《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程整體設(shè)計(jì)方案

====《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程整體設(shè)計(jì)方案一、課程性質(zhì)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程是各專業(yè)公共基礎(chǔ)課，是教育部規(guī)定的高等學(xué)校學(xué)生必修的課程，也是高等學(xué)校思想政治理論課核心課程。其基本內(nèi)容和課程教學(xué)的主要目標(biāo)是：綜合運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)和方法，從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀教育，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高尚的理想情操，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和健全人格。二、課程設(shè)計(jì)1.課程目標(biāo)設(shè)計(jì)素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)課程教學(xué)，逐步提高學(xué)生走向社會(huì)發(fā)展所需要的思想、文化、身心、法律、職業(yè)等方面的綜合素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)紀(jì)律，更好地促進(jìn)高職學(xué)生成長(zhǎng)成材和終身發(fā)展。能力目標(biāo)：（1）能夠在了解大學(xué)生活和高職生活的特點(diǎn)、高職在我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，深刻認(rèn)識(shí)高職大學(xué)生的歷史使命，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯的規(guī)劃設(shè)計(jì)能力。（2）能夠在明確個(gè)體對(duì)自然、社會(huì)、他人和自身應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的基礎(chǔ)上，提高學(xué)習(xí)、交往及自我心理調(diào)節(jié)的能力，培養(yǎng)合理生存和職業(yè)崗位的適應(yīng)能力。（3）能夠?qū)⒌赖碌南嚓P(guān)理論內(nèi)化為自覺(jué)的意識(shí)、自身的習(xí)慣、自主的要求，成為校園道德生活的主體，提升職業(yè)實(shí)踐中德行規(guī)范的意識(shí)和能力。（4）能夠運(yùn)用與人們生活密切相關(guān)的法律知識(shí)，在社會(huì)生活中自覺(jué)遵守法律規(guī)范，分析和解決職業(yè)生活、家庭==========生活等領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)法律問(wèn)題。（5）能夠在熟悉職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)理想及選擇、職業(yè)法規(guī)等內(nèi)容和要求的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)成功就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和能力。知識(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)大學(xué)生活和高職生活的特點(diǎn)，了解高職教育的內(nèi)涵、特征、發(fā)展趨勢(shì)，明確“基礎(chǔ)”課的性質(zhì)和目的。確立和堅(jiān)定理想信念、將遠(yuǎn)大理想與對(duì)祖國(guó)的高度責(zé)任感、使命感結(jié)合起來(lái)，做新時(shí)期堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)者。（2）系統(tǒng)學(xué)習(xí)人生觀、價(jià)值觀理論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考有關(guān)人生是什么、人生意義是什么等基本問(wèn)題，領(lǐng)悟人生真諦、樹(shù)立正確的人生觀，積極投身人生實(shí)踐，創(chuàng)造有價(jià)值的人生。（3）了解社會(huì)主義道德基本理論、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)、社會(huì)主義榮辱觀、公共生活中的道德與法律規(guī)范。