《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程整體設(shè)計方案

====《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程整體設(shè)計方案一、課程性質(zhì)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程是各專業(yè)公共基礎(chǔ)課，是教育部規(guī)定的高等學(xué)校學(xué)生必修的課程，也是高等學(xué)校思想政治理論課核心課程。其基本內(nèi)容和課程教學(xué)的主要目標是：綜合運用馬克思主義的基本觀點和方法，從當代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實際問題出發(fā)，進行正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育，牢固樹立社會主義榮辱觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立高尚的理想情操，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和健全人格。二、課程設(shè)計1.課程目標設(shè)計素質(zhì)目標：通過課程教學(xué)，逐步提高學(xué)生走向社會發(fā)展所需要的思想、文化、身心、法律、職業(yè)等方面的綜合素質(zhì)，重點培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)意識、職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)價值觀和職業(yè)紀律，更好地促進高職學(xué)生成長成材和終身發(fā)展。能力目標：（1）能夠在了解大學(xué)生活和高職生活的特點、高職在我國發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢的基礎(chǔ)上，深刻認識高職大學(xué)生的歷史使命，初步培養(yǎng)學(xué)習生涯和職業(yè)生涯的規(guī)劃設(shè)計能力。（2）能夠在明確個體對自然、社會、他人和自身應(yīng)該承擔責任的基礎(chǔ)上，提高學(xué)習、交往及自我心理調(diào)節(jié)的能力，培養(yǎng)合理生存和職業(yè)崗位的適應(yīng)能力。（3）能夠?qū)⒌赖碌南嚓P(guān)理論內(nèi)化為自覺的意識、自身的習慣、自主的要求，成為校園道德生活的主體，提升職業(yè)實踐中德行規(guī)范的意識和能力。（4）能夠運用與人們生活密切相關(guān)的法律知識，在社會生活中自覺遵守法律規(guī)范，分析和解決職業(yè)生活、家庭==========生活等領(lǐng)域的現(xiàn)實法律問題。（5）能夠在熟悉職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)理想及選擇、職業(yè)法規(guī)等內(nèi)容和要求的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)成功就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的意識和能力。知識目標：（1）認識大學(xué)生活和高職生活的特點，了解高職教育的內(nèi)涵、特征、發(fā)展趨勢，明確“基礎(chǔ)”課的性質(zhì)和目的。確立和堅定理想信念、將遠大理想與對祖國的高度責任感、使命感結(jié)合起來，做新時期堅定的愛國者。（2）系統(tǒng)學(xué)習人生觀、價值觀理論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考有關(guān)人生是什么、人生意義是什么等基本問題，領(lǐng)悟人生真諦、樹立正確的人生觀，積極投身人生實踐，創(chuàng)造有價值的人生。（3）了解社會主義道德基本理論、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)、社會主義榮辱觀、公共生活中的道德與法律規(guī)范。（4）了解社會主義法律在公共生活、職業(yè)生活等主要社會生活領(lǐng)域中的具體規(guī)定，領(lǐng)會社會主義法律精神，明確社會主義法律規(guī)范。