重磅：2021高考常考標點難點突破

超級重磅：2021高考二輪復(fù)習(xí)——?？紭它c難點突破標點是語用的重點內(nèi)容之一。二輪復(fù)習(xí)，學(xué)生在了解掌握標點的常規(guī)用法基礎(chǔ)上，要重點專攻重要標點的重要用法。引號、冒號、破折號、省略號這四類標點是重點。這四類標點中有些用法極易混淆，難于斷定。如引號的“特定稱謂”“特殊含義”“著重強調(diào)”，三項用法，相關(guān)條文的講解都很清晰具體，但是具體到題目，學(xué)生解題時就有困難。本課內(nèi)容，對這四類標點的用法，略去其規(guī)用法講解，就其難點內(nèi)容進行講解。更多理解是站在一線教師角度，從題目實戰(zhàn)角度出發(fā)。難點突破，結(jié)合實例，解題指導(dǎo)，深入淺出?！安灰粯拥臒熁稹?，只求有不一樣的突破。引號【引號用法講解】區(qū)分難點：“特定稱謂”“特殊含義”“著重強調(diào)”“否定諷刺”一、表示特定稱謂特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術(shù)語以及紀念日等。1.特定稱謂的概念理解“特定”，即在某個行業(yè)中被特別確定的，或被公認的?！胺Q謂”，是一個名字、叫法，這是區(qū)分的關(guān)鍵點。是不是“稱謂”，抓住這一概念的本質(zhì)屬性，是斷定引號這一用法的根本。2.類型：一是名稱、簡稱，二是專用術(shù)語，三是紀念日①稱謂名稱。例如：荷蘭有“歐洲花園”、“花卉王國”的美譽?！痉治觥俊皻W洲花園”、“花卉王國”就是特定名稱。在知識問題題中，可以這樣問：被稱為“歐洲花園”、“花卉王國”的國家是哪一國家？答案：荷蘭。為什么？“歐洲花園”、“花卉王國”是特定的名稱，被世人公認，并特指。又如：“包身工”的身體,以一種奇妙的方式包給了帶工的老板?！疤J柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾?！痉治觥俊鞍砉ぁ笔翘囟ǚQ謂。以租賃的方式，把身體租給帶工老板，特定歷史時期的特殊社會現(xiàn)象?！疤J柴棒”以形代人。②簡稱。例如：你的這種做法到底是姓“資”還是姓“社”?！痉治觥俊百Y”，資本主義；“社”，社會主義。③專用術(shù)語。例如：科學(xué)家仔細研究鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”?！痉治觥俊傲骶€型”是建筑學(xué)上的專用術(shù)語。④紀念日：例如：“五一”“五四”“六一”“七一”“十一”等。二、表示特殊含義記?。鹤置嬉饬x外還有其他含義，表層之外有深層，也就是結(jié)合句子的具體語言環(huán)境，有特殊的含義（意思）特殊，不同于一般意義，有自己的個性含意（要結(jié)合全句來理解）。例如：學(xué)生會組織領(lǐng)導(dǎo)體制是學(xué)生會組織能夠順暢運行的“導(dǎo)航系統(tǒng)”?！痉治觥俊皩?dǎo)航系統(tǒng)”從單個詞語來看，是科技領(lǐng)域的專用名詞，但是在這句話中并不是指真正的導(dǎo)航系統(tǒng)，它有特殊的含意，也就是表層意思后面有深層含意：學(xué)生會組織領(lǐng)導(dǎo)體制就像是“導(dǎo)航系統(tǒng)”，對學(xué)生會的組織管理起到了領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。三、需要著重論述的對象，著重強調(diào)引號的作用，就是把需要論述的對象單獨標示出來，起一個強調(diào)作用，以引起讀者注意。就像是我們在閱讀文章時，對某個重要詞語、詞組，用圓圈“圈”起來一樣。起到提示、醒目、強調(diào)作用。例如：中國的古書,一向被稱為“浩如煙?！?是一輩子也讀不完的?！痉治觥俊昂迫鐭熀！?，這里就是強調(diào)，突出古書數(shù)量之多。糾正：有的學(xué)生認為這是引用；正常情況下引用成語，成語可以不標引號，這是常識；如果加了，那就是強調(diào)，或有其他含義。如果你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你是無法進入的?！痉治觥俊拔唇?jīng)登記”并沒有什么深層含義，字面意義一讀就懂。這里可以不加引號，但加上了，就是起著重強調(diào)作用。那么，著重強調(diào)與特殊含義的區(qū)別在哪里呢？【著重強調(diào)】例如：古人對于寫文章有個基本要求，叫作“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理?！痉治觥俊坝形铩薄坝行颉?，就是強調(diào)?！坝形铩薄坝行颉辈]有什么特殊的深層含意。【特殊含義】例如：（九師聯(lián)盟）河南名校2021屆高三1月聯(lián)考日前，有媒體報道稱，江蘇南京市一家餐廳宣傳單上打出了所用雞蛋①“專供”等字樣。和一些開發(fā)商熱衷給樓盤?、凇把竺帧钡淖龇ó惽?，“專供”也想實現(xiàn)③“換個新名頭，草雞變鳳凰”，在消費社會，獨樹一幟，即社會表現(xiàn)和社會競爭的功能。這一段中的三個引號，作用分別是①特殊含義②特定稱謂③引用。難就難在第一個引號的作用分析?！皩９?，從字面上理解，是專門供給。雞蛋打出“專供”字樣，有其表層的意義，也就是本店雞蛋非同一般，有“貴族血脈”，專門供給特定人群享用。那么，我們是不是由此來斷定這個引號，就是起強調(diào)作用呢？非也。我們可以想一想：江蘇南京市這家餐廳所用雞蛋是不是真的只專供給特定人群？當然不是，只要顧客進來，都可享用。那餐廳標上“專供”有何目的（深意）？這就是本段話第二句要解釋的內(nèi)容。這家餐廳吸引顧客方式，和開發(fā)商熱衷給樓盤取“洋名字”的做法異曲同工，“換個新名頭，草雞變鳳凰”，這才是“專供”的真正含意。標點的作用，一定要扣文本，也就是品讀文段，在具體語言環(huán)境中去理解。在語境中推斷，而不是一味地在用法教條中徘徊糾結(jié)。特殊含義VS著重強調(diào)著重強調(diào)與特殊含義，都有強調(diào)的作用。著重強調(diào)只是強調(diào)，所強調(diào)的對象并沒有特殊的深層含意。特殊含義，在著重強調(diào)的基礎(chǔ)上，有深層含意?？从袥]有深層含意，這是區(qū)分的根本方法。表示否定和諷刺否定和諷刺，就是引號內(nèi)的內(nèi)容，是反向意思。這一點結(jié)合語意，很好推斷，不是難點。但值得說明的是，引號表示否定和諷刺時，也具有強調(diào)和特殊含義的的作用，但是它的“否定和諷刺”功能是強調(diào)和特殊含義所不具備的。例如：①古人對于寫文章有個基本要求，叫作“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。（著重強調(diào)）②學(xué)生會組織領(lǐng)導(dǎo)體制是學(xué)生會組織能夠順暢運行的“導(dǎo)航系統(tǒng)”。（特殊含義）③還有人捧著幾張古畫和新畫,在歐洲各國一路的掛過去,叫作“發(fā)揚國光”。（否定和諷刺）引號真題訓(xùn)練1【2019年高考全國卷二】中國畫是融中國哲學(xué)思想、美學(xué)精神、繪畫理念于一體的民族藝術(shù)。20世紀以來，新的文化思潮和藝術(shù)觀念不斷對中國畫領(lǐng)域產(chǎn)生沖擊，畫家們既要突破傳統(tǒng)觀念推陳出新，又要繼承傳統(tǒng)發(fā)揚光大中國文化精神。這其中尺度的把握體現(xiàn)著畫家對中國文化的不同理解，也造就了當今畫壇的各種風(fēng)格。作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶，中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種無法比擬的特殊性，為歷代畫家崇尚與傳承。其偉大而完整的繪畫體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百年來逐漸趨于完美的繪畫準則，讓一些畫家“長跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。事實上，單憑筆墨功力，是無法成就作品藝術(shù)靈魂的。畫家憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)，是新時代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。新時代的中國畫創(chuàng)作者，應(yīng)該以筆墨激揚時代精神，讓中國畫在多元共融的藝術(shù)格局中保持鮮活的生命力。1.下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號，作用相同的一項是（

