高中政治人教版經(jīng)濟生活第一單元生活與消費揭開貨幣的神秘面紗 高質(zhì)作品

揭開貨幣的神秘面紗學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解商品的含義及基本屬性；2.理解貨幣的含義、本質(zhì)和基本職能；3.了解紙幣的含義，理解紙幣發(fā)行規(guī)律及通貨膨脹與通貨緊縮?！菊n前預(yù)習(xí)】一、貨幣的本質(zhì)1．商品。(1)含義：商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。(2)基本屬性：使用價值和價值。①使用價值：商品能夠滿足人們某種需要的屬性。②價值：凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動。③商品是使用價值與價值的統(tǒng)一體。2．貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)。(1)產(chǎn)生：貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。(2)含義：貨幣就是從商品世界中分離出來固定地充當(dāng)一般等價物的商品。(3)本質(zhì)：是一般等價物。二、貨幣的職能1．貨幣職能的含義：指貨幣在經(jīng)濟生活中所起的作用。2．貨幣的基本職能：價值尺度和流通手段。(1)價值尺度。①含義：貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。②價格：通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值。(2)流通手段。①含義：貨幣充當(dāng)商品交接媒介的職能。②以貨幣為媒介的商品交換，叫商品流通，其公式是：商品——貨幣——商品。3．貨幣的其他職能：貯藏手段、支付手段、世界貨幣等。三、紙幣1．含義：紙幣是由國家(或某些地區(qū))發(fā)行并強制使用的。2．優(yōu)點：與金屬貨幣相比，紙幣的制作成本低，更易于保管、攜帶和運輸，所以，紙幣成了世界各國普遍使用的貨幣。3．發(fā)行量：紙幣發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。如果紙幣發(fā)行量超過這個限度，就會引起物價上漲，影響人民的生活和社會的經(jīng)濟秩序。4．通貨膨脹與通貨緊縮。(1)通貨膨脹：是指經(jīng)濟運行中出現(xiàn)的物價總水平持續(xù)上漲的現(xiàn)象。貨幣供應(yīng)量過多是導(dǎo)致通貨膨脹的主要原因之一。(2)通貨緊縮：與通貨膨脹相反，通貨緊縮是指物價總水平持續(xù)下跌的現(xiàn)象。【課堂合作探究】探究一：人們在購物時，主要考慮的是商品是否“物美價廉”。思考：“物美”和“價廉”分別體現(xiàn)了商品的什么基本屬性？提示：“物美”主要指商品好的質(zhì)量和性能、適合的型號等，能滿足人們的需求，體現(xiàn)的是商品的使用價值屬性；“價廉”指商品的價格較低，更能增強人們的購買力，體現(xiàn)的是商品的價值屬性。人們選擇商品關(guān)注“物美價廉”，就是關(guān)注商品使用價值與價值的統(tǒng)一。探究二：“夫珠玉金銀，饑不可食，寒不可衣”，但人們還是喜歡金銀。思考：材料表明了什么？提示：這表明金銀作為貨幣，從本質(zhì)看，是固定充當(dāng)一般等價物的商品。探究三：在市場經(jīng)濟活動中，商品生產(chǎn)者總是先出賣自己的商品轉(zhuǎn)化成人民幣，再用人民幣去購買自己需要的商品。運用經(jīng)濟常識回答：(1)人民幣能夠購買其他商品的道理是什么？(2)人民幣作用這么大，為什么國家不能多印發(fā)一些來滿足人們的需要和解決國家資金不足的困難？提示：(1)人民幣是由國家發(fā)行并強制使用的，它在市場上執(zhí)行流通手段的職能，在商品交換中起媒介作用。所以，人們持有人民幣就能購買自己所需要的其他商品，人民幣的這種職能是受國家法律保護的。(2)國家有權(quán)發(fā)行人民幣，但不能任意印發(fā)，它的發(fā)行量受貨幣發(fā)行規(guī)律制約。如果人民幣發(fā)行量超過流通中所需要的實際貨幣量，就會引起人民幣貶值，出現(xiàn)通貨膨脹。這樣不僅不能增加財富，還會影響人民生活和經(jīng)濟的發(fā)展?！井?dāng)堂檢測】1．2023的五一長假，一名外企白領(lǐng)“驢友”小王，在旅游中，各地山川美景及風(fēng)土人情激發(fā)了他的靈感。他帶上數(shù)碼相機，拍下了許多精彩的照片，回到城里復(fù)制成光碟出售給旅游雜志社。復(fù)制的山川美景及風(fēng)土人情成為商品說明()A．