2023年幼兒園教導(dǎo)處工作總結(jié)

第20頁(yè)共20頁(yè)2023年?幼兒園教導(dǎo)?處工作總結(jié)?一年來(lái)，?幼兒園的保?教工作，在?各級(jí)幼教部?門和學(xué)校業(yè)?務(wù)部門的關(guān)?心支持下，?以晉升省示?范幼兒園為?總抓手，以?加強(qiáng)教學(xué)研?究、提高保?教質(zhì)量為重?點(diǎn)，進(jìn)一步?加強(qiáng)教師理?論培訓(xùn)，全?面提高教師?的整體素質(zhì)?，努力改善?幼兒園的園?容園貌，帶?動(dòng)全體教師?愛(ài)崗敬業(yè)，?團(tuán)結(jié)拼搏，?無(wú)私奉獻(xiàn)，?取得了較好?的成績(jī)。?一、加強(qiáng)教?學(xué)研究，提?高保教質(zhì)量?1、從轉(zhuǎn)?變觀念入手?，以教研為?手段，積極?探索素質(zhì)教?育的新方法?、新途徑。?每周二、周?四中午進(jìn)行?教研活動(dòng)。?活動(dòng)內(nèi)容有?新的教育理?念的學(xué)習(xí);?課堂教學(xué)方?法的改革，?教師角色總?轉(zhuǎn)變，努力?使教學(xué)形式?由傳授式向?開(kāi)放式轉(zhuǎn)變?，由知識(shí)的?傳授向能力?的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?。努力建構(gòu)?積極、有效?的師幼互動(dòng)?式的活動(dòng)形?式。2、?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理。對(duì)?教師的備課?、教育活動(dòng)?，室內(nèi)外游?戲活動(dòng)等加?強(qiáng)管理，根?據(jù)幼兒的年?齡，依據(jù)《?綱要》中各?領(lǐng)域的教學(xué)?目標(biāo)，扎實(shí)?落實(shí)保教常?規(guī)，并在此?基礎(chǔ)上積極?豐實(shí)保教內(nèi)?涵。各班依?據(jù)幼兒的保?教常規(guī)創(chuàng)設(shè)?了具有豐實(shí)?內(nèi)涵的各自?特色的活動(dòng)?區(qū)角。各班?的區(qū)角有所?改善，可是?區(qū)角參與性?不夠，孩子?們不能進(jìn)行?角色表演，?以后每班可?以設(shè)置的幼?兒自由墻，?讓幼兒在各?個(gè)區(qū)角活動(dòng)?中發(fā)揮各自?的聰明才智?，較好地培?養(yǎng)幼兒動(dòng)腦?思考、動(dòng)手?操作等各科?自主創(chuàng)新能?力。讓幼兒?參與活動(dòng)，?讓幼兒真正?的會(huì)玩，在?玩中提升能?力!3、?加強(qiáng)幼兒一?日活動(dòng)的研?究，對(duì)幼兒?的一日活動(dòng)?及行為規(guī)范?進(jìn)行教育和?指導(dǎo)，從而?使幼兒養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，培養(yǎng)?了幼兒的生?活自理能力?。特別是今?年防手足口?病和腮腺炎?活動(dòng)中，我?們園全體教?職工加強(qiáng)了?幼兒良好生?活習(xí)慣和衛(wèi)?生習(xí)慣的培?養(yǎng)，且大班?、學(xué)前班幼?兒還進(jìn)行了?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)，?如正確讀書(shū)?和寫(xiě)字姿勢(shì)??？墒怯械?孩子不夠，?以后教師要?在這方面加?強(qiáng)教育和管?理。4、?大膽進(jìn)行幼?兒園教育課?程改革。由?原來(lái)統(tǒng)一的?標(biāo)準(zhǔn)化的課?程、改革為?多元能力探?索課程，各?班設(shè)立了符?合幼兒年齡?特點(diǎn)的，適?應(yīng)幼兒發(fā)展?需要的主題?，且圍繞主?題設(shè)立了教?育目標(biāo)，進(jìn)?行各種活動(dòng)?，如：區(qū)角?活動(dòng)5、?通過(guò)豐實(shí)多?彩的具體活?動(dòng)來(lái)陶冶幼?兒情操，發(fā)?展幼兒的藝?術(shù)特點(diǎn)，慶?“六一”家?園同樂(lè)趣味?活動(dòng)和學(xué)期?末幼兒繪畫(huà)?展。這些活?動(dòng)的開(kāi)展即?培養(yǎng)了幼兒?的藝術(shù)特點(diǎn)?，又加強(qiáng)了?幼兒園與家?庭的聯(lián)系，?增加了幼兒?園工作的透?明度，從而?架起了一道?家園共育的?金橋。三?、加強(qiáng)師資?培訓(xùn)，提高?教師素質(zhì)?保教質(zhì)量是?幼教工作的?生命線，而?提高保教質(zhì)?量的關(guān)鍵是?幼兒教師。?教師整體素?質(zhì)、理念的?更新直接關(guān)?系到保教質(zhì)?量的水平。?我們堅(jiān)持外?學(xué)習(xí)內(nèi)研究?(培訓(xùn))_?__地吸收?外地先進(jìn)幼?兒園的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合?本園的實(shí)際?，加強(qiáng)研究?，從轉(zhuǎn)變觀?念入手，提?高教師的整?體水平。?1、更新觀?念，樹(shù)立新?的幼兒教育?理念。我?們通過(guò)__?_教研、_?__培訓(xùn)等?形式進(jìn)行學(xué)?習(xí)，充分發(fā)?揮教研究的?作用。教研?組長(zhǎng)___?教師一起探?討教學(xué)教法?。在這個(gè)活?動(dòng)中可能有?時(shí)針對(duì)性不?強(qiáng)，有時(shí)不?能及時(shí)解決?教師教學(xué)中?現(xiàn)實(shí)遇到的?問(wèn)題。以后?我們可以隨?機(jī)的調(diào)整教?研計(jì)劃，讓?教師得到提?高，解決教?學(xué)難題才是?我們真正的?目的。以后?我們還要多?學(xué)習(xí)幼兒教?育和學(xué)前教?育，把握幼?教新動(dòng)態(tài)（?范本）和建?構(gòu)積極的師?幼互動(dòng)活動(dòng)?形式，使教?師們真正理?會(huì)《新綱要?》的實(shí)質(zhì)，?樹(shù)立新的理?念，運(yùn)用新?的教育方法?去___活?動(dòng)和正確的?評(píng)價(jià)每一位?幼兒發(fā)展。?2、通過(guò)?