培智學前班繪畫與手工教案

K12學習教育

培智學前班繪畫與手工教案第一課裝飾帽子活動目標:1、通過賞識秀麗的帽子，引導幼兒感受生活中的美。2、在裝飾帽子的活動中，穩(wěn)固對三原色的生疏，并鼓勵幼兒大膽的自涂色，添畫花紋?；顒宇A備：1、活動前搜集有特點的帽子布置成超市。2、美工活3活動重點、難點：1、引導幼兒感受生活中的美。2、幼兒能夠自大膽的添畫花紋和涂色?；顒舆^程：1、聽音樂《小雪花》進入活動室，“冬天就要到了，我們該怎樣過冬呢？”引導幼兒表達，“可是我們現(xiàn)在還沒有帽子呢，今日教師帶你們到帽子店看一下好不好？”2、帶幼兒參觀帽子店，教師有意識的引導幼兒賞識各種帽子，可提出以下問題：這里的帽子都有些什么樣的？你最寵愛哪一頂？為什么？有意識的讓幼兒留意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下根底?！靶∨笥眩瑒倓偽覀兌及咽圬泦T的柜臺弄亂了，我們再把它擺整齊好嗎？這次教師要求你們能夠依據(jù)帽子的特征K12學習教育K12學習教育來擺，比方依據(jù)帽子的顏色或者制作的材料，能做到嗎？”讓幼兒在幫助擺帽子的過程中，學習關(guān)于分類的學問。教師小結(jié)：“小朋友，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，有的上面有各種顏色的直線，象彩虹一樣，有的是有一個很可愛的圖案，還有的是有好多的點，五顏六色的象是一場彩色的雨，還有的上面有好多的小動物或小花，格外秀麗，你知道帽子有些什么用處嗎？”引導幼兒表達?！跋奶斓拿弊幽苷趽蹶柟猓斓拿弊幽鼙Ｅ?，冬天就要到了，我們出去玩的時候肯定要戴好帽子，要不會感冒的”3提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣?！皠倓偽覀兛吹搅撕芏嗪每吹拿弊?，你找到了自己最喜歡的帽子了嗎？別焦急，我們可以來自己動手做一頂最寵愛的，想不想試一下？”出示已經(jīng)作好的空白帽子圖片，“教師已經(jīng)作好了好多，但是好看嗎？為什么？下面請小朋友來幫助我好嗎？”教師簡潔示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進展裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己寵愛的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你寵愛什么顏色可以用棉簽涂好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒穩(wěn)固對三原色的生疏。K12學習教育K12學習教育4、幼兒作業(yè)，教師指導，重點鼓舞幼兒大膽添畫，掌握涂色的方法，穩(wěn)固對三原色的生疏。5、作業(yè)講評：承受幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：你的帽子好看嗎？為什么？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什么？我們的帽子都很秀麗，想不想戴上讓大家看其次課 活動目標：1、學習有掌握的畫圓，生疏紅色、黃色、綠色2、鼓舞畫滿紙活動預備：每人一張漿成金魚缸外形的紙，手工紙剪成的三種顏色的小魚假設(shè)干，固體膠活動過程：一、觀看與賞識：1條小魚？有哪些顏色的小魚？2二、講解和示范：1、教師表演唱歌《很多小魚游來了》2聽嗎？有沒有輕響？3唱得輕的時候代表小魚走遠了，吹的是小泡泡4、邊唱邊示范三、操作與指導：1、播放《很多小魚游來了》，有輕響2K12學習教育K12學習教育把金魚缸裝滿34現(xiàn)大小四、溝通和共享：師：小魚吹泡泡吹得可快活啦，我們一起來做玩耍吧！