規(guī)提供了法律依據(jù)。我國憲法第47條規(guī)定，中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創(chuàng)作和其他文化活動的自由。我國法律保護公民的智力成果著作權法、專利法、商標法其它法律法規(guī)專利法是為了保護發(fā)明創(chuàng)造的專利權益，鼓勵發(fā)明創(chuàng)造，有利于發(fā)明創(chuàng)造的推廣而制定的法律。商標法是為了保護商標注冊人對其注冊商標的專有使用權而制定的法律。著作權法是為了保護文學、藝術和科學作品作者的著作權以及與著作權有關的權益而制定的法律。著作權法第10條規(guī)定，著作權包括發(fā)表權、署名權、修改權、保護作品完整權、使用權和獲得報酬權。初中學生的作品有沒有著作權？法律在線

我國未成年人保護法明確規(guī)定：國家依法保護未成年人的智力成果不受侵犯。

對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。依法保護智力成果權（1）你經(jīng)常看的書是哪里買的？A.小販B.都有C.正規(guī)書店（2）你想到過家里使用的電腦系統(tǒng)是侵權嗎？A.沒想到B.想到過C.用的正版（3）你抄襲過他人的文章嗎？A.經(jīng)常B.有時C.從不（4）你買過冒牌的鞋子嗎？A.經(jīng)常B.偶爾C.從不（5）如果你的創(chuàng)意被盜，你的態(tài)度是A.無所謂B.不愉快C.想法維護（6）有人買賣盜版碟片，你的態(tài)度是A.很正常B.與己無關C.是侵權測測你的知識產(chǎn)權意識A=0分B=1分C=2分測試結果10分以上：說明你的知識產(chǎn)權意識強；8-10分之間：說明你的知識產(chǎn)權意識一般；8分以下：說明你的知識產(chǎn)權意識較差?！锩鎸y試結果，談談你今后的打算。

讀小學的趙勇在兒童繪畫比賽中獲得了一等獎。一家美術雜志社聞訊后來信表示，他們將出一期兒童作品?？Ｍw勇能寄來幾幅作品供他們挑選。趙勇的父親給雜志社寄去了3幅作品，之后一直沒有回音。第二年六月趙勇的父親在該雜志期刊上發(fā)現(xiàn)了趙勇的2幅作品，但沒有給趙勇署名，也沒有支付稿酬。該雜志社的有關人員聲稱，趙勇年僅8歲，還是未成年人，不能享有著作權，因此沒必要署名，雜志社發(fā)表趙勇的作品是對其成績的肯定，沒有必要支付稿酬。問：該雜志社的做法侵犯了趙勇的什么權利？趙勇及其家人應該采取什么方式維護自己的權益？共同探究依法保護智力成果權努力增強保護智力成果的法律意識。當自己的智力受到侵害時要積極尋求法律幫助，運用法律武器來維護自己的正當權益。我們還要積極參與社會智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。

智力成果所有人保護自己智力成果的方式主要有：申請專利注冊商標版權登記知識卡片保護智力成果的方式發(fā)明了新型節(jié)水裝置設計新穎圖案作為自己產(chǎn)品的標志科幻小說發(fā)表了版權登記申請專利注冊商標我來試試

通過民事法律手段保護智力成果的方式主要有：

停止侵害活動；消除影響；公開賠禮道歉；賠償經(jīng)濟損失。

知識卡片ACB1.經(jīng)本人同意后，某雜志社把八年級學生小蘭拍攝的《鄉(xiāng)村晨曲》編入《優(yōu)秀攝影作品選》，并付給小蘭報酬。對此事下列看法正確的是（）①《鄉(xiāng)村晨曲》屬于小蘭的智力成果②小蘭享有了智力成果權③該雜志社尊重小蘭的智力成果權④小蘭是未成年人，沒有智力成果權A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④2．經(jīng)某市教育局和知識產(chǎn)權局審查，2008年全市共有123名初中學生獲國家發(fā)明專利，可享受中招優(yōu)錄政策。該市這一政策（）①保護了公民的人格尊嚴權②保護了未成年人財產(chǎn)繼承權③有利于培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)新意識和能力④保護了未成年人智力成果權

A.①③B.②④C.③④D.①②3.某校青少年榮獲全市青少年科技創(chuàng)新市長獎。獲獎者中，有的同學建議去申請成果專利，有的同學認為沒有必要。對此，你的看法是()

A．有必要，可以炫耀自己的知識和智慧B．有必要，可以使智力成果權得到更好保護

C．沒有必要，享有智力成果權要受年齡的限制D．沒有必要，申請專利的程序復雜，影響學習練一練4.材料：汪輝是某中學初二（3）班的學生，別看年齡小，電腦知識可豐富了。她建立了自己的網(wǎng)站，并且為了進一步充實自己個人網(wǎng)站的內容，她把本班同學的優(yōu)秀作文全部上網(wǎng)公布，網(wǎng)民可以隨意瀏覽。

你說我說：

汪輝的做法對嗎？

假如自己的