2023年東師教育政策學(xué)秋在線作業(yè)

東北師范大學(xué)東師教育政策學(xué)秋在線作業(yè)1一、單選題（共40道試題，共１00分。)1.下列不屬于教育政策問題的構(gòu)成要素的是(）A.牽涉大多數(shù)人利益B.可以被察覺C.反映價值沖突D.有經(jīng)濟利益對的答案：2.下列不屬于理性決策模式的基本規(guī)定的是（）A.知道所有的社會價值及其相對的重要性Ｂ.知道所有也許的政策方案C．知道每一政策方案也許產(chǎn)生的后果Ｄ．知道到底由誰執(zhí)行這一政策對的答案:3.風(fēng)險型決策一般采用的方法是()A.決策樹法Ｂ．方面排除法Ｃ.組合排列法D.舉手表決法對的答案:4.下列對于教育政策學(xué)的描述,不對的的一項是(）A.教育政策學(xué)綜合運用各種知識和方法Ｂ．教育政策學(xué)對教育政策系統(tǒng)和運營過程進行研究C.教育政策學(xué)探索教育政策制定模式D．教育政策學(xué)希望改變教育政策運營規(guī)律對的答案:5.下列對教育政策問題的內(nèi)容和解決方式影響最大的是(）A.政治Ｂ.經(jīng)濟C.文化D.人口對的答案：6.下列不屬于教育政策問題認定環(huán)節(jié)的是()Ａ.問題察覺B.問題分析Ｃ.問題界定D.問題陳述對的答案：７．我國大陸第一本將教育政策作為學(xué)科來研究的理論著作《教育政策學(xué)》的作者是()A.袁振國B.孫綿濤C．萬里Ｄ．劉復(fù)興對的答案：８.教育政策運營過程不涉及（)A.教育政策問題認定B．教育政策制定Ｃ.教育政策終結(jié)Ｄ.教育政策分析對的答案:9．綜合模式涉及()A.規(guī)范最佳模式和綜視模式B.規(guī)范最佳模式和理性模式Ｃ.規(guī)范最佳模式和漸進模式D.理性模式和綜視模式對的答案:1０．（)認為機構(gòu)決定了政策內(nèi)容和方向Ａ.機構(gòu)模式Ｂ.團隊模式C．組織模式Ｄ.精英模式對的答案：11．樂觀原則又稱（)A.開心原則B.快樂原則C.最佳收益值原則D.最佳效益原則對的答案:12.漸進模式認為,政策決策的主線目的應(yīng)當(dāng)是(）Ａ.追求效益B.追求改良C.追求變革D．追求高效對的答案：1３.我國大陸第一本將教育政策作為學(xué)科來研究的理論著作《教育政策學(xué)》的作者是（)A.袁振國B．孫綿濤C.萬里D.劉復(fù)興對的答案:14．中國政策制定過程的重要特點是（)A.注重內(nèi)輸入B．注重外輸入C.注重理性D.注重多元對的答案:1５.教育政策運營過程不涉及()A．教育政策問題認定B．教育政策制定Ｃ．教育政策終結(jié)D．教育政策分析對的答案：16.政策設(shè)計主體可以分為()A．單一性和多元型B.政府和國家Ｃ．直線型和網(wǎng)格型D．政府和民間對的答案:1７.下列對教育政策問題的內(nèi)容和解決方式影響最大的是(）Ａ.政治Ｂ.經(jīng)濟Ｃ.文化D.人口對的答案:1８．政策執(zhí)行評價的側(cè)重點在于(）Ａ．對執(zhí)行過程和執(zhí)行機構(gòu)的行為進行檢查B.對執(zhí)行結(jié)果進行檢查C．對執(zhí)行手段進行檢查D.對執(zhí)行者進行檢查對的答案：１9.“只有做到尊重客觀事實,才干大大減少政策決策的主管盲目性,這體現(xiàn)了政策設(shè)計中的（)A.信息原則B.客觀原則C.預(yù)測原則D．系統(tǒng)原則對的答案：20.下列不屬于教育政策執(zhí)行活動的構(gòu)成要素的是(）Ａ．教育政策B．教育政策執(zhí)行主體C.教育政策客體D．教育政策執(zhí)行方案對的答案:２１.下列不屬于教育政策問題認定環(huán)節(jié)的是（)A.問題察覺B.問題分析C.問題界定D.問題陳述對的答案:2２.根據(jù)教育政策的功能來劃分,教育政策可以分為（）A．縱向政策和橫向政策B.基本政策和具體政策C.體制政策和機制政策D．宏觀政策和微觀政策對的答案：23．只有做到尊重客觀事實,才干大大減少政策決策的主管盲目性，這體現(xiàn)了政策設(shè)計中的()Ａ.