家長(zhǎng)教育心得體會(huì)

Word-6-家長(zhǎng)教育心得體會(huì)家庭教導(dǎo)收獲體味簡(jiǎn)短篇一

首先，我認(rèn)為要注重培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從孩子上學(xué)以來，我們就比較重視她的學(xué)習(xí)，在她的心中也樹立了一定要好好學(xué)，才干有好的將來，才干過上自己抱負(fù)生活的觀念。明確了大方向，孩子在學(xué)習(xí)上也就相對(duì)來說比較樂觀主動(dòng)，可以有效完成教師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，固然了，孩子有時(shí)候也會(huì)浮現(xiàn)懈怠心理，這就需要我們準(zhǔn)時(shí)引領(lǐng)，所以，我們也會(huì)不定時(shí)跟孩子談心，了解了解她近段來的主意，在共情心理的基礎(chǔ)上，來跟孩子交流，這樣孩子比較簡(jiǎn)單接受。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我的做法是，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注教師們布置的各項(xiàng)作業(yè)，提示孩子按時(shí)完成，讓孩子有一個(gè)良好的時(shí)光觀念。令我比較欣慰的是，普通孩子都能在完成大部分學(xué)習(xí)目標(biāo)后，再去和伴侶玩。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓孩子受益終生。

第二，我認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。在小學(xué)，有咱們負(fù)責(zé)任的教師為孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，盡心地協(xié)助孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，這一點(diǎn)我很放心。那么在家里，就需要我們家長(zhǎng)給孩子制造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們家里的做法是，當(dāng)孩子要學(xué)習(xí)的時(shí)候，家里人都基本上不開電視，就算開電視，也會(huì)把聲音調(diào)到最低。假如有親朋好友到來，一看到孩子要學(xué)習(xí)，大家也會(huì)比較自覺地小聲說話，就是怕打攪到孩子學(xué)習(xí)，這也是我們長(zhǎng)期以來商定俗成的一個(gè)小習(xí)慣，一切消遣活動(dòng)都要為孩子的學(xué)習(xí)讓步。

其它，要讓孩子始終保持一顆和善的心，感恩的心。這一點(diǎn)，我覺得我們的教導(dǎo)還算有成效。孩子從小到大很少去談?wù)搫e人，很少跟別人有啥沖突，心思容易了，才會(huì)有更多的精力去投入學(xué)習(xí)。其它，從學(xué)校到現(xiàn)在，對(duì)待教師，孩子始終都很恭敬，到現(xiàn)在，孩子每年還會(huì)去探望他的學(xué)校教師和初中教師。常常會(huì)聽到孩子說，我們哪個(gè)教師很辛勞啊，天天那么累，我都可心疼他。上學(xué)這么多年來，碰到那么多教師，從來沒聞聲他說過哪位教師哪怕一點(diǎn)不是，甚至不讓任何人說教師不好。親其師，才干信其道，端正巧態(tài)度，有一顆樂觀陽(yáng)光的心，我信任孩子一定不會(huì)差到哪里去的。

固然，同學(xué)學(xué)習(xí)的路程還很長(zhǎng)，家長(zhǎng)的目標(biāo)也是任重而道遠(yuǎn)。我們要繼續(xù)努力，做好孩子前進(jìn)道路上的守護(hù)者，助推器。我也會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格而有溫度地要求孩子的學(xué)習(xí)！

家長(zhǎng)聽家庭教導(dǎo)講座收獲體味篇二

今日在西師附小聽了家庭教導(dǎo)講座，深深地感觸到對(duì)孩子的教導(dǎo)是一門永久學(xué)不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長(zhǎng)的。作為一個(gè)家長(zhǎng)、一所小學(xué)甚至囫圇社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)當(dāng)有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長(zhǎng)首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。在《親子共成長(zhǎng)》中的一位專家就這樣說道：“不要做一個(gè)有學(xué)問沒文化的家長(zhǎng)”。這句話值得我們沉思。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個(gè)合格的父母，我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子交流，如何引領(lǐng)好孩子，如何教導(dǎo)好孩子，如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教導(dǎo)對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。

我認(rèn)為在孩子成長(zhǎng)的道路上環(huán)境是最為重要的因素，而家庭教導(dǎo)中的環(huán)境因素我容易的把他們分了以下四個(gè)方面：語(yǔ)言環(huán)境；親子環(huán)境；共性進(jìn)展環(huán)境；硬件環(huán)境。

