《農(nóng)村幼兒園教師職業(yè)倦怠表研究（論文）》

農(nóng)村幼兒園教師職業(yè)倦怠表現(xiàn)及其干預策略摘要：幼兒教育對幼兒來說非常關鍵，對當下與未來的身心發(fā)展都有一些作用，其中幼兒教師扮演著關鍵角色。但是幼兒教師由于社會、組織與職業(yè)方面的因素，很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠狀況。其中農(nóng)村幼兒園教師，由于工作環(huán)境更惡劣，工資待遇更差，關于其職業(yè)倦怠的研究更有必要。本文對農(nóng)村幼兒園教師工作倦怠表現(xiàn)、影響因素進行研究，并且給出對應的干預策略，希望能有一定的借鑒意義。關鍵詞：農(nóng)村幼兒園教師；職業(yè)倦??；干預策略幼兒教育關乎幼兒身心的發(fā)展，幼兒園的老師在其中扮演著重要的角色。不過幼兒老師因為種種因素，很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的狀況。一些研究表明，工作者在有職業(yè)倦怠情況的時候，也會導致一些消極的心理，同時，職業(yè)倦怠會對老師的身心健康造成負面的影響，比如失眠、記憶減少等，因此，有關幼兒老師職業(yè)倦怠的研究是非常有意義的。另外，當前的幼兒園老師工作比較繁雜，并且眾人對其認知也存在不足。其中農(nóng)村幼兒園老師，相比于城市幼兒園的老師來說，教學環(huán)境更加惡劣，工資也不是很多，其老師受教育程度參差不齊，這些都對農(nóng)村幼兒園老師工作狀況，構成了很大的影響。所以，關于農(nóng)村幼兒老師工作倦怠表現(xiàn)與影響因素，以及其干預策略的研究，是很關鍵的。一、研究設計（一）研究對象本文對92位農(nóng)村幼兒園教師進行調查，了解農(nóng)村幼兒園教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)情況，職業(yè)倦怠影響因素，通過研究分析得出農(nóng)村幼兒園職業(yè)倦怠干預策略。（二）研究方法本研究主要采用文獻法、問卷法。1.文獻法搜集國內(nèi)外有關職業(yè)倦怠及教師職業(yè)倦怠，特別是關于幼兒教師職業(yè)倦怠和農(nóng)村幼兒教師職業(yè)倦怠相關研究的文獻資料，對現(xiàn)有的研究成果進行整理，了解幼兒教師職業(yè)倦怠研究現(xiàn)狀，形成理論背景，為以后的研究內(nèi)容和分析問題提供參考。對各種問卷、量表進行歸類，選擇適合本研究的問卷。在對材料系統(tǒng)地分析之后，根據(jù)本研究內(nèi)容借鑒相關研究成果，為解決幼兒教師職業(yè)倦怠提出對策建議。2.問卷法用有關幼兒教師職業(yè)倦怠的調查問卷（見附錄）對92位農(nóng)村幼兒教師進行實測。運用統(tǒng)計軟件對問卷調查的結果進行統(tǒng)計分析，了解農(nóng)村幼兒教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)有狀況，對產(chǎn)生職業(yè)倦怠的原因進行分析，并針對原因提出預防和緩解農(nóng)村幼兒教師職業(yè)二、農(nóng)村幼兒園教師職業(yè)倦怠表現(xiàn)情況對92位農(nóng)村幼兒園教師的調查發(fā)現(xiàn)，一半以上的教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠情況，約占56％。通過進一步調查，發(fā)現(xiàn)他們的工作倦怠主要表現(xiàn)在身心不適、生活與工作方面。（一）身心不適在這方面，農(nóng)村幼兒園教師表現(xiàn)非常明顯。87％的老師經(jīng)常感到精疲力盡，85％的老師經(jīng)常擔心工作問題，64％的老師經(jīng)常感到沮喪，經(jīng)常莫名其妙煩惱，想要自己能獨處。