幼兒園：小班健康活動《動一動真有趣！》

小班健康：動一動真有趣執(zhí)教者：膠州市錦州路幼兒園孫雅麗教材分析：本活動選自山東省教材小班下學期主題《快樂寶貝》中次主題三中的《動一動》。小班年齡段的孩子特別喜歡“動”，他們愿意跑一跑、跳一跳，和小器械親密的接觸?！吨改稀分忻鞔_指出：“小班下學期的幼兒樂于參加各項體育活動，感受運動帶來的愉悅?！彼越Y合小班幼兒的年齡特點及實際需求我設計了這個活動。同時，指南中還提出“幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。”因此，本活動從幼兒的興趣入手，讓幼兒在體驗中感知身體上有很多部位可以動，進而在動動、玩玩中讓幼兒懂得運動的有趣和好處。在整個活動中，既讓孩子們在快樂中運動，老師又能和孩子們增進感情一起來體驗運動的快樂。教學策略：.玩中學，游戲中學，充分體驗動一動的樂趣。游戲是幼兒重要的學習途徑。本活動中，教師將游戲貫穿始終。剛開始的導入環(huán)節(jié)，通過游戲激發(fā)了幼兒的興趣，感知身體上能動的部位,接下來的模仿小動物走路的游戲讓幼兒進一步體驗到了身體動一動的樂趣，最后的玩器械游戲讓幼兒體會到運動不僅能使人健康，還讓人很快樂。幼兒始終在輕松愉悅的游戲中學，在玩中學，體現(xiàn)了寓教于樂。.啟發(fā)式提問，有效追問，引發(fā)幼兒思考和探索的興趣?；顒又斜M可能多的為幼兒創(chuàng)設問題情境，引發(fā)幼兒探索的欲望和興趣。熱身活動結束后，教師問：“剛才運動時身體哪個地方動了？”“我們身體上還有哪里也可以動一動？”教師繼續(xù)追問：“除了這樣動可以怎樣動？”有效的提問和追問讓幼兒主動地思考、總結出身體能動的部位及運動的特點。玩完器械后，教師又問：“運動很快樂，還可以讓我們的身體變得怎么樣？”啟發(fā)、引導幼兒說出舒服、健康。整個過程中，啟發(fā)式提問和有效追問充分促進了幼兒的主動學習和思考，體現(xiàn)了教師的支持、引領的作用。.體驗式學習，讓幼兒多感官參與活動。幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎的，所以在活動中特別注重幼兒的直接感知與體驗，幼兒通過看看、聽聽、猜猜、玩玩感知到身體上哪些部位能動，并且通過模仿小動物走路體驗到動一動的有趣，最后通過和器械一起玩體驗到運動的好處，知道要多運動。整個過程中，做到充分尊重幼兒、調動他們多感官參與，讓幼兒在輕松的氛圍中積極表達、交流、體驗?；顒幽繕耍?知道身體上哪些部位能動，并愿意積極探索。.能根據(jù)歌曲模仿小動物走路的有趣動作。.知道運動能使人健康，體驗運動的快樂?；顒又仉y點：重點：知道身體上哪些部位能動，并愿意積極探索。難點：能根據(jù)歌曲模仿小動物走路的有趣動作，體驗運動的好處。活動準備:律動音樂：《健康歌》《走路》《健康快樂動起來》運動器械：球呼啦圈沙包自制沙包飛盤活動過程：.熱身運動，激發(fā)幼兒動一動的興趣。小朋友，又到了我們運動的時間了，讓我們跟著音樂動起來吧。.通過親身體驗，引導幼兒自由探索身體的哪些部位能動，并能大膽表現(xiàn)出來。1)剛才運動時我們的身體都動起來了嗎？哪些地方動起來了？它是怎樣動的？2)鼓勵幼兒根據(jù)自己的親身體驗大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。3)引導幼兒觀察自己和同伴的身體，還有哪些地方也可以動？怎么動？小結：原來我們的身體上很多地方都能動，有我們的頭、手、胳膊、腿、小腳、眼睛、嘴巴，太神奇了。.通過模仿小動物走路，體驗動一動的樂趣。(1)聽音樂模仿小動物走路的有趣動作。(2)哪些小動物來了？它們是怎么走路的？(身體的哪些地方在動？)通過模仿、交流，讓幼兒感知小動物們走路時哪些部位在動。小結：剛才我們的身體很多地方都動起來了，動一動真有趣，也很開心。.運用器械讓身體動起來，體驗運動的好處。(1)出示活動器械，引導幼兒了解活動的玩法和規(guī)則。音樂開始，每人只能選一個玩具，音樂停止，放回原處，一定要注意安全。(2)分享交流玩玩具的感受，懂得運動的好處。剛才我們和誰一起玩了？心情怎么樣？運動還可以讓我們的身體變得怎么樣？小結：運動不僅讓我們很開心，而且還可以讓我們的身體變的更加強壯、有力氣、健康。.放松運動，知道運動后身體要休息?；顒友由欤航M織幼兒討論運動時應該怎樣保護自己的身體?；顒釉u析：.注重感受和體驗，促進幼兒的主動學習。熱身運動，激發(fā)興趣；親身體驗，探索發(fā)現(xiàn)；模仿操，體驗樂趣；玩器械，體驗好處，活動中的每一個環(huán)節(jié)都是幼兒的感受和體驗在前，教師的總結提升在后，進而幫助幼兒獲得新的經(jīng)驗。.挖掘游戲的價值，讓幼兒在玩中學，學中玩。游戲是幼兒學習的重要途徑。本次活動，游戲貫穿始終，剛開始的導入環(huán)節(jié)，通過游戲激發(fā)了幼兒的興趣，感知身體上能動的部位，接下來的模仿小動物走路的游戲讓幼兒進一步體驗到了身體動一動的樂趣，最后的玩器械游戲讓幼兒體會到運動不僅能使人健康，還讓人很快樂。整個活動過程，幼兒始終在輕松愉悅的游戲中學，