應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)（英語(yǔ)教育方向）人才培養(yǎng)方案

婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)方案專業(yè)建設(shè)委員會(huì)審核表組織審核單位：文化傳播學(xué)院（部門(mén)蓋章）審核日期：2020年9月19日專業(yè)名稱：應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)（英語(yǔ)教育方向）專業(yè)代碼670203專業(yè)人才培養(yǎng)方案制（修）訂綜述：一、制訂依據(jù)依據(jù)行業(yè)企業(yè)對(duì)該專業(yè)人才培養(yǎng)的主要要求：1、具有比較扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等英語(yǔ)基本技能，尤其是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確地道。2、具有必備的英語(yǔ)教學(xué)理論知識(shí)及熟悉英語(yǔ)教學(xué)管理操作流程。3、具有較強(qiáng)的人際溝通能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和一定的創(chuàng)新思想。4、具有比較好的綜合素質(zhì)，遵守企業(yè)規(guī)章制度，服從安排。二、制訂思路1、成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，邀請(qǐng)幼兒園、小學(xué)、教育機(jī)構(gòu)專家參與。2、加強(qiáng)企業(yè)合作，拓寬訂單培養(yǎng)渠道，聘請(qǐng)合作單位人員作講座及參與教學(xué)，了解行業(yè)用人要求。3、召開(kāi)專業(yè)師生座談會(huì)，骨干教師研討會(huì)，研討人才培養(yǎng)方案修訂需優(yōu)化的課程體系及課程內(nèi)容、學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方式等。4、方案經(jīng)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)兩輪評(píng)審，優(yōu)化再定稿。三、方案特點(diǎn)1、人才培養(yǎng)方案格式規(guī)范，各項(xiàng)指標(biāo)符合要求。2、培養(yǎng)目標(biāo)明確、定位準(zhǔn)確，專業(yè)就業(yè)崗位分類正確，才培養(yǎng)規(guī)格描述精煉準(zhǔn)確，無(wú)交叉重疊。3、課程體系設(shè)計(jì)思路清晰、特色鮮明，融入了思政理念與教師資格證書(shū)考核，課程描述清晰明了、詳細(xì)具體，教學(xué)計(jì)劃規(guī)范合理、切合實(shí)際，可操作性強(qiáng)。4、教學(xué)實(shí)施保障根據(jù)專業(yè)實(shí)際，從師資配置、教學(xué)資源、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量管理等方面，提出了具體要求。專業(yè)建設(shè)委員會(huì)審核意見(jiàn)：應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案幾經(jīng)易稿，凝聚了幾位專家和老師的集體智慧，比較科學(xué)合理，切合實(shí)際，符合本專業(yè)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)，可操作性強(qiáng)。一致同意本方案的論證，按該方案實(shí)施。專業(yè)建設(shè)委員會(huì)成員簽名姓名職稱或職務(wù)工作單位簽名劉燕教授婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院肖付良教授婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院張湘波助教婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院謝杰副教授婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院郭陽(yáng)鈺經(jīng)理深圳雛鷹教育集團(tuán)杜天明經(jīng)理長(zhǎng)沙小新星教育集團(tuán)劉麗瓊教學(xué)主管婁底鋇特英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校注：此表可加頁(yè)。附錄3：婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)方案變更審批表學(xué)年第學(xué)期專業(yè)名稱：變更年級(jí)、班級(jí)：原計(jì)劃調(diào)整后計(jì)劃課程名稱（或環(huán)節(jié)）學(xué)時(shí)學(xué)分開(kāi)課學(xué)期考核方式課程名稱（或環(huán)節(jié)）學(xué)時(shí)學(xué)分開(kāi)課學(xué)期考核方式調(diào)整變更理由專業(yè)負(fù)責(zé)人簽字：年月日專業(yè)所在院部意見(jiàn)教學(xué)副院長(zhǎng)（副主任）