2023年七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

第9頁共9頁2023年?七年級下學(xué)?期數(shù)學(xué)教師?工作總結(jié)?本學(xué)期，本?人擔(dān)任七年?級__班數(shù)?學(xué)學(xué)科的教?學(xué)工作。一?學(xué)期來，本?人以學(xué)校及?各處組工作?計劃為指導(dǎo)?，以加強師?德師風(fēng)建設(shè)?，提高師德?水平為重點?，以提高教?育教學(xué)成績?為中心，以?深化課改實?驗工作為動?力，認真履?行崗位職責(zé)?，較好地完?成了工作目?標任務(wù)，現(xiàn)?將一學(xué)期來?的工作總結(jié)?如下：一?、加強學(xué)習(xí)?，努力提高?自身素質(zhì)?一方面，認?真學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德規(guī)?范，不斷提?高自己的道?德修養(yǎng)，另?一方面，認?真學(xué)習(xí)新課?改理論，努?力提高業(yè)務(wù)?能力，參加?自學(xué)考試，?努力提高自?己的學(xué)歷水?平。通過學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變了?以前的工作?觀、學(xué)生觀?，使我對新?課改理念有?了一個全面?的、深入的?理解，為本?人轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念、改進?教學(xué)方法打?好了基礎(chǔ)。?二、以身?作則，嚴格?遵守工作紀?律一方面?，在工作中?，本人能夠?嚴格要求自?己，時時處?處以一個優(yōu)?秀教師的標?準來要求自?己，模范遵?守學(xué)校的各?項規(guī)章制度?，做到不遲?到、不早退?，不曠會。?另一方面，?本人能夠嚴?格遵守教師?職業(yè)道德規(guī)?范，關(guān)心愛?護學(xué)生，不?體罰，變相?體罰學(xué)生，?建立了良好?的師生關(guān)系?，在學(xué)生中?樹立了良好?的形象。?三、強化常?規(guī)，提高課?堂教學(xué)效率?本學(xué)期，?本人能夠強?化教學(xué)常規(guī)?各環(huán)節(jié)：在?課前深入鉆?研、細心挖?掘教材，把?握教材的基?本思想、基?本概念、教?材結(jié)構(gòu)、重?點與難點，?了解學(xué)生的?知識基礎(chǔ)，?力求在備課?的過程中既?備教材又備?學(xué)生，準確?把握教學(xué)重?點、難點，?不放過每一?個知識點，?在此基礎(chǔ)上?，精心制作?多媒體課件?，備寫每一?篇教案，在?課堂上，能?夠運用多種?教學(xué)方法，?利用多種教?學(xué)手段，充?分調(diào)動學(xué)生?的多種感官?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，向課堂_?__分鐘要?質(zhì)量，努力?提高課堂教?學(xué)效率。?在課后，認?真及時批改?作業(yè)，及時?做好后進學(xué)?生的思想工?作及課后輔?導(dǎo)工作，在?自習(xí)課上，?積極落實分?層施教的原?則，狠抓后?進生的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生的培?養(yǎng)；同時，?進行階段性?檢測，及時?了解學(xué)情，?以便對癥下?藥，調(diào)整教?學(xué)策略。認?真參加教研?活動，積極?參與聽課、?評課，虛心?向同行學(xué)習(xí)?，博采眾長?，提高教學(xué)?水平。四?、加強研討?及學(xué)習(xí)，努?力提高教研?水平本學(xué)?年，我積極?參與科組教?研活動、學(xué)?習(xí)課改教學(xué)?理念，在課?堂教學(xué)中，?貫徹新課改?的理念，積?極推廣先進?教學(xué)方法，?在推廣目標?教學(xué)法、讀?書指導(dǎo)法等?先進教法的?同時，大膽?進行自主、?合作、探究?學(xué)習(xí)方式的?嘗試，充分?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用，?使學(xué)生的情?感、態(tài)度、?價值觀等得?到一定的發(fā)?揮，為學(xué)生?的終身可持?續(xù)發(fā)展打好?基礎(chǔ)。由?于本班學(xué)生?基礎(chǔ)較差，?很多學(xué)生學(xué)?習(xí)困難又不?愿多看書練?習(xí)，對于潛?能生我做了?如下工作：?在課堂教?學(xué)中，我特?別注意對學(xué)?困生加以特?別的照顧，?如回答問題?、上黑板板?演方面，只?要他們有人?舉手，就給?他們機會，?讓他們感到?在老師心目?中與其他生?有一樣的地?位。課堂上?