信息原則B.客觀原則C.預(yù)測原則D.系統(tǒng)原則對的答案：2４．團隊模式對我們的最大啟示是(）A.策是團隊間的利益均衡的結(jié)果B.政策沒有最佳Ｃ.政策應(yīng)追求最佳D．政策的主線目的是追求理性對的答案：２5．()認為機構(gòu)決定了政策內(nèi)容和方向A.機構(gòu)模式B.團隊模式C.組織模式D.精英模式對的答案:2６.團隊模式的理論基礎(chǔ)是（)Ａ.理性主義B.漸進主義C.團隊理論D.精英理論對的答案：２7.下列對教育政策與教育法律關(guān)系描述不對的的一項是（）Ａ．教育法律是教育政策的具體化Ｂ.教育法律的制定應(yīng)以教育政策為依據(jù)C.教育法律是法律化了的教育政策D.教育法律比教育政策范圍更大對的答案:28.下列不屬于教育政策問題的構(gòu)成要素的是（）A.牽涉大多數(shù)人利益B．可以被察覺C.反映價值沖突D．有經(jīng)濟利益對的答案:29.教育政策的導(dǎo)向功能分為()Ａ．直接導(dǎo)向和簡接導(dǎo)向Ｂ．正導(dǎo)向和負導(dǎo)向C.前導(dǎo)向和后導(dǎo)向Ｄ.現(xiàn)在導(dǎo)向和未來導(dǎo)向?qū)Φ拇鸢?30.樂觀原則又稱(）A.開心原則B.快樂原則C.最佳收益值原則Ｄ.最佳效益原則對的答案：３1.下列對教育政策與教育法律關(guān)系描述不對的的一項是()A．教育法律是教育政策的具體化B.教育法律的制定應(yīng)以教育政策為依據(jù)Ｃ.教育法律是法律化了的教育政策D.教育法律比教育政策范圍更大對的答案：32．教育政策運營過程中最開始的環(huán)節(jié)是(）Ａ．教育政策問題認定B．教育政策制定C.教育政策選擇Ｄ.教育政策合法化對的答案：33.教育政策問題認定過程的中心環(huán)節(jié)是(）Ａ.問題界定B.問題表述Ｃ.問題察覺D.問題規(guī)劃對的答案:34.下列對教育政策與教育方針關(guān)系描述不對的的一項是()A.教育政策比教育方針范圍要廣B．教育政策包含教育方針C．教育方針是特殊的教育政策D.教育方針包含教育政策對的答案:35.下列不屬于布魯默認為的政策問題形成過程的是()Ａ.社會問題的出現(xiàn)Ｂ.社會問題取得合法性C.形成官方行動D.社會問題得到解決對的答案：36.教育政策問題與教育問題的重要區(qū)別是()A.政府認為有必要解決Ｂ.人民認為有必要解決C.多數(shù)人需要D.集中爆發(fā)對的答案:37.教育政策運營過程中最開始的環(huán)節(jié)是()A.教育政策問題認定B.教育政策制定C.教育政策選擇D.教育政策合法化對的答案：38.理性模式認為政策制定的最終目的是制定一項()Ａ.凈價值成效最大的政策B.較好的政策C.相對好的政策D.滿意的政策對的答案:39.在實現(xiàn)教育政策設(shè)計主體多元化的時候，多數(shù)國家采用了(）A.投票制B．集中制Ｃ.聽證制D．民主制對的答案：40.政策科學(xué)的奠基人是（)Ａ.拉斯維爾B．弗里德曼Ｃ.德洛爾D.鄧恩對的答案：教育政策學(xué)秋在線作業(yè)１一、單選題（共40道試題，共1０0分。)1.下列對教育政策問題的內(nèi)容和解決方式影響最大的是（)A.政治Ｂ．經(jīng)濟C.文化Ｄ.人口對的答案：2．教育問題上升為教育政策問題最關(guān)鍵的是（)A.進入決策機構(gòu)視野B.引起群眾關(guān)注C．體現(xiàn)公共價值Ｄ．實現(xiàn)公共建設(shè)目的對的答案：3．下列對教育政策問題發(fā)生的背景描述不對的的是（）A.教育政策問題的發(fā)生與整個社會的變化關(guān)系密切B.教育政策問題的發(fā)生與政治有關(guān)C.教育政策問題的發(fā)生與經(jīng)濟有關(guān)D.教育政策問題的發(fā)生與人口無關(guān)對的答案：4.教育政策評價的三個基本類型是預(yù)評價、執(zhí)行評價和（）A.結(jié)果評價B.后續(xù)評價C.