）A.我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B.父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機”。D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。2【某校模擬訓(xùn)練題】這個譯本的好壞姑且不論。郝玉青所說的那種譯得毫無生趣、毫無美感的情況，在當下國內(nèi)的文學(xué)翻譯中卻并不鮮見?！独先伺c海》《了不起的蓋茨比》等經(jīng)典名著更是“重災(zāi)區(qū)”，新譯本層出不窮卻又令人難以卒讀。網(wǎng)上有人專門開列了名著清單，向翻譯界喊話“求放過”。這對于當下的文學(xué)翻譯，不可不謂是一種諷刺。正是基于這樣的情況，許多翻譯界專家呼喚文學(xué)翻譯“美”的復(fù)歸。2．下列各句中的雙引號，和文中畫波浪線句中雙引號作用相同的一項是（

）A．許多翻譯界專家呼喚文學(xué)翻譯“美”的復(fù)歸。B．“梳理探究”設(shè)計的專題有：優(yōu)美的漢字，奇妙的對聯(lián)，新詞新語與流行文化。C．關(guān)于文學(xué)作品的多義性，《文心雕龍·隱秀篇》說：“隱以復(fù)意為工。”D．這幾年來，一般地講，毆打的事情已經(jīng)漸漸地少了，可是這種“幸福”只局限在外頭工人身上。3【某校模擬訓(xùn)練題】閱讀下面的文字，完成下列小題。書法的精神美有賴于我們的自覺修為，所以我把它叫作書法藝術(shù)的鑄魂工程。藝術(shù)美是直觀的，可以觀察到的。精神美是需要通過感受來體悟的。所以我們在欣賞一件作品的時候，眼睛看到、傳入大腦的是形式、技巧上的表現(xiàn)，讓我們有一個審美上的認知，深一層就是心靈的感受和體悟。這種感受是精神上的共鳴。對一幅作品所蘊含的氣息、情調(diào)、意境產(chǎn)生感受，與作者的心靈溝通。但是，“皮之不存，毛將焉附”，精神美必須依托于形式本體的表現(xiàn)，依賴于藝術(shù)美而存在，藝術(shù)美的深層內(nèi)蘊是精神美，這要通過作者的自覺修為而實現(xiàn)。人從識字以后，逐步讀一些經(jīng)典的詩文，讀哲學(xué)、倫理等各個方面的著作，接受書中的思想理念，轉(zhuǎn)化為自己做人處世的準則、規(guī)范。所以我們說書法的精神美是由作者的自覺修為滲透到筆墨中去，通過書法的氣、勢和用筆、結(jié)體、章法、墨法的表現(xiàn)產(chǎn)生的韻味顯露出來。3．下列各句中的引號和文中“皮之不存，毛將焉附”的引號，作用相同的一項是A．盲目的“外教崇拜”，會讓一些素質(zhì)不高，甚至在國外劣跡斑斑難以謀生的外籍人士在我國獲得賺錢良機。B．這都足以表明，支撐中國外貿(mào)穩(wěn)中向好的積極因素正在集聚，中國已經(jīng)成為全球貿(mào)易運行的“穩(wěn)定器”。C．跨國引渡犯罪嫌疑人，擠壓了不法分子的生存空間，提高了違法犯罪活動的成本，也釋放出“雖遠必誅”的強烈訊號。D．為了宣傳即將到來的紅米Note7pro，盧偉冰“語不驚人死不休”，再惹網(wǎng)友冷嘲熱諷。4【某地模擬訓(xùn)練題】于是她心中特有的生命精神和美感，叫我感覺到了。她沒有像我們都市中的大藝術(shù)家們那樣搜出枯腸去變形變態(tài)，刻意制造出各種怪頭怪臉設(shè)法“驚世駭俗”。她的藝術(shù)生命是天生的，自然的，本質(zhì)的，也是不可思議的。這生命的神奇來自于她的天性。剪花娘子們不想在市場上創(chuàng)造價格奇跡，更不懂得利用媒體。千古以來，一直都是把這些隨手又隨心剪出的活脫脫的形象貼在炕邊的墻壁或窯洞的墻上，自娛或娛人，沒有市場霸權(quán)制約的藝術(shù)才是真正自由的藝術(shù)，這不就是民間藝術(shù)的魅力嗎？她們不就是真正的藝術(shù)天才嗎？4．下列各句中的引號和文中引號作用相同的一項是(

