寫作專題訓(xùn)練十 議論文的語言-2021屆高考語文二輪復(fù)習(xí)

PAGEPAGE52021年高考第二輪復(fù)習(xí)作文專題訓(xùn)練十議論文的語言【寫作指導(dǎo)】在議論文的寫作中，許多同學(xué)只是抽象地說理，概念化地論述，使得文章單調(diào)、枯燥、乏味，嚴(yán)重影響了文章的說理效果?？鬃釉疲骸把灾疅o文，行而不遠(yuǎn)。”寫作時(shí)，不能滿足于把自己的意思顯露出來，而要在立足準(zhǔn)確、規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更純潔、更優(yōu)美、更動人的效果，即做到“有文采”。高考作文發(fā)展等級之一就是有文采。即要求用詞貼切、句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。那么，如何使議論文的語言“靚”起來？我們可以從以下幾個方面入手。一、巧妙引用，滲透底蘊(yùn)引用時(shí)，一般要結(jié)合話題、觀點(diǎn)加上自己的感悟，沒有感悟的引用只能給人“華麗得不得了，思考得很單薄”之感。1．直引式引用+感悟“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，楚大夫九死不悔，這是執(zhí)著的選擇；“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，蘇東坡從容灑脫，這是樂觀的選擇；“開荒南野際，守拙歸園田”，陶淵明清心寡欲，這是高雅的選擇。無論是選擇執(zhí)著，樂觀，還是高雅，他們都選擇了一顆本真、純凈、高尚的心，不隨波逐流，不放棄追求，于是，他們成就了萬世功業(yè)，千古文章。2．修飾式引用+感悟親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，親情是孟郊“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的無盡牽掛；親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的幽幽感傷。無論遠(yuǎn)近親疏，無論悲喜愁樂，親情永遠(yuǎn)在靈魂的深處，折射最美的樂章。3．鑲嵌式引用+感悟是落日樓頭、斷鴻聲里的江南游子么?是恨古人不知你為狂人么?是不啼清淚長啼血的悲鳥么?在那個崇尚享樂的年代，人們對你的期望本是吟花弄月，賣弄詩文罷了，而你偏要獨(dú)上高樓，“把吳鉤看了，欄桿拍遍”。一邊是“斜陽正在，煙雨斷腸處”，另一邊卻是“寶馬雕車香滿路”，而你執(zhí)意要做燈火闌珊處的伊人。你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆黃土”；你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”；你期待，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”。我多想跨越千年時(shí)空，共你醉明月。4．化用+感悟樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動的萋萋芳草，樂觀就是那化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅……二、巧用排比，增加氣勢運(yùn)用排比說理，應(yīng)緊扣題旨，注意內(nèi)在邏輯層次。1．比喻型排比愛心是照射在冬日的一片陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是出現(xiàn)在沙漠里的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是飄蕩在夜空的一首歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。2．引用型排比3．轉(zhuǎn)折型排比：4．假設(shè)型排比：天才有兩個朋友，一個是勤奮，一個是毅力。若無每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣？若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽(yù)世界？5．因果型排比：因?yàn)閾碛辛顺删腿f世功業(yè)的意志與氣概，始皇“振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯”；因?yàn)閾碛胁桓势接沟囊庵九c氣概，李白喊出了“天生我材必有用”“我輩豈是蓬蒿人”；因?yàn)閾碛辛诵膽烟煜碌囊庵練飧?，杜甫愿“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”；因?yàn)閾碛辛恕疤て瀑R蘭山缺”的意志與氣概，岳飛終能“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。三、設(shè)置情境，描繪畫面1．設(shè)置情境，烘托形象（1）歷史背景意深遠(yuǎn)結(jié)合自己對人物的了解發(fā)揮聯(lián)想和想象，設(shè)置合理的情境，或雄渾壯闊，或悲壯蒼涼，或凄婉哀傷等等，使人物形象更加鮮明生動。如：春秋的征戰(zhàn)，戰(zhàn)國的紛鳴，群雄爭霸，逐鹿中原。面對強(qiáng)秦的進(jìn)攻，是雙贏的智慧使廉頗和藺相如和諧相助，武有廉頗，文有藺相如，二者相互配合，救趙國于水深火熱之中，拒強(qiáng)秦于國門之外，同時(shí)，也使二人為后人銘記，使“將相和”的美談流傳至今。（2005年高考語文優(yōu)秀作文山東卷《雙贏，你我共輝煌》）（2）生活情景添情趣結(jié)合人物的經(jīng)歷、性情、愛好等，發(fā)揮聯(lián)想想象，為人物設(shè)置合理的生活情景，可以使人物更生動形象，性格特征更鮮明。如：朔風(fēng)凜冽，他與冷月做伴；北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記在心靈深處。胡茄幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個至死不渝的信念——銘記祖國，精忠報(bào)國。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能忘。（高考滿分作文《永遠(yuǎn)的蘇武》）（3）詩詞意境增意蘊(yùn)運(yùn)用事例時(shí)，結(jié)合人物的作品，設(shè)置符合人物的詩詞意境，既可以燭照人物內(nèi)心，表現(xiàn)人物情感變化，又可以給文章增添濃郁的古典韻味，含蓄而雋永。如：謫遷之城，水光瀲滟，遇晴方好，山色空蒙，逢雨亦奇。你便以江南作紙，以西湖為硯，傾彩潑墨，完成一幅江南煙雨圖，蘇堤，是最高妙的一筆。困居之地，白露橫江，水光接天，山高月小，清風(fēng)徐來。你便以小舟作案，以明月為燭，拈須深思，完成一片月下逍遙賦，赤壁，是最空靈的一章。待罪之所，江山如畫，豪杰已逝，故國正宜神游，大江仍可酹月。