（4）了解社會(huì)主義法律在公共生活、職業(yè)生活等主要社會(huì)生活領(lǐng)域中的具體規(guī)定，領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神，明確社會(huì)主義法律規(guī)范。（5）了解職業(yè)道德的涵義及養(yǎng)成、職業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的方法，明確勞動(dòng)者依法享有的權(quán)利和維權(quán)的途徑。 2.課程內(nèi)容設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)分配教學(xué) 模塊 理論教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)分配 實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)與課時(shí)分配 實(shí)踐主題一：緒論 珍惜大學(xué)生活 開(kāi)拓新的境界 4 認(rèn)清歷史機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 項(xiàng)目一： 3專題一追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念 4理想情操人生與創(chuàng)業(yè) ——學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯 教育 專題二繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神規(guī)劃設(shè)計(jì) 6 人生價(jià)值實(shí)踐主題二：專題三領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價(jià)值 63 教育明確人生責(zé)任，學(xué)會(huì)合理==========生存 實(shí)踐主題三： 專題四加強(qiáng)道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì) 6道德品質(zhì)增強(qiáng)公德意識(shí)，注重道德內(nèi)化 3 教育項(xiàng)目三： 專題五遵守社會(huì)公德樹(shù)立家庭美德5“成功職業(yè)人”——角色責(zé)任與情 實(shí)踐主題四：專題六增強(qiáng)法律意識(shí)弘揚(yáng)法治精神 6基本法制 了解司法實(shí)踐，訓(xùn)練法律思維 4教育項(xiàng)目四： 專題七了解法律制度自覺(jué)遵守法律 7模擬法庭——《勞動(dòng)合同法》案件 職業(yè)規(guī)范實(shí)踐主題五： 專題八增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)培育職業(yè)精神 3 教育踐行職業(yè)道德，提升職業(yè)素質(zhì) 3項(xiàng)目五： 結(jié)束語(yǔ) 立志做社會(huì)主義“四有”新人1頂崗實(shí)踐——“月周日”職業(yè)行動(dòng) 課時(shí)總計(jì)：64課時(shí)（理論課時(shí)： 48課時(shí)/實(shí)踐課時(shí)：16課時(shí)） 3.實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì) 能力訓(xùn)關(guān)擬實(shí)現(xiàn)的能力相關(guān)支撐 練項(xiàng)目鍵訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果 目標(biāo)知識(shí) 名稱詞 理想情操教育訓(xùn)練方式：邀請(qǐng)身邊成功就業(yè)、創(chuàng)業(yè)典型開(kāi)展“人 生策劃與成功”論壇，與學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)式演講。能夠正確運(yùn)用 訓(xùn)練步驟：當(dāng)今世界的時(shí) 1.嘉賓結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以 “面向基層就代特征、我國(guó)業(yè)，展現(xiàn)精彩人生”為題做事跡報(bào)告，由學(xué)校社科項(xiàng)目高職發(fā)展的現(xiàn)當(dāng)代世界 部組織；1：人生狀與趨勢(shì)等基時(shí)代特征；學(xué)生 2.學(xué)生就職業(yè)理想和職業(yè)選擇的相關(guān)問(wèn)題提問(wèn)，嘉與創(chuàng)業(yè)職本知識(shí)，充分中國(guó)的基個(gè)人 賓解答學(xué)生提問(wèn)并與學(xué)生進(jìn)行雙向交流； ——學(xué)業(yè)認(rèn)識(shí)高職學(xué)生本國(guó)情與職業(yè) 3.