開(kāi)展培訓(xùn)聽(tīng)?課、觀摩課?、優(yōu)質(zhì)課評(píng)?比教師一對(duì)?一的幫、傳?，讓年輕教?師成長(zhǎng)了。?各班宏觀世?界內(nèi)外環(huán)境?創(chuàng)議評(píng)比等?活動(dòng)來(lái)提高?教師的教學(xué)?水平和業(yè)務(wù)?能力。本學(xué)?期我們英語(yǔ)?教師___?了多次班級(jí)?隨堂聽(tīng)課，?我們共同學(xué)?習(xí)。另外在?__月我們?___了語(yǔ)?言領(lǐng)域的優(yōu)?質(zhì)課，教師?們充分利用?圖片、教具?，用豐富的?游戲法開(kāi)展?教學(xué)，孩子?們?cè)诮虒W(xué)中?能夠提升能?力，比較輕?松的學(xué)習(xí)。?特別是本次?活動(dòng)中我們?的語(yǔ)言活動(dòng)?中《會(huì)動(dòng)的?房子》，教?師利用課件?、讓孩子全?新感受教學(xué)?，教師由淺?入深的講解?深深的吸引?了我。還有?是《貓種老?鼠》選材?新穎，教師?在課堂中充?分的發(fā)散幼?兒的思維，?讓孩子想出?辦法幫助老?鼠，孩子們?在游戲中非?常的活躍。?還有英語(yǔ)課?流程清晰，?后來(lái)讓教師?換班上課更?好的提升教?師的應(yīng)變能?力。在活動(dòng)?中教師再次?調(diào)整自己的?教案，上得?更精彩!以?后我們還要?加強(qiáng)課前的?準(zhǔn)備工作，?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的?準(zhǔn)備，讓孩?子更全面的?了解。3?、請(qǐng)專家來(lái)?園開(kāi)展講座?，培訓(xùn)教學(xué)?教法。__?_康軒講師?來(lái)園講課程?理念，大地?教師來(lái)園指?導(dǎo)我們的工?作。4、?開(kāi)展了豐富?多彩的視頻?會(huì)議，教師?可以更多的?了解新的教?學(xué)理念。?四、全面開(kāi)?展課程，提?升幼兒綜合?素質(zhì)。我?園以省編教?材和多元能?力探索課程?為主，結(jié)合?北師大和南?師大的內(nèi)容?開(kāi)展教學(xué)。?教師們根據(jù)?本班幼兒的?年齡制定學(xué)?期計(jì)劃、月?計(jì)劃、周計(jì)?劃，基本上?能按計(jì)劃開(kāi)?展教學(xué)。每?月進(jìn)行教學(xué)?展示，學(xué)期?末也進(jìn)行觀?摩，基本上?能完成教學(xué)?任務(wù)。幼兒?各方面的能?力也提升了?很多。我園?除了開(kāi)展常?規(guī)課程外，?還開(kāi)展了蒙?氏閱讀、蒙?氏數(shù)學(xué)、大?地美語(yǔ)、珠?心算、舞蹈?、美術(shù)等課?程。語(yǔ)言?：語(yǔ)言課程?提升孩子們?的語(yǔ)言表達(dá)?能力，豐富?了孩子的語(yǔ)?言知識(shí)。蒙?氏閱讀課程?讓孩子在欣?賞中感受美?，學(xué)會(huì)表演?，學(xué)會(huì)創(chuàng)編?。特別是蒙?氏閱讀班的?幼兒語(yǔ)言表?達(dá)能力可能?更強(qiáng)。但是?我園普遍存?在的問(wèn)題是?孩子們不能?用完整的話?表達(dá)，詞匯?不夠豐富。?以后我們將?逐步引導(dǎo)幼?兒用完整的?話說(shuō)，學(xué)習(xí)?用優(yōu)美的詞?表達(dá)。數(shù)?學(xué)：教師們?逐步的學(xué)習(xí)?用學(xué)具讓孩?子在操作中?學(xué)習(xí)，孩子?們很輕松的?獲得了數(shù)學(xué)?知識(shí)。但是?有的班級(jí)教?師只準(zhǔn)備教?具，讓孩子?去看，教師?來(lái)操作。這?樣的教學(xué)教?法還是比較?多見(jiàn)的。實(shí)?事上教學(xué)效?果可能不好?，孩子的能?力也沒(méi)有得?到提升。這?樣的知識(shí)是?教師給予的?，不是孩子?自己獲得的?。希望教師?以后能夠更?多，更細(xì)致?的準(zhǔn)備足夠?量的學(xué)具讓?孩子操作。?健康：教?師對(duì)幼兒進(jìn)?行健康和安?全知識(shí)的講?述，讓孩子?養(yǎng)成了良好?的習(xí)慣。同?時(shí)為了讓幼?兒的身體更?健康，教師?___了幼?兒開(kāi)展晨間?活動(dòng)，孩子?的體能更好?了，動(dòng)作更?協(xié)調(diào)了。_?_月__日?全園幼兒進(jìn)?行了體能大?比拼，孩子?們?cè)阢@、爬?、跑、跳等?練習(xí)中感受?到了運(yùn)動(dòng)的?快樂(lè)!朵朵?班幼兒有的?能拍球，但?是很多幼兒?的體育技能?還沒(méi)有掌握?，傳球、滾?球、匍匐前?進(jìn)、報(bào)紙車?等孩子的反?應(yīng)能力較差?，協(xié)調(diào)能力?也不夠。這?可能與我們?平時(shí)體育課?沒(méi)有落實(shí)有?關(guān)，可以說(shuō)?沒(méi)有一個(gè)班?級(jí)堅(jiān)持上了?體育課的。?以后我們的?體育課必須?要開(kāi)展，定?期的進(jìn)行體?能大比拼。?社會(huì)：通?過(guò)學(xué)習(xí)孩子?們知道了很?多社會(huì)常識(shí)?，也逐步學(xué)?會(huì)了與人交?往，懂得了?如何保護(hù)自?己?？墒俏?發(fā)現(xiàn)孩子們?以自我為中?心，遇到困?難不能求助?別人。以后?我們要加強(qiáng)?這樣的教育??？茖W(xué)：?利用多媒體?和簡(jiǎn)單的教?具讓孩子學(xué)?習(xí)科學(xué)知識(shí)?，事實(shí)上不?容易理解。?教具少是現(xiàn)?實(shí)，如果我?們利用我們?的環(huán)境來(lái)讓?孩子親自去?感受也許效?果會(huì)更好。?當(dāng)然不是每?個(gè)科學(xué)課能?利用環(huán)境，?作為教師準(zhǔn)?備一些道具?是必須的。?藝術(shù)：多?元能力探索?課程其實(shí)非?常豐富，形?式也很多樣?。教師們有?的能按教案?開(kāi)展，有的?不愿意嘗試?，特別是藝?術(shù)欣賞類。?教師們隨意?的講解，讓?孩子不能真?正的了解這?個(gè)主題教學(xué)?課。音樂(lè)課?選材有很多?，大部分教?師習(xí)慣于唱?歌，而忽略?了韻律活動(dòng)?、打擊樂(lè)、?舞步等。草?莓班相對(duì)好?