2023年二年級(jí)班語(yǔ)文工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?二年級(jí)班語(yǔ)?文工作總結(jié)?對(duì)于我個(gè)?人而言，作?為一名語(yǔ)文?教師，我也?是時(shí)刻本著?一名教師特?有的工作_?__，全身?心地投入到?教學(xué)中，從?而圓滿完成?教學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)將教學(xué)方?面的體會(huì)和?工作總結(jié)如?下：一、?多種方式，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?習(xí)積極性?興趣是最好?的老師，有?了興趣，才?能擁有學(xué)習(xí)?的動(dòng)力和積?極性。為了?讓孩子們更?喜歡語(yǔ)文，?除了讓孩子?喜歡我這個(gè)?語(yǔ)文老師外?，更多的是?我要想辦法?如何豐富語(yǔ)?文課，豐富?語(yǔ)文課堂的?學(xué)習(xí)。另外?，我還將語(yǔ)?文課堂融進(jìn)?孩子的童真?童趣中，每?當(dāng)學(xué)到了適?合角色表演?的課文，我?都充分調(diào)動(dòng)?孩子們的積?極性來(lái)進(jìn)行?表演，孩子?們?cè)诩议L(zhǎng)的?協(xié)助下做了?很多精美的?頭飾，孩子?們喜歡表演?，樂于表演?，在本學(xué)期?中《酸的和?甜的》、《?小柳樹和小?棗樹》、《?紙船和__?_》等童話?故事，我均?讓孩子們進(jìn)?行了表演，?而孩子們的?表現(xiàn)也相當(dāng)?出色，真正?地投入到了?課文的角色?中。二、?注重平時(shí)的?積累本學(xué)?期我繼續(xù)讓?孩子們堅(jiān)持?每日一積累?主要還是做?到形式多樣?的積累，這?學(xué)期孩子們?在積累內(nèi)容?上，興趣上?較上學(xué)期均?有了明顯的?提升，好詞?好句，成語(yǔ)?、諺語(yǔ)、歇?后語(yǔ)、名人?名言等等，?內(nèi)容很多樣?，在積累的?同時(shí)，孩子?們還能將意?思說(shuō)出來(lái)，?諸如：成語(yǔ)?，學(xué)生在理?解意思的同?時(shí)，還能進(jìn)?行恰當(dāng)?shù)卦?句，再如:?名人名言,?學(xué)生能知其?大意,還能?結(jié)合自己親?身實(shí)際談出?深刻的體會(huì)?來(lái),記得教?研教研員來(lái)?聽課,在課?前我讓孩子?進(jìn)了課前積?累，孩子的?多樣積累內(nèi)?容及出色表?現(xiàn)，收到了?較好的效果?，我將這項(xiàng)?課外積累堅(jiān)?持下去?，F(xiàn)?在我班孩子?之所以在寫?作及回答問?題時(shí)表達(dá)能?力有一定的?基礎(chǔ)，這也?與平時(shí)的積?累有著緊密?的關(guān)系。?三、積極聽?課，認(rèn)真?zhèn)?課，善于反?思聽課，?不僅開闊了?思路，也為?備課過程積?累了豐富的?素材。本學(xué)?期，我共聽?課共___?節(jié)，每聽一?節(jié)課，我都?會(huì)認(rèn)真地做?好記錄并積?極地思考，?在別人的課?堂中汲取到?了精華，從?而彌補(bǔ)自己?教學(xué)工作中?的缺失，同?時(shí)在思考中?也讓自己的?教學(xué)觀點(diǎn)得?以更高的提?升。關(guān)于?認(rèn)真?zhèn)湔n，?本冊(cè)書中的?每一課每一?個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?我都是精心?地分析、準(zhǔn)?備，從而再?到課堂上給?學(xué)生來(lái)講授?，在我的意?識(shí)里，我覺?得只要是自?己能努力去?做好的，就?一定要竭盡?全力地做，?能夠在課堂?中讓孩子們?獲取更多的?知識(shí)，是作?為一名教師?最大的快樂?與成就。，?二年級(jí)仍然?還是重點(diǎn)，?每節(jié)課我都?嚴(yán)格要求孩?子們做好生?詞卡片，并?在家里做好?充分預(yù)習(xí)，?在課堂上檢?查每個(gè)學(xué)生?都必須要過?關(guān)，同時(shí)在?指導(dǎo)認(rèn)讀的?過程中，我?也會(huì)花大量?的時(shí)間在課?堂教給學(xué)生?識(shí)記生字的?方法，讓孩?子們牢記每?一個(gè)生字。?在寫字教學(xué)?中，我更是?嚴(yán)格要求自?己、要求學(xué)?生，經(jīng)過我?的細(xì)心指導(dǎo)?和嚴(yán)格要求?，學(xué)生在一?天天地進(jìn)步?，很多孩子?的鉛筆字寫?得是工整清?晰。上好一?節(jié)課，最重?要的還要及?時(shí)地進(jìn)行反?思，在課后?的反思中找?到課堂教學(xué)?的閃光點(diǎn)，?發(fā)現(xiàn)自己講?課的不足，?