初中物理《力》課件復(fù)習(xí)過程

第七章力第一頁，共15頁。人用力(yònglì)推車人用力(yònglì)拉彈簧人拉開(lākāi)彈弓手壓彈簧第二頁，共15頁。人對車有推的作用(zuòyòng)人施加(shījiā)了力，車受到了力；手對彈簧(tánhuáng)有拉的作用手施加了力，彈簧受到了力；實(shí)例分析學(xué)生分析后面兩個(gè)結(jié)論:

力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用。相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體也可以有力的作用嗎？第三頁，共15頁。相互接觸的物體可以(kěyǐ)有力的作用，不接觸的物體也可以(kěyǐ)有力的作用！第四頁，共15頁。1、力是物體對物體的作用。（力的物質(zhì)性）2、有力存在(cúnzài)時(shí)，有一個(gè)物體對另一個(gè)物體發(fā)生了作用，推、拉、擠、打擊、吸收、舉、排斥等等都是對這些作用的具體描繪。3、施加力的物體叫施力物體，受到力的物體叫受力物體。4、力用符號F表示，單位是牛頓，簡稱牛，符號是N一、力

一、力第五頁，共15頁。二、力的作用(zuòyòng)效果弓的形狀發(fā)生(fāshēng)改變竿子發(fā)生(fāshēng)了形變沙發(fā)發(fā)生了形變竹子發(fā)生了形變力可以使物體發(fā)生形變第六頁，共15頁。(a)投球手把靜止的棒球(bàngqiú)投擲出去；（b)棒球(bàngqiú)被接球手接??；（c)接球手將棒球(bàngqiú)擊出。棒球的運(yùn)動方向發(fā)生了改變靜止運(yùn)動力可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變運(yùn)動靜止第七頁，共15頁。1、對物體(wùtǐ)施加力時(shí)，會使物體(wùtǐ)發(fā)生形變；2、對物體施加力時(shí)，會使物體的運(yùn)動狀態(tài)(zhuàngtài)發(fā)生改變。形變包括(bāokuò)形狀和體積的改變，形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。運(yùn)動狀態(tài)改變

(a)速度大小發(fā)生改變；(b)運(yùn)動方向發(fā)生改變；(c)速度大小和運(yùn)動方向同時(shí)發(fā)生改變。第八頁，共15頁。思考：如何判斷(pànduàn)物體是否受到了力？轉(zhuǎn)化(zhuǎnhuà)法：對不容易觀察的事情，通過另外與之有關(guān)的容易觀察的事物去研究，這種方法叫轉(zhuǎn)化(zhuǎnhuà)法。第九頁，共15頁。例：圖甲是運(yùn)動員射點(diǎn)球，球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動；圖乙是守門員奮勇(fènyǒng)地把球接住，球由運(yùn)動變?yōu)殪o止。這表明：力可以改變物體的。圖丙中，運(yùn)動員在用頭頂球時(shí)，對頭的施力體是，人頭對飛來的球施力撞擊，使球沿原來運(yùn)動相反方向運(yùn)動，由此可知，力可以使物體的發(fā)生改變。運(yùn)動(yùndòng)狀態(tài)球運(yùn)動(yùndòng)方向第十頁，共15頁。三、力的作用(zuòyòng)效果受哪些因素的影響呢？力的大小(dàxiǎo)力的方向(fāngxiàng)力的作用點(diǎn)習(xí)慣上把力的大小、方向、作用點(diǎn)稱為力的三要素踢足球時(shí)，用力越大，球就飛的越遠(yuǎn)踢足球時(shí)，球總是沿著所受的力的方向飛去用同樣大小的力推門時(shí)，每次手的位置離門軸遠(yuǎn)近不同，力的效果也不同?？刂谱兞糠ǖ谑豁?，共15頁。四、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來線段的長短(chángduǎn)表示力的大?。患^表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。例：用50N的拉力沿水平方向向右拉動箱子(xiāngzi)前進(jìn)F=50N動手(dòngshǒu)動腦學(xué)物理中的第二、三題第十二頁，共15頁。五、力的作用(zuòyòng)是相互的滑冰(huábīng)時(shí)，甲對乙有推力的作用，甲是施力物體，乙是受力物體；同時(shí)，乙對甲也有推力的作用，這時(shí)，乙是施力物體，甲是受力物體，由此可見，施力物體同時(shí)也是受力物體，力的作用是相互的。甲乙（禮尚往來(lǐshàngwǎnglái)）第十三頁，共15頁。1.踢球(tīqiú)時(shí)，球受到的力是由施加的，這時(shí)也受到球的作用力。2、下圖中，可以說明力能(lìnénɡ)改變物體運(yùn)動狀態(tài)的是，說明力能(lìnénɡ)使物體發(fā)生形變的是.(A)(B)(C)(D)(E)腳腳BCEAD

當(dāng)堂(dānɡtánɡ)檢測：第十四頁，共15頁。4、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同(bùtónɡ)的力去推它，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、（d）各圖中所示的形變，如果F1=F3=F4〉F2，那么（1）能說明(shuōmíng)力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖___