2023年開展校園經(jīng)典誦讀活動(dòng)的總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?開展校園經(jīng)?典誦讀活動(dòng)?的總結(jié)自?開展經(jīng)典誦?讀活動(dòng)以來(lái)?，我校在全?體師生中深?入開展了古?詩(shī)文誦讀活?動(dòng)，全員參?與，全身投?入，進(jìn)行了?一系列的工?作，使得古?詩(shī)文誦讀在?全校師生中?逐步掀起_?__。幾年?下來(lái)，師生?大有收獲，?有力的推進(jìn)?了我校教育?教學(xué)工作。?1、廣泛?宣傳，營(yíng)造?氛圍為了?使家長(zhǎng)、學(xué)?生認(rèn)識(shí)到經(jīng)?典誦讀的意?義，積極主?動(dòng)參與到活?動(dòng)中來(lái)，我?們通過(guò)家長(zhǎng)?會(huì)、專家專?題講座、模?范事跡報(bào)告?會(huì)等形式，?廣泛宣傳誦?讀經(jīng)典的好?處，打消家?長(zhǎng)和社會(huì)的?疑慮。同時(shí)?，在我校到?處都可以感?受到由書香?形成的視覺(jué)?沖擊和精神?陶冶：校園?的墻壁、專?欄、樓梯上?的名言警句?，經(jīng)典詩(shī)文?等作品，浸?潤(rùn)著學(xué)生的?心靈，陶冶?著學(xué)生的性?情，開拓著?學(xué)生的視野?。詩(shī)意盎然?的環(huán)境，豐?盈著學(xué)生的?生命。2?、成立機(jī)構(gòu)?，確定誦讀?形式學(xué)校?成立以校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)的“?中華誦經(jīng)典?誦讀活動(dòng)”?領(lǐng)導(dǎo)小組，?制定“中華?誦經(jīng)典誦讀?活動(dòng)”規(guī)劃?，安排師生?全員讀書活?動(dòng)，指導(dǎo)活?動(dòng)開展，督?促檢查各項(xiàng)?活動(dòng)落實(shí)情?況，評(píng)核活?動(dòng)成果。確?定誦讀形式?為每天三個(gè)?時(shí)段，分別?為晨誦，即?早操前__?_分鐘，各?年級(jí)晨誦要?以編寫的誦?讀教材為主?，達(dá)到背誦?的要求。午?讀，即中午?上課前__?_分鐘，師?生共讀整本?書,__年?級(jí)跟讀，_?__年級(jí)默?讀；晚讀，?即晚飯后_?__分鐘，?親子共讀,?要求家長(zhǎng)陪?孩子讀、幫?助孩子讀、?指導(dǎo)孩子讀?書。各年?級(jí)以年級(jí)組?為單位，根?據(jù)學(xué)校的整?體規(guī)劃，制?定各年級(jí)組?的學(xué)習(xí)計(jì)劃?，并按周次?編撰誦讀具?體內(nèi)容，上?報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組?審批后發(fā)放?到班級(jí)，作?為學(xué)生誦讀?的教材。?3、利用升?旗儀式進(jìn)行?班級(jí)誦讀，?紅領(lǐng)巾廣播?站開展誦讀?展示。各中?隊(duì)以主題班?隊(duì)會(huì)、宣傳?陣地、學(xué)習(xí)?專欄、書畫?、手抄小報(bào)?、讀書筆記?為平臺(tái)，以?每月的紀(jì)念?日和重大節(jié)?慶活動(dòng)為契?機(jī)，___?開展“誦經(jīng)?典、講經(jīng)典?、畫經(jīng)典、?唱經(jīng)典、演?經(jīng)典”活動(dòng)?。4、每?月同級(jí)進(jìn)行?一次讀書交?流活動(dòng)，_?__讀書成?果，展示讀?書筆記、手?抄小報(bào)、書?畫作品，教?導(dǎo)處、大隊(duì)?部進(jìn)行評(píng)價(jià)?考核，促進(jìn)?全校讀書活?動(dòng)持續(xù)發(fā)展?。5、圖?書室和班級(jí)?“圖書角”?建設(shè)。學(xué)校?每學(xué)期投資?___萬(wàn)元?，保證為每?個(gè)學(xué)生添置?一本書，充?實(shí)學(xué)校圖書?室和班級(jí)書?架。動(dòng)員指?導(dǎo)家長(zhǎng)每學(xué)?期至少為孩?子買___?本書，豐富?家庭書屋。?鼓勵(lì)學(xué)生之?間交流圖書?，實(shí)現(xiàn)圖書?資源共享。?6、堅(jiān)持?開展古詩(shī)詞?吟唱。準(zhǔn)備?古詩(shī)新唱曲?譜或伴奏，?利用音樂(lè)課?和兩操給學(xué)?生教唱古詩(shī)?，并在課前?、集會(huì)時(shí)吟?唱，讓師生?感受音樂(lè)美?，并在歌唱?中進(jìn)一步識(shí)?記詩(shī)詞。并?把這種吟唱?用到集會(huì)、?課間、路隊(duì)?，取代以前?單純的唱歌?形式。7?、學(xué)經(jīng)典，?畫經(jīng)典。學(xué)?校定期舉行?“學(xué)經(jīng)典詩(shī)?文，展書畫?才華”活動(dòng)??！霸?shī)如畫?，畫如詩(shī)”?是中國(guó)文化?的特點(diǎn)，將?書法和繪畫?與詩(shī)詞進(jìn)行?整合，讓師?生對(duì)經(jīng)典誦?讀歌唱后再?寫一寫，畫?一畫。通過(guò)?書畫表現(xiàn)詩(shī)?詞意境，感?受詩(shī)詞的意?境美。既陶?冶情操，促?進(jìn)師生的全?發(fā)展，又能?加強(qiáng)學(xué)生對(duì)?書畫的理解?。8、每?學(xué)期進(jìn)行一?次讀書活動(dòng)?展演。學(xué)校?通過(guò)活動(dòng)課?，___學(xué)?生根據(jù)經(jīng)典?詩(shī)文的內(nèi)容?，通過(guò)情景?再現(xiàn)、小品?、快板等形?式，將識(shí)古?詩(shī)文、音樂(lè)?、表演等結(jié)?合在一起，?讓師生學(xué)習(xí)?接受藝術(shù)和?中華文華的?熏陶。9?、開展“對(duì)?話古詩(shī)改古?詩(shī)”活動(dòng)。?在誦讀的基?礎(chǔ)上，指導(dǎo)?學(xué)生理解古?詩(shī)文的內(nèi)容?和表達(dá)的情?感，結(jié)合評(píng)?時(shí)的作文教?學(xué)，將詩(shī)文?中的故事擴(kuò)?寫、續(xù)寫出?來(lái)。讓古詩(shī)?文的情節(jié)更?具體生動(dòng)，?這樣即練習(xí)?了寫作，也?識(shí)記、感知?了古詩(shī)文。?10、舉?行“誦讀中?華經(jīng)典，感?悟做人道理?”等主題征?文比賽、“?親子誦讀比?賽”、“經(jīng)?典故事演講?”等活動(dòng)。?經(jīng)典誦讀?猶如一道亮?麗的風(fēng)景，?豐富了學(xué)校?的德育內(nèi)涵?，開拓了