小說(shuō)閱讀知識(shí)與技巧

PAGEPAGE5第5頁(yè)共5頁(yè)小說(shuō)閱讀知識(shí)與技巧【考試內(nèi)容解讀】1、人物形象（性格等）特點(diǎn)和作用分析；2、環(huán)境作用分析；3、鑒賞人物語(yǔ)言；4、分析篇章結(jié)構(gòu)及情節(jié)作用；5、探究小說(shuō)反映的多元價(jià)值觀、社會(huì)意蘊(yùn)等（小說(shuō)的主旨和作者的情感）；6、分析小說(shuō)的藝術(shù)特色、手法的作用（敘述方式、人稱、正面?zhèn)让妗⒑嫱?、?duì)比等）；7、分析作者的創(chuàng)作風(fēng)格、創(chuàng)作意圖等多種類型。【小說(shuō)“科普”】1．概念：小說(shuō)是反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁，它以刻畫典型人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的環(huán)境的描寫，來(lái)反映復(fù)雜的社會(huì)生活。2．分類：按篇幅長(zhǎng)短分類：微型小說(shuō)，短篇小說(shuō)，中篇小說(shuō)，長(zhǎng)篇小說(shuō)；按題材分類：言情、武俠、科幻、歷史；（鄉(xiāng)土題材、改革開(kāi)放題材、新時(shí)代建設(shè)題材、革命文化題材）按風(fēng)格分：現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義、魔幻現(xiàn)實(shí)主義、玄幻；按表現(xiàn)形式和載體分：紙媒小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、電子小說(shuō)等。3．三要素：人物（主要、次要；正面、反面）、情節(jié)（開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）、環(huán)境（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）。三核心：語(yǔ)言、主題、手法。【增分技巧】1、“形勝于質(zhì)”，悅?cè)死骸＿@個(gè)觀點(diǎn)有點(diǎn)離經(jīng)叛道，但事實(shí)就是如此。高考閱卷自然是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，給分有理、扣分有據(jù)，但是閱卷的任務(wù)和閱卷者普遍具有的“光環(huán)效應(yīng)”心理，一再啟示我們，三年來(lái)練好書(shū)法的作用性，講答案排列布局的有如詩(shī)行、詩(shī)歌的章節(jié)的意義；問(wèn)什么答什么、看分作答的原則永不失效。第一書(shū)寫；第二序號(hào)化；第三優(yōu)雅的排版。其次才是結(jié)合文本闡述、分析、歸納、概括；再次才是術(shù)語(yǔ)的使用等等。2、把握文學(xué)類作品主旨的訣竅：a從重點(diǎn)語(yǔ)段上找突破；（1）抓標(biāo)題與文體；（2）抓“文眼”；（3）抓對(duì)全篇有概括性的句、段；（4）抓文中表現(xiàn)作者情感的議論、抒情性的句、段；b.從寫作材料（題材）上看作者用什么來(lái)表達(dá)感情，以此來(lái)把握文章的主旨；（1）借景抒情，通過(guò)對(duì)所寫景物的分析去體味作者的感情；（2）寓情于物（托物言志），通過(guò)對(duì)所寫之物的分析去體味作者的感情；（3）借事抒情，通過(guò)對(duì)所寫之事的分析去體味作者的感情；c.從寫作背景及作者的思想發(fā)展上來(lái)了解作者的寫作意圖?！境Ｒ?jiàn)題型模板】Ⅰ.環(huán)境類題型小說(shuō)中的環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。從歷年高考題來(lái)看，重點(diǎn)考查自然環(huán)境描寫。通常以下列兩種方式出現(xiàn)，一是環(huán)境描寫手法和作用相結(jié)合，二是描寫的環(huán)境特點(diǎn)和作用相結(jié)合。重點(diǎn)是分析環(huán)境描寫的作用。一、環(huán)境描寫作用（意圖）題（1）設(shè)問(wèn)方式：某段文章中劃線的環(huán)境描寫句的作用是什么？（2）思考角度：（牢記三要素的相輔相成、密不可分）1.環(huán)境本身：①突出季節(jié)特征；交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景；②反映、暗示社會(huì)環(huán)境；③營(yíng)造氛圍，渲染、烘托氣氛，奠定感情基調(diào)。2.