（二）生活方面64％的老師表示，他們?yōu)楣ぷ鳡奚撕芏鄠€人休息時間，46％的老師發(fā)現(xiàn)，他們在家的脾氣開始惡化，經(jīng)常因為小事情在家里發(fā)火。可以看出，職業(yè)倦怠嚴重影響了幼兒老師的個人生活。（三）工作方面64％的老師經(jīng)常期望盡快下班休息，69％的老師表示，他們不愿意在下班后談論與工作有關的問題，46％的老師認為自己想離開并換工作，27％的老師對成為一名幼兒老師的決定感到遺憾，并覺得如果他們能夠重選，就不會成為幼兒老師?？偟膩碚f，調查顯示，農(nóng)村幼兒園教師的職業(yè)倦怠，對他們的個人生活、工作效率，甚至身心健康，都產(chǎn)生了影響。對大多數(shù)幼兒園老師來說，工作積極性減少、情緒疲憊以及身心疲勞的感覺，是非常難以解決的問題。三、農(nóng)村幼兒園教師職業(yè)倦怠影響因素（一）社會因素1.家長要求高且不尊重65％的農(nóng)村幼兒園老師覺得，很多父母不尊重他們，而只是把他們當成保姆，64％的老師覺得他們的壓力，來自父母的過度要求。調查的老師很多都覺得幼兒的父母，對他們并不是很尊重。許多父母沒有真正尊重幼兒老師，對老師的要求很高。在農(nóng)村，許多人覺得幼兒老師工作更輕松，看著孩子就行。老師必須處理不同父母的不同需求，在許多情況下，父母的要求不明確，內(nèi)心深處也不尊重老師，使得老師感到精疲力盡。2.社會的期望太高66％的幼兒老師覺得社會期望有時很高，以至壓力增加。父母通常覺得孩子只有通過教育，才能擁有美好的未來，這種愿望變成對老師的高期望，當老師犯錯時，父母很難容忍，這使得幼兒老師的壓力太大。在現(xiàn)實生活中，幼兒園老師也是普通凡人，由于社會的高度期望與嚴格的標準，幼兒園老師很容易受到不同程度的壓制，使得他們產(chǎn)生職業(yè)倦怠。（二）職業(yè)因素1.工作負擔太大約一半的幼兒園老師覺得，由于幼兒園工作的繁重，他們經(jīng)常覺得身心疲憊。55％的老師覺得孩子太多了，有時做各種各樣的工作會很累。根據(jù)調查結果，有70％的幼兒園班級有40個以上的孩子，《幼兒園工作條例》明確規(guī)定幼兒園班級人數(shù)不能超過40個。班級學生太多，使得老師任務更多，但沒有改變考核標準，導致教師辛勤工作后，得不到應得的報酬，逐漸失去了積極性。2.安全責任過重幼兒沒有什么自我保護意識，他們在家里是心頭寶，父母覺得安全是當務之急。當幼兒園的孩子出了事故時，父母不僅給幼兒園老師施加了壓力，而且輿論也集中在幼兒園老師身上。教師不但必須承擔主要責任，還必須面對方方面面的輿論壓力，而且內(nèi)心常常充滿自責。在農(nóng)村地區(qū)，幼兒園的入學條件較差，有些幼兒園有安全風險，老師經(jīng)常擔心。在這種緊張狀態(tài)下，教師很容易長時間陷入倦怠的沼澤。65％的老師覺得，學齡前孩子的安全問題，使他們不堪重負。（三）組織因素1.工資待遇比較差老師的工資體現(xiàn)了他們的勞動價值，老師獲得的經(jīng)濟收入，需要匹配其工作情況。這些年以來，老師工資雖說在一直增長，但是總的來說，只是位于中下等水準。這樣導致的老師內(nèi)心不平衡，是他們產(chǎn)生倦怠的原因。農(nóng)村幼兒老師大多對工資方面不是非常滿意，其中約有72%的老師覺得他們的收入，并沒有匹配他們的努力工作。有一項關于中南四省農(nóng)村幼兒老師的調研，有一個結果顯示農(nóng)村幼兒老師中，只有約15%月工資超過2000元。另外，調研結果還顯示，許多農(nóng)村幼兒老師根本就沒有編制，經(jīng)濟來源很有限，福利保障也有限，導致農(nóng)村幼兒老師離職率一直居高不下。2.發(fā)展得不到滿足農(nóng)村幼兒園的教師一般希望通過學習，來提高他們的專業(yè)素質。62％的老師覺得參加當前的培訓活動很有幫助。相反，有21％的幼兒園教師覺得，許多培訓課程只是形式主義，另外，94％的幼兒園教師渴望有機會繼續(xù)接受培訓。