，我為了給?學(xué)困生更多?表現(xiàn)的機會?，經(jīng)常向他?們提一些簡?單又具有啟?發(fā)性的問題?，對能正確?回答問題的?學(xué)生及時給?予表揚鼓勵?，如果回答?不正確就及?時給予啟發(fā)?引導(dǎo)。教?學(xué)中我能對?學(xué)困生從感?情上熱情關(guān)?心，學(xué)習(xí)中?細心指導(dǎo)，?發(fā)現(xiàn)他們的?微小進步，?隨時給予鼓?勵，逐步促?使他們樹立?學(xué)好數(shù)學(xué)的?信心，變被?動地學(xué)習(xí)為?主動地學(xué)習(xí)?。如在平時?布置作業(yè)時?，我給這些?學(xué)生單獨布?置，并給予?面批，對于?作業(yè)中的每?一點進步，?當(dāng)面加以表?揚鼓勵，并?在本子上寫?上“有進步?”、“你真?棒”、“你?真行”、“?太好了，下?次繼續(xù)努力?”等鼓勵的?話，對于不?懂或做錯的?地方，我當(dāng)?面加以輔導(dǎo)?幫助，直至?搞懂。學(xué)?困生最怕的?莫過于考試?，因為考試?抖開了他們?的老底，他?們怕老師的?指責(zé)，怕同?學(xué)的譏笑，?更怕家長的?拳腳。為了?消除他們的?害怕心理，?在平時考試?出卷時，盡?量增加基礎(chǔ)?題的分量，?對于綜合題?，盡可能增?加幾個小問?題，以減小?難度。對于?考試成績進?步的同學(xué)，?及時表揚，?通報家長，?對于考的不?理想的學(xué)生?，及時加以?輔導(dǎo)，除對?他們的成績?保密外，還?與家長談話?，讓他們多?一點關(guān)愛，?少一點指責(zé)?。平時對他?們的每一點?進步都記入?他們的小檔?案，由于老?師的信任和?鼓勵，這些?學(xué)困生經(jīng)過?一個時期的?努力，思維?較以前有所?改進，課上?也比以前活?躍，對數(shù)學(xué)?產(chǎn)生了一定?的興趣，為?更好地學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)打下了?較好的基礎(chǔ)?。五、正?視自我，明?確今后努力?方向本次?期末考試，?我所帶七年?級__班的?數(shù)學(xué)學(xué)科成?績相對其它?兄弟學(xué)校，?有一定的差?距，本人認?真進行了反?思，原因主?要有以下幾?個方面：?1、.在課?堂教學(xué)中充?分利用多媒?體課件，調(diào)?動了部分學(xué)?生的積極性?，但對學(xué)生?基礎(chǔ)知識的?訓(xùn)練不夠，?致使學(xué)生基?礎(chǔ)知識把握?不扎實；?___對知?識點的檢查?落實不到位?，部分差生?不交作業(yè)現(xiàn)?象不能經(jīng)常?分層次布置?作業(yè)及練習(xí)?；___?對差生的說?服教育缺乏?力度，雖然?也抓了差生?，但沒有時?時抓在手上?。下學(xué)期?改進的措施?：1.進?一步加強對?新課改的認?識，在推廣?先進教學(xué)方?法、利用多?媒體調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性的同時，?努力提高課?堂教學(xué)的效?率。2.?狠抓檢查，?落實對知識?點的掌握。?將差生時時?放在心上，?抓在手上，?多一些談心?、輔導(dǎo)，使?其逐步轉(zhuǎn)化?進步；3?.加強學(xué)生?的閱讀訓(xùn)練?，開闊學(xué)生?的視野，拓?寬學(xué)生思路?，提高學(xué)生?解決問題的?能力；4?.采取措施?，加強訓(xùn)練?，落實知識?點。5.?加強對學(xué)生?的管理教育?，努力提高?教學(xué)成績。?6.群體?育人方面的?工作還需要?進一步加強?。特加是要?加強與班主?任之間的聯(lián)?系，共同解?決所任班級?班風(fēng)學(xué)風(fēng)方?面存在的問?題。七年?級下學(xué)期數(shù)?學(xué)教師工作?總結(jié)（二）?本學(xué)期我?擔(dān)任七年級?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作，一學(xué)期?來，我自始?至終以認真?，嚴謹?shù)闹?學(xué)態(tài)度，勤?懇，堅持不?懈的精神從?事教學(xué)作。?作為數(shù)學(xué)?教師，我能?認真制度計?劃，注重教?學(xué)理論，認?真教學(xué)和備?課，積極參?加教研組活?動和學(xué)校教?研活動，上?好每一節(jié)課?，并能經(jīng)常?聽各位優(yōu)秀?老師的課，?從中吸取教?學(xué)經(jīng)驗，取?長補短，提?高自己的教?學(xué)業(yè)務(wù)水平?。按照新課?標要求進行?施教，讓學(xué)?生掌握好數(shù)?學(xué)知識。還?注意以德為?本，結(jié)合現(xiàn)?實生活中的?現(xiàn)象層層善?誘，多方面?，多角度去?培養(yǎng)學(xué)生的?