（5）了解職業(yè)道德的涵義及養(yǎng)成、職業(yè)未來的發(fā)展趨勢，掌握擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的方法，明確勞動者依法享有的權(quán)利和維權(quán)的途徑。 2.課程內(nèi)容設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容與課時分配教學(xué) 模塊 理論教學(xué)內(nèi)容與課時分配 實踐教學(xué)設(shè)計與課時分配 實踐主題一：緒論 珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界 4 認清歷史機遇，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 項目一： 3專題一追求遠大理想 堅定崇高信念 4理想情操人生與創(chuàng)業(yè) ——學(xué)習與職業(yè)生涯 教育 專題二繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚民族精神規(guī)劃設(shè)計 6 人生價值實踐主題二：專題三領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值 63 教育明確人生責任，學(xué)會合理==========生存 實踐主題三： 專題四加強道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì) 6道德品質(zhì)增強公德意識，注重道德內(nèi)化 3 教育項目三： 專題五遵守社會公德樹立家庭美德5“成功職業(yè)人”——角色責任與情 實踐主題四：專題六增強法律意識弘揚法治精神 6基本法制 了解司法實踐，訓(xùn)練法律思維 4教育項目四： 專題七了解法律制度自覺遵守法律 7模擬法庭——《勞動合同法》案件 職業(yè)規(guī)范實踐主題五： 專題八增強職業(yè)意識培育職業(yè)精神 3 教育踐行職業(yè)道德，提升職業(yè)素質(zhì) 3項目五： 結(jié)束語 立志做社會主義“四有”新人1頂崗實踐——“月周日”職業(yè)行動 課時總計：64課時（理論課時： 48課時/實踐課時：16課時） 3.實踐項目設(shè)計 能力訓(xùn)關(guān)擬實現(xiàn)的能力相關(guān)支撐 練項目鍵訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果 目標知識 名稱詞 理想情操教育訓(xùn)練方式：邀請身邊成功就業(yè)、創(chuàng)業(yè)典型開展“人 生策劃與成功”論壇，與學(xué)生開展互動式演講。能夠正確運用 訓(xùn)練步驟：當今世界的時 1.嘉賓結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)就業(yè)實踐經(jīng)驗以 “面向基層就代特征、我國業(yè)，展現(xiàn)精彩人生”為題做事跡報告，由學(xué)校社科項目高職發(fā)展的現(xiàn)當代世界 部組織；1：人生狀與趨勢等基時代特征；學(xué)生 2.學(xué)生就職業(yè)理想和職業(yè)選擇的相關(guān)問題提問，嘉與創(chuàng)業(yè)職本知識，充分中國的基個人 賓解答學(xué)生提問并與學(xué)生進行雙向交流； ——學(xué)業(yè)認識高職學(xué)生本國情與職業(yè) 3.對學(xué)生開展就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：高職習與職規(guī)擔負的歷史使歷史地位；生涯大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)理論和實踐方法、人才 業(yè)生涯劃命以及做好職高職教育設(shè)計素質(zhì)測評在高職大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計中的應(yīng)規(guī)劃設(shè)業(yè)生涯規(guī)劃的的內(nèi)涵、現(xiàn)方案 用； 計重要性，初步狀與趨勢。==========4.學(xué)生根據(jù)自己的實際情況設(shè)計科學(xué)合理的學(xué)習具備個人職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃，在規(guī)定時間做出設(shè)計方案（電子生涯規(guī)劃和設(shè) 版）； 計能力。