學(xué)術(shù)論文的撰寫與投稿課件

第9章學(xué)術(shù)論文的撰寫與投稿

2/7/20231課件前言畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文是大學(xué)生培養(yǎng)過程中最后一個重要的環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生針對某一問題，綜合運用自己所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，進行探討和研究后寫出的闡述解決某一問題、發(fā)表自己學(xué)術(shù)見解的文章。通過完成畢業(yè)論文，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，分析與解決實際問題的能力，完成從學(xué)校到社會的順利過渡。2/7/2023課件文獻檢索--“不僅僅提供資料信息，更重要的是提供研究的思路”檢索分析發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新2/7/2023課件信息檢索在科研中地位與作用信息檢索（科研的1/3）信息利用：新學(xué)說、新理論、新發(fā)現(xiàn)新的問題？發(fā)展、延伸思考、閱讀、實踐、實驗分析問題？研究與創(chuàng)新：實驗、證明、驗證論文撰寫小循環(huán)大循環(huán)論文發(fā)表：同行評審信息評價：引用、應(yīng)用2/7/2023課件學(xué)術(shù)研究中的時間分配據(jù)美國科學(xué)基金會統(tǒng)計，一個科研人員花費在查找和消化科技資料上的時間需占全部科研時間的51%，計劃思考占8%，實驗研究占32%，書面總結(jié)占9%。由上述統(tǒng)計數(shù)字可以看出，科研人員花費在科研文獻查詢的時間為全部科研時間一半還要多。

美國科學(xué)基金會NSF(NationalScienceFoundation)2/7/2023課件信息的4次循環(huán)與轉(zhuǎn)變

信息檢索論文利用信息檢索的最終目的之一就是為撰寫學(xué)術(shù)論文服務(wù)。在信息檢索課程中加入學(xué)術(shù)論文寫作成分，目的是指導(dǎo)學(xué)生在數(shù)字信息海洋中發(fā)掘最有價值的學(xué)科、專業(yè)知識，實現(xiàn)信息——檢索——利用過程的知識創(chuàng)新，最終完成檢索——利用——論文——信息的4次循環(huán)與轉(zhuǎn)變。2/7/2023課件

學(xué)術(shù)論文是科學(xué)工作者對創(chuàng)造性研究成果進行理論分析和科學(xué)總結(jié)，并得以公開發(fā)表或通過答辯的學(xué)術(shù)性文章。1.1學(xué)術(shù)論文的特點科學(xué)性學(xué)術(shù)性創(chuàng)新性

（一）科學(xué)性

科學(xué)性是學(xué)術(shù)論文同一般議論文以及一切非科技文體的基本區(qū)別。這里所說的科學(xué)性是指真實性、再現(xiàn)性、準確性、邏輯性和公正性。1學(xué)術(shù)論文概述

2/7/2023課件（二）學(xué)術(shù)性學(xué)術(shù)是指系統(tǒng)和專門的學(xué)問，有較深厚的實踐基礎(chǔ)和一定理論體系的知識。學(xué)術(shù)論文的學(xué)術(shù)性，首先，表現(xiàn)在學(xué)術(shù)論文的寫作目的，總是同建設(shè)和發(fā)展某門學(xué)科或?qū)W科的某一方面緊密相連的。其次，還表現(xiàn)在對新的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，不僅重視實際運用，同時重視從理論上進行分析和研究。第三，學(xué)術(shù)論文的學(xué)術(shù)性還表現(xiàn)在它的讀者對象，主要是具有某一方面學(xué)術(shù)專長的學(xué)者，專業(yè)性很強。（三）創(chuàng)新性創(chuàng)新性是學(xué)術(shù)論文的靈魂，是與其它文體區(qū)別開來的根本標志?！皠?chuàng)新”，是指前人沒有做過或沒有發(fā)表過的“發(fā)明”、“創(chuàng)造”（一般指論文的理論水平、實踐水平和學(xué)術(shù)見解等），而不是重復(fù)別人的工作。所謂“新”，即新穎性，是指所報道的內(nèi)容是鮮為人知的，非公知公用、非仿照抄襲。2/7/2023課件1.2學(xué)術(shù)論文的文體分類

