版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
中和反應(yīng)反應(yīng)熱的測(cè)定一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.理解并掌握強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)的中和熱的計(jì)算原理;2.掌握強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)的中和熱的測(cè)定步驟;3.掌握強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)的中和熱測(cè)定中的誤差分析。二、實(shí)驗(yàn)原理1.反應(yīng)原理:
H+(aq)+OH-(aq)===H2O(l);△H=-57.3kJ/mol2.計(jì)算方法:(強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng))
Q=mCΔt(1)其中Q:中和反應(yīng)放出的熱量。
m:反應(yīng)混合液的質(zhì)量。
C:反應(yīng)混合液的比熱容。
△t:反應(yīng)前后溶液溫度的差值(2)因?yàn)閙=V酸ρ酸+V堿ρ堿、V酸=V堿=50mL;而酸的濃度是0.50mol/L、堿的濃度是0.55mol/L;且ρ酸=ρ堿=1g/cm3、C=4.18J/(g·℃)。所以Q=0.418(t2-t1)kJ。(3)中和熱計(jì)算公式:三、實(shí)驗(yàn)用儀器和藥品1、實(shí)驗(yàn)儀器:大燒杯(500mL)、小燒杯(100mL)溫度計(jì)、量筒(50mL)兩個(gè)、泡沫塑料或紙條、泡沫塑料板或硬紙板(中心有兩個(gè)小孔)、環(huán)形玻璃攪拌棒。2、實(shí)驗(yàn)藥品:
0.50mol/L鹽酸、0.55mol/LNaOH溶液。
3、實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:四、實(shí)驗(yàn)步驟
1.在大燒杯底部墊泡沫塑料(或紙條),使放入的小燒杯杯口與大燒杯杯口相平。然后再在大、小燒杯之間填滿碎泡沫塑料(或紙條),大燒杯上用泡沫塑料板(或硬紙板)作蓋板,在板中間開兩個(gè)小孔,正好使溫度計(jì)和環(huán)形玻璃攪拌棒通過,如上一頁(yè)圖形所示。(實(shí)驗(yàn)裝置圖)2.用一個(gè)量筒最取50mL0.50mol/L鹽酸,倒入小燒杯中,并用溫度計(jì)測(cè)量鹽酸的溫度,記入下表。然后把溫度計(jì)上的酸用水沖洗干凈。3.用另一個(gè)量筒量取50mL0.55mol/LNaOH溶液,并用溫度計(jì)測(cè)量NaOH溶液的溫度,記入下表。4.把溫度計(jì)和環(huán)形玻璃攪拌棒放入小燒杯的鹽酸中,并把量筒中的NaOH溶液一次倒入小燒杯(注意不要灑到外面)。用環(huán)形玻璃攪拌棒輕輕攪動(dòng)溶液,并準(zhǔn)確讀取混合溶液的最高溫度,記為終止溫度,記入上表。5.重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次,取測(cè)量所得數(shù)據(jù)的平均值作為計(jì)算依據(jù)。6.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算中和熱。1.大、小燒杯放置時(shí),為何要使兩杯口相平?填碎紙條的作用是什么?對(duì)此裝置,你有何更好的建議?2.溫度計(jì)上的酸為何要用水沖洗干凈?沖洗后的溶液能否倒入小燒杯?為什么?3.酸、堿混合時(shí),為何要把量筒中的NaOH溶液一次倒入小燒杯而不能緩緩倒入?4.實(shí)驗(yàn)中所用HCl和NaOH的物質(zhì)的量比為何不是1∶1而是NaOH過量?若用HCl過量行嗎?五、實(shí)驗(yàn)過程中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)解析1.兩杯口相平,可使蓋板把杯口盡量蓋嚴(yán),從而減少熱量損失;填碎紙條的作用是為了達(dá)到保溫隔熱、減少實(shí)驗(yàn)過程中熱量損失的目的。