后果評價D．終結(jié)評價對的答案：5.下列對教育政策評價的功能描述不對的的一項是()Ａ.有助于提高教育政策方案的科學(xué)性與可行性B.有助于促進教育政策實行的進程C．有助于檢查教育政策實行效果D．有助于改變教育政策目的對的答案:６.下列不屬于教育政策問題的構(gòu)成要素的是(）Ａ.牽涉大多數(shù)人利益B．可以被察覺C.反映價值沖突D.有經(jīng)濟利益對的答案：7.教育政策控制功能的顯著特點是()Ａ.強制性和處罰性B.強制性和可控性C.處罰性和可控性D.處罰性和協(xié)調(diào)性對的答案：８.規(guī)范最佳模式的提出者是(）Ａ.拉斯維爾B．德洛爾C.林德布魯姆D.鄧恩對的答案:9.漸進模式的提出者是（)A.林德布魯姆B.拉斯維爾C．鄧恩D.德洛爾對的答案:１0.下列對于教育政策學(xué)的描述，不對的的一項是()A．教育政策學(xué)綜合運用各種知識和方法B.教育政策學(xué)對教育政策系統(tǒng)和運營過程進行研究C.教育政策學(xué)探索教育政策制定模式D．教育政策學(xué)希望改變教育政策運營規(guī)律對的答案：1１.教育政策問題認定過程的中心環(huán)節(jié)是(）A．問題界定B.問題表述C.問題察覺D．問題規(guī)劃對的答案:1２.政策設(shè)計主體可以分為()A.單一性和多元型B.政府和國家C.直線型和網(wǎng)格型Ｄ．政府和民間對的答案:13．綜合模式涉及(）A.規(guī)范最佳模式和綜視模式B.規(guī)范最佳模式和理性模式C.規(guī)范最佳模式和漸進模式D.理性模式和綜視模式對的答案:14.現(xiàn)代政策科學(xué)誕生的標(biāo)志是(）A.《政策科學(xué)》的出版B.《政策分析》的出版C.《政策研究》的出版D.《政策理論》的出版對的答案:15.下列表述中，不屬于教育政策特點的是（）A.服務(wù)于階級需要B.服務(wù)于社會發(fā)展需要C.是各種利益關(guān)系的調(diào)節(jié)器D.是人民利益滿足的手段對的答案：16.下列不屬于理性決策模式的基本規(guī)定的是(）A．知道所有的社會價值及其相對的重要性B.知道所有也許的政策方案Ｃ．知道每一政策方案也許產(chǎn)生的后果D．知道到底由誰執(zhí)行這一政策對的答案:１7.政策科學(xué)的奠基人是（）A.拉斯維爾B.弗里德曼C.德洛爾D.鄧恩對的答案:18.我國大陸第一本將教育政策作為學(xué)科來研究的理論著作《教育政策學(xué)》的作者是（)A.袁振國B.孫綿濤C.萬里D.劉復(fù)興對的答案:1９.漸進模式認為，政策決策的主線目的應(yīng)當(dāng)是()Ａ．追求效益B.追求改良C.追求變革Ｄ.追求高效對的答案:20.綜合模式涉及()A.規(guī)范最佳模式和綜視模式B.規(guī)范最佳模式和理性模式Ｃ.規(guī)范最佳模式和漸進模式Ｄ.理性模式和綜視模式對的答案：21.后果評價涉及政策效果評價、政策效益評價和（)A.政策價值評價B.政策影響評價C.政策效能評價Ｄ．政策范圍評價對的答案：2２.政策設(shè)計主體可以分為()A.單一性和多元型B.政府和國家Ｃ．直線型和網(wǎng)格型D．政府和民間對的答案：23．下列對教育政策與教育方針關(guān)系描述不對的的一項是（）A.教育政策比教育方針范圍要廣B．教育政策包含教育方針C.教育方針是特殊的教育政策D．教育方針包含教育政策對的答案:24．教育政策控制功能的顯著特點是（)A.強制性和處罰性B.強制性和可控性C.處罰性和可控性Ｄ.處罰性和協(xié)調(diào)性對的答案:２5．系統(tǒng)模式的提出者是()A.拉斯維爾Ｂ.德洛爾C．林德布魯姆D．伊斯頓對的答案：2６．下列不屬于教育政策問題的構(gòu)成要素的是（)A.牽涉大多數(shù)人利益Ｂ．可以被察覺C．反映價值沖突D.有經(jīng)濟利益對的答案：27．把教育整體作為一個系統(tǒng)來看待，并從教育系統(tǒng)與社會環(huán)境的互相作用來理解教育政策的制定，是（）給我們的最大啟示A.