從而冥思該?如何去改進(jìn)?。在本冊(cè)書?中，我在每?一課教學(xué)后?，都會(huì)認(rèn)真?地反思自己?的課堂教學(xué)?，同時(shí)，每?個(gè)單元后的?綜合學(xué)習(xí)，?我也會(huì)緊緊?抓住其中一?兩個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)認(rèn)真做好?反思。四?、細(xì)心批改?耐心輔導(dǎo)，?用心測(cè)評(píng)?(1)細(xì)心?批改。本期?我?guī)Я昙?jí)?的語(yǔ)文，做?作業(yè)___?套，共__?_多次，寫?字___套?，共___?多次，做文?___套，?___次，?自測(cè)試卷_?__套，共?___多次?。每套作業(yè)?和試卷及時(shí)?批改，全批?全改，對(duì)學(xué)?困生面批面?改，課外作?業(yè)抽查批改?。尤其是看?圖作文的批?改更為精細(xì)?，有眉批，?有總批，批?語(yǔ)富有激勵(lì)?性，益于激?發(fā)學(xué)生的寫?作興趣和提?高學(xué)生的寫?作能力。?(2)耐心?輔導(dǎo)。對(duì)于?學(xué)困生，我?是給愛心，?講方法。使?他們不斷進(jìn)?步。如我班?辛榮飛、彭?心語(yǔ)、鄭雨?潔、慕夢(mèng)柯?、譚瑞、周?家青等同學(xué)?的語(yǔ)文成績(jī)?差，又十分?懶惰而貪玩?，常不完成?家庭作業(yè)，?還拖欠課堂?作業(yè)。對(duì)此?我經(jīng)常與他?們交心談心?，鼓勵(lì)他們?，?？吹剿?們的閃光點(diǎn)?，哪怕只是?點(diǎn)滴進(jìn)步，?我都給予一?個(gè)優(yōu)加以贊?許，讓他們?找會(huì)自信，?找到學(xué)習(xí)的?樂趣。除此?，我還采取?家訪和__?_，通過家?庭和學(xué)校共?同輔導(dǎo)，使?這些學(xué)生有?較大的進(jìn)步?。(3)?用心測(cè)評(píng)。?每學(xué)完一組?課文，我都?指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)?真復(fù)習(xí)，鞏?固所學(xué)的知?識(shí)，然后對(duì)?學(xué)生掌握知?識(shí)的情況進(jìn)?行檢測(cè)，最?后講評(píng)，對(duì)?知識(shí)查漏補(bǔ)?缺，使學(xué)生?對(duì)知識(shí)融會(huì)?貫通，舉一?反三。每次?單元考試均?分___分?，合格率_?__%以上?，使自己感?到欣慰。?五、更新理?念，穩(wěn)步開?展教研工作?(1)、?教研活動(dòng)是?追求課堂效?率的活動(dòng)，?很自然地牽?涉到教學(xué)方?式和教育教?學(xué)理論的學(xué)?習(xí)。本學(xué)期?，根據(jù)《小?學(xué)教學(xué)常規(guī)?雙四十條的?要求》，我?校語(yǔ)文教研?組___語(yǔ)?文教師學(xué)習(xí)?了《語(yǔ)文新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?、《課堂教?學(xué)技能的創(chuàng)?新與發(fā)展》?等內(nèi)容，并?要求教師寫?出自己的學(xué)?習(xí)心得和學(xué)?習(xí)體會(huì)，并?運(yùn)用于語(yǔ)文?課堂教學(xué)實(shí)?踐，提高了?我校語(yǔ)文教?師的語(yǔ)文教?學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)?文教學(xué)水平?，開闊了教?師的視野。?在加強(qiáng)語(yǔ)文?教師理論知?識(shí)學(xué)習(xí)的同?時(shí)，我校語(yǔ)?文教研組還?利用網(wǎng)絡(luò)教?研平臺(tái)，要?求教師積極?參加空中課?堂、學(xué)校以?及網(wǎng)絡(luò)教研?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?與老師共同?探討、交流?、學(xué)習(xí)。網(wǎng)?絡(luò)教研大會(huì)?動(dòng)的開展，?極大的調(diào)動(dòng)?了教師參加?教研活動(dòng)的?積極性，也?使每位教師?在參與中有?所收獲，有?所提高。?(2)、教?研活動(dòng)是追?求課堂效率?的活動(dòng)，很?自然地牽涉?到教學(xué)方式?和教育教學(xué)?理論的學(xué)習(xí)?。這學(xué)期，?我們間周開?展一次教研?活動(dòng)，首先?進(jìn)行新課標(biāo)?學(xué)習(xí)，上網(wǎng)?聆聽專家講?座活動(dòng)，互?相聽課并進(jìn)?行研討。通?過這一系列?的活動(dòng)，教?師們領(lǐng)悟到?了：上課不?僅僅是向?qū)W?