人物方面：①烘托心情；映襯人物形象；②表現(xiàn)人物身份、地位、心理、性格等；暗示人物心理轉(zhuǎn)變；③象征、暗示人物命運(yùn)；揭示人物命運(yùn)的必然性；④為下文刻畫人物作鋪墊。3.情節(jié)方面：①換轉(zhuǎn)或展開(kāi)情節(jié)；暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；②為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊；③設(shè)置、制造懸念，產(chǎn)生波瀾，激發(fā)閱讀興趣。④前后多次描寫，成為情節(jié)發(fā)展的線索。4.主題方面：①表達(dá)、寄托、象征、暗示、揭示主題；②豐富、深化主旨。溫馨提示：聯(lián)系段落位置環(huán)境描寫所處的段落位置不同，在作品中所起的作用也會(huì)有所區(qū)別。比如首段的環(huán)境描寫大致能起到交代地點(diǎn)、渲染氣氛、明確基調(diào)等作用，處在文本中間的環(huán)境描寫大致能起到承上啟下、轉(zhuǎn)換情節(jié)等作用，處在末段的環(huán)境描寫大致能起到呼應(yīng)前文、營(yíng)造余韻等作用。二、環(huán)境描寫技巧（手法）題（1）設(shè)問(wèn)方式：某段環(huán)境描寫運(yùn)用了哪些的表現(xiàn)手法，請(qǐng)指出并領(lǐng)略其妙處。（2）兩個(gè)思考點(diǎn)：A從描寫技巧角度看，有：①細(xì)節(jié)描寫，場(chǎng)面描寫，白描（粗筆勾勒，突出特征），細(xì)描（精雕細(xì)刻、濃墨重彩）；②動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，聲色結(jié)合，明暗對(duì)比，色彩搭配，渲染、襯托、烘托；③借助比喻、擬人等修辭方法來(lái)描寫；④選取某某具有代表性的事物描寫等等。B.從寫景角度看，有：①感覺(jué)角度——視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等(形、聲、色角度)；②觀察角度——定點(diǎn)觀察、移步換景、仰視、俯視、平視；③寫景順序——分層寫景(由遠(yuǎn)及近，由近到遠(yuǎn)；由高及低，由低及高；由內(nèi)及外，由外及內(nèi)等等)。（3）賞析公式：技巧（手法）+特點(diǎn)（二或四字形容詞）+表達(dá)效果+作用Ⅱ.情節(jié)類題型一、情節(jié)梳理題（考查對(duì)小說(shuō)故事情節(jié)的梳理概括能力）（1）設(shè)問(wèn)方式：1.概括這篇小說(shuō)的主要情節(jié)；技法：答題時(shí)要注意按照情節(jié)（發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局）的順序表述，按照主謂賓（時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事件）的形式組織（什么人做什么），切不可糾纏于細(xì)節(jié)，面面俱到。2.小說(shuō)的情節(jié)是如何展開(kāi)的？（不同于“概括小說(shuō)的情節(jié)”）（2）滿分模板：①正確指出小說(shuō)的線索；②正確指出小說(shuō)展開(kāi)故事情節(jié)的方式；③分條分點(diǎn)概括故事情節(jié)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)尾（如果題干中有“簡(jiǎn)要分析”的需要，如果題干中是“概括回答”，則不需要）。二、情節(jié)作用題（1）設(shè)問(wèn)方式：作者安排這樣的情節(jié)有何作用，結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析？（2）答題思路：（“三要素”不離手）1、環(huán)境角度：突出（烘托、交代）人物活動(dòng)的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等；2、情節(jié)本身：為后文埋下某個(gè)情節(jié)埋下伏筆或作鋪墊；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；使情節(jié)更為曲折生動(dòng)，波瀾起伏，引人入勝；照應(yīng)前文某個(gè)情節(jié)；設(shè)置懸念，吸引讀者；線索，對(duì)比，襯托，承上啟下等。3、人物角度：塑造了……的人物形象；表現(xiàn)了人物……的性格或精神；刻畫了人物……的心理；發(fā)展了人物……性格；使人物形象更加豐滿充實(shí)等；4、主題角度：揭示（表達(dá)、寄托、暗示）了……的主題，深化主題，突出主題，豐富主題等；5、讀者角度：設(shè)置懸念，跌宕起伏，引人入勝，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考等。