5.評選學(xué)習與職業(yè)生涯設(shè)計“規(guī)劃之星”，召開 頒獎會（頒發(fā)證書及獎品）予以表彰。 人生價值教育訓(xùn)練方式：評議征文，字數(shù) 1500字，體裁不限，通過回顧勞模的成長歷程、讀書、學(xué)習先進人物等 過程，培養(yǎng)道德情感。 訓(xùn)練步驟：能夠在正確處人與自然、 1.開展專題教育，組織學(xué)生認真學(xué)習勞動模范、先理人與人，人項目與社會的進集體和先進個人事跡材料，利用舉辦學(xué)習園地、“成與自然、人與 2：追尋關(guān)系；學(xué)板報，撰寫心得體會、印發(fā)?？榷喾N形式，大力功職社會的關(guān)系，職業(yè)榜職習、與人交宣傳先進模范人物；業(yè)明確人生的責樣 ——業(yè)往以及心 2.每人為自己尋找、樹立一個“職業(yè)道德的榜樣”，人”任以及豐富高“勞榜理調(diào)節(jié)的回顧勞模的成長歷程，開展 “追尋職業(yè)榜樣——勞勞模職的學(xué)習、生?！比藰右话惴椒ǎ荒Ｈ松壽E”征文、攝影、書畫比賽等活動；評議活與交往中鍛生軌跡正確人生3.要求學(xué)生認真閱讀兩本書——《致加西亞的信》征文煉合理生存和 評議價值觀的和于丹《論語》心得，培養(yǎng)忠于職守、愛崗敬業(yè)精稿社會活動的能 樹立。神，將“愉快學(xué)習、高效工作，快樂生活”的理念 力。 貫穿于學(xué)生的學(xué)習和未來工作之中；4.選出優(yōu)秀的參賽作品，利用網(wǎng)絡(luò)資源，開辦 “追尋職業(yè)榜樣——勞模人生軌跡評議”專題活動網(wǎng) 頁，登載先進事跡和學(xué)習交流材料。 道德品質(zhì)教育訓(xùn)練方式：以職業(yè)生活中的不同角色作為基礎(chǔ)，開能夠在校園道展角色責任與角色情感設(shè)計。德生活、職業(yè) 訓(xùn)練步驟：實踐中自覺培中華民族1.以“反思自己承擔的責任”為題，在班級開展男項目 3：養(yǎng)自己==========的德與傳統(tǒng)美德女生對抗賽，請學(xué)生從正反兩個方面列舉自己在當 “成功行，使德行成的內(nèi)容；社角色前的生活中，自己應(yīng)該獨自承擔的責任，以及本該職業(yè)職為學(xué)生自覺的會主義職責任 由自己承擔卻沒有承擔的責任；人”—業(yè)意識、自身的業(yè)道德的與角 2.全班探討：有些責任本該自己承擔，現(xiàn)在卻由他—角色角習慣、自主的基本規(guī)范；色情 人替自己承擔，這會產(chǎn)生哪些后果； 責任與色要求，培養(yǎng)學(xué)社會主義感設(shè) 3.將學(xué)生分成小組，假設(shè)他們在企業(yè)中有不同的職 情感設(shè)生成為道德生道德建設(shè)計圖業(yè)崗位分層，不同職業(yè)崗位角色在家庭、學(xué)校、社 計活的主體，提的主要內(nèi)會中有不同的角色責任和角色情感，探討在多個領(lǐng)高德行規(guī)范意容。 域中該做和不該做的事情；識和道德實踐 4.提供角色任務(wù)表，制定履行責任的行動計劃，根 能力。 據(jù)角色的責任填寫角色的任務(wù)和角色情感體驗。 基本法制教育項目 4：能夠初步學(xué)會訓(xùn)練方式：教師組織學(xué)生對《勞動合同法》案例開一套職合同法的 模擬法并運用與人們庭審理進行模擬實踐。 完整業(yè)基本內(nèi)容； 庭——生活密切相關(guān)訓(xùn)練步驟：的案法民事訴訟《勞動的法律知識來 1.模擬法庭活動的準備，包括案例準備、角色準備、卷材 規(guī)程序。 合同法》分析和解決現(xiàn)道具準備、法律文書準備、其它準備等；料案件審實職業(yè)生活、 2.教師簡要講述法庭的布置、法庭中各人員的位理家庭生活中的置、法庭審判的基本過程，然后宣布進入模擬法庭；法律問題。3.庭前準備； 4.開庭審理；5.法庭調(diào)查，包括訴辯階段、質(zhì)證階段、問答階段、 認證及總結(jié)階段； 6.法庭辯論； 7.法庭調(diào)解；8.評議、宣判； 9專家點評和教師綜合評價。 職業(yè)規(guī)范教育訓(xùn)練方==========式：在頂崗實踐期間，填寫《月周目標表》 能夠運用成功和《天天日志》。“頂 職業(yè)人的素職業(yè)人需訓(xùn)練步驟：崗實項目 5：質(zhì)、職業(yè)理想要具備的1.