唱《很多小魚游來了》唱到“把它抓住”時任意蒙住紙上任意一條魚，猜猜蒙住的是什么顏色的小魚？第三課 活動目標：生疏橡皮泥，感受泥的可變性，寵愛參與泥工活動。預備：？面條是什么外形的？你寵愛吃什么口味的面條？觀看教學VCD：和我一起搓面條。引導幼兒留意觀看VCD教師出示橡皮泥，請幼兒說知名稱。告知幼兒，今天我們就用橡皮泥做出香噴噴的面條。教師和幼兒一起搓面條：1〕將整塊橡皮泥掰開，選擇大小適合的泥團。2〕兩K12學習教育K12學習教育手將泥團搓長。用手輕輕壓著橡皮泥在桌上搓成面條狀；或用兩手將泥塊夾在中間，來回搓成面條狀。啟發(fā)幼兒想想，除了又細又長的面條，還能做出什么樣的面條？鼓舞幼兒自己做出來。如：寬寬的掛面、彎彎曲曲的便利面等等。第四課給小樹穿上衣裳活動目標12、生疏并學會使用綠色?；顒宇A備1、活動前帶幼兒觀看四周的樹，讓幼兒說說樹葉的顏色，感知樹的整體外形。2、油畫棒人手一份，范圖一張?；顒咏ㄗh1、引導幼兒說說，所觀看到的樹的外形特征，樹葉的2、引導幼兒觀看學習包中樹的畫面，以“給小樹穿上衣裳”為題，引導幼兒學習用左右、上以下圖畫的方法添畫樹葉。3、共享活動?；顒友娱L享受涂色的歡快，提高小手肌肉的協(xié)調(diào)性。第五課 活動目標K12學習教育K12學習教育1、生疏紅、黃、綠三原色。2、體驗用棉簽進展涂色的歡快?；顒宇A備1、紅、黃、綠三種顏色的皮球?qū)嵨铩?、每人三根棉簽、水彩顏料?；顒咏ㄗh1、引導幼兒生疏紅、黃、綠三種顏色。師出示三種顏色的皮球，讓幼兒識別紅、黃、綠三種顏色。2、引導幼兒學習使用棉簽涂色的方法。師示范：將棉簽輕輕地蘸上水彩顏料后，給彩旗涂上漂亮的顏色。3、幼兒練習，師指導。4、讓幼兒溝通自己給皮球涂上哪幾種顏色，穩(wěn)固對顏色的生疏。第六課 活動目標1、能依據(jù)自己的意愿進展繪畫。2、體驗美術(shù)活動的歡快?；顒宇A備糖果假設(shè)干、油畫棒人手一份?；顒舆^程1、出示糖果，觀看糖果的外形。師：瞧！這是什么？是什么樣子的？2、教師示范。教師講解示范用一種顏色畫糖果，用另一中顏色涂色，講解涂色的留意點。3．幼兒繪畫，教師指導。提示幼兒使用油畫棒的留意點。4．展現(xiàn)評價。第七課 畫糖果K12學習教育K12學習教育活動目標：1、能夠大膽制作糖果，體驗手工活動的樂趣。2、豐富泥塑技能閱歷，探究制作不同外形的糖果的方3、觀看糖果的外形，嘗試用油泥制作糖果?；顒宇A備：12動過程：1、活動導入：師幼共同賞識各種各樣的糖紙，激發(fā)幼兒的制作興趣。教師：今日教師帶了一樣好吃的東西，你們看是什么？教師：這些糖果都是什么樣子的？有哪些外形？你見過什么樣子的糖果？教師出示各種顏色的糖紙，請幼兒通過顏色、外形認真觀看。請個別幼兒大膽表達自己觀看到的結(jié)果。圓形的、心形的等；也有不同顏色的，如：紅色的、黃色的、白色的、咖啡色的等等。2、教師介紹制作糖果方法。想請小朋友們來幫幫助做糖果。教師介紹制造材料：出示各種顏色的油泥制作糖果，介紹玩油泥的方法。教師：我們在捏橡皮泥的時候，泥團能不能很大？我們K12學習教育K12學習教育要比糖紙捏的小一些。那到底怎么制作糖果呢？制作方法：先拿一小塊泥團放在手心里，兩手并攏把泥團在手心里搓一搓，搓成圓圓的或長長的、方方的外形，最終拿張包裝紙把捏好的糖果抱起來，一塊糖果就做好了。鼓舞幼兒大膽想象并激發(fā)幼兒制造的樂觀性。3、幼兒制作，教師指導。鼓舞幼兒大膽制作各種各樣的糖果，并將做好的糖果放進小盤子里。提示幼兒依據(jù)自己意愿制作和同伴不一樣的4、作品展現(xiàn)，請個別幼兒介紹自己的作品。大家記得來買糖果哦！活動延長：組織幼兒玩開糖果超市的玩耍。第八課 蘿卜的秀麗衣裳活動目標：1、能用長條紙撕成小塊，并初步地把握粘貼的技能，進展小肌肉的協(xié)調(diào)性；2、體驗撕紙活動的樂趣?；顒?、物質(zhì)預備：畫有蘿卜外形的紙張452、學問閱歷預備：小朋友已有肯定的故事表演閱歷，有肯定的撕貼閱歷。