對(duì)學(xué)生開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：高職習(xí)與職規(guī)擔(dān)負(fù)的歷史使歷史地位；生涯大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)理論和實(shí)踐方法、人才 業(yè)生涯劃命以及做好職高職教育設(shè)計(jì)素質(zhì)測(cè)評(píng)在高職大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)中的應(yīng)規(guī)劃設(shè)業(yè)生涯規(guī)劃的的內(nèi)涵、現(xiàn)方案 用； 計(jì)重要性，初步狀與趨勢(shì)。==========4.學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況設(shè)計(jì)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)具備個(gè)人職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃，在規(guī)定時(shí)間做出設(shè)計(jì)方案（電子生涯規(guī)劃和設(shè) 版）； 計(jì)能力。5.評(píng)選學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)“規(guī)劃之星”，召開(kāi) 頒獎(jiǎng)會(huì)（頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品）予以表彰。 人生價(jià)值教育訓(xùn)練方式：評(píng)議征文，字?jǐn)?shù) 1500字，體裁不限，通過(guò)回顧勞模的成長(zhǎng)歷程、讀書(shū)、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物等 過(guò)程，培養(yǎng)道德情感。 訓(xùn)練步驟：能夠在正確處人與自然、 1.開(kāi)展專題教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范、先理人與人，人項(xiàng)目與社會(huì)的進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人事跡材料，利用舉辦學(xué)習(xí)園地、“成與自然、人與 2：追尋關(guān)系；學(xué)板報(bào)，撰寫(xiě)心得體會(huì)、印發(fā)專刊等多種形式，大力功職社會(huì)的關(guān)系，職業(yè)榜職習(xí)、與人交宣傳先進(jìn)模范人物；業(yè)明確人生的責(zé)樣 ——業(yè)往以及心 2.每人為自己尋找、樹(shù)立一個(gè)“職業(yè)道德的榜樣”，人”任以及豐富高“勞榜理調(diào)節(jié)的回顧勞模的成長(zhǎng)歷程，開(kāi)展 “追尋職業(yè)榜樣——?jiǎng)趧谀Ｂ毜膶W(xué)習(xí)、生?！比藰右话惴椒ǎ荒Ｈ松壽E”征文、攝影、書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng)；評(píng)議活與交往中鍛生軌跡正確人生3.要求學(xué)生認(rèn)真閱讀兩本書(shū)——《致加西亞的信》征文煉合理生存和 評(píng)議價(jià)值觀的和于丹《論語(yǔ)》心得，培養(yǎng)忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)精稿社會(huì)活動(dòng)的能 樹(shù)立。神，將“愉快學(xué)習(xí)、高效工作，快樂(lè)生活”的理念 力。 貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來(lái)工作之中；4.選出優(yōu)秀的參賽作品，利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)辦 “追尋職業(yè)榜樣——?jiǎng)谀Ｈ松壽E評(píng)議”專題活動(dòng)網(wǎng) 頁(yè)，登載先進(jìn)事跡和學(xué)習(xí)交流材料。 道德品質(zhì)教育訓(xùn)練方式：以職業(yè)生活中的不同角色作為基礎(chǔ)，開(kāi)能夠在校園道展角色責(zé)任與角色情感設(shè)計(jì)。德生活、職業(yè) 訓(xùn)練步驟：實(shí)踐中自覺(jué)培中華民族1.以“反思自己承擔(dān)的責(zé)任”為題，在班級(jí)開(kāi)展男項(xiàng)目 3：養(yǎng)自己==========的德與傳統(tǒng)美德女生對(duì)抗賽，請(qǐng)學(xué)生從正反兩個(gè)方面列舉自己在當(dāng) “成功行，使德行成的內(nèi)容；社角色前的生活中，自己應(yīng)該獨(dú)自承擔(dān)的責(zé)任，以及本該職業(yè)職為學(xué)生自覺(jué)的會(huì)主義職責(zé)任 由自己承擔(dān)卻沒(méi)有承擔(dān)的責(zé)任；人”—業(yè)意識(shí)、自身的業(yè)道德的與角 2.