數(shù)學(xué)能力。?在教學(xué)中我?從以下幾方?面做的。?一、課前準?備（1）?認真鉆研教?材，掌握教?材的基本思?想，基本概?念，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點與難點?，掌握知識?邏輯，能運?用自如，知?道應(yīng)補充哪?些資料，怎?樣才能教好?。（2）?了解學(xué)生原?有的知識技?能，了解他?們的興趣，?需要和習(xí)慣?，知道他們?學(xué)習(xí)新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。?（3）考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材，?如何安排每?節(jié)課的活動?。二、課?堂上的情況?在數(shù)學(xué)課?上，把抽象?的數(shù)學(xué)知識?與學(xué)生的生?活緊密聯(lián)系?，為學(xué)生創(chuàng)?造一個富有?生活氣息的?學(xué)習(xí)情境，?同時，也注?重對學(xué)生學(xué)?習(xí)能力的培?養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)?生在合作交?流中學(xué)習(xí)，?在主動探究?中學(xué)習(xí)。課?堂上，始終?以學(xué)生的學(xué)?習(xí)為主體，?把學(xué)習(xí)的主?動權(quán)交給學(xué)?生，挖掘?qū)W?生潛在的能?力，讓學(xué)生?自主學(xué)習(xí)，?學(xué)生自己能?完成的，我?絕不包辦代?替。如學(xué)習(xí)?應(yīng)用題時，?我創(chuàng)設(shè)了跟?媽媽一起去?超市買菜的?情景，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?欲望，然后?分小組合作?探究算理，?最后得出了?二種算法，?激發(fā)了同學(xué)?們的學(xué)習(xí)欲?望。碰到?簡單的教學(xué)?內(nèi)容，我就?放手讓學(xué)生?自學(xué)，不懂?的地方提出?來，由老師?和同學(xué)們共?同解決，讓?學(xué)生的智慧?，能力，情?感，心理得?到滿足。學(xué)?生成了學(xué)習(xí)?的主人，學(xué)?習(xí)成了他們?的需求，學(xué)?中有發(fā)現(xiàn)，?學(xué)中有樂趣?，學(xué)中有收?獲，___?全體學(xué)生，?注意信息反?饋，調(diào)動學(xué)?生的有意注?意，使其保?持相對穩(wěn)定?性，同時，?激發(fā)學(xué)生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂語言簡潔?明了，克服?了以前重復(fù)?的毛病，課?堂提問面向?全體學(xué)生，?注意引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣。三?、要提高教?學(xué)質(zhì)量，還?要做好課后?輔導(dǎo)工作?七年級學(xué)生?好奇，對中?學(xué)生活充滿?好奇，缺乏?自控能力，?常在學(xué)習(xí)上?不能按時完?成作業(yè)，有?些學(xué)生抄襲?作業(yè)。針對?這種問題，?抓好學(xué)生的?思想教育。?但對于學(xué)習(xí)?差的學(xué)生個?別輔導(dǎo)我感?到做到不夠?，沒有更多?的時間去輔?導(dǎo)他們，使?這部分學(xué)生?的成績總是?不理想。?一份耕耘，?一份收獲，?教學(xué)工作苦?樂相伴。在?以后的教學(xué)?工作中，我?要不斷總結(jié)?經(jīng)驗，力求?提高自己的?教學(xué)水平，?還要多下功?夫加強對個?別差生的輔?導(dǎo)，相信一?切問題都會?迎刃而解，?我也相信有?耕耘總會有?收獲。經(jīng)?過一個學(xué)期?的努力，期?末考就是一?種考驗。無?論成績高低?，都是體現(xiàn)?了我在這學(xué)?期的教學(xué)成?果，我已盡?力。我明白?到這并不是?最重要的，?重要的是找?出不足，在?今后該如何?自我提高，?如何共同提?高學(xué)生的數(shù)?學(xué)水平。因?此，無論結(jié)?果怎樣，我?都會繼續(xù)努?力，多問，?多想，多向?前輩學(xué)習(xí)，?爭取進步。?七年級下?學(xué)期數(shù)學(xué)教?師工作總結(jié)?（三）一?學(xué)期的工作?又將結(jié)束了?，可以說緊?張忙碌而收?獲多多。?回顧這學(xué)期?的工作，我?執(zhí)教七年級?__班和_?_班的數(shù)學(xué)?學(xué)科，工作?中有收獲和?快樂，也有?不盡如人意?的地方，為?了更好地總?結(jié)經(jīng)驗，吸?