基層糖尿病宣教方法和策略課件

基層糖尿病宣教方法和策略糖尿病教育的意義和目的糖尿病教育的主要目的是/教會(huì)患者掌握自我管理的技能糖尿病患者對自我管理技能的掌握是保證糖尿病治療取得良好效果的關(guān)鍵糖尿病教育需要有系統(tǒng)的組織和實(shí)施糖尿病管理的重要組成部分幫助患者掌握自我管理的技巧保證治療效果的持久性健康教育的重要性基層醫(yī)務(wù)人員的優(yōu)勢和作用1、面向更廣大的患者群，是糖尿病防治的前沿2、和患者的聯(lián)系更加緊密3、和患者的溝通較為便利4、對患者各方面的情況了解得更清楚，便于因人施教

糖尿病教育的對象一級(jí)預(yù)防：高危人群二級(jí)預(yù)防：糖尿病患者三級(jí)預(yù)防：并發(fā)癥患者基層糖尿病教育互相尊重正性互動(dòng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作貫穿始終…...天資+后天培訓(xùn)---有知識(shí)、有愛心、有熱情專業(yè)+技巧+熱情清晰全面的糖尿病知識(shí)(傳道解惑)有教人自助的能力(授之以漁)好教員教員應(yīng)具備的條件需具備的業(yè)務(wù)知識(shí)：

糖尿病及其并發(fā)癥的相關(guān)知識(shí)需掌握有關(guān)技能：

能熟練地掌握有關(guān)技能進(jìn)行營養(yǎng)咨詢、計(jì)算食譜、輔導(dǎo)血糖、尿糖測定指導(dǎo)胰島素的應(yīng)用、計(jì)算、抽液、注射能做基本的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)對足狀況作系統(tǒng)的檢查，指導(dǎo)足部護(hù)理教員應(yīng)具備的條件語言清晰、表達(dá)生動(dòng)聯(lián)系群眾、做思想工作、社會(huì)工作要有愛心、耐心病人家中已有/無糖尿病患者病人/家庭對糖尿病的態(tài)度病人/家庭對糖尿病的誤區(qū)病人家庭結(jié)構(gòu)/經(jīng)濟(jì)狀況病人理解力程度：文化層次，專業(yè)，個(gè)人經(jīng)歷，職業(yè)等病人慣用學(xué)習(xí)方式講課前準(zhǔn)備了解信息的傳遞：言語+非言語策略，方法：實(shí)踐性：操作示范:演講音像多渠道反復(fù)/反饋留有討論余地，人人參與角色扮演,游戲資料、圖片發(fā)放…….飲食示范運(yùn)動(dòng)示范角色扮演足部檢查皮膚檢查…….講課中…...治療指標(biāo):HbA1c,慢性并發(fā)癥的控制情況,體重,精神狀態(tài)…….記錄:進(jìn)步中,進(jìn)行中,改變中…..定時(shí)總結(jié),尋求誠實(shí)反饋,以求做得更好總結(jié)發(fā)表學(xué)術(shù)界/社會(huì)認(rèn)可跟蹤/評估數(shù)據(jù)收集/分析/綜合評價(jià)講課后…...學(xué)術(shù)報(bào)告被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式（應(yīng)盡可能簡短）經(jīng)常被濫用，因?yàn)椋菏菇虇T備課簡單化易于控制做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)請牢記預(yù)告：告訴聽眾你將報(bào)告的內(nèi)容開始做報(bào)告總結(jié)：告訴聽眾你講了哪些內(nèi)容討論參與性，主動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟试S某些模棱兩可的情形要求具有一定的人際關(guān)系技巧讓所有參與者分享自己感受印刷品可讀類材料常規(guī)閱讀材料為視力缺陷者提供的大號(hào)印刷品清晰用圖表方式強(qiáng)調(diào)文字內(nèi)容非專業(yè)化語言旨在強(qiáng)調(diào)，而并非替代教、學(xué)雙方的交流音像幫助借助音像手段使報(bào)告更加生動(dòng)避免枯燥增加患者的注意力強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容（某些概念可以通過多種方式表達(dá)）音像幫助家庭音像資料具有下列特點(diǎn)靈活性（易于滿足學(xué)員的需要）創(chuàng)造性對閱讀困難的患者有很大幫助小品表演與下列學(xué)員組共同學(xué)習(xí)極有助益健談的學(xué)員組學(xué)員與學(xué)員、學(xué)員與教師之間互相熟悉，并相互信任對教員的要求具有良好的人際交往技巧具有領(lǐng)導(dǎo)、并教授一個(gè)學(xué)員小組的能力與經(jīng)驗(yàn)游戲促進(jìn)學(xué)員的參與增加學(xué)習(xí)的樂趣有多種棋類或電子游戲可供選擇某些商業(yè)性的為糖尿病患者設(shè)計(jì)的游戲病例報(bào)告和病例討論病例報(bào)告可以：滿足不同學(xué)員的要求探討不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括：知識(shí)情感自我護(hù)理行為情感訓(xùn)練幫助患者表達(dá)、體驗(yàn)與患糖尿病有關(guān)的感受和價(jià)值觀可以應(yīng)用前面談到的技巧，如：討論小品表演有關(guān)價(jià)值和人際關(guān)系的讀物可以提供有益的幫助牢記3M方法（應(yīng)堅(jiān)持不懈）內(nèi)容豐富(Meaningful)便于記憶(Memorable)鼓動(dòng)性強(qiáng)(Motivating)推薦糖尿病教育的優(yōu)秀圖書和網(wǎng)站《知名專家進(jìn)社區(qū)談醫(yī)說病-糖尿病》主編：紀(jì)立農(nóng)