系統(tǒng)模式Ｂ.團隊模式C.精英模式D.理性模式對的答案：28.在實現(xiàn)教育政策設(shè)計主體多元化的時候,多數(shù)國家采用了(）A.投票制Ｂ.集中制C.聽證制D．民主制對的答案：２9.我國大陸第一本將教育政策作為學(xué)科來研究的理論著作《教育政策學(xué)》的作者是（)A.袁振國B.孫綿濤Ｃ.萬里D.劉復(fù)興對的答案：30.樂觀系數(shù)原則又稱(）A.赫威茨法則B.博爾達計數(shù)法C.拉普拉斯法則D．薩維奇法則對的答案:３1.在實現(xiàn)教育政策設(shè)計主體多元化的時候,多數(shù)國家采用了（）A．投票制B.集中制C．聽證制Ｄ.民主制對的答案：３2.團隊模式的理論基礎(chǔ)是(）A.理性主義Ｂ．漸進主義C.團隊理論D.精英理論對的答案：33.下列對教育政策與教育法律關(guān)系描述不對的的一項是（）Ａ.教育法律是教育政策的具體化Ｂ.教育法律的制定應(yīng)以教育政策為依據(jù)C．教育法律是法律化了的教育政策D.教育法律比教育政策范圍更大對的答案：34.下列不屬于教育政策執(zhí)行活動的構(gòu)成要素的是(）A．教育政策B.教育政策執(zhí)行主體C.教育政策客體D．教育政策執(zhí)行方案對的答案：35.團隊模式的理論基礎(chǔ)是(）A.理性主義B.漸進主義Ｃ.團隊理論Ｄ.精英理論對的答案:36.中國政策制定過程的重要特點是（)Ａ.注重內(nèi)輸入B．注重外輸入C.注重理性D.注重多元對的答案:37.下列選項中，不屬于教育政策構(gòu)成要素的是（)A.教育政策主體B.教育政策客體C.教育政策環(huán)境D.教育政策內(nèi)容對的答案：38.樂觀原則又稱(）A.開心原則B.快樂原則C.最佳收益值原則D.最佳效益原則對的答案：39.教育政策的導(dǎo)向功能分為（）A.直接導(dǎo)向和簡接導(dǎo)向B.正導(dǎo)向和負導(dǎo)向C.前導(dǎo)向和后導(dǎo)向Ｄ.現(xiàn)在導(dǎo)向和未來導(dǎo)向?qū)Φ拇鸢?4０．制度模式也稱()A.組織模式B.規(guī)范模式C.最佳規(guī)范模式Ｄ.目的模式對的答案：教育政策學(xué)秋在線作業(yè)１一、單選題(共40道試題,共10０分。）1.政策科學(xué)的奠基人是(）A.拉斯維爾B．弗里德曼C.德洛爾Ｄ.鄧恩對的答案：2.下列不屬于政策的一項是（）Ａ.關(guān)于進一步提高航海教育質(zhì)量的若干意見B.教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見C.高一？二班班級管理規(guī)范Ｄ．教育部關(guān)于印發(fā)《中檔職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》的告知對的答案:3．下列對于教育政策學(xué)的描述，不對的的一項是（)A.教育政策學(xué)綜合運用各種知識和方法B.教育政策學(xué)對教育政策系統(tǒng)和運營過程進行研究C．教育政策學(xué)探索教育政策制定模式D.教育政策學(xué)希望改變教育政策運營規(guī)律對的答案：4.下列對教育政策與教育法律關(guān)系描述不對的的一項是(）A．教育法律是教育政策的具體化B.教育法律的制定應(yīng)以教育政策為依據(jù)C．教育法律是法律化了的教育政策D.教育法律比教育政策范圍更大對的答案:5.下列不屬于理性決策模式的基本規(guī)定的是（)Ａ．知道所有的社會價值及其相對的重要性B.知道所有也許的政策方案Ｃ．知道每一政策方案也許產(chǎn)生的后果D.知道到底由誰執(zhí)行這一政策對的答案:６.政策執(zhí)行評價的側(cè)重點在于（)A.對執(zhí)行過程和執(zhí)行機構(gòu)的行為進行檢查B.對執(zhí)行結(jié)果進行檢查C.對執(zhí)行手段進行檢查D.對執(zhí)行者進行檢查對的答案：7.政策設(shè)計主體可以分為()A.