學(xué)校地震應(yīng)急演練工作總結(jié)

Word-7-學(xué)校地震應(yīng)急演練工作總結(jié)

學(xué)校地震應(yīng)急演練工作總結(jié)模板1

為了使全體老師及幼兒了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震學(xué)問(wèn)，把握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)實(shí)行的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來(lái)的損失，從而提高全體師生對(duì)各種突發(fā)大事來(lái)臨時(shí)能做到緊急避險(xiǎn)、懂得自救自護(hù)的力量，___幼兒園于20__年_月__日下午_點(diǎn)開(kāi)展了地震演練活動(dòng)。

活動(dòng)前期，各班級(jí)老師首先為幼兒普及地震的相關(guān)學(xué)問(wèn)，并進(jìn)行了集體主題教育活動(dòng)《地震逃命學(xué)問(wèn)培訓(xùn)》，讓幼兒了解了一些地震的基本學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)了應(yīng)急逃命的本事，而且還教育幼兒地震來(lái)了不驚慌，能聽(tīng)從老師的指揮，做出基本的自救行為，并且依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)平安疏散通道使幼兒懂得地震來(lái)臨時(shí)要冷靜不慌亂，假如是在室內(nèi)要躲到什么地方是比較平安的，從多方面了解、體會(huì)了地震的起因、表現(xiàn)以及應(yīng)對(duì)措施。

“遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會(huì)逃出去。遠(yuǎn)離全部建筑物，余震蹲在開(kāi)闊地”。

當(dāng)?shù)谝宦暰瘓?bào)響起，各班老師指揮幼兒就進(jìn)躲避，快速蹲在結(jié)實(shí)的桌子底下或者是墻角，用雙手護(hù)住頭部。

當(dāng)其次遍警報(bào)響起，老師們馬上組織幼兒用手抱頭、彎腰低身，沿著預(yù)定的路線，快速有序地撤離。

到達(dá)平安地點(diǎn)后，各班老師清點(diǎn)并上報(bào)幼兒人數(shù)。整個(gè)演練活動(dòng)緊急有序，有條不紊。

活動(dòng)結(jié)束后，各班老師們針對(duì)今日的活動(dòng)，與孩子們共同探討了“防震、防災(zāi)避險(xiǎn)逃命”的學(xué)問(wèn)閱歷。同時(shí)園領(lǐng)導(dǎo)也分析總結(jié)了本次活動(dòng)中存在的問(wèn)題，并提出了整改措施和長(zhǎng)遠(yuǎn)要求。盼望在以后的工作中，老師們能夠連續(xù)堅(jiān)持平安教育，將它們自然而然地滲透到日常教學(xué)中，常抓不懈。

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特別興奮，大家只用了短短幾分鐘的時(shí)間就順當(dāng)、平安的完成了今日的緊急疏散演練?！吧\(chéng)珍貴，平安最重要”，我校非常重視平安教育，每年都要進(jìn)行緊急疏散演練，進(jìn)行自護(hù)自救培訓(xùn)。為貫徹落實(shí)防震減災(zāi)宣揚(yáng)教育和應(yīng)急演練的精神，我校于今日進(jìn)行緊急疏散演練活動(dòng)。

大家知道，自然災(zāi)難的發(fā)生是人類無(wú)法抗拒的，但是人們可以通過(guò)有效的措施把自然災(zāi)難造成的損失降到最低限度。汶川大地震時(shí)，四川安縣桑棗中學(xué)緊臨著震災(zāi)最為慘烈的北川，卻在這場(chǎng)舉世震動(dòng)的特大地震中，同學(xué)無(wú)一傷亡，老師無(wú)一傷亡。由于該校從20__年開(kāi)頭，每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散演練。

由于平常多次演練，地震來(lái)時(shí)全校2200多名同學(xué)，上百名老師，僅用1分36秒的時(shí)間從不同的教學(xué)樓和不同的教室中全部沖到操場(chǎng)上。要知道，該校每個(gè)教學(xué)樓內(nèi)的同學(xué)都特別多，人員密集，同學(xué)數(shù)最多的班級(jí)有80多名，能做到平安、快速的疏散很不簡(jiǎn)單。桑棗中學(xué)抗震救災(zāi)的閱歷告知我們，平常重演練，震時(shí)無(wú)傷亡。因此，開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)教育和應(yīng)急演練，不斷提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)難的力量，削減各種自然災(zāi)難造成的傷亡和損失，具有重要意義。

同學(xué)們，在校內(nèi)中，需要緊急疏散的機(jī)率并不大，但我們必需“居安思?！保龊妙A(yù)備，削減同學(xué)受傷的機(jī)會(huì)。同學(xué)們時(shí)刻要有平安意識(shí)，了解發(fā)生緊急狀況時(shí)如何應(yīng)變及緊急疏散的程序。

未雨綢繆，防患未然，是平安教育永恒不變的基石;保障生命，敬重生命是平安教育永恒不變的主題。同學(xué)們要在努力保障自己生命平安的前提下，敬重他人的生命權(quán)。當(dāng)危急突然來(lái)臨時(shí)，不能自私自利奪路而逃，更不能為保障自己的生命權(quán)而惡意損害他人的生命權(quán)。要聽(tīng)從指揮，從容鎮(zhèn)靜，遵守秩序，讓全部人在最短的時(shí)間內(nèi)撤離到平安的地方。

同學(xué)們，今日的勝利演練，是對(duì)生命教育的最好行動(dòng)。

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為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒防震減災(zāi)學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)教育，提高防震減災(zāi)意識(shí)和震時(shí)應(yīng)急、自救互救技能，依據(jù)通榆縣教育局開(kāi)展地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)的要求。今日下午，我們百尺幼兒園進(jìn)行了一次地震應(yīng)急疏散演練。

這次活動(dòng)全體師生能夠根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求，進(jìn)行了應(yīng)急避震演練、緊急疏散演練和自救互救學(xué)問(wèn)的講座。應(yīng)急避震演練主要是預(yù)防當(dāng)?shù)卣鹫娴膩?lái)臨時(shí)，如何作到快速、規(guī)范、有效的就地進(jìn)行平安躲避;緊急疏散演練主要預(yù)防地震結(jié)束后，如何快速、有序的在不發(fā)生次生事故的前提下，撤離到平安地帶進(jìn)行躲避;自救互救方法講座主要是預(yù)防在地震發(fā)生后或在撤離的過(guò)程中消失平安事故應(yīng)如何正確處理。

今日的演練基本上達(dá)到了應(yīng)急疏散演練的要求，參加演練的老師能夠準(zhǔn)時(shí)到位，堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下能夠平安避震、快速撤離，整個(gè)演練過(guò)程平安快速有序。但在演練中還存在一些問(wèn)題，比如：有些同學(xué)顯得很慌亂，不知怎么辦;有些同學(xué)躲避的動(dòng)作太慢，姿態(tài)不正確;有的班級(jí)在撤離教室時(shí)秩序較亂，動(dòng)作遲緩。這些問(wèn)題今后肯定要訂正，大家要記住，這不是嬉戲，這是保命，每個(gè)人不會(huì)拿自己的生命當(dāng)兒戲。盼望各班回去之后可綻開(kāi)爭(zhēng)論,使平安意識(shí)、珍愛(ài)生命的意識(shí)深化人心。

老師們、孩子們：生命是世界上最珍貴的，它只有一次!生命至上，平安第一，預(yù)防為主!我們應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，防患于未然，每個(gè)幼兒只有學(xué)會(huì)自救自護(hù)學(xué)問(wèn)，當(dāng)真的地震來(lái)臨時(shí)，我們才不會(huì)恐慌，才不會(huì)措手不及，才能夠挽救自己，挽救我們身邊的人。真誠(chéng)的盼望我們身邊的每一個(gè)人平安，幸福。生命誠(chéng)珍貴平安重泰山