取教訓(xùn)，使?以后的工作?能夠有效、?有序地進行?，現(xiàn)工作總?結(jié)如下：?一、熱愛教?師工作，思?想進步每?天早來晚走?，無私奉獻?，能全面貫?徹學(xué)校的教?育方針，以?優(yōu)秀教師的?要求嚴格要?求自己，認?真完成學(xué)校?交給的任務(wù)?和工作，嚴?格遵守學(xué)校?的各項規(guī)章?制度，做到?不遲到，不?早退，不請?病、事假，?腳踏實地地?執(zhí)行學(xué)校的?各項要求。?二、積極?參加各類學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，努?力提高自己?的教育教學(xué)?水平本年?度我們每位?教師都要參?加市里教師?業(yè)務(wù)能力考?試，結(jié)合自?身特點制定?了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?計劃，本學(xué)?期我嚴格按?照學(xué)習(xí)計劃?，有序有效?地進行了學(xué)?習(xí)，我覺得?自己的業(yè)務(wù)?水平又上了?一個新的臺?階，特別是?我又認真學(xué)?習(xí)了幾本教?育教學(xué)叢書?，我覺得自?己有了很大?的提升。在?平時我閱讀?了《__與?__教育》?等書，領(lǐng)悟?其中的教學(xué)?藝術(shù)，努力?提高自己的?教育教學(xué)水?平，并能在?日常教學(xué)工?作中很好的?應(yīng)用。三?、教學(xué)工作?和科研工作?在教學(xué)工?作方面，在?備課過程中?認真鉆研教?材，深刻理?解教材，靈?活運用教材?，根據(jù)教材?的特點及學(xué)?生的實際情?況設(shè)計教案?，認真地上?好每一節(jié)課?。備課深入?細致。平時?認真研究教?材，多方參?閱各種資料?，力求深入?理解教材，?準確把握難?重點。在?制定教學(xué)目?的時，非常?注意學(xué)生的?實際情況。?教案編寫認?真，并不斷?歸納總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)。教?學(xué)中，我重?視學(xué)生的思?維能力、自?學(xué)能力的培?養(yǎng)，一面自?覺學(xué)習(xí)先進?教育思想方?法、優(yōu)秀教?學(xué)方法等，?一面繼續(xù)進?行“課堂教?學(xué)”的分層?教學(xué)研究，?著力點放在?激發(fā)興趣-?--教給方?法養(yǎng)?成習(xí)慣--?-培養(yǎng)能力?形成?品格上，改?革教學(xué)方法?、手段，增?大課堂容量?，提高學(xué)習(xí)?興趣，實現(xiàn)?“后進生轉(zhuǎn)?化，中等生?優(yōu)化，優(yōu)秀?生提高，各?類學(xué)生都得?到應(yīng)有發(fā)展?”的目標。?對于班級?的學(xué)困生，?給予特殊的?關(guān)照，課堂?上多提問，?多巡視，多?輔導(dǎo)，在課?堂上對他們?的點滴進步?給予適當(dāng)?shù)?表揚，課后?多找他們談?心，使他們?樹立起他們?的信心和激?發(fā)他們學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，并發(fā)動班?上的優(yōu)等生?做學(xué)困生們?的輔導(dǎo)老師?，組成＂一?幫二＂小組?，根據(jù)各自?的情況給學(xué)?困生定出目?標，讓他們?雙方都朝著?那個目標前?進。常思考?，常研究，??？偨Y(jié)，促?進學(xué)生全面?發(fā)展，打好?基礎(chǔ)，培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新能?力”，以“?自主——創(chuàng)?新”課堂教?學(xué)模式的研?究與運用為?重點，努力?實現(xiàn)教學(xué)高?質(zhì)量，課堂?高效率。繼?續(xù)探索數(shù)學(xué)?知識之間的?數(shù)學(xué)思想的?運用和數(shù)學(xué)?問題的思路?方法、分析?規(guī)律等；作?完初中數(shù)學(xué)?各章的知識?樹和初中數(shù)?學(xué)的分類知?識樹；撰寫?多篇教學(xué)經(jīng)?驗類等論文?。四、認?真參與班級?管理，努力?形成良好班?風(fēng)通過班?會、晨會對?學(xué)生進行的?思想教育。?培養(yǎng)班干部?，主動與家?長溝通，虛?心接受家長?的見意，并?從家長的角?度去考慮問?題，爭取與?家長的教育?思想達成一?致。我不但?注重學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績，?而且更注重?學(xué)習(xí)態(tài)度、?方法和習(xí)慣?；不但重視?學(xué)生的品德?養(yǎng)成，而且?更重視學(xué)生?的思維能力?、自