)A．好個“友邦人士”！日本帝國主義的兵隊強占了遼吉，炮轟機關(guān)，他們不驚詫；在學(xué)生的請愿中有一點紛擾，他們就驚詫了！B．“戴車匠”在我們不但是一個人，一間小店，還是一個地名。C．我更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。D．今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。5【某地模擬訓(xùn)練題】“鯤龍”AG600是一款國產(chǎn)大型滅火及水上救援水陸兩棲飛機，于2009年6月啟動研制。“鯤龍”AG600豐富的功能用途，讓它成為名副其實的“多面手”。“鯤龍”AG600，是國產(chǎn)大飛機領(lǐng)域取得的一個重大突破，填補了我國大型水陸兩棲飛機的研制空白。5．下列各句中的引號和文中“多面手”的引號，作用相同的一項是()A．有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，就是他們難得的佳肴。B．李老教導(dǎo)他的學(xué)生說：“一定要采取實事求是的態(tài)度，不要強不知以為知。”C．這里的“文”，并不是指文字，而是指文采。D．云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。6【河北省石家莊市2021屆高三一模質(zhì)檢語文試題及答案解析】我門前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個蓮瓣，看上去當然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。幼時讀舊詩:“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！睈燮湓娋渲?深恨沒有能親自到杭州西湖去欣賞一番?，F(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象，是我把西湖從杭州搬到燕園里來了。豈不大快人意也哉!前幾年才搬到朗潤園來的周一良先生賜名為“季荷”。我覺得很有趣，又非常感激……6.下列各句中的引號，和文中“季荷”的引號作用相同的一項是(3分)A.“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今已經(jīng)有兩千年了。B.散文這種文學(xué)體裁的最重要特點就是“形散而神不散”。C.“包身工”的身體,以一種奇妙的方式包給了帶工的老板。D.幾位“大師”捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路地掛過去。7【2021年新高考標點符號訓(xùn)練】7.下列各句中的引號,和例句中的引號作用相同的一項是(3分)（

）例句:鯉魚和我生活在兩個截然不同的環(huán)境之中，我們之間被水面這一薄薄的“柵欄”分割開來。(摘錄自《一名物理學(xué)家的教育歷程》)A.到“大道之行也.天下為公”的公義觀念B.10年護航讓“最危險海域”重新成為“黃金航道”C.“-帶一路”倡議可加快數(shù)十個發(fā)展中國家的經(jīng)濟發(fā)展與減貧D.樂意于各國人民搭乘中國發(fā)展的“快車””便車”8【2021年葫蘆島市普通高中高三年級第一次模擬考試】中國園林藝術(shù)的最高境界是“雖由人作,宛自天開”,講究自然天成,不露人工斧鑿的痕跡。它的最大特點是一切要按自然美的規(guī)律來安排,與西方一切按幾何數(shù)學(xué)原則來造園很不相同?！?.下列各句中的雙引號,和文中第二段的雙引號作用相同的一項是（3分）（）A.還有人捧著幾張古畫和新畫,在歐洲各國一路的掛過去,叫作“發(fā)揚國光”。B.“九一八”事變后,日本帝國主義侵占了我國東北三省。C.中國的古書,一向被稱為“浩如煙?！?是一輩子也讀不完的。D.“一切景語皆情語?！痹趯懢笆闱樵娭?詩人不是單純地描寫客觀景物，而是通過景物描寫來表達主觀情感。9【（九師聯(lián)盟）河南名校2021屆高三1月聯(lián)考】閱讀下面的文字,完成17~19題。日前，有媒體報道稱，江蘇南京市一家餐廳宣傳單上打出了所用雞蛋“專供”等字樣。和一些開發(fā)商熱衷給樓盤取“洋名字”的做法異曲同工，“專供”也想實現(xiàn)“換個新名頭，草雞變鳳凰”，在消費社會，()，即社會表現(xiàn)和社會競爭的功能；部分人熱衷利用游費上的差異來彰顯自己的，渴望“高人一等”，所消費的商品顯然要與眾不同。消費那些一般人買不起，沒有“門路”買不到的商品，選擇那些看上去的商品，不僅彰顯了一個人經(jīng)濟實力的大小，也出一個人的趣味、審美、格調(diào)與品位等文化資本的厚薄，甚至表明了一個人的人脈、關(guān)系、能量等社會資本的多少。為了贏得自我認同與社會認同，一些人熱衷追逐“專供”，以此來顯示自己的成功，滿足自己的“身份焦慮”。9.下列各句中的引號和文中畫波浪線詞語的引號，作用相同的一項是（3分）A.如果你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你是無法進入的。B.荷蘭有“歐洲花園”、“花卉王國”的美譽。C.多災(zāi)多難的黃河怎么能成為中華民族的“搖籃”。D.說他“特別”，因為他愛每魚到了忘我的境界。10【2021高三河南省許昌、濟源、平頂山三市語文聯(lián)考試題語文試題】硯文化肇始于中華文化的源頭，___著中國人的集體記憶。觀臺由石器時代的研磨器逐漸演變而來，“觀，研也，研磨使和濡也”。10.下列各句中的引號，和文中引號作用相同的一項是（3