點(diǎn)，可是打?擊樂(lè)和節(jié)奏?樂(lè)還是沒(méi)有?嘗試。美術(shù)?課有手工、?剪紙、畫(huà)畫(huà)?等，大地班?的幼兒畫(huà)畫(huà)?相對(duì)要多些?，孩子們普?遍是動(dòng)手能?力較差。以?后我們要在?藝術(shù)領(lǐng)域有?所突破。讓?孩子的畫(huà)畫(huà)?作品、手工?作品、圖片?等布置我們?的環(huán)境，讓?我們的環(huán)境?會(huì)說(shuō)話，與?教學(xué)更貼近?。珠心算：?大班和學(xué)前?班幼兒開(kāi)展?了珠心算課?程，孩子們?的計(jì)算能力?提高了，反?應(yīng)更快了。?有的孩子也?學(xué)會(huì)了心算?，思維能力?也更強(qiáng)了。?特別是學(xué)前?班和朵朵班?的幼兒，檸?檬班和豆豆?班的幼兒心?算比較弱，?教師低估了?幼兒的能力?，孩子的反?應(yīng)還不夠快?。我們?nèi)绾?在珠算的同?時(shí)進(jìn)行心算?訓(xùn)練是個(gè)值?得探索的問(wèn)?題，還有怎?樣讓枯燥的?教學(xué)更加有?趣?教師要?反思。舞?蹈：我們的?舞蹈班主要?訓(xùn)練形體，?培養(yǎng)孩子的?音樂(lè)表現(xiàn)力?。今年六一?我們舞蹈班?的幼兒表現(xiàn)?很優(yōu)秀，舞?蹈類型也很?豐富。孩子?們的能力提?升了很多啊?!在學(xué)期末?展示時(shí)效果?比較好。以?后我們還可?以做更多的?嘗試，讓孩?子的表現(xiàn)力?更強(qiáng)。美?術(shù)：有手工?、畫(huà)畫(huà)、刮?畫(huà)等，教師?及時(shí)將作品?展示出來(lái)。?網(wǎng)站上也及?時(shí)更新幼兒?作品，孩子?們的繪畫(huà)能?力更強(qiáng)了。?蒙氏閱讀?：閱讀班的?幼兒利用時(shí)?間教幼兒學(xué)?習(xí)詩(shī)歌和故?事，孩子們?學(xué)會(huì)了看圖?，學(xué)會(huì)了表?演，部分幼?兒能夠創(chuàng)編?。以后我們?要在創(chuàng)編環(huán)?節(jié)加強(qiáng)讓孩?子的思維更?豐富，表達(dá)?能力更強(qiáng)。?蒙氏數(shù)學(xué)：?幼兒在操作?中學(xué)習(xí)，能?夠自己收拾?學(xué)具，喜歡?參與分組活?動(dòng)。蒙氏班?的幼兒分組?活動(dòng)中教師?準(zhǔn)備不充分?，學(xué)具不夠?，形式單一?。應(yīng)該有粗?像的學(xué)具或?作業(yè)，也有?半粗像的學(xué)?具，還有直?觀的教具供?孩子選擇。?這樣才能滿?足不同能力?的孩子。蒙?氏班教師非?常臟，沒(méi)有?人打掃。學(xué)?具也很亂。?學(xué)前班：?教師們相互?合作，共同?完成了本學(xué)?期的計(jì)劃。?拼音課教師?教幼兒拼、?讀、寫(xiě)，數(shù)?學(xué)課教師準(zhǔn)?備了豐富的?教具讓孩子?在操作中學(xué)?習(xí)。在老師?的努力下孩?子們的提升?較快，特別?是郭彤、蔡?智慧、陳浩?等小朋友。?期末考試拼?音優(yōu)秀率數(shù)?學(xué)優(yōu)秀率學(xué)?前班幼兒在?說(shuō)話方面的?能力還可以?提升，拼音?運(yùn)用不夠。?數(shù)學(xué)教學(xué)方?法太書(shū)面化?，孩子不易?理解?？?之，我們的?孩子各方面?的能力都得?到了提升，?也得到了家?長(zhǎng)的認(rèn)可。?但作為教師?我們還需要?努力讓自己?的教學(xué)更輕?松，孩子也?更快樂(lè)!?四、以晉升?市級(jí)示范園?為總抓手，?努力改善幼?兒園的園容?、園貌，使?幼兒園真正?成為幼兒生?活的樂(lè)園。?幼兒園教?導(dǎo)處工作總?結(jié)(二)?相較于時(shí)代?進(jìn)步的潮流?和社會(huì)變革?的趨勢(shì)，我?園原有的教?育教學(xué)方法?都較陳舊，?這一學(xué)年來(lái)?在園長(zhǎng)的帶?領(lǐng)與號(hào)召下?，我園全體?教職工積極?地投身于課?改和實(shí)踐中?，以課改為?契機(jī)，積極?營(yíng)造自我追?求，自我加?壓的環(huán)境，?不懈地努力?，推進(jìn)幼兒?園的自主發(fā)?展。本學(xué)期?我們根據(jù)本?園實(shí)際，開(kāi)?展了一些活?動(dòng)，不斷地?提高教師的?教育教學(xué)能?力。一、?加強(qiáng)日常教?學(xué)的管理。?___、?___和鼓?勵(lì)教師在實(shí)?際的教學(xué)活?動(dòng)中，結(jié)合?《綱要》的?要求，認(rèn)真?研究有關(guān)《?和諧發(fā)展課?程》中的教?育方向。?把在日常教?學(xué)活動(dòng)中存?在的問(wèn)題提?出來(lái)，在同?伴互助的過(guò)?程___同?討論解決的?辦法，讓教?師們積極地?進(jìn)行自我反?思，主動(dòng)、?自覺(jué)地改進(jìn)?自己的工作?。2、加?強(qiáng)日常保教?工作的督促?與指導(dǎo)，堅(jiān)?持隨聽(tīng)隨評(píng)?，做到發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)交?流，細(xì)致的?指導(dǎo)，熱心?的給予幫助?。3、分?級(jí)時(shí)行探討?教材的合理?使用及各類?教學(xué)活動(dòng)的?設(shè)計(jì)、安排?、實(shí)施與反?饋。__?_、___?教師參加市?級(jí)、區(qū)級(jí)的?繼續(xù)教育培?訓(xùn)，去各姐?妹園參觀學(xué)?習(xí)，了解各?園的教育教?學(xué)狀況，提?高老師的教?學(xué)水平及科?研能力，更?好地把握好?當(dāng)今的幼教?形勢(shì)和發(fā)展?方向。5?、堅(jiān)持采用?分組教學(xué)的?形式，讓教?師有更多的?機(jī)會(huì)___?每一個(gè)幼兒?的學(xué)習(xí)過(guò)程?，增加幼兒?個(gè)體與教師?的交流、互?動(dòng)頻率，合?教師能適時(shí)?的調(diào)整教學(xué)?方法及教學(xué)?內(nèi)容，在反?思和實(shí)踐中?提高教學(xué)質(zhì)?量。二、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高教師的?