胡肇衡；出版社：化學(xué)工業(yè)出版社簡介：“知名專家進(jìn)社區(qū)談醫(yī)說病”系列叢書之一該系列是一套醫(yī)學(xué)科普知識(shí)叢書，于2007年榮獲“國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)”。本書系統(tǒng)、詳盡地講述了糖尿病的基本知識(shí)、糖尿病的診斷和篩查手段、糖尿病的各種治療方法、糖尿病教育、糖尿病監(jiān)測、糖尿病并發(fā)癥的防治及糖尿病的自我管理等內(nèi)容語言的通俗易懂和內(nèi)容的深入淺出

2．《享受健康人生--糖尿病細(xì)說與圖解》主編：許曼音副主編：羅邦堯陳名道

趙列賓出版社：上海科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社簡介：本書采用圖文并茂的形式介紹如何防治糖尿病，合理地膳食，科學(xué)地運(yùn)動(dòng)，如何達(dá)到心理平衡，幫助糖尿病患者享受健康人生。推薦糖尿病教育的優(yōu)秀圖書和網(wǎng)站續(xù)3．《糖尿病天地雜志》主編：張大寧紀(jì)立農(nóng)副主編：王奕

周智廣

鄒大進(jìn)

趙進(jìn)喜

劉喜明網(wǎng)站：是我國針對糖尿病患者和大眾的優(yōu)秀糖尿病科普雜志雜志欄目豐富多彩，主要包括：主編寄語，本期關(guān)注，主編門診，認(rèn)識(shí)糖尿?。ɑA(chǔ)知識(shí)，關(guān)懷驛站，病例分析，用藥指南，并發(fā)癥，胰島素課堂，最新研究），專家訪談，病房里的故事，瞧這一家子，健康飲食，中醫(yī)中藥，365服務(wù)，養(yǎng)生保健等等二十多個(gè)欄目。推薦糖尿病教育的優(yōu)秀圖書和網(wǎng)站續(xù)4．《糖尿病之友雜志》主編：廖二元許樟榮

網(wǎng)站：http:///是我國第一本在國內(nèi)外公開發(fā)行的中國糖尿病教育雜志。該雜志以普及糖尿病防治知識(shí)，報(bào)導(dǎo)國內(nèi)外最新研究成