男生女生上課用

交友的原則？1.交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。2.欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通。3.真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。4.

樂交諍友，不交損友,我們要慎交朋友。同學朋友★男生女生學習目標1、明白男女同學之間應該正常交往2、知道男女同學之間正常交往的意義3、掌握男女同學之間交往的原則預習導學(P36-38)1、P36-37:男生女生積極交往的意義？2、P38:男生女生正常交往的原則？兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？12開學了，我們班要完成一些任務：

搬運新書、分發(fā)課本、擦窗戶、搬課桌、打掃本班衛(wèi)生、擦電風扇、統(tǒng)計飯卡編號如果讓你來安排，你會讓男女生各承擔什么任務？這樣安排的理由是什么呢？請你來做主男生的優(yōu)點：女生的優(yōu)點：勇敢、堅強、寬厚、富有責任、大方熱情、溫柔、細心、善良、善解人意男女生各有特點，各有優(yōu)勢，在學校生活中互為補充、互為映襯，構成學校最美妙的圖畫。

初二（X）班同學外出野餐。

第一天，老師讓男女同學分席而食，結果是：男生個個狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓男女同學合席而餐，結果是：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風度；女生則個個細嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風韻。這就是心理學所謂的異性效應。知識拓展男女同學正常交往的意義P361、可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展。2、可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。3、可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。男生女生的相處之道

觀看下頁圖中的漫畫，并思考：

(1)漫畫描述了男女生交往中的怎樣的場景？

(2)漫畫方式恰當嗎？哪些是恰當的，哪些是不恰當的？八年級某班的女生、男生彼此喜歡用“那幫男生”、“那幫女生”來稱呼對方。

對別人缺乏尊重要相互尊重，自重自愛×交往原則一：既要互相尊重，又要自重自愛

晨晨的學習成績一直在班里是數一數二的，而且她人長得很漂亮，彈得一手好鋼琴，畫一手好畫，從小就在青少年宮學舞蹈?？梢哉f，她是一個品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道時，也往往采用最簡潔的語言。在她看來，男女生應該規(guī)規(guī)矩矩，彼此不相來往，否則就是“不正經”。晨晨的學習成績一直在班里是數一數二的，而且她人長得很漂亮，彈得一手好鋼琴，畫一手好畫，從小就在青少年宮學舞蹈?？梢哉f，她是一個品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道時，也往往采用最簡潔的語言。在她看來，男女生應該規(guī)規(guī)矩矩，彼此不相來往，否則就是“不正經”。交往過于敏感應開放自己，自然大方的與異性朋友交往?！梁统砍壳∏∠喾矗烂捞貏e愛和男生呆在一起。她說女生事兒多，凈小心兒眼，麻煩。她跟男生稱兄道弟，勾肩搭背。老師、同學提醒她注意影響，美美特別不耐煩，我們是哥兒們，那怕什么?交往過于親密、隨便交往要掌握分寸×交往原則二：既要開放自己，又要掌握分寸以討論班級事務為名,班長(男生)經常請副班長(女生)中午到小樹林進行討論。注意交往的方式、場合、時間和頻率。交往原則三：既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率男女生之間應如何正常交往？（交往原則）正確把握

1、既要互相尊重，又要自重自愛；２、既要開放自己，又要掌握分寸；３、既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。P381、學校大掃除，衛(wèi)生委員這樣分工：女同學負責擦玻璃等需要細心的活，男同學主要負責擺放課桌，打水等重活，相互配合，分工合作。衛(wèi)生委員這樣做（）A、屬于性別歧視，男女生應該干一樣的活。B、這不是與異性同學交往的恰當方式C、充分體現異性同學交往要尊重對方D、男女同學共同勞動，分工合作，優(yōu)勢互補，可以提到效率課堂演練：D2、進入青春期，我們的心理和生理都發(fā)生了一系列的變化，對異性有了更多的興趣。你認為男女同學之間應該（）A、淡薄交往，保持距離B、自然快樂交往，建立純潔友誼C、斷絕交往，以免影響學習成績D、親密交往，以消除對異性的神秘感B3、異性同學之間的交往是學校生活的一個重要的內容。男女同學之間正常交往可以（）

A、學習對方的長處

B、增進對異性的了解

C、完善自己的個性

D、鍛煉交往能力ABCD4、與異性交往時，我們要掌握正確的交往方式。下列做法符合這個要求的是（）A、開放自己，掌握分寸B、落落大方，自然適度C、無所顧忌，我行我素D、過于敏感，過于拘謹AB重點回顧1、男生女生積極交往的意義？①可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展。②可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。③可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。2、男生女生正常交往的原則？①既要互相尊重，又要自重自愛②既要開放自己，又要掌握分寸③既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率預習導學（39-41）2、P39:男女同學之間的情感，需要________，________。3、P41:在與異性相處時，自我保護的方法有哪些？1、P39:隨著青春期的到來，我們產生對異性的好感，這是___________________的事。正常、自然而又美麗慎重對待理智處理

我悄悄地喜歡上班上的一位男生，他的一切都吸引著我，我既甜蜜又自責……我這是怎么啦？我這正常嗎？你的看法隨著青春期的到來，我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。把握青春把握情感

有一天，晶晶在課本中發(fā)現了一位同班男同學寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做個好朋友，而且強調只是同學間的友誼。最后還有一句英文：“ILOVEYOU,DON’TYOU?”看到它，晶晶既興奮又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上像火烤一樣。她的眼前立刻浮現出男孩兒的笑容、眼神……這一切讓她陶醉。其實她也早就開始默默關注他了。可一想到平日里老師和家長關于嚴禁早戀的三令五申，又怕……她不知所措了。出謀劃策一、他們的感情可以進一步發(fā)展嗎？1、他們的生理和心理成熟了嗎？2、他們有能力承擔相應的責任嗎？3、他們在經濟上能夠獨立嗎？4、他們有足夠的時間和精力嗎？5、進一步發(fā)展感情會影響他們的學業(yè)嗎？6、老師、父母對此事持何態(tài)度？不成熟沒有沒有不能會反對結論：他們的感情是不能發(fā)展的。二、晶晶該怎么辦？一是拒絕。（1）將紙條交給老師，讓老師批評教育這位男生。（2）當眾找到這位男生，嚴詞拒絕她。（3）把這件事告訴同學，鬧得滿城風雨。（4）把這件事告訴父母，尋求幫助。（5）找恰當的時機，委婉的表明自己的態(tài)度，拒絕這位男生。二是接受，偷偷地與這位男生開始單獨交往。哪種做法合適？請你注意:男女同學之間的情感，需要

慎重對待理智處理當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇，在反思中學會選擇，學會承擔責任，在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。自我保護的方法有哪些？增強自我保護意識掌握自我保護方法以及我們的自律P41閱讀教材41頁案例學生思考：復習回顧1、P36-37:男生女生積極交往的意義？2、P38:男生女生正常交往的原則？4、P39:男女同學之間的情感，需要________，________。5、P41:在與異性相處時，