初中語(yǔ)文蘇教版八年級(jí)下第一單元(詠物抒懷) 一等獎(jiǎng)

八年級(jí)（下）語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷班級(jí)__________學(xué)號(hào)______姓名__________成績(jī)_________第一部分基礎(chǔ)知識(shí)(22分)1．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)膽怯（）秀頎（）倦dài（）豐yú（）2．找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并加以改正。(4分)錘練仙露瓊漿歡天喜地忍俊不禁莫不關(guān)心犀利縱橫決蕩爭(zhēng)研斗艷盤(pán)虬臥龍見(jiàn)議思遷錯(cuò)別字改正3．默寫(xiě)(6分)①___________________，高齋聞雁來(lái)。（韋應(yīng)物《聞雁》）②臨風(fēng)一唳思何事？___________________。（________《池鶴》）③翅濕沾微雨，_______________________。（葛天明（《________》）④___________________，飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》）4．根據(jù)語(yǔ)境，依照畫(huà)線句子，接寫(xiě)兩句。構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。(2分)人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；_________________，___________________；__________________，_______________________。5．下面是某社區(qū)工作小結(jié)中的一段文字，畫(huà)線句子有語(yǔ)病，末句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，請(qǐng)改正(6分)近年來(lái)，我們社區(qū)大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，建立了學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式，①多次邀請(qǐng)法官、律師、公安干警和法律工作者來(lái)社區(qū)舉辦青少年法律知識(shí)講座，②以案說(shuō)法的方法進(jìn)行思想教育，經(jīng)常組織未成年人參加慰問(wèn)孤寡老人和環(huán)衛(wèi)工人等社區(qū)公益性活動(dòng)。由于道德教育的務(wù)實(shí)開(kāi)展，社區(qū)沒(méi)有一名未成年人走上犯罪道路。③2023年我們社區(qū)獲得了市未成年人思想道德教育先進(jìn)社區(qū)的光榮稱(chēng)號(hào)。改正：①②③第二部分閱讀理解(38分)閱讀《馬說(shuō)》中的兩段文字，完成6一10題。(12分)世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。6．哪兩組句子中加點(diǎn)的詞的意義或用法相同?(4分)（）（）B．．。．．．．．。。A．．。．．．．．。。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有其真無(wú)馬耶B．．。．．．．．。。A．．。．．．．．。。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染其真不知馬也D．．。．．．．．。。C．．。．．．．．。。策之不以其道才美不外見(jiàn)D．．。．．．．．。。C．．。．．．．．。。執(zhí)策而臨之食之不能盡其材E．．。．．．．．。。食或盡粟一石E．．。．．．．．。。食之不能盡其材7．下邊句子中沒(méi)有通假字的是哪一項(xiàng)?(2分)（）A．食之不能盡其材B．或盡粟一石C．才美不外見(jiàn)D．只辱于奴隸人之手8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“且欲與常馬等不可得，安求其能千里也”。(2分)［譯文]____________________________________________________________________9．作者說(shuō)“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”，又說(shuō)“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，這兩種說(shuō)法是否矛盾?說(shuō)說(shuō)你的看法。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．韓愈認(rèn)為“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，以此慨嘆懷才不遇；但也有人認(rèn)為“是金子總會(huì)發(fā)光，與其坐等他人發(fā)現(xiàn)，不如主動(dòng)出擊，毛遂自薦”。對(duì)此你是怎樣看待的?(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下列語(yǔ)段，完成11一15題。(10分)①在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。②一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸?，——就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。③在這叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。④海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。⑤海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。⑥蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔!11．“高傲”這個(gè)詞在語(yǔ)段中多次出現(xiàn)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它的原意和在語(yǔ)段中的含義。反復(fù)使用這個(gè)詞，表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．第①段屬于什么描寫(xiě)?有什么作用?(2分)_________________________________________________________________________13．體會(huì)下面這句話中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(2分)在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。_________________________________________________________________________14．文章題為“海燕”，這一部分文字卻大量描寫(xiě)海鷗、海鴨、企鵝，其用意何在?