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為了進(jìn)一步鞏固全園師生地震逃命應(yīng)急避險(xiǎn)學(xué)問(wèn)，提高師生的緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)力量，把握地震來(lái)臨時(shí)最有效的逃命方法，我園在今日組織了地震逃命應(yīng)急演練，在演練中，老師鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽(tīng)話，演練效果非常良好?？偨Y(jié)這次演練的勝利閱歷，主要有以下三個(gè)方面：

一、演練前宣揚(yáng)到位為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我園仔細(xì)組織師生學(xué)習(xí)關(guān)于地震逃命的相關(guān)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)演練方案的詳細(xì)內(nèi)容。

二、演練方案切實(shí)可行我園制定的演練方案就演練時(shí)間、路線、哪個(gè)人在哪個(gè)崗位都有詳細(xì)的支配，并對(duì)當(dāng)班老師提出了詳細(xì)的平安要求：老師教育幼兒，聽(tīng)到警報(bào)聲之后，全園幼兒必需聽(tīng)從老師指揮，馬上跟隨老師快速、平安進(jìn)行疏散，不擁擠、不推搡、不可怕，不要重返教室，更不要喧嘩;各班老師根據(jù)各自的職責(zé)，兩位老師一前一后愛(ài)護(hù)幼兒，樓梯疏導(dǎo)老師檢查室內(nèi)是否有掉隊(duì)孩子，確保每位孩子的平安，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、演練時(shí)組織有序警報(bào)聲響后，每位老師立即各施其職，在各自的位置上指導(dǎo)幼兒有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地后，各班主任立刻清點(diǎn)人數(shù)，向園長(zhǎng)匯報(bào)。這次活動(dòng)全部孩子從教室撤離到操場(chǎng)的演練過(guò)程既緊急又有序。

此次演練不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)對(duì)突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)平安大事的力量，更進(jìn)一步增加老師和幼兒的平安意識(shí)，真正把握在危急中快速逃命、自救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

通過(guò)此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生準(zhǔn)時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震學(xué)問(wèn)，把握了初步應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)實(shí)行的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變力量得到了提高。今后，我園將連續(xù)開(kāi)展一系列平安教育活動(dòng)和平安演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的反應(yīng)力。

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為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生防震平安教育，提高抗擊突發(fā)大事的應(yīng)變力量，能有組織、快速地引導(dǎo)同學(xué)平安撤離及把握逃命的方法等。我校于4月3日下午進(jìn)行了全校性的防震平安疏散演練?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校校長(zhǎng)廖浩宏高度重視，嚴(yán)格要求，親臨指導(dǎo)、參加，學(xué)校教育主任蘭方輝仔細(xì)細(xì)致地制定此次演練活動(dòng)方案，并通過(guò)班主任會(huì)、班會(huì)、進(jìn)行動(dòng)員，明確各自的職責(zé)要求，班主任進(jìn)行班會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)要求。全校師生從思想上引起重視，增加消防平安意識(shí)，并抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)大事的力量。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行。

為了確保防震平安疏散演練順當(dāng)進(jìn)行，學(xué)校教育處擬定了“校內(nèi)防震平安疏散演練方案”，并在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了詳細(xì)的說(shuō)明。為了確保演練活動(dòng)按方案順當(dāng)進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散老師，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散挨次和留意事項(xiàng)。要求班主任教育同學(xué)，聽(tīng)到總指揮的宣布后，全校師生必需聽(tīng)從指揮，聽(tīng)從命令，馬上快速、平安進(jìn)行疏散;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)覺(jué)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，關(guān)心一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

4月3日，班主任即疏散老師各就各位，響起報(bào)警防震信號(hào)，同學(xué)在老師指導(dǎo)下有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地，各班主任立刻清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告教育主任。然后各班在教學(xué)樓前集合，廖浩宏校長(zhǎng)在會(huì)上做了防震平安學(xué)問(wèn)的教育，教育主任蘭