（3）滿分模板：答題格式一般為：作用點(diǎn)+體現(xiàn)點(diǎn)。所謂“作用點(diǎn)”是指作用是什么，一般要用術(shù)語(yǔ)來(lái)答；所謂“體現(xiàn)點(diǎn)”是指這個(gè)作用在文中是如何體現(xiàn)出來(lái)的，必須結(jié)合文本具體內(nèi)容分析。三、情節(jié)安排（藝術(shù)）題（1）設(shè)問(wèn)方式：這篇文章情節(jié)曲折，饒有波瀾，請(qǐng)結(jié)合文本分析其妙處。（2）思考角度：a.線索的安排1、結(jié)構(gòu)全文的線索：人物、事物、事件、情感、時(shí)間、空間。2、分析線索的特點(diǎn)：?jiǎn)尉€結(jié)構(gòu)、雙線結(jié)構(gòu)。A、雙線結(jié)構(gòu)：一明一暗，相互交織，雙線必須由一個(gè)共同點(diǎn)來(lái)連接。B、尋找途徑：抓小說(shuō)標(biāo)題、抓小說(shuō)中的中心詞。b.情節(jié)安排的技巧1.就全文看：一波三折。作用：引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性；2.就開(kāi)頭結(jié)尾看：首尾呼應(yīng)。作用：使小說(shuō)結(jié)構(gòu)緊密完整；3.就開(kāi)頭看：①倒敘式。作用：制造懸念，引人入勝；②設(shè)疑式。作用：提出疑問(wèn)，設(shè)置懸念，引起讀者的思考，引出下文情節(jié)，突出人物形象，揭示小說(shuō)的主題；③寫景式。作用：交代故事發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛，奠定基調(diào)，烘托人物心情；4、就結(jié)尾看：①出人意料式結(jié)局（突轉(zhuǎn)式結(jié)局/歐?亨利式結(jié)尾）。作用：使平淡的故事情節(jié)陡生波瀾；與前文的伏筆、鋪墊相照應(yīng)，使人覺(jué)得又在情理之中；更好地突出、深化主題；②令人傷感的悲劇式結(jié)局。作用：更好地塑造人物性格；更好地突出、深化主題；這種結(jié)局令人感動(dòng)、令人回味、引人思考；③令人喜悅的大團(tuán)圓式結(jié)局。作用：給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味；喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感；這樣的結(jié)局凸顯出美好人性，反映出人類追求美好的愿望；④留白式結(jié)局。作用：故事情節(jié)戛然而止，留給讀者廣闊的想象空間，能更好地深化主題。5.其他技巧特點(diǎn)，如誤會(huì)、巧合、伏筆、照應(yīng)、懸念、鋪墊、對(duì)比、襯托、先抑后揚(yáng)、先揚(yáng)后抑等。四、情節(jié)探究題（探究角度主要有情節(jié)安排的合理與否、情節(jié)安排的作用、情節(jié)安排的藝術(shù)等，重點(diǎn)探究情節(jié)安排的合理性問(wèn)題。）（1）設(shè)問(wèn)形式有：1.作者在結(jié)局上的這種處理是否合理？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?.有人認(rèn)為小說(shuō)的××情節(jié)是多余的，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ú⒑?jiǎn)要說(shuō)明理由。3.小說(shuō)結(jié)尾（或其它部分）寫了××，這樣安排有什么作用？（2）思考切入點(diǎn)：解答這類題型時(shí)可以從環(huán)境、情節(jié)、人物、主題、技巧、讀者感受、時(shí)代背景等方面來(lái)切入，尋找突破點(diǎn)。答題時(shí)要力求做到觀點(diǎn)鮮明，要點(diǎn)齊全，分條分點(diǎn)，條理清晰，步驟完整。（3）滿分模板：①表明觀點(diǎn)，如，“我認(rèn)為……”或“我贊同……”；②闡述理由，如“理由：A、……；B、……；C、……”；③總結(jié)句，如“所以（或因此）……”。當(dāng)然，如果題目有字?jǐn)?shù)限制或其他要求限制，第三步總結(jié)句可以省略。Ⅲ.人物類題型一、人物形象概括題（一）概括、分析人物特征（1）設(shè)問(wèn)方式：文中某某是一個(gè)怎樣（什么樣）的人物形象？請(qǐng)結(jié)合文中具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（2）答題格式：一般為：①一個(gè)總括句（人物身份、特點(diǎn)）+分述性格特點(diǎn)型（二）概括、分析人物心理和情感（1）設(shè)問(wèn)方式：這篇文章講述了某人的怎樣的心理過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行歸納概括。