物理教學工作總結(jié)

Word-8-物理教學工作總結(jié)

物理教學工作總結(jié)通用1

一、細心備課全面了解和把握新課程標準

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前仔細熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前認真閱讀然后制定詳細的教學方案，在上每個一節(jié)課前，細心預備、仔細備課，充分了解同學的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無預備之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好，同學的各項素養(yǎng)有較大的提高。新教材對老師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料依據(jù)同學的的基礎制定教學方案、方案、教學設計等。新教材的第一年摸著石頭過河，在教學中付出了大量的汗水。

二、加快課堂教學改革，探究式教學深化課堂

本學期我深知作為物理老師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于同學主動探究的學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式教學模式。最大限限度的吃透教材，仔細撰寫教案。樂觀進行了試驗探究問題的實踐。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。

怎樣提高同學學習成果，我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段，對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關注同學物理學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞確定同學少批判同學。堅持以教學為中心，強化對同學管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲?、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

物理教學工作總結(jié)通用2

轉(zhuǎn)瞬間，短暫的一學期時間又即將過去。本學期我執(zhí)教高三二班物理課和高三三班的物理課，本人根據(jù)教學與科研方案，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導工作，樂觀參與集體教研活動，樂觀開展重點課題討論，已經(jīng)如期地完成了教學與科研任務。為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成果，現(xiàn)將本學年的教學與科研工作總結(jié)如下：

一、教學方面

高三教學過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點，同學特點，把握全局，仔細籌劃每一章節(jié)，細心設計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，推動教學層層深化，形成了良性互動，并取得良好的教育教學效果。

1.老師方面：仔細分析和討論近三年的考試說明，討論三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，使復習能把握大局，突出重點，在主干學問點花更多時間，下更大功夫，避開平均使用力氣。

2.留意同學力量的培育。

高考把對力量的考核放在首要位置，通過對學問及其運用的考核來鑒別同學力量的凹凸?？荚囌f明中明確告知我們要考查同學五方面的力量，即：理解力量、推理力量、分析綜合力量、應用數(shù)學處理物理問題的力量、試驗力量。

(1).對物理概念規(guī)律的教學重在理解力量的培育。教學中通過各種形式的辯析使同學理解概念、規(guī)律的準確含義，適用條件，清晰熟悉其表達形式，并通過似是而非的典型事例分析加強理解。

(2)分析綜合力量的培育。分析綜合力量的培育可分為幾個要素進行強化：①提高同學受力的分析力量。受力分析，尤其是較簡單過程的受力分析，是大多數(shù)同學的薄弱點，而正確的受力分析，精確?????畫出受力分析圖是正確解答物理問題的基礎，所以每一道題的受力分析都要重視，讓同學親自動手，仔細畫出。②提高同學分析運動過程的力量。平常多訓練同學說清物理過程，精確?????畫出物理過程圖，能夠拆解運動過程，能清晰整個過程是由哪幾個運動模型組成的，各個運動模型之間是通過什么手段進行轉(zhuǎn)換的(如是否通過碰撞進行轉(zhuǎn)換，是否通過不同的場進行轉(zhuǎn)換，是否通過不同器械進行轉(zhuǎn)換等)，弄清晰其中起重要作用的因素及有關條件，清晰每一個過程滿意什么規(guī)律，能量是否發(fā)生轉(zhuǎn)換，機械能是否守恒，動量是否守恒等，弄清晰物體各個位置或重要瞬時的物理狀態(tài)。③加強隱含條件和臨界態(tài)分析力量的訓練。依據(jù)閱歷，簡單的物理問題，一般有四方面的難點，一是運動過程簡單，二是部分已知條件是以隱含形式給出，三是臨界態(tài)對應的物理實質(zhì)是什么，四是物理背景或不熟識的科學名詞產(chǎn)生的干擾。這其中隱含條件的挖掘，臨界態(tài)的物理實質(zhì)，同學尤其感到困難，所以平常多加強了訓練。

(3)推理力量的培育。往往聽到有的同學說，不怕計算題，就怕選擇題，這說明同學用概念或規(guī)律進行推理力量有待提高。高考說明中有關推理力量的表述是：“能夠依據(jù)已知的學問和物理事實、條件，對物理問題進行規(guī)律推理和論證，得出正確的結(jié)論和做出正確的推斷，并能把推理過程正確的表達出來”。推理不僅在計算題中有，選

擇題中絕大多數(shù)是考查同學對概念規(guī)律的理解及運用概念和規(guī)律進行適當?shù)耐评淼牧α?，所以平常要留意用概念和?guī)律進行推理力量的訓練。另外還須加強應用數(shù)學處理物理力量的訓練，加強獵取信息，處理信息力量的訓練，科學抽象的力量的培育等。

3.重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系試驗力量的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人留意挖掘，特殊是電磁學部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。

4.留意物理學特別方法的訓練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。強調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。

二、科研方面

本學期我利用課余時間在班級成立了討論性學習小組，確立了討論課題，利用近半年的時間完成了《太陽能電池板轉(zhuǎn)化效率的討論》，并在大連市討論性學習評比中獲得第五名的好成果，榮獲了一等獎。

總而言之，本學年以來，本人在教學與科研工作中取得了肯定的成果，同學成果進步明顯，個人教學業(yè)務力量、科研力量有所提高，雖然如此，但是其中不足在所難免，我將一如既往勤勉、務實的工作，我將本著勤學、善思、實干的準則，再接再厲，把工作做的更好。

物理教學工作總結(jié)通用3

(一)提高教育教學質(zhì)量，關鍵是上好每一節(jié)課;

為了上好課，我在平常的教學過程中努力做好下頭的工作：

(1)仔細鉆研教材，了解教材的學問結(jié)構(gòu)，重點、難點，適當?shù)乃鸭?、補充資料;

(2)了解同學的學問現(xiàn)狀和他們身心進展的特點，從他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難等動身，細心設計好每節(jié)課;

(3)依據(jù)同學的實際和教學的需要選擇正確的教學方法;

(4)組織好課堂教學，關注全體同學，調(diào)動同學的進取性和主動性，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學物理的愛好。講練結(jié)合，細心布置作業(yè)，少而精，減輕同學的負擔。

(二)提高教育教學質(zhì)量，要做好課后輔導工作;

在平常的教學過程中，發(fā)覺很多同學不能按時完成作業(yè)，有的同學甚至抄襲作業(yè)。針對這種問題，要抓好同學的思想教育，要加強同學的養(yǎng)成教育，引導他們構(gòu)成良好地學習習慣，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和后進生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自我工作的不足，加強師生溝通，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。做好課后輔導工作，還要留意分層教學。在課后，為不一樣層次的同學進行相應的輔導，以滿意不一樣層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，他們就會學得簡便，提高也快。

(三)進取參與教研活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷提高自我的教育教學水平;

“三人行，必有我?guī)??！痹诮虒W上，有疑必問。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊學邊講，學習別人的優(yōu)點，改正自我的不足，這是快速提高教育教學水平的有效的途徑。

(四)在平常的教學中努力貫徹、進取推動素養(yǎng)教育;

雖然我們目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，打算了老師的教學模式要適應、或更多的停留在應試教育的層面上，可是我在教學工作中注意加強同學本領的培育，把傳受學問、技能和進展智力、本領結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領。讓同學的各方面的素養(yǎng)都能得到較好的進展和培育。

(五)準時、仔細的批改作業(yè);

布置作業(yè)做到少而精，有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練