若換用隔熱、密封性能更好的裝置(如保溫杯)會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。2.因?yàn)樵摐囟扔?jì)還要用來測(cè)堿液的溫度,若不沖洗,溫度計(jì)上的酸會(huì)和堿發(fā)生中和反應(yīng)而使熱量散失,故要沖洗干凈;沖洗后的溶液不能倒入小燒杯,若倒入,會(huì)使疑難點(diǎn)解析結(jié)果:總?cè)芤旱馁|(zhì)量增加,而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差。3.因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是測(cè)反應(yīng)的反應(yīng)熱,若動(dòng)作遲緩,將會(huì)使熱量損失而使誤差增大。4.為了保證0.50mol/L的鹽酸完全被NaOH中和,采用0.55mol/LNaOH溶液,使堿稍稍過量。若使鹽酸過量,也是可以的。實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)據(jù)若不是為57.3kJ/mol,則產(chǎn)生誤差可能的原因是:1.量取溶液的體積有誤差(測(cè)量結(jié)果是按50mL的酸、堿進(jìn)行計(jì)算,若實(shí)際量取時(shí),多于50mL或小于50mL都會(huì)造成誤差)。2.溫度計(jì)的讀數(shù)有誤。3.實(shí)驗(yàn)過程中有液體灑在外面。六、實(shí)驗(yàn)誤差分析4.混合酸、堿溶液時(shí),動(dòng)作緩慢,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差。5.隔熱操作不到位,致使實(shí)驗(yàn)過程中熱量損失而導(dǎo)致誤差。6.測(cè)了酸后的溫度計(jì)未用水清洗而便立即去測(cè)堿的溫度,致使熱量損失而引起誤差。
七、學(xué)以致用1.本實(shí)驗(yàn)中若把50mL0.50mol/L的鹽酸改為50mL0.50mol/L醋酸,所測(cè)結(jié)果是否會(huì)有所變化?為什么?2.若改用100mL0.50mol/L的鹽酸和100mL0.55mol/L的NaOH溶液,所測(cè)中和熱的數(shù)值是否約為本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的二倍(假定各步操作沒有失誤)?參考答案:1.會(huì)有所變化。因?yàn)榇姿釣槿蹼娊赓|(zhì),其電離時(shí)要吸熱,故將使測(cè)得結(jié)果偏小。2.否。因中和熱是指酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1molH2O時(shí)放出的熱量,其數(shù)值與反應(yīng)物的量的多少無關(guān),故所測(cè)結(jié)果應(yīng)基本和本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同八、加強(qiáng)鞏固和復(fù)習(xí)1.了解中和反應(yīng)的反應(yīng)熱(中和熱)的概念及應(yīng)用。2.通過中和反應(yīng)反應(yīng)熱的測(cè)定,初步學(xué)習(xí)測(cè)定化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)熱的實(shí)驗(yàn)方法。3.能正確分析測(cè)定反應(yīng)熱時(shí)的誤差產(chǎn)生的原因,并能采取適當(dāng)措施減小誤差。
1.中和反應(yīng)中和反應(yīng)即酸和堿相互作用生成鹽和水的反應(yīng),其實(shí)質(zhì)是酸電離產(chǎn)生的
和堿電離產(chǎn)生的
結(jié)合生成難電離的水。強(qiáng)酸、強(qiáng)堿之間的中和反應(yīng)一般都可用離子方程式H++OH-===H2O表示。H+OH-2.中和熱(1)概念:在稀溶液中,酸跟堿發(fā)生中和反應(yīng)生成