(2分)_________________________________________________________________________15．在這幾段文字中，作者是從哪幾個(gè)方面的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)海燕堅(jiān)定、無(wú)畏、自豪、樂(lè)觀的精神的?試作簡(jiǎn)要分析。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀《紫藤蘿瀑布》中的一段文字，完成16一19題。(7分)每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的船，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門(mén)外過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有著必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見(jiàn)藤蘿花了。過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。16．作者把盛開(kāi)的紫藤蘿喻為“瀑布”的用意是什么？（1分）17．盛開(kāi)的紫藤蘿能給作者以安慰和激勵(lì)，那么描寫(xiě)十多年前凋零的紫藤蘿有什么用意呢？（2分）18．簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你對(duì)劃線句的理解。(2分）19．“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。”作者此時(shí)內(nèi)心是怎么想的？（2分）閱讀下列文章，完成21一24題．(10分）每一棵草都會(huì)開(kāi)花①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開(kāi)了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。②我問(wèn)：“怎么草也開(kāi)花？”③母親笑著掃過(guò)一眼來(lái)，淡淡說(shuō)：“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的?！雹芪毅蹲×耍?xì)想，還真是這樣。蒲公英開(kāi)花是眾所周知的，開(kāi)成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開(kāi)的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景。蒿子開(kāi)花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花的草。⑤曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽(tīng)的樣子。這樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無(wú)。⑥他的父親，一個(gè)皮膚同樣幽黑的中年人，常到學(xué)校來(lái)看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開(kāi)的野菊花般的，有大把陽(yáng)光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問(wèn)他：“為什么不出去跟父親說(shuō)話？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門(mén)，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫姟⒓冋?、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。⑧學(xué)校開(kāi)大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他——那個(gè)耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的?！雹釀x那間，臺(tái)下一片靜。⑩從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間。開(kāi)得細(xì)小而執(zhí)著。20．文題“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”與母親的話“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的”語(yǔ)句相近而含義不同，各是什么意思？(2分）__21．文章前四節(jié)運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫(xiě)各種草開(kāi)的花，其作用是什么？(2分）22．品讀第⑥節(jié)畫(huà)線的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內(nèi)心陽(yáng)光的孩子？（可以引用原文回答）(2分）

23．結(jié)合全文分析“我”的形象，并說(shuō)明“我”在文中的作用。（2分）24．生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人．以花喻人寫(xiě)出一段話，表達(dá)你對(duì)他（她）的評(píng)價(jià)和關(guān)懷。（60字左右）。（2分〕第三部分作文(40分)25．一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛(ài)心，是擋風(fēng)的屏障。堅(jiān)強(qiáng)的心能高過(guò)大山，純潔的心能寬過(guò)海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻(xiàn)之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光；萬(wàn)眾一心能把整個(gè)世界照亮……請(qǐng)以“心”為話題，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于600。參考答案1．qièqí怠腴2．練—煉莫—漠研—妍議—異3．略4．如果一顆星代表一份快樂(lè)我送你一條銀河如果一棵樹(shù)代表一縷思念我送你一片森林5．①刪掉“和法律工作者”。②在“以案說(shuō)法的方法”前加上“采取”或“用”等詞語(yǔ)。③在“市未成年人思想道德教育先進(jìn)社區(qū)”上加上雙引號(hào)。6．AD7．B8．想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它能夠日行千里呢？9．不矛盾兩句都強(qiáng)調(diào)了伯樂(lè)之于千里馬的重要性。不管伯樂(lè)有還是沒(méi)有，千里馬總還是千里馬，但要它發(fā)揮千里之能，必須要有識(shí)得千里馬的人，如果沒(méi)有伯樂(lè)，千里馬也就淪為常馬了。10．言之有理即可。一方面要努力使自己具備千里馬的素質(zhì)，另一方面要有毛遂自薦的勇氣。11．“高傲”原指自以為了不起，看不起他人，極其傲慢的樣子，帶有貶義。在課文中用它來(lái)描述海燕的神態(tài)，表明它的品格和精神，顯示出它超人的膽識(shí)、勇氣和力量。反復(fù)使用表達(dá)了作者對(duì)海燕的贊頌