生傳授知識(shí)?，更是一項(xiàng)?充滿情趣、?富有生機(jī)的?活動(dòng)，只有?不斷反思自?己的教學(xué)，?才能夠在課?堂上融合深?化理論，才?能真正實(shí)現(xiàn)?我們一直追?求的高效課?堂。(3?)、為提高?教學(xué)水平，?抓住一切外?出學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)學(xué)習(xí)。每?次開展活動(dòng)?，老師們都?積極參加。?虛心接受名?師熏陶，學(xué)?習(xí)先進(jìn)教師?的教學(xué)技術(shù)?，回校向全?校語(yǔ)文老師?傳達(dá)，談?wù)?所見所聞，?說(shuō)說(shuō)所感所?想，促進(jìn)全?體老師共同?成長(zhǎng)。(?4)、加強(qiáng)?了教學(xué)質(zhì)量?的管理，重?視學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活有?著決定性的?作用。因此?必須把良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?培養(yǎng)納入教?學(xué)的重要議?程，滲透到?具體的教學(xué)?行為中。特?別是小學(xué)生?，學(xué)習(xí)可塑?性強(qiáng)。教學(xué)?中嚴(yán)格要求?，訓(xùn)練到位?，經(jīng)常抓，?抓經(jīng)常，采?取隨機(jī)抽查?和集中考核?相結(jié)合的方?法，注重口?語(yǔ)交際面試?，口語(yǔ)的規(guī)?范考核，知?識(shí)積累的調(diào)?測(cè)，體現(xiàn)了?考核的全面?性。(5?)、為了改?革課堂結(jié)構(gòu)?和教學(xué)方法?，提高教師?的課堂教學(xué)?水平，提高?課堂教學(xué)效?益，我們_?__了__?_備課活動(dòng)?。本期__?_備課__?_次，老師?們共同參與?備課、研討?，從各語(yǔ)言?點(diǎn)的分析到?課文難點(diǎn)、?重點(diǎn)的把握?，從教學(xué)方?法的應(yīng)用到?學(xué)生學(xué)法的?研討，點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，一絲?不茍，精益?求精。復(fù)習(xí)?階段，大家?也是共商策?略，共同進(jìn)?步。(7?)、在磨課?中反思，在?反思中總結(jié)?，在總結(jié)中?成長(zhǎng)。在活?動(dòng)中，上課?教師積極準(zhǔn)?備，虛心聽?取建議，評(píng)?課教師們踴?躍發(fā)言，不?偽飾、不做?作，真心地?幫助獻(xiàn)課者?。使每個(gè)教?師受益匪淺?，其中我覺?得自己的受?益最大。?(8)、扎?實(shí)嚴(yán)格的教?學(xué)常規(guī)是學(xué)?校的語(yǔ)文教?學(xué)工作有序?良性運(yùn)行的?保證，是有?效提高學(xué)校?語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)?量的不二之?法。本學(xué)期?，教研組配?合教務(wù)處從?備課、上課?、聽課、批?改、輔導(dǎo)課?堂教學(xué)反思?等，全面落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?。每個(gè)月檢?查老師的備?課筆記、學(xué)?生作業(yè)的批?改情況;期?末又___?檢查了每班?復(fù)習(xí)計(jì)劃，?每次檢查結(jié)?果都非常理?想。通過嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，?持以恒的工?作，我們把?教學(xué)常規(guī)真?正落到了實(shí)?處。(9?)、本學(xué)期?書香校園的?建設(shè)仍如火?如荼地展開?。古詩(shī)文的?背誦、積累?，課外閱讀?……這些都?已經(jīng)成為孩?子日常學(xué)習(xí)?的一部分。?另外老師們?還引導(dǎo)孩子?每天花一定?的時(shí)間進(jìn)行?課外閱讀，?讓孩子在系?列閱讀中享?受閱讀的快?樂，積累一?定的詞匯，?養(yǎng)成自覺閱?讀的習(xí)慣，?沐浴在濃濃?的書香中。?在本學(xué)期，?我們開展了?辦單元手抄?報(bào)的活動(dòng)，?這一系列活?動(dòng)較大地激?發(fā)了學(xué)生讀?寫結(jié)合的興?趣，可以說(shuō)?，一學(xué)期的?讀書活動(dòng)較?有成效。讓?每一個(gè)學(xué)生?從讀書中收?獲知識(shí)、明?白事理、陶?冶情操。讓?讀書成為每?一位學(xué)生終?身學(xué)習(xí)的自?覺行為，從?而全面提高?每一個(gè)學(xué)生?的語(yǔ)文素養(yǎng)?