由于農(nóng)村幼兒園教師人數(shù)少，為了保護幼兒園的日常教學活動，許多課外培訓因為他們因為不能離開幼兒園而放棄。此外，由于資源不足，農(nóng)村幼兒園無法為幼兒園教師提供定期培訓。四、農(nóng)村幼兒園教師職業(yè)倦怠干預策略（一）社會需要提供支持1.加大重視程度幼兒園教師是專業(yè)的教育工作者，他們不僅熟悉心理學、家庭教育等學科的理論知識，還了解鋼琴、舞蹈等領域的知識。但是，有些人對幼兒園老師有誤解，“虐待兒童事件”讓人覺得擔心，有些人開始質疑幼兒園老師這個群體。在這種環(huán)境的影響下，幼兒園的老師無法維持自己的正常工作，總是擔心被誤會和不信任，很容易產(chǎn)生倦怠感。一方面，社會要引導公眾，對農(nóng)村幼兒園教師有合理的期望。教師只是普通人，工作不可能十全十美。因此，社會應該用包容的態(tài)度對待教師。同時，社交媒體必須承擔一定的責任，向公眾傳達“積極能量”，向公眾提供真實完整的幼兒園教師形象。另一方面，父母應正當對待幼兒園老師。家長應從老師的角度考慮問題，盡管老師對孩子負責，但如果班級規(guī)模太大，幼兒園老師將無能為力，因此對幼兒園老師不能太苛刻。同時，家長應改變態(tài)度，充分尊重幼兒園老師。2.提高教師待遇需要提升農(nóng)村幼兒老師工資水準，保證老師們待遇。保證這些老師基本的工資與福利，以及相關的社會保障費用。并且對于農(nóng)村幼兒老師的薪資結果，還需要進行合理的改善，使得老師的積極性得到提升。具有高學歷的教師和任務繁重的教師應獲得大量津貼，如果幼兒園教師加班，則應獲得適當?shù)慕蛸N。保護私立幼兒園教師的待遇。政府需要落實私立幼兒園的福利制度，定期審查這些幼兒園，使得老師們的待遇問題得到保障。并且，對于私立幼兒園的資格，也需要嚴格管理，最終的目的就是讓老師們的收入得到保障。3.改善幼兒園環(huán)境老師們對于幼兒園的環(huán)境有一定的需求，有了好的工作環(huán)境，老師也會覺得愉悅，工作更加順心。政府應當關注農(nóng)村幼兒園的物質環(huán)境。一方面，政府需要加大關于基礎建設的投資力度，改進幼兒園內(nèi)部環(huán)境，使得老師們的環(huán)境得到提升，最終讓老師們能夠快樂工作。另一方面，政府應支持農(nóng)村私立幼兒園的發(fā)展，減少稅收，提供適當?shù)呢斦剟?，減輕對私立公園的壓力，并支持私立公園的發(fā)展。改善其辦園條件與硬件水平，并為幼兒園教師創(chuàng)造更好的工作環(huán)境。（二）幼兒園需要改進管理1.控制班額量根據(jù)調查，農(nóng)村幼兒園教師的工作壓力，很多是由于班級需要管理的學生太多，使得老師任務太大，這就是為什么幼兒園要考慮這個問題。只有減輕幼兒園教師的工作量，他們才能有更多的精力進行日常工作。因此，幼兒園應投入足夠的資源，聘請足夠的教師，同時，不應盲目招生，考慮班級容量的問題，并確保師生之間的適當比例。2.保障教師培訓機會培訓機會和學習機會不足，是教師職業(yè)倦怠的重要因素，培訓不但能夠提高幼兒園教師的專業(yè)技能，還能使其理解工作意義，提升個人成就，可以減輕與工作有關的壓力，并減輕倦怠感。近年來，國家實施了國家培訓計劃等，使農(nóng)村幼兒園的教師，有機會參加大規(guī)模的職業(yè)培訓，不過因為名額有限，只有少數(shù)教師能夠參加，因此需要提升他們參與培訓的機會。幼兒園需要結合實際，進行更多培訓。幼兒園應當參照老師需求組織培訓，還能請一些有經(jīng)驗的老師來演講，交流經(jīng)驗并為其他教師提供指導。值得注意的是，有必要適當選擇培訓時間，以確保老師有充足的休息，以免導致消極心態(tài)。3.開展心理健康教育幼兒園應處理教師倦怠的問題。幼兒園應當請一些專業(yè)的老師，來講解關于職業(yè)倦怠的知識，讓幼兒老師能夠對其了解?？梢云刚垖I(yè)的心理咨詢師，來指導老師并交流經(jīng)驗。