詩歌表現(xiàn)方法類談

古典詩歌中的景與情表現(xiàn)方法古典詩歌中的景與情“作詩不過情、景二端。”

明代胡應麟《詩藪》“一切景語皆情語。”

王國維《人間詞話》結(jié)構(gòu)關(guān)系先景后情（大多如此）（以景結(jié)情以情結(jié)景）先情后景按景情的順序內(nèi)在聯(lián)系：以樂景寫樂情以哀景寫哀情｝正襯以樂景寫哀情以哀景寫樂情｝反襯一、觸景生情又稱“由景及情”、“情因景生”，是先有景后有情。

“景乃詩之媒”（謝榛語），人物一開始心情比較平靜，由于受到外界景物的刺激，油然而引出的某種情感的抒發(fā)，所以稱為“觸景生情”。先景后情

村行宋王禹偁

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。景情詩歌多先寫景造境，而后再在此基礎(chǔ)上抒懷。尾聯(lián)陡轉(zhuǎn)，以“惆悵”引出思鄉(xiāng)歸隱之意。

秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風瘦馬夕陽西下斷腸人在天涯渲染悲涼氣氛天涯游子的思鄉(xiāng)之情先景后情登高

杜甫

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。景（肅殺蒼涼）情（老病孤愁）詩人登上高處，映入眼簾的是一派蒼涼恢廓的秋景：遼闊的江天，清猿哀鳴，飛鳥棲止不定，長江滾滾，落木蕭蕭（前兩聯(lián)內(nèi)容），這種蒼涼的景色觸動了他長年飄泊、老病孤愁的感情，于是艱難潦倒之苦、國難家愁俱涌心頭（后兩聯(lián)內(nèi)容）。二、緣情寫景“緣情寫景”又稱“由情及景”，是情在景先，先有情后有景，是“以我觀物，故物皆著我之色彩”（王國維《人間詞話》）。景的設(shè)置總是以情為轉(zhuǎn)移的，所謂“情哀則景哀，情樂則景樂”（吳喬《圍爐詩話》）。詩人的心情比較激動，把這種激動的心情加到景物上去，高興時看到一切景物也都在高興，悲哀時看到一切景物也都在悲哀。LOGO

借景抒情：

又稱“緣情寫景”“由情及景”，是情在景先，先有情后有景。

景的設(shè)置總是以情為轉(zhuǎn)移的，所謂“情哀則景哀，情樂則景樂”（吳喬《圍爐詩話》）。

“借景抒情”

表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”。

柳永《雨霖鈴》

“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。

先情后景下筆即寫情，對詩歌而言，有點類似開門見山。

端居①

李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。問：這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。該詩第三、四句的最大特點是借景抒情（緣情寫景）。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，表達了悲愁、孤寂和思親的情感，營造出了冷寂、凄清的氛圍。

解答：

【步驟一】這首詩運用了借景抒情的表現(xiàn)手法。

【步驟二】客居異鄉(xiāng)，平日很少有人來往，階前長滿了青苔。階前的青苔、暮秋的紅樹，在夜間，在迷蒙雨色、朦朧夜月的籠罩下，明麗的色調(diào)顯得黯淡模糊。在滿懷愁緒的詩人眼里，“青苔與紅樹”似乎也在默默相對中呈現(xiàn)出一種無言的愁緒和清冷寥落的意態(tài)。營造出了一種冷寂、凄清的氛圍。

【步驟三】表達了詩人遠別家鄉(xiāng)和親人，客居異鄉(xiāng)的悲愁、孤寂和思親的情感。遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁?！熬壡閷懢啊迸c“觸景生情”的區(qū)別：

“借景抒情”是先有情，緣情而選景?！坝|景生情”是先見景，自然景物的變化觸發(fā)了作者的聯(lián)想，觸動了作者內(nèi)在的思想感情。三、寓情于景表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。LOGO李白《送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