分）A.新年伊始，大山深處的古鎮(zhèn)小學(xué)迎來了盼望已久的"云端課堂"。B.從酷暑到嚴寒，從白天到黑夜，考研人為了"上岸"都很拼。C.他通過網(wǎng)絡(luò)稍微懂得一些零碎的知識，就自認為是博學(xué)的"專家"。D.各地踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，積極建設(shè)美麗中國。引號真題訓(xùn)練答案【2019年高考全國卷二】【答案】B【解析】A項中的引號表示突出強調(diào)；B項與文中“長跪不起”的引號都表示形象化的比喻；C項中的引號表示直接引用；D項中的引號表示諷刺和否定?！灸承ＤM訓(xùn)練題】2．C【解析】文中“求放過”的雙引號表示引用；A項，雙引號表示強調(diào)；B項，雙引號表示特定稱謂；C項，雙引號表示引用；D項，結(jié)合“毆打”分析，此處雙引號表示諷刺。故選C?！灸承ＤM訓(xùn)練題】3．C【解析】A項，盲目的“外教崇拜”的引號作用，表示強調(diào)；B項，“穩(wěn)定器”的引號作用，表示特殊含義；C項，“雖遠必誅”的引號作用，表示直接引用；D項，盧偉冰“語不驚人死不休”的引號作用，表示諷刺；故選C?！灸车啬M訓(xùn)練題】4．C【解析】文中的引號：刻意制造出各種怪頭怪臉設(shè)法“驚世駭俗”，引號表示特殊含義。A項，“友邦人士”表示諷刺和否定；B項，“戴車匠”表示特定稱謂；C項，“秋”表示特殊含義；D項，“過人頭”表示直接引用。故選C。【某地模擬訓(xùn)練題】5.解析：選D文中“多面手”的引號的作用是表示特定的稱謂。A項中引號表示諷刺和否定，B項中引號表示直接引用，C項中引號表示突出和強調(diào)，D項中引號表示特定的稱謂。故選D?！竞颖笔∈仪f市2021屆高三一模質(zhì)檢語文試題及答案解析】6.C(C項和題干中的引號都表示特定稱謂;A項表示直接引用:B項表示強調(diào):D項表示諷刺。)【2021年新高考標點符號訓(xùn)練】7.D(例句和D項中的引號都是表特殊含義；A項是引用,B項是強調(diào),C項是特定稱謂。)【2021年葫蘆島市普通高中高三年級第一次模擬考試】8.D（3分）(表引用。A諷刺和反語。B表特定稱謂。C表著重強調(diào)。)【（九師聯(lián)盟）河南名校2021屆高三1月聯(lián)考】9.C(A項表示強調(diào)；B項表示特定稱謂；C項表示特殊含義，與文中畫波浪線詞語的引號的作用相同；D項表示強調(diào)。)【2021高三河南省許昌、濟源、平頂山三市語文聯(lián)考試題語文試題】10.（3分）D（A是專用名詞，B是特定含義，C是諷刺否定D是引用）破折號【破折號作用講解】區(qū)分難點：“注釋內(nèi)容或補充說明”“意思遞進”“話題轉(zhuǎn)換”常規(guī)用法：1.標示事項列舉分承示例：根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個分支學(xué)科：——環(huán)境聲學(xué)；——環(huán)境光學(xué)；——環(huán)境熱學(xué)；——環(huán)境電磁學(xué)；——環(huán)境空氣動力學(xué)。2.標示話語的中斷或間隔示例1：“班長他犧——”小馬話沒說完就大哭起來。示例2：“親愛的媽媽，你不知道我多愛您?！€有你，我的孩子！”3.表示聲音的延長。（表示某種聲音的延續(xù)，表示人物語言的拖長。）嘩──嘩──一束束浪花像問號，大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們──是──中國人，我們──愛──自己的──祖國?！?.用于副標題之前示例：飛向太平洋——我國新型號運載火箭發(fā)射目擊記5.用于引文、注文后，標示作者、出處或注釋者示例1：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺褪纠?：樂浪海中有倭人，分為百余國。——《漢書》示例3：很多人寫好信后把信箋折成方勝形，我看大可不必。（方勝，指古代婦女戴的方形首飾，用彩綢等制作，由兩個斜方部分疊合而成?！幷咦ⅲ?.標示總結(jié)上文或提示下文示例1：堅強，純潔，嚴于律已，客觀公正——這一切都難得地集中在一個人身上。示例2：畫家開始娓娓道來——數(shù)年前的一個寒冬，…7.標示插入語示例：這簡直就是——說得不客氣點——無恥的勾當！8.標示引出對話示例：——你長大后想成為科學(xué)家嗎？——當然想了！重點用法：9.標示注釋內(nèi)容或補充說明示例1：一個矮小而結(jié)實的日本中年人——內(nèi)山老板走了過來。示例2：帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊，懶散地在正門口——好象火車站剪票處一般的木柵子前面。10、表示轉(zhuǎn)折、跳躍或話題轉(zhuǎn)變示例：“今天好熱?。　闶裁磿r候去上海？”（話題轉(zhuǎn)變）示例：“好香的干菜，——聽到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺?shù)吐曊f道。（話題轉(zhuǎn)變）示例：我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊?。ㄇ懊鎸憽霸偃タ纯此保竺鎸憽坝惺裁纯搭^啊”，前后內(nèi)容形成話題轉(zhuǎn)換。）11.表示意思的遞進每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時候，這些在日本廠有門路的帶工……使用破折號重點關(guān)注以下三點

(1)解釋或補充說明的語句插在一個句子當中，前后兩處都要用破折號。例如：

一個人倘不把自己的文化積累——包括語言——盡可能地占為己有，并且從這個基礎(chǔ)上跨開步去，那他實際上是不懂得利用條件，讓自己處在優(yōu)勢的地位。

(2)破折號可以表示聲音的延長；也可以表示話語突然中斷，戛然而止。例如：

①我們對著大海喊：“大——?！覀儛邸恪?/p>

②“你——”老師看著我，忍不住笑了，“這么簡單的題目都沒弄明白，還老想做那些高難度的，路要一步一步走嘛。”

(3)破折號與括號都有解釋說明的意思，但破折號引出的解釋說明是正文的一部分，括號引出的解釋說明不是正文，只是補充說明而已。例如：

①原來這是鉀正推開水中的氫離子——水分子是由一個氫離子和一個氫氧離子結(jié)合而成的，硬將自己代替氫離子而與氫氧離子結(jié)合，變成氫氧化鉀。(把破折號去掉，“水分子……而成的”加括號)

如注釋內(nèi)容較重要，需與正文一起讀出來，就用破折號；如注釋內(nèi)容不重要，不需與正文一起讀出，就用括號。例：每個漢字都凝結(jié)著先人對已知世界的漸悟（它積淀著幾經(jīng)迷失的文化傳統(tǒng)及富有民族個性的道德倫理尺度）和對未來世界的哲思。（4）要正確區(qū)分破折號和冒號。用破折號注釋，中間沒有停頓或停頓很短，刪去注釋部分，句子仍完整；冒號表總分時，分說部分不能去掉，且冒號停頓時間較長。

例：我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)，對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻。

例：今天晚會上有如下節(jié)目：舞蹈、獨唱、二重唱、雜技和相聲。3、要正確區(qū)分破折號和逗號。破折號比逗號停頓時間長，強調(diào)作用強；破折號多強調(diào)以后成分，而逗號多強調(diào)以前成分。