在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生介入企業(yè)的具體生習 ” 頂崗實與選擇、就業(yè)能力和素產(chǎn)活動，真正頂崗工作；月目職踐 ——中的權(quán)益保護質(zhì)；職業(yè)理 2.了解頂崗實習單位的基本情況， 學(xué)生頂崗工作，標業(yè)“月周等內(nèi)容及要想和職業(yè)將每日工作情況記錄在實習工作日志中 ；表、行日”職業(yè)求，培養(yǎng)和鍛選擇相關(guān) 3.按時間進度和優(yōu)先順序填寫《月周目標表》，“目周目 動行動目煉學(xué)生成功就內(nèi)容；就業(yè)標內(nèi)容 ”描述需明確具體，用數(shù)字量化，有時間結(jié)標表 標評估業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)中的權(quán)益點，可以評估，注意平衡工作目標和其他目標；與天 的意識和能保護知識。 4.填寫每周目標和總結(jié)，每周目標是 “月目標“的天日 力。分解，同時又指導(dǎo)著一周內(nèi)每日的行動；志 5.天天檢查，周周評估，當日事當日畢。4.進度表設(shè)計 周次學(xué)時能力目標知識目標主要教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容和方法 理想情操教育 說明課程安排，介紹授課目標和考核要能夠在了1.認識大學(xué)求；1.下發(fā)論文小組寫 解大學(xué)生生活和高職任務(wù)：調(diào)研報告方案，請同 活和高職生活的特點，緒論 珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界學(xué)分組選擇調(diào)研主 生活的特了解高職教 1.適應(yīng)人生新階段題，對小組內(nèi)成員進 點、高職育的內(nèi)涵、特 2.肩負歷史新使命行任務(wù)分工，并按計 在我國發(fā)征、發(fā)展趨 3.學(xué)習和踐行社會主義核心價值體系劃實施調(diào)查、問卷分 展的現(xiàn)狀勢，明確 “基4.課程學(xué)習的意義和方法析、論文撰寫等步 和趨勢的礎(chǔ)”課的性質(zhì)專題一 追求遠大理想 堅定崇高信念驟。 基礎(chǔ)上，和目的。 1.理想信念與大學(xué)生成長成才 2.請同學(xué)們搜集==========“愛 1-517 深刻認識2.確立和堅 2.樹立科學(xué)的理想信念我中華”、“歌頌祖 高職大學(xué)定理想信念、 3.架起通往理想彼岸的橋梁國”的散文、詩歌， 生的歷史將遠大理想專題二 繼承愛國傳統(tǒng)弘揚民族精神以班級小組或?qū)嬍?使命，初與對祖國的 1.中華民族的愛國主義傳統(tǒng)音樂為單位每組推薦一 步培養(yǎng)學(xué)高度責任感、欣賞與討論： “七子之歌”名，準備1分鐘朗誦。 習生涯和使命感結(jié)合 2.新時期的愛國主義 3.根據(jù)學(xué)生個人實 職業(yè)生涯起來，做新時學(xué)生分組討論 “2002年姚明成功參加際情況，準備設(shè)計一 的規(guī)劃設(shè)期堅定的愛 NBA”份科學(xué)合理的自我 計能力。國者。3.做忠誠的愛國者職業(yè)生涯規(guī)劃書。 學(xué)生訓(xùn)練：1分鐘“愛我中華”主題朗誦 人生價值教育 能夠在明通過系統(tǒng)地專題三 領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價值 確個體對學(xué)習人生觀、任務(wù)： 1現(xiàn)實生活中的案例 自然、社價值觀理論， 1.樹立正確的人生觀分析； 6-89 會、他人引導(dǎo)學(xué)生深 2.創(chuàng)造有價值的人生 2企業(yè)勞模評議征文 和自身應(yīng)入思考有關(guān) 3.科學(xué)對待人生環(huán)境稿 該承擔責什么是人生、學(xué)生練習：人生價值問答測試題周次學(xué)時能力目標知識目標主要教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容和方法任的基礎(chǔ)人生意義是上，提高什么等基本學(xué)習、交問題，領(lǐng)悟人往及自我生真諦、樹立心理調(diào)節(jié)正確的人生的能力，觀，在總體上培養(yǎng)高職認同和接受合理生存以社會利益和職業(yè)崗為重的集體 位適應(yīng)能主義價值觀。力。 