標準解讀

《SB/T 11089-2014 職業(yè)院校商業(yè)與貿(mào)易類專業(yè)人才培養(yǎng)能力建設(shè)與評價規(guī)范》是一項針對職業(yè)院校中商業(yè)與貿(mào)易類專業(yè)設(shè)置的人才培養(yǎng)能力進行建設(shè)和評價的標準。該標準旨在通過明確和細化人才培養(yǎng)過程中各個環(huán)節(jié)的要求，提升職業(yè)教育質(zhì)量，確保畢業(yè)生能夠滿足社會對商業(yè)與貿(mào)易領(lǐng)域人才的需求。

根據(jù)標準內(nèi)容，它首先定義了適用范圍，包括但不限于各類提供商業(yè)與貿(mào)易相關(guān)教育的職業(yè)學(xué)校。接著，標準詳細列出了構(gòu)建有效人才培養(yǎng)體系所需考慮的關(guān)鍵要素，如課程設(shè)計、教學(xué)資源配備、師資隊伍建設(shè)等方面的具體要求。其中特別強調(diào)了實踐性教學(xué)的重要性，鼓勵學(xué)校加強與企業(yè)之間的合作，為學(xué)生提供更多實際操作的機會。

此外，《SB/T 11089-2014》還提出了一個全面的評價框架，用于評估學(xué)校在實施上述各項措施時的效果如何。這個評價體系不僅涵蓋了對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的考察，也包括對教師教學(xué)質(zhì)量以及整個教育項目運行效率等方面的綜合考量。通過定期開展自我檢查或接受外部評審的方式，幫助各職業(yè)院校不斷改進其商業(yè)與貿(mào)易類專業(yè)的辦學(xué)水平。

最后，標準還提供了關(guān)于如何建立持續(xù)改進機制的指導(dǎo)原則，鼓勵學(xué)?；谠u價結(jié)果采取相應(yīng)行動來優(yōu)化現(xiàn)有方案，從而實現(xiàn)長期穩(wěn)定發(fā)展。


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....

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  • 2015-09-23 頒布
  • 2015-03-01 實施
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文檔簡介

ICS03180

A18.

備案號49498—2015

:

中華人民共和國國內(nèi)貿(mào)易行業(yè)標準

SB/T11089—2014

職業(yè)院校商業(yè)與貿(mào)易類專業(yè)人才

培養(yǎng)能力建設(shè)與評價規(guī)范

Normsofnurturingcompetenceandevaluationforspecialities

oftradeandcommerceatvocationalcolleges

2014-07-30發(fā)布2015-03-01實施

中華人民共和國商務(wù)部發(fā)布

SB/T11089—2014

目次

前言

…………………………Ⅰ

范圍

1………………………1

規(guī)范性引用文件

2…………………………1

術(shù)語和定義

3………………1

人才培養(yǎng)能力建設(shè)目標

4…………………1

總體目標

4.1……………1

基本建設(shè)目標

4.2………………………1

中等職業(yè)教育層次的建設(shè)目標

4.3……………………2

高等職業(yè)教育層次的建設(shè)目標

4.4……………………3

應(yīng)用型本科層次的建設(shè)目標

4.5………………………4

人才培養(yǎng)能力建設(shè)要求

5…………………4

建設(shè)原則

5.1……………4

專業(yè)定位要求

5.2………………………5

課程體系建設(shè)要求

5.3…………………5

課程設(shè)置與使用要求

5.4………………5

專業(yè)師資團隊要求

5.5…………………6

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障工作要求

5.6……………………6

教學(xué)運行機制要求

5.7…………………6

人才培養(yǎng)能力評價方法

6…………………6

評價主體

6.1……………6

評價對象

6.2……………6

評價原則

6.3……………7

評價工作要求

6.4………………………7

評價工作管理

6.5………………………7

附錄規(guī)范性附錄商貿(mào)企業(yè)職業(yè)資質(zhì)要求

A()…………8

附錄資料性附錄與院校商業(yè)與貿(mào)易類專業(yè)人才培養(yǎng)能力建設(shè)相關(guān)的標準法律部門文件

B()、、、

國際規(guī)范

…………54

SB/T11089—2014

前言

本標準按照給出的規(guī)則起草

GB/T1.1—2009。

本標準由中國商業(yè)企業(yè)管理協(xié)會提出

。

本標準由中華人民共和國商務(wù)部歸口

。

本標準由中國商業(yè)企業(yè)管理協(xié)會教育工作委員會中國對外貿(mào)易經(jīng)濟合作企業(yè)協(xié)會外經(jīng)貿(mào)從業(yè)人

、

員考試中心中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會國際商務(wù)職教研究會廣東科技學(xué)院天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院上海市南

、、、、

湖職業(yè)學(xué)校百聯(lián)集團有限公司聯(lián)合起草

、。

本標準主要起草人劉育才鄭樑羅明張艱偉楊麗俞立黃桂枝徐曉進顧維生

:、、、、、、、、。

Ⅰ

SB/T11089—2014

職業(yè)院校商業(yè)與貿(mào)易類專業(yè)人才

培養(yǎng)能力建設(shè)與評價規(guī)范

1范圍

本標準規(guī)定了職業(yè)院校商業(yè)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)能力建設(shè)目標建設(shè)要求以及評價方法

、。

本標準適用于商業(yè)與貿(mào)易行業(yè)對職業(yè)院校商業(yè)與貿(mào)易類專業(yè)人才培養(yǎng)能力建設(shè)的指導(dǎo)和評價工作

。

2規(guī)范性引用文件

下列文件對于本文件的應(yīng)用是必不可少的凡是注日期的引用文件僅注日期的版本適用于本文

。,

件凡是不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改單適用于本文件

。,()。

國際貿(mào)易業(yè)務(wù)的職業(yè)分類與資質(zhì)管理

GB/T28158—2011

國際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員商務(wù)外語能力標識規(guī)范

GB/T30539—2014

3術(shù)語和定義

和界定的以及下列術(shù)語和定義適用于本文件

GB/T28158—2011GB/T30539—2014。

31

.

商業(yè)與貿(mào)易類專業(yè)tradeandcommercespecialities

主要為國內(nèi)外商業(yè)與貿(mào)易類企業(yè)培養(yǎng)后備勞動力的院校專業(yè)

。

32

.

人才培養(yǎng)能力nurturingcompetence

院校專業(yè)為培養(yǎng)符合行業(yè)需求畢業(yè)生的能力

。

4人才培養(yǎng)能力建設(shè)目標

41總體目標

.

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