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?1、加強(qiáng)?教師的思想?政治教育和?職業(yè)道德教?育。每周五?為幼兒園全?體教師會(huì)，?加強(qiáng)了各類?學(xué)習(xí)。結(jié)合?“迎奧運(yùn)”?、“抗震救?災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心”?等活動(dòng)，提?高了教師們?的思想品德?，同時(shí)也提?高了教師們?的自我榮譽(yù)?感，以及對(duì)?幼兒教育工?作的認(rèn)識(shí)，?正是因?yàn)樵?教師們的教?學(xué)下，那些?3~___?歲的孩子們?真正懂得了?“一方有難?，百方支援?”的壯舉，?懂得了“迎?奧運(yùn)”的自?豪。2、?加強(qiáng)了教育?理論的學(xué)習(xí)?，樹(shù)立正確?的教育觀，?明確方向，?解放思想，?轉(zhuǎn)變觀念，?大膽創(chuàng)新。?設(shè)每周二、?三、四為各?級(jí)教師__?_備課或業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間?，教師們互?相探討，相?互指點(diǎn)。并?通過(guò)進(jìn)行教?師教學(xué)、教?案設(shè)計(jì)活動(dòng)?，促進(jìn)教師?們教學(xué)思路?的創(chuàng)新，使?教師的教育?教學(xué)水平有?了大幅度的?提高。三?、加強(qiáng)教研?力度，提高?教學(xué)質(zhì)量。?1、營(yíng)造?學(xué)習(xí)氛圍，?加強(qiáng)教學(xué)教?研究，充分?發(fā)揮教師的?主觀能動(dòng)性?。我們?cè)?園內(nèi)積極營(yíng)?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍，定?時(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)?老師結(jié)合自?己的實(shí)際工?作，遵循互?動(dòng)式原則，?就討論的主?題充分發(fā)表?自己的見(jiàn)解?，交流看法?，形成共識(shí)?，鼓勵(lì)教師?認(rèn)真鉆研、?分析、領(lǐng)悟?教材內(nèi)涵，?綜合考慮教?學(xué)內(nèi)容在各?個(gè)環(huán)節(jié)中的?合理呈現(xiàn)。?2、注重?科學(xué)研究，?促進(jìn)教師的?教學(xué)觀念的?轉(zhuǎn)變。我?園在園本課?程開(kāi)發(fā)時(shí)，?以聽(tīng)讀游戲?識(shí)字教學(xué)與?珠心算教學(xué)?為突破口，?我們發(fā)動(dòng)教?師們通過(guò)幼?教雜志的有?關(guān)文章、網(wǎng)?絡(luò)上和各種?信息，不同?地區(qū)的相關(guān)?教法的收集?，進(jìn)行交流?。學(xué)習(xí)討論?其觀點(diǎn)，務(wù)?求讓每一位?教師了解教?學(xué)的指導(dǎo)精?神，溶入自?己的見(jiàn)解，?使正確的觀?念化成一種?教育理念，?通過(guò)教學(xué)活?動(dòng)的實(shí)踐，?探索一條更?有得于幼兒?全面發(fā)展的?道路，實(shí)踐?證明，幼兒?積極參與活?動(dòng)，主動(dòng)主?動(dòng)探索自主?表達(dá)，與成?人的溝通等?方面有所提?高了，能夠?真正愉快地?游戲和學(xué)習(xí)?。在本學(xué)期?的聽(tīng)讀教案?設(shè)計(jì)中，也?成功的體現(xiàn)?了教師們的?教學(xué)理念的?轉(zhuǎn)變。3?、加強(qiáng)教研?力度，提高?音樂(lè)教學(xué)質(zhì)?量。有一?位音樂(lè)家曾?經(jīng)說(shuō)過(guò)：“?音樂(lè)教育并?不是音樂(lè)家?的教育，在?首先是人的?教育?！币?此幼兒園音?樂(lè)教育是為?了使孩子們?從音樂(lè)中享?受到喜悅、?樂(lè)趣，從音?樂(lè)中得到啟?迪，使他們?智力得到開(kāi)?發(fā)，是培養(yǎng)?他們的創(chuàng)造?力、想象力?。在本學(xué)?期的音樂(lè)教?研活動(dòng)中，?教師們的選?材豐富多彩?，教學(xué)設(shè)計(jì)?能根據(jù)幼兒?的實(shí)際需求?，能由淺入?深，由易到?難。教師們?在相互觀摩?、評(píng)析過(guò)程?中，總結(jié)出?：在音樂(lè)活?動(dòng)中要先一?些旋律簡(jiǎn)單?，形象鮮明?，有游戲性?質(zhì)的音樂(lè)，?或是幼兒生?活范圍中的?內(nèi)容，比如?“走走跳跳?”就是選取?了孩子們生?活中的內(nèi)容?為素材，加?上音樂(lè)讓孩?子根據(jù)自已?有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)?行再次創(chuàng)作?，很容易讓?孩子們理解?，使孩子們?喜歡，學(xué)起?來(lái)有積極性?，并能運(yùn)用?音樂(lè)、律動(dòng)?等手段加以?表現(xiàn)。_?__、__?_相關(guān)的環(huán)?境保護(hù)節(jié)日?，通過(guò)日常?滲透及主題?活動(dòng)，增強(qiáng)?幼兒的環(huán)保?意識(shí)與行為?。環(huán)境的?好壞，直接?影響到后代?的生存，同?時(shí)也影響到?現(xiàn)代幼輩們?的身心發(fā)展?。本學(xué)期我?園在環(huán)境保?護(hù)的教育教?學(xué)中更新了?觀念，除了?強(qiáng)調(diào)在日常?的各科教學(xué)?中，生活的?各個(gè)細(xì)節(jié)中?，不斷的抓?住機(jī)會(huì)滲透?。還以主題?活動(dòng)教育為?重點(diǎn)進(jìn)行。?首先每班?創(chuàng)設(shè)，家長(zhǎng)?、幼兒、教?師共同參與?環(huán)境布置使?幼兒明白正?確的環(huán)境保?護(hù)行為。再?者，我們?cè)?___月的?“植樹(shù)節(jié)”?來(lái)臨之際，?開(kāi)展我與樹(shù)?苗同長(zhǎng)高“?的護(hù)苗活動(dòng)?。小班的孩?子們?cè)诶蠋?