《玩偶之家（節(jié)選）》課件-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)

【導(dǎo)入新課】

1918年《新青年》出版了一個(gè)“易卜生專號(hào)”，使中國(guó)人知道了西方有個(gè)女性名叫“娜拉”，她敢于反抗性別歧視并勇敢地離家出走，最終擺脫了受制于夫權(quán)束縛的“玩偶”命運(yùn)。于是一時(shí)間,“女性解放”之聲不絕于耳，“娜拉”不僅成為了中國(guó)女性的效法對(duì)象，同時(shí)更為處境尷尬的新文化運(yùn)動(dòng)，注入了一針令人興奮的強(qiáng)心劑。今天我們走進(jìn)易娜拉，聽聽她向社會(huì)發(fā)出了關(guān)于“人的價(jià)值”的呼喊：我不是玩偶。玩偶之家（第一課時(shí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解易卜生、《玩偶之家》的寫作背景及人物和劇情。

2、理清戲劇情節(jié)，把握戲劇沖突閱讀文章：

簡(jiǎn)要說說你讀到了哪些內(nèi)容？學(xué)生自學(xué)

獨(dú)立思考（3分鐘）自學(xué)指導(dǎo)一

閱讀資料中有關(guān)本課作者、作品的知識(shí)講解，掌握相關(guān)文化常識(shí)。（完成自學(xué)后舉手示意）2分鐘【作者介紹】

易卜生（1828-1906）世紀(jì)后半期挪威著名的戲劇家。1828年3月，生于挪威希恩小鎮(zhèn)的一個(gè)富足家庭。1936年，父親破產(chǎn)。迫于生計(jì)，16歲時(shí)經(jīng)由父親安排，到一家小藥店當(dāng)學(xué)徒。工作之余，自學(xué)希臘文。1848年至1849年期間，創(chuàng)作了第一個(gè)劇本《凱替萊恩》。1850年，研讀古典文學(xué)。1906年5月23日逝世。

主要作品：《彼爾·京特》《玩偶之家》《群鬼》《人民公敵》《海達(dá)·加布勒》《野鴨》《當(dāng)我們死而復(fù)醒時(shí)》等?！咀髡呓榻B】

易卜生（1828-1906）世紀(jì)后半期挪威著名的戲劇家。1828年3月，生于挪威希恩小鎮(zhèn)的一個(gè)富足家庭。1936年，父親破產(chǎn)。迫于生計(jì)，16歲時(shí)經(jīng)由父親安排，到一家小藥店當(dāng)學(xué)徒。工作之余，自學(xué)希臘文。1848年至1849年期間，創(chuàng)作了第一個(gè)劇本《凱替萊恩》。1850年，研讀古典文學(xué)。1906年5月23日逝世。

主要作品：《彼爾·京特》《玩偶之家》《群鬼》《人民公敵》《海達(dá)·加布勒》《野鴨》《當(dāng)我們死而復(fù)醒時(shí)》等。【寫作背景】

19世紀(jì)70年代至20世紀(jì)初,工業(yè)革命進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期,即第二次工業(yè)革命時(shí)期。長(zhǎng)期處于男權(quán)社會(huì)的挪威,婦女解放的呼聲越來越高，“婦女解放的第一個(gè)先決條件,就是一切女性重新回到公共的勞動(dòng)中去”。易卜生創(chuàng)作《玩偶之家》的1879年,正是挪威婦女解放運(yùn)動(dòng)高漲的年代。易卜生先后結(jié)識(shí)了兩位女權(quán)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)家——卡米拉·科萊特和奧斯塔·漢斯泰。前者激發(fā)了他寫《玩偶之家》這個(gè)劇本的熱情。挪威強(qiáng)大的女權(quán)運(yùn)動(dòng),給易卜生以巨大的鼓舞,更促使他以自已的作品來支持婦女解放運(yùn)動(dòng)。主要人物

托伐海爾茂——娜拉的丈夫

娜拉——海爾茂的妻子

阮克醫(yī)生——海爾茂和娜拉家的老朋友，娜拉的愛慕者

林丹太太——娜拉的同學(xué)，喪夫孀居

尼爾柯洛克斯泰——銀行職員，海爾茂的同事

安娜瑪麗——保姆

海倫娜——女傭

自學(xué)指導(dǎo)二再次閱讀文章，整體感知：理清戲劇情節(jié)，把握戲劇沖突（完成自學(xué)后舉手示意）7分鐘梳理故事情節(jié)

娜拉舞會(huì)歸來——阮克送名片訣別——海爾茂看信怒罵娜拉——海爾茂再次看信饒恕娜拉——兩人正經(jīng)談話——娜拉出走戲劇沖突

第一次沖突：海爾茂辱罵娜拉偽造簽名。第二次沖突：娜拉與海爾茂“正經(jīng)”談話，并宣布不再愛他。第三次沖突：娜拉繼續(xù)反抗離家出走。特點(diǎn)：

(1)戲劇沖突尖銳激烈。海爾茂自私自利,男權(quán)思想根深蒂固,娜拉追求婦女解放,不安于“玩偶”地位,于是雙方發(fā)生了尖銳激烈的矛盾沖突。

(2)戲劇沖突高度集中。在劇中,作者把海爾茂和娜拉的沖突安排在一個(gè)地點(diǎn)(家中)、圍繞一件事(借據(jù)事件)而展開,戲劇沖突高度集中。

(3)戲劇沖突緊張曲折。在劇中,海爾茂“變色龍”般的變化,娜拉性格、情感的前后變化,構(gòu)成了緊張曲折的戲劇沖突,緊緊抓住了讀者的心。課堂小結(jié)

