2023年學(xué)前班教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?學(xué)前班教師?學(xué)期教學(xué)工?作總結(jié)一?學(xué)期又過(guò)去?了，在本學(xué)?期中學(xué)前班?的工作重點(diǎn)?是加強(qiáng)幼兒?的規(guī)則意識(shí)?，培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)態(tài)度?,而讓孩子?有健康的體?魄，良好的?性格特征是?我們?cè)诒Ｓ?方面的要點(diǎn)?。回顧這?學(xué)期的工作?中的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，收獲不?少。這一學(xué)?期，我從班?級(jí)的實(shí)際出?發(fā)鼓勵(lì)幼兒?自立、自理?，使幼兒在?活動(dòng)中愉快?、自主地接?受新的知識(shí)?，從不同的?角度促進(jìn)幼?兒的發(fā)展：?一、愛心?——班主任?工作的靈魂?“愛心”?不但體現(xiàn)在?每位教師身?上，更要體?現(xiàn)在班主任?身上。剛開?學(xué)那段時(shí)間?，課間比較?亂，孩子們?你追我打，?出現(xiàn)跌倒、?摔跤的現(xiàn)象?再所難免，?班主任要即?時(shí)安撫和教?育孩子注意?安全，當(dāng)孩?子身體出現(xiàn)?不適時(shí)，要?及時(shí)發(fā)現(xiàn)處?理并與家長(zhǎng)?聯(lián)系，使孩?子感到在學(xué)?校像在家里?一樣的溫暖?。正如我班?可愛的李嬋?娟同學(xué)，因?吃生冷東西?引起肚子痛?，趴在桌子?上時(shí)，我及?時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)?，孩子得到?及時(shí)的治療?，孩子的家?長(zhǎng)感激得對(duì)?我說(shuō)：“真?是太謝謝你?啦！孩子放?在你班上，?我們真是很?放心！”?學(xué)前班的孩?子年齡小，?平時(shí)的很多?生活小細(xì)節(jié)?都不注意，?經(jīng)常把書本?或鉛笑亂扔?在教育里，?而很多家長(zhǎng)?都來(lái)反應(yīng)說(shuō)?學(xué)生的東西?老是不見了?，經(jīng)常忙得?我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，?但我沒(méi)有厭?倦和有什么?不耐煩的，?我明白，只?有給學(xué)生更?多的愛，學(xué)?生才能健康?快樂(lè)的成長(zhǎng)?，而這也是?我們老師最?大的安慰。?二、耐心?——班主任?工作的關(guān)鍵?在一個(gè)家?庭里教育一?個(gè)孩子本來(lái)?就很難，在?一個(gè)班管理?一群孩子就?更難，有些?家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)?我說(shuō)：“三?十多個(gè)學(xué)生?管教太難了?，坐在一起?上課，那不?鬧翻了天，?老師聲音都?會(huì)叫啞了。?再說(shuō)，他們?還是一群農(nóng)?村出身的娃?娃！父母忙?更沒(méi)時(shí)間管?！”我總是?微笑面對(duì)。?說(shuō)實(shí)話有時(shí)?的確會(huì)覺得?很難、很煩?、很累。記?得剛開學(xué)時(shí)?，面對(duì)__?_個(gè)孩子，?上課紀(jì)律很?差，教室里?嘰嘰喳喳、?吵吵嚷嚷，?還不斷有孩?子互相打小?報(bào)告，讓你?無(wú)法去上課?。我一下沒(méi)?控制自己的?情緒，發(fā)起?脾氣來(lái)。但?突然意識(shí)到?我對(duì)孩子的?耐心教育哪?去了！我明?白：對(duì)孩子?要循循善誘?，耐心細(xì)致?的進(jìn)行教育?，挖掘孩子?身上的閃光?點(diǎn)，要多表?揚(yáng)、多鼓勵(lì)?，多給孩子?們贊許的目?光，少批評(píng)?、少指責(zé)。?正如一位名?人所言：用?放大鏡看學(xué)?生的優(yōu)點(diǎn)，?用縮小鏡看?學(xué)生的缺點(diǎn)?。于是我克?服自己的煩?躁情緒，調(diào)?整好心態(tài)，?讓自己平靜?下來(lái)。做一?個(gè)孩子們心?中的好老師?，家長(zhǎng)眼中?的好班主任?是我應(yīng)該追?求的目標(biāo)。?現(xiàn)在，通過(guò)?自己對(duì)孩子?耐心靈活的?教育，班紀(jì)?大有改變，?孩子們現(xiàn)在?甚至能非常?安靜得上完?每一節(jié)課，?盡管人多，?卻再也不會(huì)?覺得那么吵?鬧啦！三?、育心——?班主任工作?的基礎(chǔ)學(xué)?校是培養(yǎng)教?育學(xué)生學(xué)知?識(shí)的搖籃，?針對(duì)全班三?十多個(gè)不同?個(gè)性的孩子?，除了耐心?教育外，更?多的是培養(yǎng)?孩子積極上?進(jìn)、講文明?、懂禮貌、?講衛(wèi)生、愛?學(xué)習(xí)的好品?質(zhì)，讓孩子?們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做?能力強(qiáng)——?“我的花最?多”的好孩?子。一個(gè)?有事業(yè)心和?使命感教師?，理應(yīng)作為?教育的探索?者，其探索?的最佳途徑?往往就是從?自我反思開?始，反思促?進(jìn)了觀念的?轉(zhuǎn)變，反思?促進(jìn)了工作?的提高。教?師的成長(zhǎng)等?于經(jīng)驗(yàn)加反?思。通過(guò)本?學(xué)期的工作?，我很幸運(yùn)?學(xué)到了不少?東西，我深?刻認(rèn)識(shí)到：?只有在以后?的教學(xué)中多?學(xué)、多思、?多試才能把?工作做得更?好，才能不?愧于每一位?求知的孩子?。所以，我?深信：自我?評(píng)價(jià)，是每?天進(jìn)步一點(diǎn)?點(diǎn)的動(dòng)力?總之，好的?開始是成功?的一半.下?一學(xué)年,本?人想重新調(diào)?整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)?,讓學(xué)生充?分吃透教材?,完全掌握?內(nèi)容,踏實(shí)?鉆研學(xué)科,?平時(shí)認(rèn)真作?業(yè),多做,?巧練,勤學(xué)?,好問(wèn),多?思,博覽.?以謙虛謹(jǐn)慎?,頑強(qiáng)拼搏?,刻苦勤懇?的作風(fēng),以?不驕不躁,?奮發(fā)進(jìn)取,?永不言棄的?致學(xué)態(tài)度,?積極能動(dòng)的?完成學(xué)校交?給的各項(xiàng)學(xué)?習(xí)任務(wù),教?