病句得體練習(xí)

修改下面的病句（注意歸納病句模板）（01）傳統(tǒng)文化建設(shè)非常重要。近三年，我校接連獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)數(shù)量位居全市第一，但是傳統(tǒng)文化土壤貧瘠化、傳統(tǒng)文化普及率和音體美課程進(jìn)冷宮等依然十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂。（02）因?yàn)閷?duì)學(xué)校課程不滿，一個(gè)月前，鄭州一中學(xué)生不是把學(xué)校告上法庭了嗎？（03）當(dāng)今的教育，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，互相影響，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是一個(gè)內(nèi)容交叉化的時(shí)代。（04）隨著技術(shù)的進(jìn)步和時(shí)代的呼喚，再加上政策的扶持，使得我國(guó)傳統(tǒng)文化建設(shè)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，各種創(chuàng)新思路層出不窮。（05）面對(duì)校園傳統(tǒng)文化建設(shè)領(lǐng)域日益荒漠化的現(xiàn)狀，教育行政部門和學(xué)校應(yīng)及時(shí)聯(lián)手，矯正放棄甚至忽視傳統(tǒng)文化，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的合法權(quán)益。（06）一項(xiàng)好的政策照理會(huì)帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強(qiáng)化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪。（07）我們要制定傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)的計(jì)劃，由我出任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，以期挽回了因去年大量家長(zhǎng)投訴而慘不忍睹的滿意度。（08）其實(shí)，語文教材里的《赤壁賦》、《蘭亭集序》、《滕王閣序》等作品，都具有積極的思想傾向，因而文筆清新，耐人尋味。（09）作者情思細(xì)膩，一輪圓月、汩汩流水、亭臺(tái)樓閣，都能激發(fā)他們的靈感，都能從中找到抒情敘事的切入點(diǎn)。（10）由此可見，古時(shí)的讀書人不僅希望人生中藝術(shù)活動(dòng)是富有創(chuàng)造性的，而且學(xué)習(xí)活動(dòng)也是富有創(chuàng)造性的。（11）但是當(dāng)今校園，已經(jīng)很少有人會(huì)像以前那樣的古典情懷，拿出一本古典名著，沉浸其中，接受古典情懷的熏染。（12）采菊東籬、獨(dú)釣寒江、天人合一等傳統(tǒng)文化名詞，對(duì)于如今的孩子們是很陌生的，他們熟悉的是小鮮肉等名詞。（13）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來以后，校園傳統(tǒng)文化建設(shè)，更強(qiáng)調(diào)要得到權(quán)威人士認(rèn)可的方法為活動(dòng)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)。（14）必須明白，每一個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱情，要激發(fā)這種熱情，就要看能否引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)的方向。（15）在學(xué)校開設(shè)的各種選修課中，同學(xué)們尤其更喜歡“茶道”“棋道”等體驗(yàn)性強(qiáng)、富有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的課程。（16）對(duì)辦公室趙主任起草的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)的計(jì)劃，大家從多角度提出了質(zhì)疑，經(jīng)過幾輪認(rèn)真的討論和修改，最終達(dá)成共識(shí)。（17）我又對(duì)這項(xiàng)計(jì)劃發(fā)布前做了最后的細(xì)致檢查，更正了不少詞語，添加了若干條目。（18）這項(xiàng)計(jì)劃的制定，對(duì)于完善我校傳統(tǒng)文化活動(dòng)、填補(bǔ)校園文化建設(shè)的空白、推動(dòng)傳統(tǒng)文化建設(shè)的意義特別重大。（19）這項(xiàng)計(jì)劃介紹了傳統(tǒng)文化中茶道、棋道等方面的詳細(xì)的內(nèi)容安排和預(yù)期目標(biāo)，內(nèi)容豐富，很有操作性。