按學(xué)科性質(zhì)和功能

按研究和寫作方法

按寫作目的和發(fā)揮作用

基礎(chǔ)學(xué)科論文技術(shù)學(xué)科論文應(yīng)用學(xué)科論文一般性學(xué)術(shù)論文科學(xué)技術(shù)報告學(xué)位論文

論證型科技報告型發(fā)現(xiàn)與發(fā)明型計算型綜述型其它型2/7/2023課件科技論文的分類

一、就其發(fā)揮的作用來看1)學(xué)術(shù)性論文。指研究人員提供給學(xué)術(shù)性期刊發(fā)表或向?qū)W術(shù)會議提交的論文，它以報道學(xué)術(shù)研究成果為主要內(nèi)容。學(xué)術(shù)性論文反映了該學(xué)科領(lǐng)域最新的、最前沿的科學(xué)水平和發(fā)展動向，對科學(xué)技術(shù)事業(yè)的發(fā)展起著重要的推動作用。這類論文應(yīng)具有新的觀點、新的分析方法和新的數(shù)據(jù)或結(jié)論，并具有科學(xué)性。2)技術(shù)性論文。指工程技術(shù)人員為報道工程技術(shù)研究成果而提交的論文，這種研究成果主要是應(yīng)用已有的理論來解決設(shè)計、技術(shù)、工藝、設(shè)備、材料等具體技術(shù)問題而取得的。技術(shù)性論文對技術(shù)進步和提高生產(chǎn)力起著直接的推動作用。這類論文應(yīng)具有技術(shù)的先進性、實用性和科學(xué)性。3)學(xué)位論文。指學(xué)位申請者提交的論文。這類論文依學(xué)位的高低又分為以下3種：2/7/2023課件學(xué)位論文

依學(xué)位的高低又分a.學(xué)士論文。指大學(xué)本科畢業(yè)生申請學(xué)士學(xué)位要提交的論文。工科大學(xué)生有的作畢業(yè)設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計與科技論文有某些相同之處。論文或設(shè)計應(yīng)反映出作者具有專門的知識和技能，具有從事科學(xué)技術(shù)研究或擔(dān)負專門技術(shù)工作的初步能力。這種論文一般只涉及不太復(fù)雜的課題，論述的范圍較窄，深度也較淺，因此，嚴格地說，學(xué)士論文一般還不能作為科技論文發(fā)表。b.碩士論文。指碩士研究生申請碩士學(xué)位要提交的論文。它是在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的，但必須具有一定程度的創(chuàng)新性，強調(diào)作者的獨立思考作用。通過答辯的碩士論文，應(yīng)該說基本上達到了發(fā)表水平。c.博士論文。指博士研究生申請博士學(xué)位要提交的論文。它可以是1篇論文，亦可以是相互關(guān)聯(lián)的若干篇論文的總和。博士論文應(yīng)反映出作者具有堅實、廣博的基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)、深入的專門知識，具有獨立從事科學(xué)技術(shù)研究工作的能力，應(yīng)反映出該科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域最前沿的獨創(chuàng)性成果；因此，博士論文被視為重要的科技文獻。2/7/2023課件學(xué)位論文與學(xué)術(shù)性（技術(shù)性）論文

學(xué)位論文要經(jīng)過考核和答辯，因此，無論是論述還是文獻綜述，還是介紹實驗裝置、實驗方法都要比較詳盡，而學(xué)術(shù)性或技術(shù)性論文是寫給同專業(yè)的人員看的，總要力求簡潔。2/7/2023課件按研究的方式和論述的內(nèi)容