活動過程：一、活動引入：師：今日我們班來了一個好朋友，小朋友想不想知道它是誰啊，好，現(xiàn)在我們一起把它變出來！K12學習教育K12學習教育兔子：小朋友們，下午好，今日我又來你們班做客了，上次你們撕了好多的紅蘿卜請我吃，我吃得真快活，今日你們有什么好吃的東西要請我嗎？二、教師出示蘿卜，并示范如何撕帖。師：小朋友知道小兔子最寵愛吃什么嗎？好，現(xiàn)在我們就來做一個大蘿卜請小兔子。三、教師講解活動的重難點，強調(diào)幼兒要遵守規(guī)章。1、小朋友要先把這條長長的紙撕下來，要一點一點漸漸2、在活動的過程中要坐在自己的座位上面，并保持安靜。3、假設(shè)小手弄到漿糊了，要用麻布把手擦干凈，保持大蘿卜干凈。4、粘的時候，不行以超過輪廓線。四、幼兒分組活動，教師巡回指導。重點指導小朋友要先將長條紙撕成小塊，然后粘貼，特別指導力量弱的幼兒。五、教師總結(jié)，評價幼兒作品。主要總結(jié)幼兒在活動中是否有依據(jù)教師的規(guī)章進展活動。六、完畢活動。第九課 活動目標：1、生疏紅色，學習一種涂色方法。K12學習教育K12學習教育2、把握正確的涂色方法，有規(guī)律、均勻地涂、不出輪3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。活動預備：動物圖片蔬菜圖片油畫棒圖畫紙活動過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。教師：今日我們班又來了很多個蔬菜娃娃，你們看都來了什么蔬菜娃娃？咦、這還有一個蔬菜寶寶沒出來，你們看它是誰？它為什么不敢出來呢？原來它沒穿衣服，不好意思啦，我們快給大蘿卜穿上秀麗的衣服好嗎？二、學習涂色。1、提問：你見過的大蘿卜它是什么樣子的？什么外形的？都穿什么顏色的衣服？上面還有什么？什么顏色的？2、教師出示范例“這么秀麗的大蘿卜被小白兔覺察了,饞得它口水都流出來了.我們來涂一個大蘿卜送給它吃好嗎”請幼兒拿出二種顏色，并說一說二種顏色的名稱。、示范講解涂色的方法：拿起紅色的蠟筆，在紙的圓形里面有規(guī)律的涂不出輪廓，不出邊緣，不漏白紙、全部把圓形涂滿。3、組織幼兒涂色：、首先拿起紅色的筆，請幼兒來說知名稱和顏色。、請幼兒隨教師來涂色不出輪廓的涂，要把圓形和綠葉K12學習教育K12學習教育涂滿。4、評價作品：首先請小白兔來說一說最寵愛吃哪個大蘿卜？為什么作品展出，相互觀看。三、教師總結(jié)1、教師：小朋友，過一段時間，冬天就要來了，小白兔要儲存很多過冬的食物，我們把這些蘿卜送給它好嗎？2、小白兔可快活了，它想和你們做朋友，那我們和它一起唱支歌吧，齊唱《幼兒園里朋友多》完畢。第十課 活動目標：1.生疏三原色，嘗試用珠子進展?jié)L畫并觀看珠子滾畫的2.能開心地參與玩色活動。活動預備：12.鞋盒蓋子人手一個，1.教師出示珠子。今日我請珠子來畫畫，猜猜珠子可以怎么畫畫呢？可以2材料，并演示講解操作方法1、教師介紹材料2、示范珠子蘸色作畫的方法。將珠子放到顏料盤里滾動，它就會傳奇彩色衣服把珠子放到盒子里，兩手拿著盒子輕輕晃動，珠子就開K12學習教育K12學習教育始畫畫啦。沒有顏色了，還可以到其他顏料盤里滾一下，連續(xù)畫畫。三、幼兒操作，教師巡回指導1.鼓舞幼兒大膽進展各種嘗試，保持桌面和衣服的干凈2賞識作品1.賞識自己和同伴的作品，說說珠珠畫了一幅什么樣的2.教師帶著幼兒整理材料。第十一課 活動目標：1、學習有掌握的畫圓，生疏紅色、黃色、綠色2、鼓舞畫滿紙活動預備：每人一張漿成金魚缸外形的紙，手工紙剪成的三種顏色的小魚假設(shè)干，固體膠活動過程：一、觀看與賞識：1條小魚？有哪些顏色的小魚？2二、講解和示范：1、教師表演唱歌《很多小魚游來了》2聽嗎？有沒有輕響？