（2）刻畫人物心理的主要方法：A、心理概述，就是作者對(duì)人物的內(nèi)心活動(dòng)直接敘述；B、內(nèi)心獨(dú)白，就是人物自己站出來(lái)把內(nèi)心活動(dòng)和盤托出；C、夢(mèng)境和幻覺(jué)，通過(guò)人物的夢(mèng)境和幻覺(jué)來(lái)展示心理；D、借助環(huán)境襯托心理，既有樂(lè)景樂(lè)情、哀景哀情的正襯，也有樂(lè)景哀情、哀景樂(lè)情的反襯；E、通過(guò)刻畫人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等綜合手法來(lái)暗示和表現(xiàn)人物心理。二、人物形象作用題（1）小說(shuō)中某個(gè)人物的作用是什么？（2）思考點(diǎn)：（三要素＋主題）1、人物方面：人物自身的性格特征、身份；對(duì)比、襯托、烘托其他人物，突出其他人物形象特點(diǎn)；使其他人物形象更加鮮明。2、情節(jié)方面：貫穿全文線索；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；造成情節(jié)的陡轉(zhuǎn)；3、主題方面：揭示、突出、深化主題。三、人物形象技巧題（一）刻畫技巧1、肖像描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫（對(duì)話、獨(dú)白）、動(dòng)作描寫。2、細(xì)節(jié)描寫，如場(chǎng)景細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫等，作用是刻畫、突出人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，營(yíng)造氛圍，渲染時(shí)代氣氛，深化主題；3、其他術(shù)語(yǔ)：工筆、白描、正面描寫（肖像描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、白描、工筆）、側(cè)面描寫（環(huán)境描寫、對(duì)比、襯托、烘托）、對(duì)比、襯托、烘托及修辭手法等。抓住關(guān)鍵句、中心句、過(guò)渡句去把握文本的中心內(nèi)容，研究文本的主旨，揣摩作者的寫作動(dòng)機(jī)和感情態(tài)度。（二）答題技巧可以從敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，對(duì)比襯托、以小見(jiàn)大、烘托渲染、借景抒情等文學(xué)手段，錘詞煉句及比喻、擬人等修辭方法幾個(gè)角度去考慮。四、人物形象探究題（1）設(shè)問(wèn)形式：主要圍繞人物本身評(píng)價(jià)（性格成因、命運(yùn)成因、行動(dòng)成因或內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)意義與啟示）、人物形象作用（對(duì)環(huán)境、對(duì)人物、對(duì)情節(jié)、對(duì)主題）、人物形象地位（是否主要人物/主人公）、人物塑造意圖等角度展開(kāi)。（2）思考點(diǎn)：（三要素＋主題）（3）滿分模板：①表明觀點(diǎn)，如，“我認(rèn)為……”或“我贊同……”；②闡述理由，如“理由：A、……；B、……；C、……”；③總結(jié)句，如“所以（或因此）……”。當(dāng)然，如果題目有字?jǐn)?shù)限制或其他要求限制，第三步總結(jié)句可以省略。①?gòu)脑佻F(xiàn)采訪過(guò)程的角度思考；②從再現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)情形的角度思考；③從敘述人稱選擇的角度思考；④從細(xì)節(jié)描寫作用的角度思考；⑤從新聞數(shù)據(jù)運(yùn)用的角度思考。IV.標(biāo)題類題型一、明確小說(shuō)標(biāo)題的考點(diǎn)（1）設(shè)問(wèn)形式：1.這篇小說(shuō)標(biāo)題有什么含意？（雙重或多重）a表面意義與真實(shí)意義。b指代意義與比喻意義。c一語(yǔ)雙關(guān)（或反諷），雙層含義。2.這個(gè)小說(shuō)標(biāo)題有什么用意？（原因、作用、效果、好處）a點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。b作為線索貫穿全文，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展或轉(zhuǎn)折，寄托作者情感，揭示、突出、暗示主題，隱含比喻象征雙關(guān)的作用。c呼應(yīng)細(xì)節(jié)；對(duì)比諷刺