4)設(shè)計計算。它一般是指為解決某些工程問題、技術(shù)問題和管理問題而進行的計算機程序設(shè)計；某些系統(tǒng)、工程方案、機構(gòu)、產(chǎn)品的計算機輔助設(shè)計和優(yōu)化設(shè)計，以及某些過程的計算機模擬；某些產(chǎn)品(包括整機、部件或零件)或物質(zhì)(材料、原料等)的設(shè)計或調(diào)、配制等。對這類論文總的要求是相對要“新”，數(shù)學(xué)模型的建立和參數(shù)的選擇要合理，編制的程序要能正常運行，計算結(jié)果要合理、準確；設(shè)計的產(chǎn)品或調(diào)、配制的物質(zhì)要經(jīng)試驗證實或經(jīng)生產(chǎn)、使用考核。5)專題論述。這類論文是指對某些事業(yè)(產(chǎn)業(yè))、某一領(lǐng)域、某一學(xué)科、某項工作發(fā)表議論(包括立論和駁論)，通過分析論證，對它們的發(fā)展戰(zhàn)略決策、發(fā)展方向和道路，以及方針政策等提出新的獨到的見解。6)綜合論述。這類論文應(yīng)是在作者博覽群書的基礎(chǔ)上，綜合介紹、分析、評述該學(xué)科(專業(yè))領(lǐng)域里國內(nèi)外的研究新成果、發(fā)展新趨勢，并表明作者自己的觀點，作出發(fā)展的科學(xué)預(yù)測，提出比較中肯的建設(shè)性意見和建議。一篇好的綜合論述，對于學(xué)科發(fā)展的探討，產(chǎn)品、設(shè)計、工藝材料改進的研究，科學(xué)技術(shù)研究的選題，以及研究生學(xué)位論文的選題和青年科技人員及教師進修方向的選擇等的指導(dǎo)作用都是很大的。對這類論文的基本要求是，資料新而全，作者立足點高、眼光遠，問題綜合恰當(dāng)、分析在理，意見和建議比較中肯。2/7/2023課件2科技論文寫作與發(fā)表的意義1)科技論文的寫作是科技工作者進行科學(xué)技術(shù)研究的重要手段。2)科技論文的發(fā)表可以促進學(xué)術(shù)交流。3)科技論文的寫作與發(fā)表有利于科學(xué)積累。4)科技論文的發(fā)表是發(fā)現(xiàn)人才的重要渠道，是考核科技工作者業(yè)務(wù)成績的重要依據(jù)。2/7/2023課件3科技論文的特點和寫作要求1)創(chuàng)新性或獨創(chuàng)性。2)理論性或?qū)W術(shù)性。3)科學(xué)性和準確性。4)規(guī)范性和可讀性。2/7/2023課件1.3畢業(yè)論文的撰寫步驟一.選題：指導(dǎo)老師命題：在指導(dǎo)教師公布的命題范圍內(nèi)可根據(jù)自已的興趣或工作單位的實際情況選取其中的一個題目。自選題目：根據(jù)自已的工作性質(zhì)或工作單位要求，自選題目，經(jīng)過指導(dǎo)教師認可，認為可作出合格的畢業(yè)論文，則可作這方面題目。選題原則上每人一題，二人或二人以上合作課題的要明確每個人獨立完成的任務(wù)和應(yīng)撰寫的論文或設(shè)計報告。二.聚材—查閱文獻、收集資料與論題相關(guān)、豐富全面、準確可靠三.擬定寫作提綱體現(xiàn)作者的總體思路；確定每部分的篇幅，突出重點；有利于論文前后呼應(yīng)，渾然一體；有利于及時調(diào)整，避免大返工。四.擬定初稿五.修改、定稿2/7/2023課件2畢業(yè)論文內(nèi)容和格式封面（題目、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名等）中、外文摘要關(guān)鍵詞正文目錄（含頁碼）引言正文結(jié)論致謝參考文獻2/7/2023課件2學(xué)術(shù)論文的格式規(guī)范

2.1題目（Title）

題目又稱標題、題名、篇名，是表達論文的特定思想內(nèi)容、反映研究范圍和深度的最鮮明、最精練的概括，也是最恰當(dāng)、最簡明的邏輯組合。論文題目的選擇應(yīng)遵循以下原則：（1）題目的選擇宜小不宜大。（2）要盡量選擇自己熟悉的論題。（3）題目的選擇要避免與別人雷同。