（20）由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分，這項(xiàng)活動(dòng)一定能成為全市校園文化風(fēng)采展示大賽中歷屆參賽學(xué)校最多、開幕式演藝最精彩的一次活動(dòng)。（21）微信公眾號(hào)中上萬次點(diǎn)擊，就見證了家長(zhǎng)及學(xué)生參與校園文化建設(shè)的熱情，見諸于報(bào)端的重頭報(bào)道無不回應(yīng)著百姓和學(xué)生的關(guān)切。（22）上學(xué)期，我校的《舌尖上的傳統(tǒng)文化》系列活動(dòng)反響巨大，古人那優(yōu)雅的古典情懷引發(fā)了學(xué)生廣泛而熱烈的討論和思考。（23）這項(xiàng)由我親自參與的系列活動(dòng)，帶有鮮明的古典文化色彩，表現(xiàn)了古人閑適優(yōu)雅、融于天地自然的故事，具有極強(qiáng)的感染力，深深地打動(dòng)了學(xué)生。（24）其中，大詩(shī)人王維的故事引發(fā)了學(xué)生的共鳴，他不僅在禪學(xué)、音樂、繪畫等領(lǐng)域卓有建樹，還寫出了很多詩(shī)歌佳作。（25）在那些艱難的日子里，不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大，他都堅(jiān)持創(chuàng)作。（26）據(jù)說盛唐之時(shí)詩(shī)風(fēng)大盛，不僅詩(shī)人們佳作迭出，就連婦孺及孩童，寫起詩(shī)來也不輸成人。（27）如果有一天科技發(fā)展到穿越時(shí)空就像今天乘飛機(jī)一樣方便的時(shí)候，唐朝就不再遙遠(yuǎn)，詩(shī)人們也就不再那么神秘了。（28）思想性是以書籍為載體的傳統(tǒng)文化的重要特點(diǎn)，是通過文字傳播作者對(duì)世事人生的感悟的。（29）強(qiáng)化傳統(tǒng)文化建設(shè)，也是我多年的夙愿。（30）大力開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀活動(dòng)，積極開設(shè)傳統(tǒng)文化經(jīng)典課程，這一點(diǎn)我要好好琢磨。（31）我們決定采納兩個(gè)學(xué)生的建議，對(duì)課程貼近學(xué)生生活的問題認(rèn)真調(diào)研。修改下面的不得體的詞句（注重積累）拙作一篇，敬請(qǐng)方家斧正作為陳老師的高足，我一向?qū)W習(xí)成績(jī)顯著，深受各科老師的敬仰，陳老師慧眼識(shí)才，還讓我做了課代表，我作為陳老師的一個(gè)莘莘學(xué)子，果然不孚眾望，考上了理想的大學(xué)。我高就后，前幾天，還收到了陳老師寄呈的拙作，我感到十分欣慰。陳老師還提出一個(gè)不情之請(qǐng)來叨擾我，讓我百忙之中抽出時(shí)間，幫他斧正一下。自己老師委托的事，一定鼎力相助，雖然，我只有八斗之才，這個(gè)任務(wù)也一定要完成。過目后，激動(dòng)不已，全書內(nèi)容詳實(shí)全面，語言雋永，我讀后深感對(duì)寫作有些許幫助，定要惠存。只是個(gè)別地方，我有自己的卓見，就冒昧地作了一點(diǎn)雅正。正好陳老師還榮幸地邀請(qǐng)我到他家拜訪，于是我就撥冗惠顧陳老師寒舍，當(dāng)面向他賜教。由于沒有及時(shí)出門迎接，深感抱歉，見到我，陳老師便說:“近日閉門著書，深居潭府，未能屈尊遠(yuǎn)迎，久違，久違了?！蔽亿s忙回應(yīng)“陳老師，久仰了，我一直很賞識(shí)您的才華。今天我們萍水相逢，我給老師帶了自己的大作，希望老師心領(lǐng)，千萬不要辜負(fù)我的一番雅意?！崩蠋熣f：“別人送給我的東西即使一文不名，我也敝帚自珍，因?yàn)槎Y輕情意重嘛!”隨后，我還順便垂問了老師的近況，見到了老師的內(nèi)人以及犬子。正好很多知名作家也在，我們這些有識(shí)之士高朋滿座之后，老師說：“今日府上，略備了薄酒小菜，大家有什么拙見，可以向我進(jìn)言，我一定虛懷若谷，不恥下問?！币粋€(gè)最著名的文學(xué)家拋磚引玉后，我也趕緊侃侃而談，接著大家一起集思廣益，發(fā)表了各自的高見。聽了大家的發(fā)言，陳老師表示大家的一得之見，令他茅塞頓開。美好的一天結(jié)束，遂決定告辭，回去看望我的令尊。成語運(yùn)用危難之時(shí)顯身手，大愛無疆樹楷模（本報(bào)訊）市公交公司司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動(dòng)了無數(shù)市民。在當(dāng)今社會(huì)中，突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，但在危難中挺身而出舍己為人的勇士卻是百里挑一，非常缺乏。媒體上經(jīng)常曝出有人遇難而眾人旁觀的事例，大家已經(jīng)覺得習(xí)以為常了。假如我們每個(gè)人都能肝膽相照地關(guān)心和幫助他人，我們的社會(huì)就會(huì)永遠(yuǎn)陽光普照。別人遇到災(zāi)難時(shí)，我們應(yīng)該急別人之所急，慷慨解囊。但有些人，卻十分吝嗇，細(xì)大不捐。張師傅盡管年過半百，但仍然有倚馬可待的豪情，面對(duì)別人的危難，敢于挺身而出。我們?cè)诖舜舐暫粲?，希望廣大