寓情于景寓情于景

是指詩人帶著由自己的遭遇或處境而產(chǎn)生的強烈感情（如歡樂、悲哀、苦悶、彷徨等），去觀察和描寫客觀的自然景物，并自覺或不自覺地把這種主觀感情熔鑄到客觀景物的描寫之中，以客觀之景來寄托感情。

LOGO李白《送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

滁洲西澗

韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。這首詩在情與景的抒寫上有何特色？試略作分析。

詩人運用了寓情于景的手法。詩人獨愛自甘寂寞安貧守節(jié)的澗邊幽草，無意居高媚時的黃鸝。郊野渡口一幅水急舟橫的悠閑景象，表露出詩人恬淡的胸襟以及無奈而憂傷的情懷。寓情于景

春行即興

李華

宜陽城下草萋萋，

澗水東流復向西。

芳樹無人花自落，

春山一路鳥空啼。景（寧靜）情（凄涼）這首詩寫了作者春行時的所見所聞，有草有水，有樹有山有花有鳥。宜陽城下野草茂盛；澗水靜自流向西方；花樹無人欣賞，自開自落；春山一路鳥語婉轉(zhuǎn)，自鳴自啼，顯出了山中的寧靜。詩中“花自落”“鳥空啼”之景象，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。

解答：【步驟一】這首詩運用了寓情于景（情景交融）的表現(xiàn)手法。【步驟二】詩人站立城頭遠眺，只見城外長滿了茂盛的野草，潺潺溪水東流又折向西，樹木蔥蘢，山花爛漫，鳥語婉轉(zhuǎn)，構(gòu)成了一幅明麗的春景圖。

【步驟三】但美景“無人”觀賞，山花“自落”、百鳥“空啼”，表達了詩人面對經(jīng)過安史之亂后，民生凋敝、山河荒寂的深沉嘆惋、寂寞、傷感之情。春行即興（注）李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。（注）此詩正寫于安史之亂平息后不久。

請你從“情與景”的角度賞析這首詩。（高考題）仲夏游朱家角薩埵古色飛檐入原鄉(xiāng)，風輕水軟石徑長。靜好廊橋聽風語，婆娑櫓影碎夕陽。粉墻茨瓦諧古韻，小店雕樓飄酒香。一線長街通千古，放生橋下夢未央?！敖杈笆闱椤迸c“寓情于景”的區(qū)別：

“借景抒情”

表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”；

“寓情于景”

表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。“借景抒情”重點在情，景物或意象是抒情的媒介；“寓情于景”重點在景，“情”包含在景物或意象之中。二者如果“表現(xiàn)出色”，就稱作“情景交融”。

四、以景結(jié)情

所謂“以景結(jié)情”就是詩的前面大半篇幅用抒情，最后以寫景物來收束全詩。這種寫法的好處是在抒情的緊要處戛然而止，給讀者留下廣闊的想象空間，含不盡之意于言外。LOGO宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。一二句寫事寫情，已露出“愁”字，似乎接下來就要正面寫愁，然而詩人卻將筆觸轉(zhuǎn)到景物上，巧妙地以景結(jié)情，含不盡之意于景中。從軍行王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。前三句就樂聲抒情，最后一句輕輕宕開一筆，以壯闊而悲涼的景象收束全詩，將不盡之情以不盡盡之，這種以景結(jié)情，真可謂“絕處生姿”。從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度

一、景、情正襯：以樂景寫樂情以哀景寫哀情二、景、情反襯：以樂景寫哀情以哀景寫樂情

“昔我往矣，楊柳依依﹔今我來思，雨雪霏霏。”一二句以樂景寫哀情，三四句以哀景寫樂情，情景強烈沖突，哀樂之情趣，遂更加雋永深遠、耐人尋味。王夫之《姜齋詩話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀、樂?！?/p>