3唱得輕的時候代表小魚走遠了，吹的是小泡泡4、邊唱邊示范三、操作與指導：K12學習教育K12學習教育1、播放《很多小魚游來了》，有輕響2把金魚缸裝滿34現(xiàn)大小四、溝通和共享：師：小魚吹泡泡吹得可快活啦，我們一起來做玩耍吧！唱《很多小魚游來了》唱到“把它抓住”時任意蒙住紙上任意一條魚，猜猜蒙住的是什么顏色的小魚？第十二課 活動目標讓幼兒在拍拍打打的玩泥過程中，初步生疏泥的性能，并逐步學會團聚、搓長、壓扁、粘合等簡潔的技能，激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。活動預備每人一塊墊板、一團橡皮泥?；顒舆^程1、生疏橡皮泥教師告知幼兒這是橡皮泥，請幼兒團一團、搓一搓、聞一聞，放在墊板上自擺布，然后說說自己的感受。教師提示幼兒不要把橡皮泥掉在地上，以免弄臟。2、操作教師和幼兒一起玩橡皮泥。團聚：比一比誰團的橡皮泥像皮球。壓扁：皮球變大餅，比一比誰的餅大。搓長：皮球變筷子，比一比誰的筷K12學習教育K12學習教育子長。讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么。3、整理送橡皮泥回家。教師引導幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進小罐，并放在固定的地方。第十三課 活動目標：1、引導幼兒用各種顏色，承受平涂或圈涂的方法，一次畫小圓圈在線上，表現(xiàn)項鏈的比本特征。2、進展幼兒手的掌握力量。31、珠子項鏈一條。21、小朋友你們知道明天是什么日子嗎？媽媽的節(jié)日就2、幼兒自發(fā)表觀點。3、教師小結(jié)幼兒觀點，教師也想了一個好點子，我們送媽媽一條好看的珍寶項鏈怎么樣？4好，今日我們就來動手為媽媽們畫一條秀麗的珍寶項鏈。二、講解示范作畫方法1、小朋友你們看看珍寶項鏈是什么樣子的？這些珍寶2、教師為大家預備好了串珍寶的繩子，我們依據(jù)挨次把一顆一顆彩色的珍K12學習教育K12學習教育珠串上去，就像這樣。3、強調(diào)作畫要點：繩子肯定要從珍寶的中間穿過，要用各種顏色的珠子串在一起會更秀麗。三、幼兒作畫教師1、發(fā)放作畫工具，幼兒作畫。2、教師巡回指導幼兒作畫：鼓舞尋常不太情愿動手和繪畫力量不是很好的孩子樂觀大膽動手作畫，提示幼兒保持評價展現(xiàn)幼兒作品1、集中展現(xiàn)幾幅總體繪畫效果比較好的作品，引導幼兒從顏色搭配、珍寶的圓潤和顏色飽滿、串接整齊、畫面整潔等放方面賞識作品。2、拓展幼兒閱歷：除了珍寶項鏈，你們還看過什么項鏈，它是怎么樣子的？五、祝福好媽媽小朋友們畫的項鏈真秀麗呀！小朋友們回到家也可以為外婆和奶奶再畫一串秀麗的項鏈，祝福她們每天快活，永久秀麗?，F(xiàn)在一起來說出對她們的祝福。第十四課 活動目標：1、生疏幾種蔬菜，了解它們的根本特征。2、學習用蔬菜印章印畫圍巾的方法，體驗創(chuàng)作的樂趣?；顒宇A備：活K12學習教育K12學習教育動過程：一、生疏蔬菜，激發(fā)興趣1、我這里有個奇特的袋子，里面裝幾個珍寶。想知道2、這個袋子里到底裝了什么珍寶呢？我們一起來喊它出來吧。珍寶珍寶快出來！哈哈它是誰呀？看這個胡蘿卜是什么顏色的？是什么樣子的？師小結(jié)：胡蘿卜是橘黃色的，一頭大，一頭小，圓圓的3、再請一個寶寶摸一摸你生疏嗎？吃過嗎？4、我的口袋里也有個珍寶呢！這又是誰呢？誰來說說它是什么顏色的？5、教師小結(jié)：這些胡蘿卜、蓮藕、青椒，它們有個好聽的名字叫蔬菜，它們的養(yǎng)分可好啦，我們要多吃蔬菜，我們寵愛吃蔬菜，身體安康多歡快。這些蔬菜不僅好吃，我還6、逐一做胡蘿卜、青椒、蓮藕印章。是什么蔬菜呀？蓮藕變變變，變成蓮藕印章。這是什么蔬菜呀？青椒變變變，變成青椒印章。二、賞識圍巾、示范印畫圍巾。1、今日，寶寶就用這些蔬菜印章做圍巾。看！這是媽媽已經(jīng)做好的圍巾，秀麗嗎？什么地方秀麗呀？