molH2O時(shí)的反應(yīng)熱(即所放出的熱量)。(2)表示方法:H+(aq)+OH-(aq)===H2O(l)
ΔH=-57.3kJ/mol。
1中和熱與中和反應(yīng)的反應(yīng)熱辨析(1)中和熱指中和反應(yīng)每生成1molH2O時(shí)的反應(yīng)熱,與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿的類別無關(guān)。任何中和反應(yīng)的中和熱都相同。但是不同的中和反應(yīng),其反應(yīng)熱可能不同。(2)有弱酸或弱堿參加的中和反應(yīng),其中和熱的數(shù)值都小于57.3,這是因?yàn)榉磻?yīng)時(shí)弱酸或弱堿發(fā)生電離需要吸收熱量。1.含1molBa(OH)2的稀溶液與足量鹽酸反應(yīng),放出熱量114.6kJ。下列熱化學(xué)方程式中,正確的是(雙選)(
)A.Ba(OH)2(aq)+2HCl(aq)===BaCl2(aq)+2H2O(l)ΔH=+114.6kJ/molB.Ba(OH)2(aq)+2HCl(aq)===BaCl2(aq)+2H2O(l)ΔH=-114.6kJ/mol
解析:
解答本題首先要明確熱化學(xué)方程式中的化學(xué)計(jì)量數(shù)為各物質(zhì)的物質(zhì)的量,可以為整數(shù),也可以為分?jǐn)?shù),然后根據(jù)生成一定量水所放出的熱量進(jìn)行分析和計(jì)算。1molBa(OH)2與足量稀鹽酸反應(yīng)生成2molH2O,共放出熱量114.6kJ,則生成1molH2O放出熱量57.3kJ,放熱反應(yīng)ΔH<0,故A、D錯(cuò)誤,B、C正確。答案:
BC1.實(shí)驗(yàn)方法解析某些化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱可以用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)得,用來測(cè)量反應(yīng)熱的儀器稱為“量熱器”,測(cè)量操作是:將反應(yīng)器置于充滿水的絕熱容器中,當(dāng)反應(yīng)放熱時(shí),其熱量即傳入水中,根據(jù)水的質(zhì)量、比熱和水溫的變化求出反應(yīng)所放出的熱量。2.實(shí)驗(yàn)過程體驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)用品】?jī)x器:大燒杯(500mL)、小燒杯(100mL)、溫度計(jì)、量筒(50mL)兩個(gè)、泡沫塑料或紙條、泡沫塑料板或硬紙板(中心有兩個(gè)小孔)、環(huán)形玻璃攪拌棒。試劑:0.50mol/L鹽酸、0.55mol/LNaOH溶液?!緦?shí)驗(yàn)方案】
1.實(shí)驗(yàn)步驟(1)設(shè)計(jì)裝置如圖。(2)用一個(gè)量筒量取50mL0.50mol/L鹽酸,倒入小燒杯中,并用溫度計(jì)測(cè)量鹽酸的溫度,記入下表。并將溫度計(jì)上的酸用水沖洗干凈。(3)用另一個(gè)量筒量取50mL0.55mol/L的NaOH溶液,并用溫度計(jì)測(cè)量NaOH溶液的溫度,記入下表。(4)把套有蓋板的
和
,放入小燒杯中的鹽酸中,并把量筒中的NaOH溶液一次倒入小燒杯,蓋好蓋板,用
輕輕攪動(dòng),測(cè)量混合溶液的
,記入下表。(5)重復(fù)步驟(2)~(4)三次。溫度計(jì)環(huán)形玻璃攪拌棒環(huán)形玻璃攪拌棒最高溫度2.?dāng)?shù)據(jù)記錄及處理數(shù)據(jù)記錄表溫度實(shí)驗(yàn)次數(shù)起始溫度t1/℃終止溫度t2/℃溫度差(t2-t1)/℃HClNaOH平均值123平均值中和熱測(cè)定的思路分析
2.實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行中和熱的測(cè)定的實(shí)驗(yàn)時(shí)除需要大燒杯(500mL)、小燒杯(100mL)外,其他所用的儀器和試劑均正確的一組是(