2/7/2023課件

例2：論自動化在我國工業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。此題目不能引人注目，因為與此類似的論文已經(jīng)不少，有很多文章都從不同的角度都在闡明工業(yè)自動化的作用，而該文有一個十分明顯的特點，就是對于這一論題的定量分析的方法。該文通過建立數(shù)學(xué)模型和進行一系列的計算，得出了比較有說服力的結(jié)論。因此，原題宜改為“工業(yè)自動化應(yīng)用的定量分析”，就反映了這篇論文的特定內(nèi)容“定量分析”，即有別于其他的一般性論述文章。同時，將“在我國工業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)中的作用”改為“工業(yè)自動化應(yīng)用”不但簡練，而且體現(xiàn)了題目的學(xué)術(shù)性。標題一般化，不足以反映文章內(nèi)容的特點2/7/2023課件例3：葉輪式增氧機葉輪受力的分析探討。“分析”與“探討”義近，保留其一即可，據(jù)文章內(nèi)容可以刪去題目中的“探討”。此外，題目中的“的”字多余，刪除后既通順又簡練。因此，原題宜改為“葉輪式增氧機葉輪受力分析”。同義詞、近義詞連用，題目冗長2/7/2023課件2.2文摘（Abstracts）

文摘又稱摘要、概要、內(nèi)容提要。文摘是現(xiàn)代學(xué)術(shù)信息交流、利用與表達的最便捷形式，它既是二次文獻的主體，又是一次文獻——學(xué)術(shù)論文的必要附加部分。（1）信息性文摘（InformationAbstracts），又稱報道性文摘或資料性文摘。要求概括地、不加注釋地陳述論文研究的目的、方法、結(jié)果及得出的結(jié)論等主要信息。一般學(xué)術(shù)論文都應(yīng)盡量寫成信息性文摘。（2）指示性文摘（IndicatedAbstracts），又稱概要性文摘或簡介性提要。它只簡要地介紹論文的論題，或者概括闡述論文的目的、主要內(nèi)容及取得的進展，使讀者對論文的主要內(nèi)容有一個概括的了解。綜述性論文或創(chuàng)新內(nèi)容較少的論文應(yīng)撰寫指示性文摘。（3）信息-指示性文摘（Information-IndicatedAbstracts）。以信息性文摘形式表述論文中價值最高的那部分內(nèi)容，其余部分以指示性文摘的形式表達。資料性、評論性的論文一般撰寫信息-指示性摘要。

2/7/2023課件中、外文摘要中、外文摘要是畢業(yè)論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。主要包括：研究工作的目的、主要設(shè)計、實驗方法，本人主要完成的成果。要求400漢字左右，并譯成外文，中、外文對應(yīng)。

論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不列出化學(xué)結(jié)構(gòu)式，也不要作自我評價。撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的目錄或論文結(jié)論部分的文字；二是內(nèi)容不夠精練概括，文字篇幅過長。2/7/2023課件［例1摘要段的內(nèi)容］

題名青少年足球運動員傾向性的不同因果模型

摘要借鑒Bcanlan的運動傾向性因果模型及其調(diào)查問卷來分析我國青少年足球運動員運動傾向性的影響因素。對北京市252名青少年足球運動員施測結(jié)果的分析表明：運動傾向性五因素模型比較符合北京市青少年足球運動員，其中運動樂趣、個人投入、參與機會是主要影響因素，而社會約束幾乎無作用。

用不長的篇幅即表述了研究工作的目的（從“分析我國”至“影響因素”片斷）、方法（從“借鑒”至“問卷”片斷）、結(jié)果和結(jié)論（冒號之后至末尾）。可見在行文方式上，倒無需機械地用“本文的目的是……”、“所用的方法是……”和“結(jié)果是……”這樣的語句格式。我們看到的許多摘要，也如例1那樣，自然地就把“目的”、“方法”、“結(jié)論”等主要內(nèi)容闡述清楚了。當(dāng)然，在具體行文時，“目的”、“方法”、“結(jié)論”等哪項應(yīng)詳寫，哪項可略寫，還有“研究的背景”、“成果的意義”等寫不寫，如何寫，是因文而異的，不必千篇一律。2/7/2023課件如何確定關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞應(yīng)是國內(nèi)外通用的詞語；將關(guān)鍵詞的所有同義詞、近義詞列出，避免漏檢；去除重復(fù)概念、不必要概念的詞語；試驗性檢索，調(diào)整命中文獻數(shù)量，確定關(guān)鍵詞；進行正式檢索。例：項目名稱：電離法處理船舶壓載水2/7/2023課件2.3引言（Introduction）