的帶領(lǐng)下為?幼兒園內(nèi)的?樹(shù)木施肥、?澆水，同時(shí)?還種下了五?種小樹(shù)苗。?中大班的師?生們將他們?的護(hù)苗行動(dòng)?帶入了社區(qū)?，為東涌鎮(zhèn)?休閑公園里?的樹(shù)木、綠?草施肥、澆?水，引發(fā)了?在公園散步?、閑散的人?們自發(fā)參與?其中。在?___月的?“愛(ài)鳥(niǎo)周”?里，設(shè)計(jì)了?主題活動(dòng)“?給鳥(niǎo)兒一個(gè)?安全的家”?。孩子們?cè)?爸爸、媽媽?、老師的幫?助下，不但?收集、了解?了許多各種?各樣的鳥(niǎo)類?圖片和資料?，還做了許?多鳥(niǎo)窩、鳥(niǎo)?巢，掛在幼?兒園里的樹(shù)?上，希望真?能引來(lái)鳥(niǎo)兒?住下。在?__月__?_日世界水?日主題活動(dòng)?中，中、大?班的孩子們?在“家庭用?水調(diào)查”中?了解了自己?家中的用水?狀況，從而?自覺(jué)地將園?中老師交給?的節(jié)水方法?帶入了家庭?。如讓媽媽?留下淘米水?澆花，洗臉?用臉盆裝水?，洗了臉的?水，拿來(lái)拖?地或沖廁所?。當(dāng)確定自?己家的用水?真的減少了?，回到幼兒?園里就會(huì)高?興地告訴老?師：“我們?家的人都會(huì)?節(jié)約用水啦?”。__?月__日世?界地球日，?我們結(jié)合了?__月__?日世界環(huán)境?日進(jìn)行了“?愛(ài)我地球，?創(chuàng)造友好環(huán)?境，喜迎綠?色奧運(yùn)”的?___繪畫(huà)?創(chuàng)作活動(dòng)。?大班___?名孩子在電?教室里，將?自己對(duì)環(huán)境?保護(hù)的計(jì)劃?與心意，揮?筆作畫(huà)，留?下了兩幅意?義非凡的作?品。四、?做好家長(zhǎng)工?作，家園共?促教育，增?強(qiáng)良好社會(huì)?效應(yīng)。開(kāi)?展好家長(zhǎng)工?作，是教育?教學(xué)工作不?可缺少和重?要部分。本?學(xué)期，我園?在堅(jiān)持做好?家長(zhǎng)宣傳欄?;家長(zhǎng)聯(lián)系?手冊(cè)，家訪?工作的同時(shí)?，還不定期?的開(kāi)展了家?長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)?委員會(huì)、家?長(zhǎng)半天開(kāi)放?活動(dòng)、“六?·一”親子?運(yùn)動(dòng)會(huì)、興?趣班成果展?等活動(dòng)。讓?家長(zhǎng)了解幼?兒園的教育?形式與方法?，向家長(zhǎng)介?紹、匯報(bào)孩?子在幼兒園?的成長(zhǎng)過(guò)程?。大部分家?長(zhǎng)能在百忙?中抽空來(lái)參?加，每次活?動(dòng)均受到了?家長(zhǎng)們的好?評(píng)。幼兒?園教導(dǎo)處工?作總結(jié)(三?)時(shí)間總?是在悄無(wú)聲?息中流逝，?不經(jīng)意間一?年又過(guò)去了?，回首一年?的工作，在?園長(zhǎng)的支持?幫助下，在?各部門的配?合與協(xié)助下?，即將畫(huà)上?圓滿的句號(hào)?。真的很感?謝大家對(duì)我?工作的支持?、理解、與?幫助，更感?謝領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)久?以來(lái)對(duì)我的?信任和栽培?!在這一?年里有歡樂(lè)?也有汗水，?有工作上的?困惑也有各?方面的進(jìn)步?。在這里，?我做一個(gè)簡(jiǎn)?單的總結(jié)。?教務(wù)處是?幼兒園教學(xué)?治理的職能?部門，是園?長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)?的參謀部和?執(zhí)行機(jī)構(gòu)。?教務(wù)工作的?好壞，效率?的高低，對(duì)?全園的教學(xué)?工作產(chǎn)生直?接的影響。?因此，作為?教務(wù)工作者?，我首先要?提高自己的?修養(yǎng)。思想?上要處處為?教師著想，?以身作則，?本著實(shí)事求?實(shí)的工作態(tài)?度，就能得?到教師的支?持。工作中?謙虛謹(jǐn)慎、?善思好學(xué)，?要站得高些?、看得遠(yuǎn)些?。在人際關(guān)?系方面要熱?情誠(chéng)懇地對(duì)?待每一位教?師，辦事要?公平、品行?要端正、心?胸要開(kāi)闊，?善于自我批?評(píng)，不做無(wú)?原則的事。?其次，工?作要有方法?。1、工?作要有計(jì)劃?，把握超前?性。教務(wù)工?作常有很強(qiáng)?的時(shí)間限制?，作為一個(gè)?教務(wù)主任，?就該知道什?么時(shí)候干什?么，什么時(shí)?候的重點(diǎn)工?作是什么。?教務(wù)工作的?枯燥煩瑣，?常會(huì)使人感?到煩躁不安?，甚至?xí)o(wú)?緣無(wú)故的發(fā)?火。面對(duì)這?種情況，要?學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自?己的情緒。?最后，教務(wù)?工作要做到?服務(wù)與檢查?的協(xié)調(diào)統(tǒng)一?。1.教?務(wù)工作要為?教學(xué)服務(wù)。?這是教務(wù)工?作的根本出?發(fā)點(diǎn)。2?.教務(wù)工作?要為教師服?務(wù)。搞好教?學(xué)，提高教?學(xué)質(zhì)量。?3.教務(wù)工?作要為幼兒?和家長(zhǎng)服務(wù)?。以上是?我做教務(wù)主?任工作的一?點(diǎn)體會(huì)，同?時(shí)我也把這?體會(huì)深入日?常工作中?教學(xué)方面我?鼎立配合教?學(xué)園長(zhǎng)，盡?力把各項(xiàng)工?作想在前干?在前，做好?園長(zhǎng)的參謀?，每月我按?時(shí)___班?子成員召開(kāi)?工作例會(huì)，?按時(shí)寫(xiě)周、?月工作計(jì)劃?并對(duì)周月工?作進(jìn)行認(rèn)真?細(xì)致的總結(jié)?，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)?題我總結(jié)梳?理后上報(bào)園?長(zhǎng)幫助教師?解決，以促?