它具有獨特的使用價值B．它是人類勞動的產(chǎn)物C．它凝結(jié)了人類勞動，并用于交換D．它能給人以精神享受2．2015年8月12日,中國人民銀行發(fā)布公告稱,新疆維吾爾自治區(qū)成立60周年金銀紀念幣一套正式發(fā)行。該套紀念幣共2枚,其中金幣1枚,銀幣1枚,均為中華人民共和國法定貨幣。對該套紀念幣的認識,正確的是()A.其本質(zhì)是用于交換的勞動產(chǎn)品B.其購買力由國家規(guī)定,因為它是由國家發(fā)行的C.收藏價值最終由供求關(guān)系決定D.可以充當(dāng)商品交換的媒介,具有流通手段職能3．因質(zhì)量存在瑕疵，我國的一些極具價格優(yōu)勢的小家電產(chǎn)品，不敢邁出國門到歐洲市場去闖蕩。這反映了()A．商品的使用價值影響其價值的實現(xiàn)B．有使用價值的勞動產(chǎn)品不一定有價值C．有價值的勞動產(chǎn)品不一定有使用價值D．使用價值是決定商品交換能否實現(xiàn)的唯一因素4．判斷社會經(jīng)濟生活中是否出現(xiàn)通貨膨脹，主要是看()①貨幣發(fā)行量是否過多②物價是否持續(xù)攀升③社會上是否出現(xiàn)搶購風(fēng)④商品的價值量是否變大A．①②B．③④C．①④D．②④5．某機械廠購買鋼材支付了現(xiàn)金120萬元，又根據(jù)規(guī)定交了萬元的增值稅。這里，貨幣先后執(zhí)行的職能是()A．價值尺度和流通手段B．流通手段和支付手段C．支付手段和流通手段D．價值尺度和支付手段答案：CDAAB【課后拓展】一、單項選擇題1．一個想要改變自己辦公室環(huán)境的白領(lǐng)，用閑置多時的《音樂之聲》碟片換來了一盆漂亮的君子蘭；一個喜歡工藝品的收藏愛好者，用瑞士軍刀換來了一個精致的木筷盒漆器……這樣的故事每天都在易物網(wǎng)上發(fā)生。這種以物易物的交換方式()①是一種商品流通②可以使商品的價值最大化③可以使商品的使用價值最大化④遵循了等價交換的原則A．①②B．②④C．③④D．①③2．團購網(wǎng)站的興起為中國網(wǎng)民帶來了一種新型的網(wǎng)絡(luò)購物方式，由于它提供的多是服務(wù)類型產(chǎn)品而受到消費者的熱捧。網(wǎng)絡(luò)購物的盛行()①使貨幣職能發(fā)生了本質(zhì)性的變化②沒有改變商品交換的本質(zhì)③使商品交換的方式發(fā)生了變化④表明紙幣已經(jīng)被電子貨幣取代A．①②B．②③C．①③D．①④3．下列選項中，對于增加紙幣發(fā)行量、物價上漲與通貨膨脹三者關(guān)系的說法正確的是()A.只要增加紙幣發(fā)行量，必然引起通貨膨脹，導(dǎo)致物價上漲B.物價上漲總是因為增加紙幣發(fā)行量引起的，其本質(zhì)是通貨脹C.一般情況下，紙幣的發(fā)行量不超過流通中實際需要的貨幣量，就不會導(dǎo)致通貨膨脹D.物價上漲必然導(dǎo)致增加紙幣發(fā)行量和通貨膨脹4．如果在一年里全社會用現(xiàn)金支付的銷售商品總量為5000億件，平均每件價格水平為8元，在這一年里貨幣平均周轉(zhuǎn)5次。那么，這一年里貨幣發(fā)行量應(yīng)為________億元。如果這一年實際發(fā)行了16000億元紙幣，這時的1元錢相當(dāng)于________元，這會引起________。()A．8000通貨膨脹B．4000購買力降低C．160002紙幣升值D．20003購買力提高5．紙幣是由國家發(fā)行并強制使用的。對紙幣理解正確的是()①在一定時間內(nèi)發(fā)行多少紙幣是由國家決定的②紙幣的面額是由國家決定的③每種面額的紙幣發(fā)行多少是由國家決定的④每種面額的紙幣各代表多大價值是由國家決定的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④答案：CBCAA二、非選擇題6．某校高一(2)班以“發(fā)行人民幣多好還是少好”為辯論主題展開了辯論：甲方：我國本世紀頭20年的奮斗目標(biāo)是全面建設(shè)小康社會，但現(xiàn)在面臨的一個突出問題就是資金不足，人民幣是我國政府發(fā)行的，所以通過多發(fā)行人民幣就可以順利解決這一問題。乙方：人民幣發(fā)行多了會引起通貨膨脹，所以發(fā)行人民幣還是越少越好。假如你是本班辯論會的主持人，你將怎樣總結(jié)陳詞？答案：①人民幣屬于紙幣。紙幣是國家發(fā)行的、強制使用的，國家發(fā)行紙幣必須以流通中所需要的貨幣量為限度。②如果人民幣的發(fā)行量超過流通中所需要的貨幣量，會引起紙幣貶值，物價上漲，出現(xiàn)通貨膨脹，會影響人民的生活和社會的經(jīng)濟秩序。因此，全面建設(shè)小康社會過程中面臨的資金