引言（前言、序言、概述）經(jīng)常作為論文的開端，主要回答“為什么研究（Whyisstudy）”這個問題。它簡明介紹論文的背景、相關(guān)領(lǐng)域的前人研究歷史與現(xiàn)狀（有時亦稱這部分為文獻綜述），以及著者的意圖與分析依據(jù)，包括論文的追求目標、研究范圍和理論、技術(shù)方案的選取等。引言主要包括：選題的背景、目的和意義；對本課題現(xiàn)有研究情況及存在問題的綜合評述；本文所要解決的問題。引言應(yīng)言簡意賅，不要等同于文摘，或成為文摘的注釋。引言中不應(yīng)詳述同行熟知的，包括教科書上已有陳述的基本理論、實驗方法和基本方程的推導(dǎo)；除非是學(xué)位論文，為了反映著者的學(xué)業(yè)等等，允許有較詳盡的文獻綜述段落。如果在正文中采用比較專業(yè)化的術(shù)語或縮寫詞時，最好先在引言中定義說明。2/7/2023課件［例2］題名：液壓式固有頻率可控動力消振器的研究下面介紹1篇寫得比較好的“引言”，供讀者參考。

（引言）：動力消振器是一個附加于主振系上的由質(zhì)量和彈簧組成的振動系統(tǒng)。當(dāng)其固有頻率與主振系的振動頻率相等時，主振系便不發(fā)生振動（1）。由于動力消振器具有良好的消振效果，自本世紀初發(fā)明以來，已得到了廣泛應(yīng)用。（介紹研究對象及其基本特征）但傳統(tǒng)動力消振器的缺點在于其固有頻率固定不變，不能在使用過程中加以調(diào)節(jié)，更不能隨主振系振動頻率的變化對它進行控制，因而它只適用于消除基頻基本不變的振動。對于更為常見的頻率經(jīng)常改變的振動系統(tǒng)，使用傳統(tǒng)動力消振器不僅收不到良好的消振效果，反而會招致更大的危害（2）。（說明研究對象存在的問題，即前人研究的不足，亦說明了本研究的理由和背景）筆者提出一種可以用于消除變頻振動的新方法，即采用液壓式固有頻率可控動力消振器來跟蹤振動頻率的變化，使之在變頻條件下達到良好的消振效果。實驗表明，這是一種很有前途的消振方法。（本研究的成果及其意義）這篇引言問題闡述明確，條理也很清楚。2/7/2023課件2.4結(jié)論（Conclusion）

結(jié)論不應(yīng)是正文中各段小結(jié)的簡單重復(fù)，主要回答“研究出什么”（Whatstudy）。它應(yīng)該以正文中的試驗或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準確、簡潔地指出：（1）由對研究對象進行考察或?qū)嶒灥玫降慕Y(jié)果所揭示的原理及其普遍性；（2）研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題；（3）與先前已經(jīng)發(fā)表過的（包括他人或著者自己）研究工作的異同；（4）本論文在理論上與實用上的意義與價值；（5）對進一步深入研究本課題的建議。2/7/2023課件2.5參考文獻（References）

文后參考文獻是現(xiàn)代學(xué)術(shù)論文的重要組成部分，它是反映文稿的科學(xué)依據(jù)和著者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關(guān)資料的出處，或為了節(jié)約篇幅和敘述方便，提供在論文中提及而沒有展開的有關(guān)內(nèi)容的詳盡文本。任何不重視參考文獻，甚至于使用“文后參考文獻從略”的編輯處理方法都是錯誤的。被列入的參考文獻應(yīng)該只限于那些著者親自閱讀過和論文中引用過，而且正式發(fā)表的出版物，或其他有關(guān)檔案資料，包括專利等文獻。私人通信、內(nèi)部講義及未發(fā)表的著作，一般不宜作為參考文獻著錄，但可用腳注或文內(nèi)注的方式，以說明引用依據(jù)。2/7/2023課件如何引用參考文獻1、引用標注應(yīng)完整、準確地顯示被引作品的相關(guān)信息