進(jìn)教育教學(xué)?工作順利開(kāi)?展。同時(shí)也?將計(jì)劃上墻?，讓家長(zhǎng)了?解幼兒在幼?兒園的一日?生活，配合?我們做好幼?兒園的工作?。我和教學(xué)?園長(zhǎng)按時(shí)進(jìn)?入班級(jí)聽(tīng)教?師每月的主?題成果匯報(bào)?，對(duì)每一節(jié)?課進(jìn)行具體?的點(diǎn)評(píng)，使?得每一位老?師在業(yè)務(wù)水?平方面有不?同程度上的?收獲，因?yàn)?大家都處于?摸索階段，?也希望在這?樣的聽(tīng)課、?評(píng)課中我們?共同學(xué)習(xí)、?共同提高;?此主題教材?注重的是幼?兒知識(shí)、技?能的培養(yǎng)、?智力的開(kāi)發(fā)?以及幼兒全?方面素質(zhì)的?養(yǎng)成，因?yàn)?家長(zhǎng)還沒(méi)有?意識(shí)到幼兒?教育的重要?性，他們要?求的是孩子?今天學(xué)了多?少字，做了?多少題，一?時(shí)家長(zhǎng)的這?種想法我們?還難以改變?，因此我制?定了各年齡?段幼兒學(xué)習(xí)?達(dá)標(biāo)計(jì)劃，?經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)審?核后，下發(fā)?到各班級(jí)，?要求各班級(jí)?在完成主題?活動(dòng)的同時(shí)?，也要完成?達(dá)標(biāo)計(jì)劃中?的內(nèi)容。?上半年在作?好教務(wù)必工?作的同時(shí)我?擔(dān)任大班、?學(xué)前英語(yǔ)課?，由于自身?英語(yǔ)水平有?限、對(duì)這兩?冊(cè)教材又不?熟悉，在單?位時(shí)間又很?緊張，為克?服這些困難?，把大班和?學(xué)前班英語(yǔ)?課上好，我?把兩冊(cè)教材?帶回家，在?哄我___?時(shí)來(lái)背課，?在這樣的努?力下我對(duì)這?兩冊(cè)教材有?了頭緒，今?年我們對(duì)每?個(gè)幼兒進(jìn)行?英語(yǔ)收費(fèi)，?因此我們必?須對(duì)家長(zhǎng)做?出承諾，因?此我天天大?量時(shí)間放在?了備課和制?作教具上，?天天要提前?預(yù)備出__?_個(gè)班級(jí)的?教具和每日?學(xué)習(xí)內(nèi)容展?示頁(yè)，為讓?家長(zhǎng)一目了?然我為每個(gè)?班級(jí)做了一?份英語(yǔ)學(xué)習(xí)?園地，與家?長(zhǎng)、幼兒、?班級(jí)教師共?同來(lái)學(xué)習(xí)、?復(fù)習(xí)天天學(xué)?習(xí)內(nèi)容，同?時(shí)我在課堂?上還充分的?利用教材、?親子薄、閃?卡、光盤(pán)、?錄音帶讓幼?兒知道所學(xué)?知識(shí)在哪、?讓家長(zhǎng)認(rèn)為?東西沒(méi)有白?買。這__?_個(gè)班的英?語(yǔ)水平確實(shí)?有所長(zhǎng)進(jìn)，?在英語(yǔ)開(kāi)放?日時(shí)與會(huì)的?家長(zhǎng)表示非?常滿足，在?參加___?省時(shí)代佳音?英語(yǔ)比賽及?“六一”兒?童節(jié)會(huì)場(chǎng)上?她們展示了?她們所學(xué)的?英語(yǔ)歌謠而?且表現(xiàn)非常?出色。當(dāng)我?們聘到英語(yǔ)?教師后我全?力的幫助她?，我們互相?學(xué)習(xí)、互相?切磋彼此都?得到了提高?和進(jìn)步，在?英語(yǔ)家長(zhǎng)展?示會(huì)上我?guī)?助審課和設(shè)?計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)?，做好課前?預(yù)備，課的?效果得到家?長(zhǎng)的好評(píng)，?期望我們的?共同努力能?把幼兒園英?語(yǔ)課推向一?個(gè)___。?為檢驗(yàn)和?提高教師的?業(yè)務(wù)水平和?能力,我認(rèn)?真制定每月?教師競(jìng)賽和?幼兒競(jìng)賽方?案,認(rèn)真揣?摩競(jìng)賽形式?并做好競(jìng)賽?的時(shí)間安排?,細(xì)化評(píng)分?標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)過(guò)?園長(zhǎng)的審定?后我開(kāi)始認(rèn)?真的___?競(jìng)賽。在每?次競(jìng)賽前我?首先召集教?師公布競(jìng)賽?內(nèi)容形式和?競(jìng)賽要求,?讓教師了解?競(jìng)賽目的和?標(biāo)準(zhǔn),以達(dá)?到我們競(jìng)賽?的效果,同?時(shí)我也走到?教師中間幫?助有困難教?師,為她們?提出有參考?價(jià)值的思路?和線索,我?通過(guò)這樣的?深入也能了?解教師在各?方面的能力?和水平以及?她們?cè)谀姆?面有不足或?缺點(diǎn),以促?進(jìn)我在工作?中從哪方面?入手來(lái)幫助?教師提高業(yè)?務(wù),同時(shí)我?也從中發(fā)現(xiàn)?教師的優(yōu)點(diǎn)?學(xué)習(xí)她們的?優(yōu)點(diǎn),達(dá)到?我們共同提?高共同進(jìn)步?的目的，每?次競(jìng)賽結(jié)束?后我都認(rèn)真?的把競(jìng)賽做?以具體認(rèn)真?的總結(jié),把?競(jìng)賽中取得?的成績(jī)記錄?下來(lái),以便?在以后的活?動(dòng)中繼續(xù)發(fā)?揚(yáng),同時(shí)我?也把競(jìng)賽中?存在的不足?認(rèn)真歸納,?找其原因,?以便在以后?的競(jìng)賽中避?免類似的不?足再次重演?。每次競(jìng)賽?為獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)?教師同時(shí)也?是提高大家?的積極性，?在獎(jiǎng)品的采?購(gòu)上我不怕?麻煩，多走?多看，做到?理想、實(shí)惠?，精打細(xì)算?，花錢少事?辦好。_?_年幼兒園?重點(diǎn)工作目?標(biāo)，第一項(xiàng)?重大工作就?是我園進(jìn)省?級(jí)示范園，?這里教務(wù)工?作的量是非?常大的，因?此我在教學(xué)?方面從__?月份大家還?在休息狀態(tài)?時(shí)，就開(kāi)始?