本文主要描寫了女主人公娜拉與丈夫海爾茂之間由相親相愛轉(zhuǎn)為決裂的過程。玩偶之家第一部分:娜拉在海爾茂的責(zé)罵之后突然覺醒。第二部分:柯洛克斯泰突然退還借據(jù)使海爾茂在“轉(zhuǎn)危為安”之后再次露出丑態(tài)。第三部分：娜拉對(duì)海爾茂提出獨(dú)立宣言。

整理知識(shí)當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固運(yùn)用

課后作業(yè)1、鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容2、完成當(dāng)堂訓(xùn)練作業(yè)，將錯(cuò)題改到錯(cuò)題本上玩偶之家（第二課時(shí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、鑒賞主要人物形象，分析娜拉出走的原因

2、體會(huì)娜拉出走的時(shí)代意義。閱讀文章：

簡(jiǎn)要說說你覺得娜拉是一個(gè)怎樣的形象？學(xué)生自學(xué)

獨(dú)立思考（3分鐘）自學(xué)指導(dǎo)再次閱讀文本，思考：1.娜拉一向愛自己的丈夫,并且為他不惜犧牲自己,為什么后面變化會(huì)這么大?她與海爾茂的談判合理嗎?2.聯(lián)系全劇,談?wù)勀闳绾卫斫饽壤@個(gè)人物形象？3.分析海爾茂這一人物形象。（完成自學(xué)后舉手示意）8分鐘1.娜拉一向愛自己的丈夫,并且為他不惜犧牲自己,為什么后面變化會(huì)這么大?她與海爾茂的談判合理嗎?

娜拉的變化是因?yàn)闅埧岬默F(xiàn)實(shí)擊碎了她的幻想。她突然覺醒,想要成為擁有獨(dú)立人格的“一個(gè)人”。

在娜拉和海爾茂的談判中,話題安排得非常自然而又合乎邏輯。首先是海爾茂提出“我不了解你”,引出娜拉說明八年來朝夕相處的夫妻其實(shí)并不了解彼此。其次是海爾茂談到今后的生活,說是“玩耍的時(shí)侯過去了,現(xiàn)在是受教育的時(shí)侯了”,娜拉就提出“要想教育孩子,先得教育我自己……所以現(xiàn)在我要離開你”。在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)中，一個(gè)要求獨(dú)立人格的妻子離開她的“玩偶之家”,是不容易被人諒解的,因?yàn)樗@樣做就等于是對(duì)當(dāng)時(shí)那種虛偽社會(huì)的一種抗議。海爾茂聽到娜拉說“就因?yàn)榻裉焱砩掀孥E沒出現(xiàn),我才知道你不是我理想中的那種人”后,認(rèn)清了娜拉和自己是兩種不一樣的人,這才不得不傷心地說:“我明白了,我明白了,在咱們中間出現(xiàn)了一道深溝”。尖銳激烈的沖突的最后結(jié)果,導(dǎo)致驚心動(dòng)魄的關(guān)門一響,娜拉終于走出“玩偶之家”。2.聯(lián)系全劇,談?wù)勀闳绾卫斫饽壤@個(gè)人物形象？

娜拉是一個(gè)具有個(gè)性解放思想的叛逆女性。她善良真誠(chéng)，樂于助人,富有同情心。同時(shí)又具有敢于反抗、勇于追求人格平等的獨(dú)立精神。她為救丈夫的性命而偽造父親的簽名,暗中借了巨款,面對(duì)債主柯洛克斯泰的威逼恐嚇,她也并不屈服,當(dāng)偽造簽名一事即將暴露時(shí),她決定以自殺來挽救丈夫的名譽(yù)。隨著事態(tài)的發(fā)展,她對(duì)丈夫虛偽、丑惡的面目和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不合理性認(rèn)識(shí)越來越深刻,她的反抗意志也越來越堅(jiān)定,叛逆精神也越來越強(qiáng)烈,于是不愿屈辱地留下繼續(xù)當(dāng)丈夫的玩偶,而是毅然同丈夫決裂。她是易卜生塑造的“精神反叛”的典型。

3.分析海爾茂這一人物形象。

海爾茂是一個(gè)以男權(quán)思想為中心,維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的秋序和道德的虛偽自私的資產(chǎn)階級(jí)市儈形象。

在家中,他像娜拉的父親一樣,也把娜拉和孩子們當(dāng)作玩偶,滿嘴甜言蜜語。然而,當(dāng)他認(rèn)為娜拉的行為“危害”了他的名譽(yù)地位時(shí),他便火冒三丈,表現(xiàn)出他的卑劣和自私。當(dāng)看到用甜言蜜語無法讓娜拉回心轉(zhuǎn)意時(shí),他便搬出道德和宗教來阻止娜拉出走,甚至企圖用法律的威力,迫使娜拉繼續(xù)屈居玩偶的地位。正如他講的:“男人不能為他所愛的女人犧牲自己的名譽(yù)。”課堂小結(jié)

本文在激烈的矛盾沖突和高潮迭起的故事情節(jié)中，塑造了虛偽、冷酷、道貌岸然的海爾茂形象和美麗、善良、