此外，可以舉辦教師交流活動，以鼓勵教師進行廣泛的互動，減輕其負面情緒，并找到減輕倦怠的有效方法。結論由于中國農(nóng)村人口居多，一直是學前教育發(fā)展的重難點。適齡兒童入學率低，幼兒園條件達不到標準，教學質量也很差，這對中國學前教育的總體水平，產(chǎn)生了很大的影響。通過了解知道，有很多幼兒園老師，尤其是農(nóng)村幼兒園老師，都很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。本文旨在幫助學齡前教師，正確理解職業(yè)倦怠，從而使他們具有自我測試、自我保護、自我學習的素養(yǎng)，因此可以在面對倦怠時對其進行有效解決。參考文獻[1]孫盼盼.如何應對幼兒園教師職業(yè)倦怠的問題現(xiàn)狀[J].讀與寫(教育教學刊),2019,16(05):215.[2]閉晶晶,黃瑩.南寧市民辦幼兒教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀調查及分析[J].勞動保障世界,2019(09):45-47.[3]張書皓,劉昊馨,李靖陽,于曉宇,李麗娜.幼兒教師工作倦怠的調查研究[J].教育教學論壇,2018(21):74-75.[4]牛美蘇.幼兒教師職業(yè)倦怠的成因及其緩解對策分析[J].科教文匯(下旬刊),2018(04):33-34.[5]金芳,王春梅.遼寧省農(nóng)村幼兒教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀及成因研究[J].荊楚學刊,2018,19(02):55-60.附錄幼兒教師職業(yè)倦怠問卷調查表您好：本次展開問卷調查的目的是為了了解農(nóng)村幼兒教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀，分析幼兒教師出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因，最后可以從中尋找解決的方法。本次問卷所得資料前部用于論文撰寫，請放心回答，不必署名，感謝您的支持與協(xié)助！1、您的年齡是（）(單選題*必答)○20-23歲○24-28歲○29-35歲○35歲以上2、您的教齡是（）(單選題*必答)○2年以下○3-5年○6-8年○8年以上3、您所在的幼兒園類型是（）(單選題*必答)○城市公辦○村鎮(zhèn)公辦○城市民辦○村鎮(zhèn)民辦○其他4、您的月均收入為（）(單選題*必答)○1500以下○1500-2000○2000-3000○3000以上5、是否會覺得付出和收入不成正比（）(單選題*必答)○是○否6、關于工作中的壓力，你覺得(單選題*必答)○非常大○比較大○偶爾有○沒有7、感覺自己的耐心已經(jīng)被工作所耗盡了(單選題*必答)○總是有○經(jīng)常有○有時有○沒有8、隨著工作時間的變長，感覺對這份工作失去了激情(單選題*必答)○從沒有○經(jīng)常有○有時有○沒有9、每到下班的時候，總會覺得非常疲倦(單選題*必答)○總是有○經(jīng)常有○有時有○沒有10、面對工作中出現(xiàn)的情緒問題，你可以處理的(單選題*必答)○很好○基本上可以○有時可以○不能11、在工作的時候，經(jīng)常會出現(xiàn)挫敗感(單選題*必答)○總是有○經(jīng)常有○有時有○從沒有12、覺得領導對自己的工作(單選題*必答)○非常滿意○基本上滿意○不是很滿意○不滿意13、和幼兒相處的時候，我對孩子的激情(單選題*必答)○總是保持○基本上保持○有時保持○難以保持14、對于幼兒活動中出現(xiàn)的系列問題，我(單選題*必答)○可以很好的解決○基本上可以解決○有時可以解決○難以解決15、覺得有些幼兒非常難管理，他們的安全問題讓你非常擔心(單選題*必答)○總是○經(jīng)常有○有時有○從未有16、面對有些“無理取鬧”的家長，你會想放棄這份工作(單選題*必答)○總是有○經(jīng)常有○有時有○沒有17、你