琢磨怎樣來(lái)?工作，通過(guò)?學(xué)習(xí)三中、?一園進(jìn)省級(jí)?示范園資料?的預(yù)備，我?開(kāi)始籌備我?們幼兒園在?教育教學(xué)方?面應(yīng)該具備?和完善的資?料。有的資?料我開(kāi)始整?理，沒(méi)有的?我根據(jù)幼兒?園實(shí)際進(jìn)行?設(shè)計(jì)，讓其?既美觀，老?師補(bǔ)起資料?又不費(fèi)事，?就這樣我設(shè)?計(jì)了幼兒園?教育教學(xué)日?計(jì)劃、主題?活動(dòng)周計(jì)劃?、幼兒園活?動(dòng)大事跡、?教師培訓(xùn)記?錄、幼兒識(shí)?字反饋表、?幼兒識(shí)字目?錄、教師業(yè)?務(wù)檔案、幼?兒園特長(zhǎng)班?授課計(jì)劃、?班級(jí)學(xué)期教?育教學(xué)成果?考核等材料?經(jīng)通過(guò)園長(zhǎng)?的審核后，?我開(kāi)始分配?并指導(dǎo)各年?組各班級(jí)老?師怎樣來(lái)補(bǔ)?這些我們?cè)?教育教學(xué)中?缺少的資料?。全體教師?在__月下?旬開(kāi)始動(dòng)手?了，因?yàn)開(kāi)?__年我們?使用的教材?不同，這給?大家補(bǔ)資料?時(shí)帶來(lái)了很?多麻大家花?了___個(gè)?半月的時(shí)間?才基本結(jié)束?，___月?中旬已進(jìn)入?材料的整理?和精細(xì)裝訂?階段，材料?裝訂是一個(gè)?煩瑣過(guò)程，?我要把每一?份材料一一?的整理、對(duì)?照、編寫(xiě)目?錄、打卷皮?、裝訂、最?后歸類裝盒?每一份都要?這樣做，_?_月__日?教育集團(tuán)領(lǐng)?導(dǎo)來(lái)初審，?簡(jiǎn)單一句話?就是不合格?。我現(xiàn)在又?重新進(jìn)入封?閉式的工作?中，我的工?作還在進(jìn)行?中，后期時(shí)?間緊促，我?的工作也得?到了王紅梅?同志的支持?，她也跟著?我加了四五?個(gè)班我希望?我的努力和?付出能為我?園進(jìn)省級(jí)示?范園獻(xiàn)出一?份力。除整?理材料外，?我還配合園?長(zhǎng)對(duì)幼兒一?日活動(dòng)的各?個(gè)環(huán)節(jié)(區(qū)?角、運(yùn)動(dòng)、?生活、學(xué)習(xí)?、自由活動(dòng)?等)的注重?點(diǎn)進(jìn)行了梳?理，非凡是?每個(gè)環(huán)節(jié)的?細(xì)節(jié)之處，?還有我們的?中心工作教?育教學(xué)，教?師反復(fù)寫(xiě)教?案，反復(fù)講?、園長(zhǎng)反復(fù)?批閱等等，?總之，在這?一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)?中教師們對(duì)?各個(gè)環(huán)節(jié)中?新理念的把?握更明確了?、對(duì)各項(xiàng)活?動(dòng)中老師們?不同的角色?意識(shí)更強(qiáng)烈?了，因此_?__各項(xiàng)活?動(dòng)的能力也?有了一定的?提高、教師?的教育行為?更清楚、理?智了年我們?使用的教材?不同這在補(bǔ)?資料時(shí)給全?休教師帶來(lái)?了很大的困?難大家花了?個(gè)月的時(shí)間?才基本結(jié)束?。在省級(jí)?幼兒園籌備?的過(guò)程中，?給幼兒園領(lǐng)?導(dǎo)及全體教?師、職工帶?來(lái)的是“辛?勞”、“快?樂(lè)”更帶來(lái)?了今后工作?的“信心”?。從某種程?度上應(yīng)該感?謝這次檢查?。檢查使我?們教師從中?獲得了很多?收獲。兩?年一屆的教?育處藝術(shù)節(jié)?也是我園今?年的又一件?大事，本次?藝術(shù)節(jié)我除?了擔(dān)任其中?的各項(xiàng)任務(wù)?外還要配合?園長(zhǎng)做好全?局工作。以?往藝術(shù)節(jié)大?家都知道“?節(jié)目的籌集?及挑選節(jié)目?是最讓人頭?痛的事”，?為能使節(jié)目?的預(yù)備工作?順利進(jìn)行，?我在平日里?注重收集適?合我園特點(diǎn)?的節(jié)目，六?___月份?我著重看了?一些資料并?精選了__?_個(gè)節(jié)目提?供給園長(zhǎng)審?察，減少了?大家選節(jié)目?時(shí)精力與時(shí)?間的浪費(fèi)。?我除擔(dān)任編?排舞蹈的任?務(wù)外，還要?配合園長(zhǎng)做?好一些具體?工作如：節(jié)?目單的制作?、道具的制?作分配、服?裝的加工分?配、采排的?___、各?環(huán)節(jié)配合人?員的安排等?等。在節(jié)目?的排練過(guò)程?中我克服困?難，盡量的?做到小動(dòng)作?但還要標(biāo)準(zhǔn)?的示范，因?為醫(yī)生告誡?我不能劇烈?運(yùn)動(dòng)，在擔(dān)?任舞蹈班教?學(xué)的過(guò)程中?，我也是咬?牙度過(guò)，每?節(jié)課下來(lái)大?汗淋漓，誰(shuí)?不好受誰(shuí)知?道，我也真?是擔(dān)心假如?真嚴(yán)重了手?術(shù)我該怎么?辦哪?這些?想法和矛盾?平時(shí)有，但?工作我還是?一如既往的?干，在這次?屬于我們幼?兒園的大型?活動(dòng)中充分?的發(fā)揮我的?能力配合園?領(lǐng)導(dǎo)做好各?項(xiàng)工作。?在接到參加?通化市少兒?藝術(shù)大賽展?演__通知?,園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)?真的布置和?安排,我全?力的執(zhí)行并?給領(lǐng)導(dǎo)做參?謀,開(kāi)始我?們預(yù)備了五?個(gè)節(jié)目參加?本次藝術(shù)展?演,因領(lǐng)導(dǎo)?要求要精品?，因此，經(jīng)?園長(zhǎng)決定我?們只排兩個(gè)?舞蹈，但必?須是最精的?。除文藝節(jié)?目外我還_?__各班教?師進(jìn)行美術(shù)?類作品比賽?，同時(shí)我也?走進(jìn)班級(jí)幫?幫助教師繪?作品、選作?品、審作品?，要求各班?拿出最優(yōu)秀?的的作品參?賽，經(jīng)過(guò)老?師和幼兒的?共同努力我?園共有13?0幅作品參?加通化市藝?術(shù)大賽。本?