全班探討：有些責(zé)任本該自己承擔(dān)，現(xiàn)在卻由他—角色角習(xí)慣、自主的基本規(guī)范；色情 人替自己承擔(dān)，這會(huì)產(chǎn)生哪些后果； 責(zé)任與色要求，培養(yǎng)學(xué)社會(huì)主義感設(shè) 3.將學(xué)生分成小組，假設(shè)他們?cè)谄髽I(yè)中有不同的職 情感設(shè)生成為道德生道德建設(shè)計(jì)圖業(yè)崗位分層，不同職業(yè)崗位角色在家庭、學(xué)校、社 計(jì)活的主體，提的主要內(nèi)會(huì)中有不同的角色責(zé)任和角色情感，探討在多個(gè)領(lǐng)高德行規(guī)范意容。 域中該做和不該做的事情；識(shí)和道德實(shí)踐 4.提供角色任務(wù)表，制定履行責(zé)任的行動(dòng)計(jì)劃，根 能力。 據(jù)角色的責(zé)任填寫(xiě)角色的任務(wù)和角色情感體驗(yàn)。 基本法制教育項(xiàng)目 4：能夠初步學(xué)會(huì)訓(xùn)練方式：教師組織學(xué)生對(duì)《勞動(dòng)合同法》案例開(kāi)一套職合同法的 模擬法并運(yùn)用與人們庭審理進(jìn)行模擬實(shí)踐。 完整業(yè)基本內(nèi)容； 庭——生活密切相關(guān)訓(xùn)練步驟：的案法民事訴訟《勞動(dòng)的法律知識(shí)來(lái) 1.模擬法庭活動(dòng)的準(zhǔn)備，包括案例準(zhǔn)備、角色準(zhǔn)備、卷材 規(guī)程序。 合同法》分析和解決現(xiàn)道具準(zhǔn)備、法律文書(shū)準(zhǔn)備、其它準(zhǔn)備等；料案件審實(shí)職業(yè)生活、 2.教師簡(jiǎn)要講述法庭的布置、法庭中各人員的位理家庭生活中的置、法庭審判的基本過(guò)程，然后宣布進(jìn)入模擬法庭；法律問(wèn)題。3.庭前準(zhǔn)備； 4.開(kāi)庭審理；5.法庭調(diào)查，包括訴辯階段、質(zhì)證階段、問(wèn)答階段、 認(rèn)證及總結(jié)階段； 6.法庭辯論； 7.法庭調(diào)解；8.評(píng)議、宣判； 9專家點(diǎn)評(píng)和教師綜合評(píng)價(jià)。 職業(yè)規(guī)范教育訓(xùn)練方==========式：在頂崗實(shí)踐期間，填寫(xiě)《月周目標(biāo)表》 能夠運(yùn)用成功和《天天日志》。“頂 職業(yè)人的素職業(yè)人需訓(xùn)練步驟：崗實(shí)項(xiàng)目 5：質(zhì)、職業(yè)理想要具備的1.在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生介入企業(yè)的具體生習(xí) ” 頂崗實(shí)與選擇、就業(yè)能力和素產(chǎn)活動(dòng)，真正頂崗工作；月目職踐 ——中的權(quán)益保護(hù)質(zhì)；職業(yè)理 2.了解頂崗實(shí)習(xí)單位的基本情況， 學(xué)生頂崗工作，標(biāo)業(yè)“月周等內(nèi)容及要想和職業(yè)將每日工作情況記錄在實(shí)習(xí)工作日志中 ；表、行日”職業(yè)求，培養(yǎng)和鍛選擇相關(guān) 3.按時(shí)間進(jìn)度和優(yōu)先順序填寫(xiě)《月周目標(biāo)表》，“目周目 動(dòng)行動(dòng)目煉學(xué)生成功就內(nèi)容；就業(yè)標(biāo)內(nèi)容 ”描述需明確具體，用數(shù)字量化，有時(shí)間結(jié)標(biāo)表 標(biāo)評(píng)估業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)中的權(quán)益點(diǎn)，可以評(píng)估，注意平衡工作目標(biāo)和其他目標(biāo)；與天 的意識(shí)和能保護(hù)知識(shí)。 4.填寫(xiě)每周目標(biāo)和總結(jié)，每周目標(biāo)是 “月目標(biāo)“的天日 力。分解，同時(shí)又指導(dǎo)著一周內(nèi)每日的行動(dòng)；志 5.天天檢查，周周評(píng)估，當(dāng)日事當(dāng)日畢。4.進(jìn)度表設(shè)計(jì) 周次學(xué)時(shí)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容和方法 理想情操教育 說(shuō)明課程安排，介紹授課目標(biāo)和考核要能夠在了1.認(rèn)識(shí)大學(xué)求；1.下發(fā)論文小組寫(xiě) 解大學(xué)生生活和高職任務(wù)：調(diào)研報(bào)告方案，請(qǐng)同 活和高職生活的特點(diǎn)，緒論 珍惜大學(xué)生活 開(kāi)拓新的境界學(xué)分組選擇調(diào)研主 生活的特了解高職教 1.