作者、題名、書刊名出版地、出版時間、卷期、頁次等。2、對已有文獻任何形式的引用，都必須注明出處3、原則上不采用間接引用方式4、引用以必要、適當(dāng)為限5、引用不得改變或歪曲被引內(nèi)容的原貌、原義6、引文應(yīng)做到不偽引，不爛引、盡量不自引7、引用原則上使用最新版本8、引用網(wǎng)絡(luò)資源必須注意其"動態(tài)性"

出處包括網(wǎng)址和發(fā)布、更新或獲取時間。9、避免抄襲。對于直接引語，要逐字逐句抄寫，并注明出處。對于間接引用，應(yīng)避免用作者原話要用自己的語言重新組織。10、參考文獻不少于10篇，期刊類不少于6篇，須有外文文獻。2/7/2023課件參考文獻類型標識[M]圖書專著 [C]論文集 [N]報紙文章[J]期刊文章 [D]學(xué)位論文 [R]報告[S]標準 [P]專利 [Z]其它未說明的文獻[A]專著、論文集中的析出文獻詳見:中國國家標準《文獻類型與文獻載體代碼》GB3469-1983例：圖書專著

[序號]著者.書名[Ｍ].版本(第一版不寫).出版地:出版者,出版年.起止頁碼.

例:[1]孫家廣,楊長青.計算機圖形學(xué)[Ｍ].北京:清華大學(xué)出版社,1995.26～28.期刊

[序號]作者.題名[J].刊名,出版年份,卷號(期號):起止頁碼 例:[2]李旭東,宗光華,畢樹生,等.生物工程微操作機器人視覺系統(tǒng)的研究[J].北京航空航天大學(xué)學(xué)報,2002,28(3):249～252.學(xué)位論文

[序號]作者.題名[D]保存地點:保存單位,年.

例：[3]張和生.地質(zhì)力學(xué)系統(tǒng)理論[D]太原:太原理工大學(xué),1998.論文集

[序號]作者.題名[A].見(英文用In):主編.論文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止頁碼.

例:[4]張佐光,張曉宏,仲偉虹,等.多相混雜纖維復(fù)合材料拉伸行為分析[Ａ].見:張為民編.第九屆全國復(fù)合材料學(xué)術(shù)會議論文集(下冊)[Ｃ].北京:世界圖書出版公司,1996.410～416.2/7/2023課件參考文獻類型標識科技報告 [序號]作者.題名[R].報告題名及編號,出版年. 例:[5]KyungmoonNho.Automaticlandingsystemdesignusingfuzzylogic[R].AIAA-98-4484,1998.專利 [序號]專利所有者.專利題名[Ｐ].專利國別:專利號,出版日期 例:[6]姜錫洲.一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨竅Ｐ].中國專利:88105607.3,1989-07-06報紙 [序號]主要責(zé)任者.文獻題名[N].報紙名,年－月－日(版次). 例:[7]謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[N].人民日報,1998-12-25(10).標準 [序號]標準編號,標準名稱[S] 例:[8]GB/T16159-1996,漢語拼音法正詞法基本規(guī)則[S]電子文獻 [序號]作者.題名[電子文獻/載體類型標識].電子文獻的出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期 例:[9]王明亮.關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標準化數(shù)據(jù)系統(tǒng)工程的進展[EB/OL].2/7/2023課件電子參考文獻的標識：非紙張型的文獻在引作參考文獻時標識為：［文獻類型標識/載體類型標識］電子參考文獻類型：

DB—數(shù)據(jù)庫CP—計算機程序EB—電子公告電子參考文獻載體類型：

MT—磁帶DK—磁盤CD—光盤OL—聯(lián)機網(wǎng)絡(luò)例：［DB/OL］聯(lián)機網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(databaseonline)［DB/MT］磁帶數(shù)據(jù)庫(databaseonmagnetictape)［M/CD］光盤圖書(monographonCD-ROM)［CP/DK］磁盤軟件(computerprogramondisk)［J/OL］網(wǎng)上期刊(serialonline)［EB/OL］網(wǎng)上電子公告(electronicbulletinboardonline)2/7/2023課件2.6正文正文即論證部分，是論文的核心部分。論文的論點、論據(jù)和論證都在這里闡述，因此它要占主要篇幅。由于論文作者的研究工作涉及的學(xué)科、選題、研究對象和研究方法、工作進程、結(jié)果表達方式等差異很大，所以對正文要寫的內(nèi)容不能作統(tǒng)一規(guī)定；但是，總的思路和結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)符合“提出論點，通過論據(jù)（事實和（或）數(shù)據(jù)）來對論點加以論證”這一共同的要求。2/7/2023課件正文寫作時主要注意下述2點：