語(yǔ)言環(huán)境：有一位專家提出了一個(gè)每個(gè)家庭都會(huì)有些問題：當(dāng)孩子浮現(xiàn)問題的時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎么做呢？我們中國(guó)的父母有一個(gè)很大的通病就是譴責(zé)和懲處。而且譴責(zé)的話語(yǔ)往往十分損害孩子的自尊心，懲處的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián)。比如常常會(huì)有家長(zhǎng)說：“你看你怎么這么不當(dāng)心？你怎么每次都這樣馬虎？不許吃飯了?！边@樣的話語(yǔ)是最損害孩子的，也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子假如經(jīng)常被這樣的話語(yǔ)評(píng)價(jià)批判的話，就會(huì)沒有了自信念，總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要，引領(lǐng)的方向更重要。

我們面向孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是希翼他更好更優(yōu)秀，所以千萬不能人身襲擊。教導(dǎo)專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么？你很難過很傷心對(duì)嗎？你覺得為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生？讓孩子思量后想出解決辦法，并讓他熟悉到這樣的后果是不好的，充分讓他熟悉到自己失誤的緣由即可。而并不是讓他感觸到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語(yǔ)言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和樂觀向上的精神面貌。

親子環(huán)境：父母應(yīng)當(dāng)有顆往常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生，凡是心態(tài)好的父母，身邊就會(huì)有一個(gè)歡樂的孩子；心態(tài)不好的父母，身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事，考出了什么樣的糟糕成果，作為家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)讓孩子感觸到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長(zhǎng)大，總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)為了報(bào)答而努力奮斗，成為高情商的人才。

共性進(jìn)展環(huán)境：作為家長(zhǎng)，不行以拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補(bǔ)償心代替了自己的往常心，給孩子士氣，給他們自己的天空。在孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)有他自立的空間，敬重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放肆。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚，不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財(cái)寶，不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的進(jìn)展，這樣才干讓他們受益一生。

硬件環(huán)境：作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)、適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化、數(shù)字化的時(shí)代，由于我們的孩子誕生在新世紀(jì)，作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)當(dāng)給孩子制造良好的硬件環(huán)境，讓孩子可以學(xué)習(xí)掌控探知手段和本事。更應(yīng)當(dāng)制造讓孩子們親手去體悟社會(huì)，探究世界的優(yōu)良環(huán)境。

作為家長(zhǎng)我希翼能為孩子制造以上幾點(diǎn)環(huán)境，讓他能歡樂健康成長(zhǎng)。無論他未來是在事業(yè)上的勝利人士還是平庸人士，只希翼那是他自己挑選的人生道路，我會(huì)一伙伴他成長(zhǎng)！

家庭教導(dǎo)收獲體味簡(jiǎn)短篇三

家庭教導(dǎo)是囫圇教導(dǎo)體系的重要組成部分。

我們常說，"家庭是孩子永久眷戀且永不停課的小學(xué)，父母是孩子第一任且永不卸任的教師。'正是利用家庭教導(dǎo)，家長(zhǎng)把自己崇高的品德、淵博的學(xué)問、豐盛的生活閱歷潛移默化地傳授給下一代，并將陪同孩子走徹低部人生旅途。學(xué)校教導(dǎo)是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教導(dǎo)，好的學(xué)校教導(dǎo)能夠促使孩子未來順當(dāng)讀完學(xué)校，中學(xué)，甚至高校。俗話說的好"萬事開始難'，學(xué)校教導(dǎo)是人生教導(dǎo)的"頭'這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)能夠打算一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，打算一個(gè)人今后的品格如何。當(dāng)女兒上一班級(jí)時(shí)，我總就得這段時(shí)光應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后，我天天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

我總覺得假如養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了。說起來簡(jiǎn)單，做起來卻很難。剛開頭，我女兒動(dòng)作十分慢，寫字慢，做題目慢，一個(gè)字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個(gè)，生字，可她卻要寫上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了65分，后來教師打電話來說我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢，來不及做，叫家長(zhǎng)在家里多熬煉她。于是，天天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)光觀念，讓她在規(guī)定的時(shí)光內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)光的熬煉，女兒寫字的速度顯然加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了