例：我就是我——一名普通的幼兒教師。

對于這個城市，他并不陌生?！酒普厶栒骖}訓(xùn)練】1【2020年高考全國卷一】在中國各種藝術(shù)形式中，篆刻是一個十分獨特的門類，篆刻是從實用印章的應(yīng)用中發(fā)展而來的，中國的印章最初用在制陶工藝方面，上面鐫刻的是圖案，花紋或族徽。到春秋戰(zhàn)國時期，刻有官職名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味。印章不再局限于用來昭示身份與權(quán)力，而是通過鐫刻人名字號，齋館名稱、成語警句等來表達情趣志向，印章也就超越實用功能，成為文人表達自己審美追求的獨特方式。中國印章藝術(shù)由此實現(xiàn)了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)。明清時期，眾多才華橫溢的藝術(shù)家在篆刻上融入了對漢字形體的研究和理解，再加上他們對印面布局的精心設(shè)計，對各種刀法的熟練掌握，篆刻藝術(shù)迅速走向成熟并孕育出異彩紛呈的流派風(fēng)格。篆刻藝術(shù)的發(fā)展及成就，使印章成為與中國畫、中國書法緊密結(jié)合的藝術(shù)形式，同時也是中國畫和書法作品中不可或缺的組成部分。1．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（3分）A．你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。B．醉心閱讀使我得到了回報一—我的作文常常得到老師的表揚。C．我看你的性情好像沒有大變——魯貴像是個很不老實的人。D．你永遠那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，水不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神。2【廣東省2021屆高三綜合能力測試】在眾多的藤蘿中，最有特色的還是幽徑的這一棵。它既無棚，也無架，而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹的干和枝上，盤曲而上，大有直上青云之概。因此，從下面看，除了一段蒼黑古勁像蒼龍般的粗于外，根本看不出是一株藤蘿。每到春天，我走在樹下，眼前無藤蘿，心中也無藤蘿。然而一股幽香驀地闖入鼻官，嗡嗡的蜜蜂聲也襲入耳內(nèi)，抬頭一看，在一團團的綠葉中――根本分不清哪是藤蘿葉，哪是其他樹的葉子――隱約看到一朵朵紫紅色的花，頗有萬綠叢中一點紅的意味。直到此時，我才清晰地意識到這一棵古藤的存在，顧而樂之了?！?．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（3分）A．你是萍，——憑，——憑什么打我的兒子？B．他家還有別的親人——我想是他的妹妹吧——在那兒扮演啞劇中的小鬼。C．“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長）．D．您讓您父母不必要地為您深深憂慮，并且——只是順便提一下——還以這樣一種聞所未聞的方式玩忽職守。3【2021年新高考標點符號訓(xùn)練】其中，神經(jīng)元細胞多達一千億個，大約相當于銀河系中的恒星數(shù)量。這些神經(jīng)元細胞有著很多非常特別的“觸手”，這些“觸手”被稱為突觸。通過突觸，神經(jīng)元細胞之間可以相互連接，通過脈沖電信號和化學(xué)分子的釋放來傳遞各類信息，由此構(gòu)成一個龐大的通信網(wǎng)絡(luò)。3.下列各句中的引號和文中“觸手”的引號，作用相同的一項是A.

長江是一往無前的,李白在詩中這樣吟誦:“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！盉.

他表示,期待在非洲電視節(jié)這一平臺上，能把更多的“中國故事”傳播給世界。C.

一家企業(yè)為競標工程，蓋了14000多個章，這種現(xiàn)象被人們戲稱為“公章旅行”。D.

為紀念甲骨文發(fā)現(xiàn)120周年，“證古澤今——甲骨文文化展”在中國國家博物館開幕。4【2021年新高考標點符號訓(xùn)練】朋友說別急，聽我慢慢說。有一天，我抱著女兒上公園，突然她說，媽媽……頭……她說著,把一縷東西從我的發(fā)上摘下，托在手里。我定睛一看，魂飛天外——一條五彩斑斕的蟲子，在女兒的小手內(nèi)，顯得猙獰萬分。我第一個反應(yīng)是要像以往一樣昏倒，但是我倒不下去，因為我抱著我的孩子。第二個反應(yīng)是想撕肝裂膽地叫一聲。但我立即想到，萬萬叫不得?！?.下列各句中的破折號，與文中破折號作用相同的一項是()A．爸爸立刻叫我立正站好——每次他有什么嚴重的教訓(xùn)總是叫我們立正站好——然后他嚴肅地問我:“為什么遇到擔(dān)肥的人捏鼻子轉(zhuǎn)頭？”B．我也知道補過的方法的：送他風(fēng)箏，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮苤?，笑著——然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。C．我不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。D．“唉，天可真涼了——”(這了字念得很高，拖得很長。）5【新高考標點符號訓(xùn)練】下列各句中，標點符號使用不正確的一句是（）A．當我們進去的時候，便發(fā)現(xiàn)馬克思在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠地睡著了。B．“今天好熱??！……你什么時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說。C．恒星即使在兩個旋臂之間，也像流水一樣漂浮在我們的四周——氣勢磅礴的自身發(fā)光的星球，有些雖然像肥皂泡一樣脆弱，卻又大得可以容得下1萬個太陽或1萬億個地球；有些小如一座城池，但密度卻比鉛大100萬億倍。D．據(jù)估計到2004年，每三個美國人就有一個非白人——包括亞洲人、西班牙裔人和黑人——憑著毅力、教育在推動著馬丁·路德·金偉大夢想的實現(xiàn)。6【新高考標點符號訓(xùn)練】下列各句中的破折號，和示例中破折號作用相同的項是（

）示例：不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。A．我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!B．李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。C．到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。D．你不能用這么簡單的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人。7.【模擬訓(xùn)練】古人總結(jié)的漢字造字的六種方法，即“六書”——指事、象形、形聲、會意、轉(zhuǎn)注和假借，在甲骨文中都可以找到例證。甲骨文與后世的文字關(guān)系十分密切，實為后世方塊漢字的鼻祖。7、下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（）A、“啊,原來如此!——現(xiàn)在你把功課溫熟了嗎?”老師問他。B.小朋友，你知道這霧凇──樹上的冰花是怎樣形成的嗎?（