適應(yīng)人生新階段題，對(duì)小組內(nèi)成員進(jìn) 點(diǎn)、高職育的內(nèi)涵、特 2.肩負(fù)歷史新使命行任務(wù)分工，并按計(jì) 在我國(guó)發(fā)征、發(fā)展趨 3.學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系劃實(shí)施調(diào)查、問(wèn)卷分 展的現(xiàn)狀勢(shì)，明確 “基4.課程學(xué)習(xí)的意義和方法析、論文撰寫(xiě)等步 和趨勢(shì)的礎(chǔ)”課的性質(zhì)專題一 追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念驟。 基礎(chǔ)上，和目的。 1.理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才 2.請(qǐng)同學(xué)們搜集==========“愛(ài) 1-517 深刻認(rèn)識(shí)2.確立和堅(jiān) 2.樹(shù)立科學(xué)的理想信念我中華”、“歌頌祖 高職大學(xué)定理想信念、 3.架起通往理想彼岸的橋梁國(guó)”的散文、詩(shī)歌， 生的歷史將遠(yuǎn)大理想專題二 繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)弘揚(yáng)民族精神以班級(jí)小組或?qū)嬍?使命，初與對(duì)祖國(guó)的 1.中華民族的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)音樂(lè)為單位每組推薦一 步培養(yǎng)學(xué)高度責(zé)任感、欣賞與討論： “七子之歌”名，準(zhǔn)備1分鐘朗誦。 習(xí)生涯和使命感結(jié)合 2.新時(shí)期的愛(ài)國(guó)主義 3.根據(jù)學(xué)生個(gè)人實(shí) 職業(yè)生涯起來(lái)，做新時(shí)學(xué)生分組討論 “2002年姚明成功參加際情況，準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一 的規(guī)劃設(shè)期堅(jiān)定的愛(ài) NBA”份科學(xué)合理的自我 計(jì)能力。國(guó)者。3.做忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。 學(xué)生訓(xùn)練：1分鐘“愛(ài)我中華”主題朗誦 人生價(jià)值教育 能夠在明通過(guò)系統(tǒng)地專題三 領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價(jià)值 確個(gè)體對(duì)學(xué)習(xí)人生觀、任務(wù)： 1現(xiàn)實(shí)生活中的案例 自然、社價(jià)值觀理論， 1.樹(shù)立正確的人生觀分析； 6-89 會(huì)、他人引導(dǎo)學(xué)生深 2.創(chuàng)造有價(jià)值的人生 2企業(yè)勞模評(píng)議征文 和自身應(yīng)入思考有關(guān) 3.科學(xué)對(duì)待人生環(huán)境稿 該承擔(dān)責(zé)什么是人生、學(xué)生練習(xí)：人生價(jià)值問(wèn)答測(cè)試題周次學(xué)時(shí)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容和方法任的基礎(chǔ)人生意義是上，提高什么等基本學(xué)習(xí)、交問(wèn)題，領(lǐng)悟人往及自我生真諦、樹(shù)立心理調(diào)節(jié)正確的人生的能力，觀，在總體上培養(yǎng)高職認(rèn)同和接受合理生存以社會(huì)利益和職業(yè)崗為重的集體 位適應(yīng)能主義價(jià)值觀。力。 道德品質(zhì)教育 1、深刻認(rèn)識(shí)能夠?qū)⒌赖赖略谏鐣?huì) 德的相關(guān)生活中的重 理論內(nèi)化要作用。專題四 加強(qiáng)道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì) 為自覺(jué)的2、學(xué)習(xí)和認(rèn)任務(wù)： 意識(shí)、自識(shí)在公共生 1.道德及其歷史發(fā)展==========身的習(xí)活中維護(hù)公 2.繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng) 慣、自主共秩序的兩3.弘揚(yáng)社會(huì)主義道德 1、案例分析、心理 的要求，種基本手段，4.恪守公民基本道德規(guī)范測(cè)試等 9-1114成為校園即道德規(guī)范專題五遵守社會(huì)公德樹(shù)立家庭美德 2.