2、小結(jié)：圍巾真秀麗，有花朵的圖案，有圓形圖案，K12學習教育K12學習教育有紅色的黃色的綠色的真秀麗，這些秀麗的圖案是用蔬菜寶寶印出來的。3、教師示范：我們一起來看看花圍巾是怎樣做的？小印章蘸蘸顏料，親一親，親親這里，親親那里，這里是白的也要親親，送回家。換個印章蘸蘸顏料，親親這里，親親那我的圍巾做好啦，好秀麗呀，趕快送到這里吧。待會寶寶做的圍巾也要送到這里來。三、孩子操作寶寶也想用印章來做花圍巾嗎？我為你們預備了長方形和正方形的圍巾，寶寶可以選你寵愛的外形去做。在印的時候小印章呀要大家一起用，你讓我，我讓你，用好了把它送回家。手臟了要用小毛巾擦一擦。寶寶門快去找個位子動手吧。四、評價開火車去賞識花圍巾。第一課裝飾帽子活動目標:1、通過賞識秀麗的帽子，引導幼兒感受生活中的美。2、在裝飾帽子的活動中，穩(wěn)固對三原色的生疏，并鼓勵幼兒大膽的自涂色，添畫花紋?；顒宇A備：1、活動前搜集有特點的帽子布置成超市。2、美工活3活動重點、難點：1、引導幼兒感受生活中的美。K12學習教育K12學習教育2、幼兒能夠自大膽的添畫花紋和涂色?；顒舆^程：1、聽音樂《小雪花》進入活動室，“冬天就要到了，我們該怎樣過冬呢？”引導幼兒表達，“可是我們現(xiàn)在還沒有帽子呢，今日教師帶你們到帽子店看一下好不好？”2、帶幼兒參觀帽子店，教師有意識的引導幼兒賞識各種帽子，可提出以下問題：這里的帽子都有些什么樣的？你最寵愛哪一頂？為什么？有意識的讓幼兒留意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下根底?！靶∨笥眩瑒倓偽覀兌及咽圬泦T的柜臺弄亂了，我們再把它擺整齊好嗎？這次教師要求你們能夠依據(jù)帽子的特征來擺，比方依據(jù)帽子的顏色或者制作的材料，能做到嗎？”讓幼兒在幫助擺帽子的過程中，學習關(guān)于分類的學問。教師小結(jié)：“小朋友，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，有的上面有各種顏色的直線，象彩虹一樣，有的是有一個很可愛的圖案，還有的是有好多的點，五顏六色的象是一場彩色的雨，還有的上面有好多的小動物或小花，格外秀麗，你知道帽子有些什么用處嗎？”引導幼兒表達。“夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時候肯定要戴好帽子，要不會感冒的”3提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣。K12學習教育K12學習教育“剛剛我們看到了很多好看的帽子，你找到了自己最喜歡的帽子了嗎？別焦急，我們可以來自己動手做一頂最寵愛的，想不想試一下？”出示已經(jīng)作好的空白帽子圖片，“教師已經(jīng)作好了好多，但是好看嗎？為什么？下面請小朋友來幫助我好嗎？”教師簡潔示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進展裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己寵愛的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你寵愛什么顏色可以用棉簽涂好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒穩(wěn)固對三原色的生疏。4、幼兒作業(yè)，教師指導，重點鼓舞幼兒大膽添畫，掌握涂色的方法，穩(wěn)固對三原色的生疏。5、作業(yè)講評：承受幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：你的帽子好看嗎？為什么？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什么？我們的帽子都很秀麗，想不想戴