）C、我們殷切地希望——希望你們勝利歸來。D、筷子頭一扎進去，吱——紅油就冒出來了。8.【模擬訓(xùn)練】作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，中國傳統(tǒng)通俗小說中的語言、結(jié)構(gòu)、立意、修辭等均可為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作提供寶貴的借鑒。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)提升藝術(shù)水準，應(yīng)該首先向傳統(tǒng)“取經(jīng)”，之后才談得上融合媒介特性，創(chuàng)作出既符合中國人的審美方式和閱讀習(xí)慣，又具有鮮明時代精神和網(wǎng)絡(luò)性的佳作——這也是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)實現(xiàn)精品化和經(jīng)典化的必由之路。8、下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（）A．我在珠海的公司干得挺順心，每月三千多呢!——我能抽支煙嗎？B、有一回，趙王得了一塊寶玉——和氏璧。C、我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子爬出。D、這位選評者把把‘含香之署’講成‘有香味的房子’；把‘懷刺’講成‘懷抱著有刺的東西’——都是全無根據(jù)地亂說一通。9.【模擬訓(xùn)練】預(yù)計到2020年，我國將建成由5顆地球靜止軌道和30顆地球非靜止軌道衛(wèi)星組網(wǎng)而成的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)——北斗，實現(xiàn)全球區(qū)域覆蓋，并且國內(nèi)精度達到2.5米。這是3月20日，在北斗航天集團掛牌儀式暨“北斗沙龍”論壇上，有關(guān)部門對外發(fā)布的。與會專家認為，北斗衛(wèi)星與數(shù)據(jù)挖掘、物聯(lián)網(wǎng)等技求手段相融合，將在智慧城市建設(shè)中發(fā)揮作用。9、下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（）A、“啊,原來如此!——現(xiàn)在你把功課溫熟了嗎?”老師問他。B、飛船上有一批“特殊乘客”――植物的種子。C、“順——山——倒——”林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。D、到山上打柴的記憶至今都是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作?！酒普厶栒骖}訓(xùn)練參考答案】【2020年高考全國卷一】1.【答案】B【解析】本題考查正確使用標點的能力。作答時，注意前后句子的關(guān)系，了解破折號常見的用法。破折號常見的作用有：解釋原因，對內(nèi)容進行補充說明，表示聲音延長，轉(zhuǎn)移話題，表示轉(zhuǎn)折、遞進、總結(jié)等。句中破折號后面的內(nèi)容“演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)”是對前面內(nèi)容“完美的升華”的進一步解釋說明。選項A“礦上已經(jīng)把你開除了”是對前面“你現(xiàn)在沒有資格和我說話”的原因進行解釋；選項B“我的作文常常得到老師的表揚”是對“回報”內(nèi)容的進一步解釋；選項C屬于轉(zhuǎn)移話題；選項D是對前文內(nèi)容的總結(jié)。故選B?！緩V東省2021屆高三綜合能力測試】2．B【解析】原文“根本分不清哪是藤蘿葉，哪是其他樹的葉子”是對“一團團的綠葉”的補充說明；A項破折號標示話語的中斷或間隔；B項，“我想是他的妹妹吧”是對“他家還有別的親人”進行的補充說明；C項破折號標示聲音的延長；D項破折號標示插入語?！?021年新高考標點符號訓(xùn)練】3.C（A項，引號標示直接引用。B項，引號標示需要強調(diào)的內(nèi)容。C項，引號為標示有特殊含意需要特別指出的成分。D項，引號標示展覽名稱。）【2021年新高考標點符號訓(xùn)練】4.答案選C。A.表示插入。B.表示話題轉(zhuǎn)換。C.表示注釋內(nèi)容。D.表示聲音延長。5【新高考標點符號訓(xùn)練】5.答案：B解析：此題主要考查破折號的用法。A項的破折號起強調(diào)作用，語意轉(zhuǎn)折。B項的省略號改為破折號，表話題突然轉(zhuǎn)變。C項表解釋。D項中的破折號解釋“非白人”的內(nèi)容較多，而且出現(xiàn)了標點符號，所以就需要用雙破折號，這樣層次分明。6【新高考標點符號訓(xùn)練】6．A【解析】示例中破折號的作用是話題轉(zhuǎn)換。前面內(nèi)容寫想起專賣門釘肉餅小店，后面寫“去吃門釘肉餅”，前后內(nèi)容形成話題轉(zhuǎn)換。A項，破折號的作用是話題轉(zhuǎn)換，前面寫“再去看看他”，后面寫“有什么看頭啊”，前后內(nèi)容形成話題轉(zhuǎn)換。B項，破折號的作用是解釋說明，“《本草綱目》”是對“這部藥學(xué)經(jīng)典”的解釋說明。C項，破折號的作用是語意的轉(zhuǎn)折，“盡管那是童年十分辛苦的一種勞作”與“山上打柴的記憶是幸福而快樂的”在語意上構(gòu)成轉(zhuǎn)折。D項，破折號的作用是補充說明，“一個有活力、有思想、有感情的人”通過增添修飾成分，用擴展的方式，對“一個人”進行補充說明。7.【模擬訓(xùn)練】7、選B都是解釋說明。A項表示話題的轉(zhuǎn)換；B是補充說明C項是對“希望”；D表示聲音的延長8.【模擬訓(xùn)練】8、選D都是總結(jié)上文。A項表示話題的轉(zhuǎn)換；B項是注釋內(nèi)容C項是強調(diào)，補充說明；D總結(jié)上文9.【模擬訓(xùn)練】9、選B都是解釋說明A項表示話題的轉(zhuǎn)換；B項是注釋內(nèi)容C項聲音延長；D項是轉(zhuǎn)折，“盡管那是童年十分辛苦的一種勞作”與“山上打柴的記憶是幸福而快樂的”在語意上構(gòu)成轉(zhuǎn)折。冒號【冒號用法講解】區(qū)分難點：“總說性或提示性”“注釋和說明”“總結(jié)上文”用于總說性或提示性詞語（“說”“例如”“證明”）之后，表示提示下文的。一是提示性：“問/答、說、想、是、即、寫道、認為、證明、表示、指出、例如”之類動詞都可加冒號，使其具有提示性，以引出賓語。例如：⑴問：你覺得在翻譯工作中，最重要的問題是什么？答：誰都知道，翻譯是轉(zhuǎn)述而非創(chuàng)作，因此譯者：⑴應(yīng)該知道原作者說的是什么；⑵能夠用另一種語言準確無誤地把原意表達出來?！ㄍ踝谘住侗媪x為翻譯之本》）⑵莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！保ㄈ~文玲《我的“長生果”》）⑶他心里想著：這個女孩子完全有條件成為一個優(yōu)秀的歌唱家，我?guī)缀醴噶隋e誤?。ê螢椤兜诙慰荚嚒罚纫话愕卣f，作品最容易犯的毛病是：人物太多，故事性不強。（老舍《人物、語言及其他》）⑸我深深明白：假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不可能寫出那八百個字。（葉文玲《我的“長生果”》）⑹由此可見，這種觀點表明：人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境創(chuàng)造人。（馬克思和恩格斯《費爾巴哈》）例句中的“問/答”“說”“想”“是”“明白”“表明”后都加了冒號。如果不強調(diào)這類動詞的提示作用，大都可用逗號代替冒號。二是總說性。用于總說性話語之后，引出分說。例如：⑴我們一般提六門基礎(chǔ)科學(xué)：天文，地學(xué)，生物，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)。（錢學(xué)森《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)科學(xué)》）⑵但一般來說，質(zhì)量好的文化產(chǎn)品應(yīng)該符合以下標準：先進的政治性、思想性；較高的知識性、學(xué)術(shù)性、藝術(shù)性；較高的文字質(zhì)量和印刷裝幀質(zhì)量；鮮明的特色和風(fēng)格。（《出版科學(xué)》1999/1）⑶事實和根據(jù)的來源有兩種：一種是自己親眼看到的，一種是聽別人傳說的。（顧頡剛《懷疑與學(xué)問》）（4）北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。（總說性）2.用于需要解說的話語之后，表示下文是解說。（1）（本市將舉辦首屆大型書市。）主辦單位：市文化局；承辦單位：市圖書進口公司；時間：8月15日—20日；地點：市體育館觀眾休息廳。（2）生活教我認識了橋：與水形影不離的過河的建筑。（劉宗明《北京立交橋》）（3）今有懇者：書籍二包、散稿一束由郵寄上，祈代保存，是所至禱。（《王力致楊樹達》）例⑴冒號表示后面的文字是解說前面的項目的，在這里也可用空格來代替冒號。例⑵冒號后的文字解說前面的賓語“橋”。例⑶冒號后的分句解說前面的分句，而不是解說前面的某個句子成分。總說性和注釋說明的區(qū)別：總說性后面內(nèi)容省掉，句子意思可以成立；注釋說明后面的內(nèi)容不能省?？傉f注意是“總”，與后面“分”的關(guān)系對應(yīng)；注釋說明強調(diào)的是解釋說明，更多的是句意更進一層解讀。3.表示總結(jié)上文。示例：張華上了大學(xué)，李萍進了技校，我當了工人：我們都有美好的前途。4.用于書信、講話稿中稱謂語或稱呼語之后。一、用于書信、講話稿的稱呼語之后，表示提起下文。⑴聚卿先生：上月晦寄一函，想達左右……（《王國維致劉聚卿》）⑵同學(xué)們：我們中學(xué)畢業(yè)20周年，有人建議搞一個同學(xué)聚會。……（湘仁《在老同學(xué)聚會上的發(fā)言》）二、在采訪、辯論、座談、法庭審訊等言談的記錄中用于說話人名之后，以引出說話內(nèi)容。⑴記者：您二位一向關(guān)心中學(xué)語文教學(xué)，請談一談一個中學(xué)生怎樣才能學(xué)好語文？秦牧：要學(xué)好語文，必須注意多讀、多寫、多思索。……紫風(fēng)：除讀好教科書外，必須進行課外閱讀?！ā肚啬羺亲巷L(fēng)答記者問》）【冒號真題專練】1【2021屆高三湖北十一校第二次聯(lián)考】在這里，旖旎的自然風(fēng)光和濃郁的苗族風(fēng)俗天然融匯，相得益彰。特別令人心馳神往的是：這里有作為苗族傳統(tǒng)文化重要承載者的建筑、銀飾、歌舞、飲食……“這是一個以美麗回答一切的地方，”文化名人余秋雨說，“我對西江苗寨的贊美，大致可以相信。”19．下列各項中，與文中畫波浪線的句子中冒號的用法相同的一項是（3分）A．會上，李書記指出：廠里要實行兩項改革措施，一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。B．想不通，九條牛也拉不回；想通了，不要人說就直往前沖：他就是這樣一個直性子。C．\t"/item/%E5%86%92%E5%8F%B7/_blank"北京紫禁城有四座城門：\t"/item/%E5%86%92%E5%8F%B7/_blank"午門、神武門、\t"/item/%E5%86%92%E5%8F%B7/_blank"東華門和西華門。D．但一般來說，質(zhì)量好的文化產(chǎn)品應(yīng)該符合以下標準：先進的政治性、思想性，較高的知識性、學(xué)術(shù)性、藝術(shù)性，較高的文字質(zhì)量和印刷裝幀質(zhì)量，鮮明的特色和風(fēng)格。2【江蘇省無錫市2021屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測試】一進嶧城，就融入一個石榴的世界。滿耳是石榴的故事，滿眼是搖動的石榴樹。文人們對石榴的偏愛，不吝筆墨。有的細致描摹石榴形象，大寫特寫其儀容。詩人透過石榴外表，挖掘其內(nèi)涵，張揚其精神：“不為深秋能結(jié)果，肯于夏半爛生姿”，不求結(jié)果，但求過程；“翻嫌桃李開何早，獨秉靈根放故遲”，不爭不搶，不卑不亢；“爭及此花檐戶下，任人采弄盡人看”，平易近人，淳樸淡泊……朵朵石榴花，開在歷代文人的筆尖之上。18.下列各句中的冒號，和文中冒號作用相同的一項是(3分)A.故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚，還有汗水。B.幾十年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧作。C.看文學(xué)大師們的創(chuàng)作，有時用簡：惜墨如金，力求數(shù)字乃至一字傳神。D.新的學(xué)習(xí)觀既提倡在做中學(xué)，也強調(diào)在學(xué)中做：理論要與實踐結(jié)合。3【2021廣州一模】只有太陽是可以驕傲的，可以在那一襲長裙的每一寸裙褶的寶石上撩撥起閃光，她卻依然沉靜……霧的面紗又徐徐地遮蓋過來了。18.下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是(3分)A.平靜的湖水，迎著斜風(fēng)細雨，懶洋洋只是欲步不前……突然喑惡叱咤，似有千軍萬馬，奔涌前行。B.花開花落，候鳥遷徙，四季輪回，潮汐漲落……自然界的周期重演現(xiàn)象可曾引起過你的注意?C.在那個遙遠的村莊，我第一次聽到這樣的歌謠：二月里來好風(fēng)光，家家戶戶種忙……D.穿長袍的看他是一個外地來的陌生人，就問道：“這位是……”“我的兄弟?！贝鞫Y帽的回答。4【華大新高考聯(lián)盟2021屆高三3月教學(xué)質(zhì)量測評】中國瓷器之所以_______，主要因為它包含三項獨創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候。中國瓷器的胎質(zhì)大多具備一定的透明度，有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土，無論東南沿海還是其他省份都有此土，尤其是在江西景德鎮(zhèn)高嶺村一帶，風(fēng)化了的白云母花崗巖蓄藏______。19.下列各句中的冒號，和文中冒號作用相同的一項是(3分)A老軍收拾行李，臨了說道:“火盆、鍋子、碗、碟，都借與你。”B.我們一般提六門基礎(chǔ)科學(xué):天文、地學(xué)生物數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。C.想哭就哭，想笑就笑；說干就干，有錯就改:他就是這樣一個直性子。D.XX中學(xué)第五屆讀書沙龍活動地點:學(xué)校體藝館二樓冒號真題專練參考答案1【2021屆高三湖北十一校第二次聯(lián)考】19.A（A與原文都表示提起下文，B冒號表示總結(jié)上文，C與D都是用在總說性的話語后面表解釋）2【江蘇省無錫市2021屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測試】18.畫線句子，冒號后面內(nèi)容是對“精神”這個詞語的解釋說明。（A項冒號后面內(nèi)容是對“東西”這一詞語的解釋說明；B項冒號表提示，C項雖然也是解釋說明，但是冒號后的分句解說前面的分句，而不是解說前面的某個句子成分；D項總結(jié)上文。）3【2021廣州一?！?8.[答案]A[解析]文段選自陳忠實的《天之池》，本題考查標點符合作用。原句，A項。表示思維的跳躍或者話題的轉(zhuǎn)換;B、表示列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略，以便讀者據(jù)以聯(lián)想省略的內(nèi)容;C、表示引文或引述的話有所省略;D、表話未說完,語意未盡。4【華大新高考聯(lián)盟2021屆高三3月教學(xué)質(zhì)量測評】19.[答案]B[命題意圖]本題考查正確使用標點符號的能力。[解析]解答此類題目，需要掌握標點符號的用法及其作用。考生平時需要識記積累，做題時，可以通過比較.辨析確定答案；標點符號在不同語境的作用是不大一.樣的，分析需要結(jié)合語境，同時注意辨析選項與例句之間是否有共性。例句中的冒號表示引出分說，A項為提起下文，B項為引出分說，C項為總結(jié)上文，D項為解釋說明。B項的用法和原文用法相同。省略號【省略號用法】一、表示引文的省略1.她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”二、表示列舉的省略2.古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。（表示鐘聲還在繼續(xù)響）3.在廣州有花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！三、表示說話斷斷續(xù)續(xù)4.“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補補……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”5.“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)?！彼?、表示話未說完6.聽鳥叫的人說：“如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯……?！蔽?、表示沉默的省略7.何為：梅伯母的身體已經(jīng)經(jīng)不起路上的顛簸了！歐陽平：……六、表示思維的跳躍8.“對呀對呀！……會字有四樣寫法，你知道嗎？”七、表示語意難盡的省略9.他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……”