角色責(zé)任與情感 道德生活和法律規(guī)范任務(wù)：設(shè)計(jì)圖 的主體，的特點(diǎn)和作 1.公共生活與公共秩序 提升職業(yè)用，了解社會(huì) 2.公共生活中的道德規(guī)范 實(shí)踐中德公德的基本 3.公共生活中的法律規(guī)范 行規(guī)范的要求；學(xué)習(xí)與 4.樹(shù)立正確的戀愛(ài)婚姻觀意識(shí)和能戀愛(ài)婚姻有 力。關(guān)的道德與 法律規(guī)范。 基本法制教育 1、學(xué)習(xí)了解社會(huì)主義法能夠運(yùn)用律的內(nèi)涵、體與人們生系及運(yùn)行機(jī) 活密切相專題六增強(qiáng)法律意識(shí)弘揚(yáng)法治精神制，領(lǐng)會(huì)社會(huì) 關(guān)的法律任務(wù)：主義法律的 知識(shí)，在 1.領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神 精神。1.女大學(xué)生服毒自社會(huì)生活 2.樹(shù)立社會(huì)主義法治觀念 2、學(xué)習(xí)我國(guó)殺案案例分析 中自覺(jué)遵3.增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí) 憲法、實(shí)體2.《勞動(dòng)合同法》案 12-1617守法律規(guī) 4.加強(qiáng)社會(huì)主義法律修養(yǎng) 法、程序法的例仲裁 范，分析專題七了解法律制度 自覺(jué)遵守法律 基本知識(shí)，從 3.一套完整的案卷和解決職任務(wù)： 整體上了解材料 業(yè)生活、1.我國(guó)憲法規(guī)定的基本制度我國(guó)法律體 家庭生活 2.我國(guó)的實(shí)體法律制度系的基本框 等領(lǐng)域的3.我國(guó)程序法律制度架，以及公民現(xiàn)實(shí)的法在法律關(guān)系 律問(wèn)題。中的權(quán)利與 義務(wù)。 職業(yè)規(guī)范教育認(rèn)識(shí)職業(yè)活能夠在熟 1.結(jié)合自己所學(xué)專專題八 增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)培育職業(yè)精神動(dòng)的特點(diǎn)，正悉職業(yè)素業(yè)擬訂一份“職業(yè)形 任務(wù)： 確認(rèn)識(shí)當(dāng)前質(zhì)、職業(yè)象大賽 ”的策劃書(shū) 1.職業(yè)生活中的道德與法律 17-187我國(guó)的就業(yè)理想及選 2.頂崗實(shí)踐過(guò)程 案例討==========論“安樂(lè)死的立法困境”形勢(shì)，自覺(jué)提擇、職業(yè)中，填寫(xiě)月周目標(biāo)與 2.大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè) 高自身的職法規(guī)等內(nèi)天天日周次學(xué)時(shí)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容和方法容和要求業(yè)道德和職的基礎(chǔ)業(yè)法律素質(zhì)，上，培養(yǎng)樹(shù)立正確的成功就業(yè)擇業(yè)觀和創(chuàng)或自主創(chuàng)業(yè)觀，做好艱業(yè)的意識(shí)苦創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐 和能力。成才的準(zhǔn)備。三、考核方案設(shè)計(jì) 1.課程考核方式：采用理論考試與實(shí)踐環(huán)節(jié)相結(jié)合、開(kāi)卷考試與閉卷考試相結(jié)合、讀書(shū)筆記與社會(huì)調(diào)研相結(jié)合的考試方式，既對(duì)學(xué)生必須掌握的基本知識(shí)、基本理論掌握有個(gè)基本考核，又能全面提高學(xué)生的道德實(shí)踐能力。2.課程考核內(nèi)容組成與比例 （1）形成性考核：主要以實(shí)踐教學(xué)考核成績(jī)?yōu)橹鳎伎偝煽?jī)的 40%。主要包括：平時(shí)到課、課堂發(fā)言情況（5%）；個(gè)人書(shū)面作業(yè)、課后小組討論作業(yè)（ 5%）；小組項(xiàng)目作業(yè)（30%）。 其中，項(xiàng)目小組調(diào)研報(bào)告成績(jī)?cè)u(píng)定如下：凡是能夠按要求選好課題，做出計(jì)劃，完成調(diào)查并上繳分析報(bào)告的給予基本分。報(bào)告要求以項(xiàng)目小組形式完成，中心突出，條理分明，語(yǔ)言通順，統(tǒng)一格式打印，要求字?jǐn)?shù)最少 3000個(gè)。成績(jī)?cè)u(píng)定的基本標(biāo)準(zhǔn)如下： 1）分析正確合理，語(yǔ)言表達(dá)流暢，并有一定自己見(jiàn)解 ——優(yōu)（評(píng)