泰勒科學原理教學教材

科學管理原理(yuánlǐ)弗雷德里克·溫斯洛·泰羅

第一頁，共9頁。作者簡介弗雷德里克·溫斯洛·泰羅，1856年生于美國費城。西方古典管理理論主要代表人物之一，科學管理運動創(chuàng)始人,被公認為科學管理之父，也有人稱他為理性效率的大師。泰勒的科學管理思想深深地扎根于一系列科學試驗的基礎(chǔ)上，使之成為一門真正的科學。當代許多重要的管理理論都是在泰勒的科學管理理論的基礎(chǔ)之上繼承(jìchéng)和發(fā)展。此外，泰勒本人還是一位發(fā)明家。他在技術(shù)上有有許多發(fā)明創(chuàng)造，總共有100多項專利權(quán)?！犊茖W管理原理》出版于1911年，標志著一個管理新時代的到來。第二頁，共9頁。寫作(xiězuò)背景泰勒所處的時代，正值美國南北戰(zhàn)爭結(jié)束后不久的資本主義蓬勃發(fā)展時期，可是，由于企業(yè)管理落后，美國經(jīng)濟的發(fā)展和企業(yè)中勞動生產(chǎn)率的提高遠遠落后于當時科學技術(shù)成就和國內(nèi)外經(jīng)濟條件所提供的可能性。這種情況首先引起了同企業(yè)管理有關(guān)而又具有科學技術(shù)知識的一批工程技術(shù)人員和管理人員的注意，他們進行(jìnxíng)各種實驗，努力把當時科學技術(shù)的最新成就應用于企業(yè)的生產(chǎn)和管理，以便大幅度地提高勞動生產(chǎn)率，從而形成了一套科學管理的理論和方法，弗雷德里克·溫斯洛·泰勒的《科學管理原理》就是其中最突出的代表。第三頁，共9頁。本書結(jié)構(gòu)(jiégòu)前言科學管理的基礎(chǔ)(jīchǔ)科學管理的原理第四頁，共9頁。科學管理理論(lǐlùn)的三個核心基礎(chǔ)管理要科學化、標準化。實施科學管理的結(jié)果是提高了生產(chǎn)效率，而高效率是雇員與雇主實現(xiàn)共同富裕的基礎(chǔ)。管理者與工人之間親密友好的合作，求得利益平衡(pínghéng)，保持公平與公正。第五頁，共9頁?？茖W管理原則(yuánzé)第一，提出工人操作的每一動作的科學方法，替代老的單憑經(jīng)驗的辦法。第二，科學地挑選工人，并進行培訓和教育，使之成長成才；而不是像過去那樣由工人選擇各自(gèzì)的工作，并各盡其能地進行自我培訓。第三，與工人們親密合作，以保證所有工作都按照所制定的科學原則行事。第四，管理者和工人們之間在工作和職責上幾乎是均分的，管理者應該承擔起那些自身比工人更勝任的工作，而在過去，管理者幾乎把所有的工作和大部分的職責都推給了工人。第六頁，共9頁。局限性其界定的管理范疇很單一，多局限于能夠量化的生產(chǎn)制造類企業(yè)。泰勒的科學管理更多的是一種量化的方法，需基于穩(wěn)定的科技技術(shù)和業(yè)務流程。泰勒的科學管理只是局限在利益提成，績效工資層面上,屬于一種激勵機制，它不能從根本上解決勞資對立問題。同時，泰勒希望依靠科學的研究方法確定標準作業(yè)量，然后確定工資支付率，這在理論上是很完美的，但在實踐上卻是行不通的。科學管理原理只認真分析了個別具體工作的效率問題，而忽視了企業(yè)作為(zuòwéi)一個整體是如何管理和經(jīng)營。第七頁，共9頁。影響(yǐngxiǎng)與貢獻科學管理原理把一種(yīzhǒnɡ)新的思維方式即科學的方法論帶進了生產(chǎn)的管理中,使管理問題上升到科學的認識高度。無論是泰勒本人還是后來科學管理試驗的眾多追隨者,都非常重視實驗和定量的研究方法。管理學術(shù)界普遍認為:泰勒的科學管理原理中所涉及的分工、標準化、定量化、科學的測量、有效地激勵、科學的選拔和培訓工人等內(nèi)容,并且對后來的工業(yè)心理學、一般行政管理的形成與發(fā)展產(chǎn)生了積極的推動作用;同時,也是今天人力資源、組織行為、戰(zhàn)略管理、運營管理、財務成本管理的最早雛形。泰勒對管理學的另一大貢獻是勞資雙方的精神革命，并認為這是實施科學管理的核心問題。泰勒希望依托?穩(wěn)定工資支付率?和?標準作業(yè)量?，找到勞資兩利的接合點，消除勞資對立，實