道德品質(zhì)教育 1、深刻認識能夠?qū)⒌赖赖略谏鐣?德的相關(guān)生活中的重 理論內(nèi)化要作用。專題四 加強道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì) 為自覺的2、學(xué)習和認任務(wù)： 意識、自識在公共生 1.道德及其歷史發(fā)展==========身的習活中維護公 2.繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng) 慣、自主共秩序的兩3.弘揚社會主義道德 1、案例分析、心理 的要求，種基本手段，4.恪守公民基本道德規(guī)范測試等 9-1114成為校園即道德規(guī)范專題五遵守社會公德樹立家庭美德 2.角色責任與情感 道德生活和法律規(guī)范任務(wù)：設(shè)計圖 的主體，的特點和作 1.公共生活與公共秩序 提升職業(yè)用，了解社會 2.公共生活中的道德規(guī)范 實踐中德公德的基本 3.公共生活中的法律規(guī)范 行規(guī)范的要求；學(xué)習與 4.樹立正確的戀愛婚姻觀意識和能戀愛婚姻有 力。關(guān)的道德與 法律規(guī)范。 基本法制教育 1、學(xué)習了解社會主義法能夠運用律的內(nèi)涵、體與人們生系及運行機 活密切相專題六增強法律意識弘揚法治精神制，領(lǐng)會社會 關(guān)的法律任務(wù)：主義法律的 知識，在 1.領(lǐng)會社會主義法律精神 精神。1.女大學(xué)生服毒自社會生活 2.樹立社會主義法治觀念 2、學(xué)習我國殺案案例分析 中自覺遵3.增強國家安全意識 憲法、實體2.《勞動合同法》案 12-1617守法律規(guī) 4.加強社會主義法律修養(yǎng) 法、程序法的例仲裁 范，分析專題七了解法律制度 自覺遵守法律 基本知識，從 3.一套完整的案卷和解決職任務(wù)： 整體上了解材料 業(yè)生活、1.我國憲法規(guī)定的基本制度我國法律體 家庭生活 2.我國的實體法律制度系的基本框 等領(lǐng)域的3.我國程序法律制度架，以及公民現(xiàn)實的法在法律關(guān)系 律問題。中的權(quán)利與 義務(wù)。 職業(yè)規(guī)范教育認識職業(yè)活能夠在熟 1.結(jié)合自己所學(xué)專專題八 增強職業(yè)意識培育職業(yè)精神動的特點，正悉職業(yè)素業(yè)擬訂一份“職業(yè)形 任務(wù)： 確認識當前質(zhì)、職業(yè)象大賽 ”的策劃書 1.職業(yè)生活中的道德與法律 17-187我國的就業(yè)理想及選 2.頂崗實踐過程 案例討==========論“安樂死的立法困境”形勢，自覺提擇、職業(yè)中，填寫月周目標與 2.大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè) 高自身的職法規(guī)等內(nèi)天天日周次學(xué)時能力目標知識目標主要教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容和方法容和要求業(yè)道德和職的基礎(chǔ)業(yè)法律素質(zhì)，上，培養(yǎng)樹立正確的成功就業(yè)擇業(yè)觀和創(chuàng)或自主創(chuàng)業(yè)觀，做好艱業(yè)的意識苦創(chuàng)業(yè)、實踐 和能力。成才的準備。三、考核方案設(shè)計 1.課程考核方式：采用理論考試與實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合、開卷考試與閉卷考試相結(jié)合、讀書筆記與社會調(diào)研相結(jié)合的考試方式，既對學(xué)生必須掌握的基本知識、基本理論掌握有個基本考核，又能全面提高學(xué)生的道德實踐能力。2.課程考核內(nèi)容組成與比例 （1）形成性考核：主要以實踐教學(xué)考核成績?yōu)橹?，占總成績?40%。主要包括：平時到課、課堂發(fā)言情況（5%）；個人書面作業(yè)、課后小組討論作業(yè)（ 5%）；小組項目作業(yè)（30%）。 其中，項目小組調(diào)研報告成績評定如下：凡是能夠按要求選好課題，做出計劃，完成調(diào)查并上繳分析報告的給予基本分。報告要求以項目小組形式完成，中心突出，條理分明，語言通順，統(tǒng)一格式打印，要求字數(shù)最少 3000個。成績評定的基本標準如下： 1）分析正確合理，語言表達流暢，并有一定自己見解 ——優(yōu)（評