八、表示語言中斷的省略10.鳳凰接著說：“要搭窩，先要選好根基，比如大樹干上的三個杈……”老鷹一聽，想：“??！原來就是找個樹杈，挺簡單，我會了?！?1.孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼看見你偷了何家的書，吊著打。”【省略號真題練習(xí)】1【某市聯(lián)考】今年，是中華人民共和國成立70周年。()從硝煙彌漫、艱苦卓絕的革命戰(zhàn)爭年代，到一窮二白、篳路藍縷的建設(shè)歲月，再到波瀾壯闊、驚濤拍岸的改革時代，無數(shù)先鋒模范在國家前行的大勢中尋找人生價值，標注成長坐標。而家庭是人生的第一個課堂，也是家國情懷的根基所在。在步履匆匆的返鄉(xiāng)途中，在“爸媽裝的行李箱”中，在難改的口味與鄉(xiāng)音中……人們感受家的溫暖，體悟家的意義，真誠感嘆“有家真好”。1．下列各句中使用的省略號和文中畫波浪線語句中的省略號，作用相同的一項是()A．小明氣喘吁吁地跑過來：“你……你們……快去看看，出事了！”B．四季輪回、花開花落、潮漲潮落……自然界的周期重演每天都有。C．母親哼唱著《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉遮窗欞……”D．在人跡罕至的深山密林里，假如突然看見一縷炊煙，……2【某市聯(lián)考】在日漸喧囂浮躁的時代里，人們對古人追求雅致的“慢生活”愈加向往。盡管時過境遷，但古代文人的生活方式和心境卻可以通過一件件器物傳承至今?！芭c盛唐相比，宋朝的時代精神已不在馬上，而在閨房；不在世間，而在心境……心靈的安逸享受占據(jù)首位。不是對人世的征服進取，而是從人世的逃遁退避；不是人物或人格，而是人的心情意緒成了藝術(shù)和美學(xué)的主題?！彼未徽J為是中國傳統(tǒng)社會中文人的黃金時代。宋代文人不僅掀起了文人畫的浪潮，確立了士大夫階層的地位，而且由對繪畫的審美擴大到園林、居室、器用等領(lǐng)域，追求極簡之美，形成了品調(diào)高雅的造物藝術(shù)審美觀。4．下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是（