單一性和多元型B.政府和國家C．直線型和網(wǎng)格型D.政府和民間對的答案：8.下列不屬于教育政策執(zhí)行活動的構(gòu)成要素的是()A．教育政策B.教育政策執(zhí)行主體C.教育政策客體D.教育政策執(zhí)行方案對的答案：9.下列對教育政策執(zhí)行作用的描述,不對的的一項是()A.教育政策執(zhí)行是教育政策目的實現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)B.教育政策執(zhí)行是檢查教育政策對的與否的重要手段C.教育政策執(zhí)行是教育政策制定者接受反饋的重要依據(jù)D．教育政策執(zhí)行是教育政策方案的重要參考對的答案：10.教育政策問題認定過程的中心環(huán)節(jié)是()A.問題界定B.問題表述C.問題察覺D．問題規(guī)劃對的答案:11.團隊模式的理論基礎(chǔ)是(）A．理性主義Ｂ.漸進主義C．團隊理論Ｄ.精英理論對的答案：1２．政策設(shè)計主體可以分為()A.單一性和多元型B．政府和國家Ｃ.直線型和網(wǎng)格型D.政府和民間對的答案：13.下列不屬于布魯默認為的政策問題形成過程的是（)A.社會問題的出現(xiàn)B.社會問題取得合法性Ｃ.形成官方行動D.社會問題得到解決對的答案：１4．在實現(xiàn)教育政策設(shè)計主體多元化的時候，多數(shù)國家采用了(）A.投票制B.集中制C．聽證制D.民主制對的答案:15.下列對于教育政策評價特性描述不對的的一項是(）Ａ．教育政策評價是對目的價值的評價B.教育政策評價是依據(jù)事實的評價C.教育政策評價是對政策實行流程的評價D.教育政策評價是面向未來的評價對的答案：16.下列不屬于理性決策模式的基本規(guī)定的是()A.知道所有的社會價值及其相對的重要性B．知道所有也許的政策方案Ｃ.知道每一政策方案也許產(chǎn)生的后果D．知道到底由誰執(zhí)行這一政策對的答案:17．下列不屬于教育政策執(zhí)行活動的構(gòu)成要素的是(）A.教育政策B.教育政策執(zhí)行主體C．教育政策客體Ｄ.教育政策執(zhí)行方案對的答案：1８.中國政策制定過程的重要特點是（)A．注重內(nèi)輸入Ｂ.注重外輸入C.注重理性D.注重多元對的答案:19．下列對教育政策問題的內(nèi)容和解決方式影響最大的是(）A．政治B.經(jīng)濟C.文化Ｄ．人口對的答案:２0.根據(jù)教育政策的功能來劃分，教育政策可以分為（)Ａ.縱向政策和橫向政策B.基本政策和具體政策C.體制政策和機制政策D.宏觀政策和微觀政策對的答案：２１.教育問題上升為教育政策問題最關(guān)鍵的是(）A.進入決策機構(gòu)視野B.引起群眾關(guān)注C.體現(xiàn)公共價值D.實現(xiàn)公共建設(shè)目的對的答案:22.下列對教育政策問題的內(nèi)容和解決方式影響最大的是（）A.政治B.經(jīng)濟C.文化Ｄ．人口對的答案：２3．教育政策控制功能的顯著特點是（）Ａ.強制性和處罰性B.強制性和可控性C.處罰性和可控性D．處罰性和協(xié)調(diào)性對的答案：24.教育政策運營過程中最開始的環(huán)節(jié)是（)A．教育政策問題認定B.教育政策制定C．教育政策選擇D.教育政策合法化對的答案:25．我國大陸第一本將教育政策作為學(xué)科來研究的理論著作《教育政策學(xué)》的作者是（）Ａ.袁振國B.孫綿濤C.萬里Ｄ.劉復(fù)興對的答案:26．下列不屬于布魯默認為的政策問題形成過程的是()A.社會問題的出現(xiàn)B．社會問題取得合法性C．形成官方行動Ｄ.社會問題得到解決對的答案:27.系統(tǒng)模式的提出者是(）A.拉斯維爾Ｂ.德洛爾C.林德布魯姆D.伊斯頓對的答案:2８.理性模式認為政策制定的最終目的是制定一項（）A.凈價值成效最大的政策B．較好的政策C.相對好的政策D．滿意的政策對的答案：2９．“只有做到尊重客觀事實，才干大大減少政策決策的主管盲目性,這體現(xiàn)了政策設(shè)計中的