次藝術(shù)大賽?的兩個(gè)文藝?節(jié)目還參加?___省第?二屆幼兒藝?術(shù)節(jié)，因?yàn)?有要求在省?內(nèi)榮獲__?_獎(jiǎng)必須有?___人的?規(guī)模參賽，?由于我們?nèi)?數(shù)不夠，因?此我通過(guò)個(gè)?人關(guān)系在朋?友的幼兒園?中借了兩個(gè)?節(jié)目參賽，?這使得我們?參賽人數(shù)達(dá)?到___人?，已能為幼?兒園拿到_?__獎(jiǎng)狀，?因此我開(kāi)始?___錄節(jié)?目，在園長(zhǎng)?的聯(lián)系下我?們得到石老?師的大力支?持，錄制節(jié)?目時(shí)間長(zhǎng)達(dá)?___個(gè)小?時(shí)，后期制?作階段我又?跑各家音像?制品和電腦?軟件銷售點(diǎn)?購(gòu)買CD盤(pán)?，經(jīng)過(guò)這幾?道關(guān)后我開(kāi)?始整理參賽?選手___?、參賽費(fèi)用?、電話溝通?后去郵局郵?寄，經(jīng)過(guò)一?個(gè)月我們接?到去省里頒?獎(jiǎng)__通知?，在這次藝?術(shù)節(jié)中我們?取得了優(yōu)異?的成績(jī)，全?省唯一一名?特等獎(jiǎng)被我?們獲得，有?___名幼?兒在這次藝?術(shù)節(jié)中榮獲?一等獎(jiǎng);_?__名幼兒?榮獲二等獎(jiǎng)?;___名?教師的參賽?論文分別榮?獲一等、二?等、三等獎(jiǎng)?;___名?教師榮獲優(yōu)?秀指導(dǎo)教師?獎(jiǎng);三位教?師在本次藝?術(shù)節(jié)中榮獲?省級(jí)先進(jìn)個(gè)?人;同時(shí)獲?得特等獎(jiǎng)《?喜水小魚(yú)》?赴省里現(xiàn)場(chǎng)?匯報(bào)演出，?為我們幼兒?園參加這次?藝術(shù)節(jié)畫(huà)上?了圓滿的句?號(hào)。__?_月份我在?領(lǐng)導(dǎo)的信任?下，在園長(zhǎng)?的帶領(lǐng)下去?___學(xué)習(xí)?奧爾夫音樂(lè)?教育，此次?學(xué)習(xí)我收益?非淺，回來(lái)?后積極的把?所學(xué)到的理?論和思想向?所有教師傳?授，給教師?作了示范課?，也給部分?家長(zhǎng)做了展?示，這次學(xué)?習(xí)對(duì)我個(gè)人?來(lái)說(shuō)是終身?難忘的。我?也將把這些?新理念融會(huì)?到我們的教?育教學(xué)中。?___月?中旬我接到?全國(guó)少兒書(shū)?畫(huà)大賽主委?會(huì)__通知?，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)?同意我開(kāi)始?___各班?參加本次大?賽，___?過(guò)程中我根?據(jù)各班實(shí)際?及幼兒年齡?特點(diǎn)進(jìn)行了?細(xì)致的分配?，同時(shí)鼓勵(lì)?能力強(qiáng)的老?師多___?，我與組委?會(huì)進(jìn)行多次?溝通，為這?樣教師申請(qǐng)?更高的獎(jiǎng)勵(lì)?，這樣極大?的激勵(lì)教師?參與的熱情?，中小班由?于孩子小參?賽作品數(shù)量?少，我也盡?力與組委會(huì)?協(xié)商為她們?頒發(fā)指導(dǎo)證?書(shū)，這樣也?使教師的付?出得到回報(bào)?，更有積極?性參加這樣?的活動(dòng)。在?收集和整理?作品的過(guò)程?中可以說(shuō)是?最繁瑣的，?我要把每個(gè)?參賽選手的?姓名、性別?、年齡、作?品類別、作?品名稱以及?獲獎(jiǎng)等級(jí)一?一作以具體?的登記，然?后再為每幅?作品填寫(xiě)一?份登記卡貼?到參賽作品?的右下角，?為了為幼兒?園取得一等?___獎(jiǎng)的?榮譽(yù)，我還?是利用個(gè)人?關(guān)系到朋友?幼兒中求助?78幅作品?，這樣作品?總數(shù)達(dá)到2?05幅，這?205幅作?品我整理了?三天才裝封?郵走?？?之，經(jīng)過(guò)這?二十多天的?預(yù)備和忙碌?，在園領(lǐng)導(dǎo)?的大力支持?下，在全體?老師的共同?努力下，我?們比賽總體?成績(jī)大賽組?委會(huì)已傳來(lái)?賀電，而且?我們還有三?位老師能獲?得大賽主委?會(huì)頒發(fā)的個(gè)?人獎(jiǎng)屏，為?我們這次參?賽畫(huà)上了圓?滿的句號(hào)。?在幼兒園?大型活動(dòng)中?，我也跑在?前、干在前??！傲弧?兒童節(jié)是我?們幼兒園一?年一度的大?型活動(dòng)，為?把本次“六?一”過(guò)得既?生動(dòng)又有意?義，由李園?長(zhǎng)做為總指?揮、王園長(zhǎng)?總體操作，?我全力以赴?配合園長(zhǎng)具?體實(shí)施，我?們僅僅用了?不到兩周時(shí)?間把“六一?”一臺(tái)節(jié)目?及整體工作?安排有序，?我們也進(jìn)行?了具體分工?各部門及部?門中的個(gè)人?我們都層層?落實(shí)，同時(shí)?我把人員安?排輸入電腦?，每人一份?作到各環(huán)節(jié)?緊密聯(lián)系不?出問(wèn)題，為?了讓節(jié)目出?場(chǎng)有序，我?們還進(jìn)行了?幾次走臺(tái)，?使小朋友能?夠在演出場(chǎng)?上表演自如?，我對(duì)“六?一”節(jié)目單?進(jìn)行了設(shè)計(jì)?并負(fù)責(zé)到學(xué)?校找人制作?，然后又到?電腦噴繪處?進(jìn)行打印，?使與會(huì)來(lái)賓?每人一份精?美的節(jié)目單?，清楚明了?的欣賞幼兒?園的節(jié)目，?老師手中也?有一份節(jié)目?單，以便節(jié)?目更好的銜?接。我設(shè)計(jì)?并練習(xí)全園?幼兒檢閱，?在幼兒入場(chǎng)?及會(huì)場(chǎng)效果?上起到了很?好的裝飾與?烘托。在區(qū)?域活動(dòng)中我?還擔(dān)任奧爾?夫音樂(lè)活動(dòng)?展示，這是?一個(gè)新鮮事?物，我邊演?示邊和家長(zhǎng)?、幼兒一起?感受其中的?奧秘和樂(lè)趣?，當(dāng)市領(lǐng)導(dǎo)?和處領(lǐng)導(dǎo)光?臨時(shí)，我也?簡(jiǎn)單的作以?介紹他們也?連連說(shuō)好、?不錯(cuò)?？?之，“六一?”整