你便以沙岸作箋，以驚濤為墨，捋袖揮筆，完成一篇江畔懷古詞，“大江東去”，是最豪放的一闋。（優(yōu)秀作文《永遠(yuǎn)的蘇軾》）2．描繪畫面，勾勒傳神（1）人物細(xì)節(jié)畫面運(yùn)用材料時(shí)，我們可以根據(jù)對人物的理解，發(fā)揮聯(lián)想和想象，對人物的穿著、打扮、動作、神態(tài)、心理做巧妙的勾勒。輕輕巧巧的幾筆，人物畫面躍然紙上。大禹向我們走來，身披蓑衣，手提長鎬，蓬頭垢面,他三過家門而不入，執(zhí)著地追求著心中的理想，終于讓肆虐的洪水在腳下臣服，創(chuàng)造了人定勝天的奇跡。毛澤東向我們走來，邁著方步，一手叉腰，神情自若，他萬千阻撓而不懼，執(zhí)著地追求著心中的理想，終于在世界上最小的司令部里，指揮了規(guī)模最大的革命戰(zhàn)爭，開啟了新中國的偉大華章。袁隆平向我們走來，頭頂烈日，腳踏泥土，膚若古銅，他幾十年如一日穿行在綠色的田野里，執(zhí)著地追求著心中的理想，終于讓13億中國人遠(yuǎn)離了饑餓，撰寫了中國人的世界驕傲。（2）生活細(xì)節(jié)畫面親情就是父親揚(yáng)起的手掌，顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；親情就是母親沿著眼角皺紋慢慢滑落的淚水，深夜書房外輕聲的腳步，和端著可口菜肴的長滿厚繭的雙手；親情就是兒女孜孜不倦的夜夜苦讀，噓寒問暖的聲聲關(guān)切，和忙里抽閑急奔回家時(shí)手中沉甸甸的禮物。（3）自然景觀畫面寧靜的濮水，緩緩地流淌在蒼翠的青山之間，巍巍高山之下，粼粼波光之間，莊子席地而坐，持竿垂釣。風(fēng)乍起，樹影搖曳，清波泛起，水中的面容化作層層漣漪，向四方遠(yuǎn)遠(yuǎn)散去。濮水在搖曳中多了兩位衣冠楚楚的風(fēng)塵大夫。他們身負(fù)楚王的重托，欲以高官之位來求拜莊子。是呀，楚國的相位，曾使多少人垂涎三尺；至高無上的權(quán)力，又成為了多少人熊熊燃燒的欲望。這么好個飛黃騰達(dá)的機(jī)會，不見得，莊子就沒有這樣的一丁點(diǎn)兒欲望。二大夫微笑著。但莊子持竿不顧！莊子早已將欲望之火深埋在了濮水深處，只想用天藍(lán)地綠、云淡風(fēng)清來充實(shí)他的坦蕩胸懷。高官厚祿，莊子不顧；榮華富貴，莊子不屑。3．化直白為含蓄學(xué)會愛自己，不是讓我們虐待自己苛求自己，而是讓我們在最痛楚無助最孤立無援的時(shí)候，在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時(shí)候，在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒有一個人能為我們分擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會自己送給自己一束鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個明媚的笑容。然后，懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去，堅(jiān)韌地走過一個又一個鳥聲如洗的清晨。【語段中，把“獨(dú)自面對困難”，轉(zhuǎn)換為“獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光沒有月華”；把“自我安慰，自我鼓勵”，轉(zhuǎn)換為“自己送給自己一束鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個明媚的笑容”；把“以美好的心情生活下去”，轉(zhuǎn)換為“堅(jiān)韌地走過一個又一個鳥聲如洗的清晨”?！?.化抽象為具體愛在左，情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦;有淚可落，不覺悲涼!（冰心語）【范文示例】閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文?！耙鈿狻币辉~，《現(xiàn)代漢語詞典》列有三個義項(xiàng)：⑴意志和氣概，如意氣風(fēng)發(fā)；⑵志趣和性格，如意氣相投；⑶由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，如意氣用事。請聯(lián)系你自己的感受和認(rèn)識，以“談意氣”為題，寫一篇不少于800字的議論文。談意氣意氣，是李白“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌；意氣，是杜甫“致君堯舜上，當(dāng)使民風(fēng)淳”的豪言；意氣，是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯懷……人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟。“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“侶魚蝦而友麋鹿”，心胸豁達(dá)可見一斑。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對影成三人”，酒入愁腸三分釀成月光，七分化為劍氣，秀口一吐便是半個盛唐。若無意氣，他怎么會有如此豁達(dá)的胸襟？人有意氣，才能千古留名，百世流芳，才能在國家危難之時(shí)挺身而出。幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了風(fēng)波亭的點(diǎn)點(diǎn)殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風(fēng)，早已卷走了牧羊老者的錚錚誓言；幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒了西域路上的聲聲駝鈴……然而，岳武穆的一腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一身節(jié)氣，張騫的一懷執(zhí)著，早已印入史冊，成為民族的精神瑰寶。若無意氣，他們怎會有如此壯行！人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。還記得舞臺上那尊慈祥博愛的千手觀音嗎？邰麗華，雖是聾啞人，但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅(jiān)持練習(xí)。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感覺，感動中國，感動你我。若無意氣，她怎會從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰？人，要有意氣，要意氣風(fēng)發(fā)?！緦?shí)戰(zhàn)演練】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。）①莫聽穿林打葉聲，何妨吟