)A.0.50mol/L鹽酸,0.50mol/LNaOH溶液,100mL量筒1個(gè)B.0.50mol/L鹽酸,0.55mol/LNaOH溶液,100mL量筒2個(gè)C.0.50mol/L鹽酸,0.55mol/LNaOH溶液,50mL量筒1個(gè)D.0.50mol/L鹽酸,0.55mol/LNaOH溶液,50mL量筒2個(gè)解析:本實(shí)驗(yàn)中為了保證0.50mol/L的鹽酸完全被中和,采用0.55mol/LNaOH溶液,使堿稍過量,故A項(xiàng)不符合;所需酸、堿量均為50mL,故B項(xiàng)不符合;酸、堿分別用不同的量筒量取,故C項(xiàng)不符合。答案:
D
在800mL的大燒杯中放入碎紙屑,把盛有50mL0.50mol·L-1鹽酸的200mL燒杯放到大燒杯中,兩只燒杯間填滿碎紙屑。用泡沫塑料板做成大燒杯蓋,通過蓋子插入一根玻璃攪拌棒(末端呈半圓環(huán)的玻璃棒)和一只溫度計(jì),測(cè)定溶液的溫度。迅速往鹽酸溶液中加入50mL0.55mol·L-1燒堿溶液,蓋好,攪拌溶液,觀察溫度的變化。當(dāng)溫度保持穩(wěn)定時(shí),記錄讀數(shù),取出裝反應(yīng)液的燒杯,倒出溶液,清洗干凈,保持內(nèi)外杯壁干燥。重復(fù)進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)。用這一實(shí)驗(yàn)可以粗略測(cè)定中和熱。
(1)燒杯間填滿碎紙屑的作用是________________________________________________。(2)要重復(fù)進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)的目的是________________________________________________。(3)燒杯如果不蓋泡沫塑料板,所求得的中和熱數(shù)值將________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。(4)實(shí)驗(yàn)中若改用60mL0.50mol·L-1鹽酸和50mL0.55mol·L-1燒堿溶液進(jìn)行上述反應(yīng),與上述實(shí)驗(yàn)相比,所放出的熱量________(填“相等”或“不相等”),所求中和熱________(填“相等”或“不相等”),理由是____________________________________________________________________。(5)三次平行操作測(cè)得數(shù)據(jù)中,起始時(shí)鹽酸與燒堿溶液溫度相同,而終止溫度與起始溫度之差(t2-t1)分別為①2.3℃,②2.4℃,③2.9℃,則最終代入計(jì)算式的溫度差的平均值為________℃。解答本題,首先要明確實(shí)驗(yàn)的原理,“量熱器”的組成以及造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因,然后按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行分析和判斷。(1)碎紙屑的作用為減少實(shí)驗(yàn)過程中的熱量損失。(2)重復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差。(3)不蓋泡沫塑料板會(huì)損失部分熱量,故所測(cè)結(jié)果偏小。(4)由中和熱概念可知,中和熱是以生成1mol水為標(biāo)準(zhǔn)的,而與過量部分的酸堿無關(guān)。(5)中所測(cè)溫度2.9℃顯然是錯(cuò)誤的,代入計(jì)算式的溫度應(yīng)是①和②的平均值。
答案:
(1)保溫、隔熱,減少實(shí)驗(yàn)過程中熱量的損失(2)減少實(shí)驗(yàn)過程中的誤差(3)偏小(4)不相等相等因?yàn)?0mL0.50mol·L-1鹽酸和50mL0.55mol·L-1燒堿溶液反應(yīng)能生成0.0275molH2O,而50mL0.50mol·L-1鹽酸與50mL0.55mol·L-1燒堿溶液反應(yīng)只能生成0.025molH2O,因此所放出的熱量不同。但中和熱是指酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1molH2O時(shí)所放出的熱量,與酸、堿的用量無關(guān),因此所求中和熱相等(5)2.35中和反應(yīng)的反應(yīng)熱的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中要注意以下問題(1)酸堿溶液應(yīng)當(dāng)用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿的稀溶液(0.1~0.5mol/L)。①測(cè)定中和熱不能用濃酸或濃堿,因濃酸或濃堿溶于水一般都要放熱。②測(cè)定中和熱時(shí)不能用弱酸或弱堿,因弱酸或弱堿在水溶液中不能完全電離,若改用弱酸或弱堿,它們電離時(shí)要吸收一部分熱量。
(2)要使用同一支溫度計(jì)分別先后測(cè)量酸、堿及混合液的溫度時(shí),測(cè)定一種溶液后必須用水沖洗干凈并用濾紙擦干。溫度計(jì)的水銀球部分要完全浸入溶液中,且要穩(wěn)定一段時(shí)間再記下讀數(shù)。(3)實(shí)驗(yàn)中所用的鹽酸和氫氧化鈉溶液配好后要充分冷卻至室溫,才能使用。(4)操作時(shí)動(dòng)作要快,盡量減少熱量的散失。(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)亦可選用濃度、體積都不相同的酸堿溶液進(jìn)行中和熱的測(cè)定,但在計(jì)算時(shí),應(yīng)取二者中量小的一種,因?yàn)檫^量的酸堿并不參與中和反應(yīng)。
1.(1)在中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn)中能否用金屬(不與酸反應(yīng))質(zhì)環(huán)形攪拌棒代替環(huán)形玻璃攪拌棒?(2)實(shí)驗(yàn)中為何使用0.55mol/LNaOH溶液而不用0.50mol/L的NaOH溶液?答案:
(1)不能,因?yàn)榻饘僖讓?dǎo)熱,會(huì)造成熱量損失,增大實(shí)驗(yàn)誤差。(2)保證0.50mol/L的鹽酸全部反應(yīng),提高實(shí)驗(yàn)的精確度。 含有11.2gKOH的稀溶液與1L0.1mol/L的H2SO4溶液反應(yīng),放出11.46kJ的熱量,表示該反應(yīng)中和熱的化學(xué)方程式為(
)中和熱是以生成1molH2O(l)所放出的熱量來定義的,故書寫中和熱的熱化學(xué)方程式時(shí),應(yīng)以生成1molH2O(l)為標(biāo)準(zhǔn)來配平其余物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù),故答案為D。
答案:
D利用熱化學(xué)方程式表示中和熱時(shí),要注意生成物H2O前的化學(xué)計(jì)量數(shù)為1;且熱化學(xué)方程式的書寫也應(yīng)符合一般熱化學(xué)方程式書寫的要求。2.已知反應(yīng):①101kPa時(shí),2C(s)+O2(g)===2CO(g)
ΔH=-221kJ/mol;②稀溶液中,H+(aq)+OH-(aq)===H2O(l)
ΔH=-57.3kJ/mol。下列結(jié)論正確的是(
)A.稀硫酸與稀NaOH溶液的中和熱為57.3kJ/molB.①的反應(yīng)熱為221kJ/molC.稀硫酸與稀NaOH溶液反應(yīng)的中和熱為-57.3kJ/molD.稀醋酸與稀NaOH溶液反應(yīng)生成1mol水,放出57.3kJ熱量解析:
只看反應(yīng)的表面含義,忽略了概念的本質(zhì)而錯(cuò)選BC。B項(xiàng),未指明“吸”“放”熱或“+”“-”號(hào),不正確。C項(xiàng),中和熱的定義中,已指明是放出熱量,不用“-”號(hào),不正確。D項(xiàng),醋酸為弱酸,電離要吸熱,放出熱量應(yīng)小于57.3kJ,故正確答案為A。答案:
A
1.下列說法正確的是(
)A.中和熱一定是強(qiáng)酸跟強(qiáng)堿反應(yīng)放出的熱量B.1mol酸與1mol堿完全反應(yīng)放出的熱量是中和熱C.在稀溶液中,酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1molH2O(l)時(shí)的反應(yīng)熱叫做中和熱D.表示中和熱的離子方程式為:H++OH-===H2O