）A．新媳婦把被子鋪在棺材底。衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的?！盉．魯侍萍走到周萍面前：“你是萍，……憑—憑什么打我的兒子?”C．全城的人不敢大聲說話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書……D．你出門便是八抬大轎，還說不闊?……嚇，什么都瞞不過我。3【某市聯(lián)考】刻骨銘心的木石前盟、波瀾起伏的情感沖突、悲歡離合的往復(fù)循環(huán)、生離死別的親歷旁觀……寶玉一直感受著這個愛他、也被他所愛的世界，不斷感受著愛在這個復(fù)雜世界的糾結(jié)和無奈。這個世界像一個巨大的網(wǎng)絡(luò)，處在中心的寶玉被來自各個方向的力量撕扯著。他無法阻止任何不幸事情的發(fā)生，更談不上對這個世界進行任何有意義的改變。3．下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是（

）A．（大哭）這真是一群強盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧?，……憑——憑什么打我的兒子？B．在這千萬被飼養(yǎng)者中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有希望……沒有法律，沒有人道。C．翠翠把眉毛皺攏去苦笑著，“船陪你，嗨，嗨，船陪你。爺爺，你真是……”D．我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是……實在，我說不清……。其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清?！?【某市聯(lián)考】但是，朔方②的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（注）①胡蝶：同“蝴蝶”；②朔方：北方。4．下列各句中的省略號，和“閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……”省略號作用相同的項是（

）A．這個大廳也是建筑華美，氣象萬千、那高聳的大圓頂總使我想起一段臺詞：“這個覆蓋眾生的蒼穹，這一頂壯麗的帳幕，這個金黃色的火球點綴著的莊嚴的屋宇……人類是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！……”B．“……”他飛紅了臉，更加忸怩起來，兩只手不停地數(shù)摸著皮腰帶上的扣眼。C．他返回試驗田對那些出現(xiàn)分離的稻株進行研究，高的、矮的、早熟的、遲熟……一一做了詳盡記錄。D．許多這樣的熱情交替出現(xiàn)，有的過一定時