一、以樂景寫哀情

駱谷晚望

韓琮

秦川如畫渭如絲，去國還家一望時。

公子王孫莫來好，嶺花多是斷腸枝。

【注】韓琮于宣宗時出為湖南觀察使，大中十二年（858）被都將石載順等驅(qū)逐，此后失官，無聞。此詩當是其失位還鄉(xiāng)之作。（高考題）傍晚時，詩人登上駱谷，晚霞似錦，遼闊秦川莽莽蒼蒼，遠嶺近巒，濃妝淡抹，仿若一副錦山秀水的美麗畫面；渭水浩浩蕩蕩地東流，如萬丈白練，飄浮三秦。山光與水色競美，蔚為壯觀。但詩中“去國還家”使作者“斷腸”，透露出詩人失官還鄉(xiāng)的愁懷。情和景相反，以樂景寫哀情的手法有力的襯托了失落悲憤的心情。

一、樂景襯哀情

絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？LOGO本詩作于廣德二年（764），當時詩人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有后兩句的嘆息。但詩的前兩句卻勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。如此美景，何以思歸？原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩，才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。

樂景襯哀情謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。（2）有人認為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩的感情基調(diào)不和諧，你如何看待這個問題？（高考題）LOGO（１）“紅葉青山”乍看不協(xié)調(diào)，是因為本詩用了“以樂景寫哀情”手法（２）“紅葉”“青山”看似色彩艷麗，但恰恰是對離愁的有力反襯。景色越美，越覺得離愁的難耐。（３）這種以樂寫哀的手法，更增添了哀傷的情緒。

二、以哀景寫樂情

喜外弟盧綸見宿

司空曙

靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親LOGO

靜夜里的荒村，陋室內(nèi)的貧士，寒雨中的黃葉，昏燈下的白發(fā)，畫面充滿著辛酸和悲哀。后四句直揭詩題，寫表弟盧綸來訪見宿，在悲涼之中見到知心親友，因而喜出望外。塞下曲李白

五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。前三聯(lián)寫塞下艱苦的環(huán)境條件和緊張的戰(zhàn)斗生活，尾聯(lián)卻轉(zhuǎn)到寫將士奮勇殺敵的豪情，這種豪情也正是全詩的中心。這樣，我們感受到的，是不畏艱苦、有著鋼鐵般意志的將士形象。這里，所謂的"哀"景，既然是用來反襯豪情，就全然不是悲哀的了。哀景襯樂情三、樂景樂情

登科后孟郊昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思天涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。詩人策馬奔馳于春花爛漫的長安道上，描繪出詩人神采飛揚的得意之態(tài)。35絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

這首詩展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。四、哀景哀情柳州榕葉落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。LOGO詩篇起句便直抒胸臆?！盎虑椤迸c“羈思”，原本就有必然聯(lián)系。長年游宦在外，遠離故土與親人，旅途漂泊的艱辛，離親別故的悲怨，有誰能不動心動情呢?屢遭貶竄，此種心情理當加倍沉重。“共凄凄”三字，真實地表現(xiàn)了作者這時候的特殊心態(tài)。經(jīng)過這場暴風雨的洗劫，那些百年老榕也葉落滿庭了。此等情景令詩人傷心，鶯啼之聲又格外增添了一重傷感情緒。那一個“亂”字，分明是詩人心煩意亂的精神狀態(tài)的真實反映。

漁家傲(秋思)(宋)范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。這首詞寫的是什么景，表達什么情？當時范仲淹被派經(jīng)略延安，鎮(zhèn)守邊陲，防御西夏。這首詞是他切身的體會。“塞下”、“秋”、“邊聲”、“千嶂”、“長煙”、“落日”、“孤城”、“羌管”，寒風蕭瑟，滿目荒涼，充滿肅殺之氣。耳之所聞，目之所睹都給人以凄清、悲涼之感。愛國激情、濃重鄉(xiāng)思交織在一起，構(gòu)成他們復雜而又矛盾的情緒。詞中所寫的悲涼凄愴的景象，充分配合當時的人矛盾情緒，情景交融，使全詞情調(diào)蒼涼而悲壯。

四、哀景寫