ΔH=-57.3kJ/mol答案:
C
2.強(qiáng)酸和強(qiáng)堿在稀溶液里反應(yīng)的熱化學(xué)方程式可表示為:H+(aq)+OH-(aq)===H2O(l)
ΔH=-57.3kJ·mol-1已知:CH3COOH(aq)+NaOH(aq)===CH3COONa(aq)+H2O(l)
ΔH=-Q1kJ·mol-1HNO3(aq)+NaOH(aq)===NaNO3(aq)+H2O(l)
ΔH=-Q2kJ·mol-1上述均是在溶液中進(jìn)行的反應(yīng),Q1、Q2的關(guān)系正確的是(
)A.Q1=Q2=57.3
B.Q1>Q2>57.3C.Q1<Q2=57.3 D.無法確定解析:
硝酸是強(qiáng)電解質(zhì),完全電離生成H+,故Q2=57.3。而醋酸是弱酸,電離成H+過程中吸收熱量,故Q1<57.3。總體關(guān)系:Q1<Q2=57.3。選C。答案:
C
3.(2011·青島高二期末)將V1mL1.00mol/LHCl溶液和V2mL未知濃度的NaOH溶液混合均勻后測(cè)量并記錄溶液溫度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示(實(shí)驗(yàn)中始終保持V1+V2=50mL)。下列敘述正確的是(
)A.做該實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度為22℃B.該實(shí)驗(yàn)表明化學(xué)能可能轉(zhuǎn)化為熱能C.NaOH溶液的濃度約為1.0mol/LD.該實(shí)驗(yàn)表明有水生成的反應(yīng)都是放熱反應(yīng)解析:
中和反應(yīng)為放熱反應(yīng),B對(duì);中和反應(yīng)有水生成,但有水生成的不一定是放熱反應(yīng),如H2+CuOH2O+Cu是吸熱反應(yīng),D錯(cuò);從表中分析可知,當(dāng)加入HCl溶液5mL、NaOH溶液45mL,反應(yīng)后溫度為22℃,故實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度小于22℃,A錯(cuò);加入HCl溶液30mL反應(yīng)放熱最多,應(yīng)是酸堿正好中和,故c(NaOH)=1.0mol/L·30mL/20mL=1.5mol/L,C錯(cuò)。答案:
B
4.(思維拓展題)實(shí)驗(yàn)室用50mL0.50mol·L-1鹽酸、50mL0.55mol·L-
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 山東省勞動(dòng)協(xié)議樣式
- 2024版數(shù)據(jù)采集服務(wù)合同范本
- 購(gòu)銷合同范本匯編
- 證券交易委托協(xié)議書范例
- 土地轉(zhuǎn)讓合同協(xié)議書示范文本
- 供貨合同補(bǔ)充協(xié)議案例
- 賓館轉(zhuǎn)讓協(xié)議范本
- 招投標(biāo)項(xiàng)目合作合同
- 上海市超市熟食產(chǎn)品流通安全協(xié)議
- 集團(tuán)短信服務(wù)合同樣本
- 格力空調(diào)廠方提供遠(yuǎn)程通訊協(xié)議解讀
- 水利工程監(jiān)理旁站值班記錄(共23頁(yè))
- 彈簧壓力、拉力計(jì)算
- 外研版英語九年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案全冊(cè)
- 敏感節(jié)點(diǎn)維穩(wěn)工作應(yīng)急預(yù)案
- 情景教學(xué)法的相關(guān)研究
- 基于STEM教育理念的高中生物教學(xué)研究
- 2022年普通高中地理課程標(biāo)(完整哦)
- 《腦出血》PPT課件(完整版)
- T∕CSCB 0005-2021 人誘導(dǎo)多能干細(xì)胞
- 國(guó)家級(jí)燈具檢驗(yàn)報(bào)告路燈
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論