1）抓住基本觀點。正文部分乃至整篇論文總是以作者的基本觀點為軸線，要用材料（事實或數(shù)據(jù)）說明觀點，形成材料與觀點的統(tǒng)一。觀點不是作者頭腦里固有的或主觀臆造的，正確的觀點來自客觀實際，來自對反映客觀事物（比如研究對象）特征的材料（比如實驗結(jié)果）的歸納、概括和總結(jié)。在基本觀點上，對新發(fā)現(xiàn)的問題要詳盡分析和闡述，否則不能深入，也要嚴密論證，否則得不出正確的、有價值的結(jié)論，說服不了讀者，更不會為讀者所接受；而對一般性的問題只需作簡明扼要的敘述，對與基本觀點不相干的問題則完全不要費筆墨，哪怕只有一句一字。2）注重準確性，即科學(xué)性。對科學(xué)技術(shù)論文特別強調(diào)科學(xué)性，要貫串在論文的始終，正文部分對科學(xué)性的要求則更加突出。寫作中要堅持實事求是的原則，絕不能弄虛作假，也不能粗心大意。數(shù)據(jù)的采集、記錄、整理、表達等都不應(yīng)出現(xiàn)技術(shù)性錯誤。敘述事實，介紹情況，分析、論證和討論問題時，遣詞造句要準確，力求避免含混不清，模棱兩可，詞不達意。給出的式子、數(shù)據(jù)、圖表，以及文字、符號等都要準確無誤，不能出現(xiàn)任何細小的疏漏。2/7/2023課件3

有關(guān)科技論文規(guī)范表達的幾個重要問題

3.1

關(guān)于層次標題

各層次標題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，不同層次的2個數(shù)字之間用下圓點（.）分隔開，末位數(shù)字后面不加點號；各層次的第1個序碼均左頂格書寫，最后一字序碼之后空1個字距接寫標題。2/7/2023課件例如：

題名：采用預(yù)應(yīng)力修復(fù)工藝加固碼頭承臺梁的試驗研究1

試驗原理2

試驗?zāi)康呐c任務(wù)2．1

施工可靠性試驗2．2

鋼絞線彎曲半徑的張拉試驗2．3

補加鋼絞線數(shù)量的確定2．4

加固效果檢驗3

試驗設(shè)計3．1

基本數(shù)據(jù)3．1．1鉆孔設(shè)計3．1．2梁折角處鋼絞線的處理2/7/2023課件3.2

關(guān)于量名稱和量符號2.1量名稱

1)通用的量名稱，按國家標準《量和單位》規(guī)定的選用，切勿使用已廢棄的量名稱（參見表1）。

2)學(xué)科或?qū)I(yè)的量的名稱，用全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會審定公布的。目前全國名詞委已公布出版了40多個學(xué)科的名詞術(shù)語，請作者注意選用。2.2

量符號

在強制性國家標準《量和單位》中，對每個基本物理量都給出了1個或1個以上的符號，這些符號就是標準化的量符號，如l（長度）、d（直徑）、A或S（面積）、V（體積）、t（時間）、v（速度）、λ（波長）、m（質(zhì)量）、F（力）、M（力矩）、p（壓力，壓強）、E（能［量］）、P（功率）、T或Θ（熱力學(xué)溫度）、t或θ（攝氏溫度）、Q（熱量）、w（質(zhì)量分數(shù)）、φ（體積分數(shù)）等。2/7/2023課件使用量符號時請注意以下幾點：

國家標準規(guī)定，非普及性科學(xué)書刊，尤其是在數(shù)理公式中，必須使用量符號。

1）應(yīng)盡量采用標準規(guī)定的量符號。若您用到的量國家標準中沒有，可以參照標準自己擬定量符號。自擬時要注意，量符號一般是由單個拉丁字母或希臘字母表示的（25個特征數(shù)符號例外，它們由2個字母構(gòu)成，如雷諾數(shù)Re、普朗特數(shù)Pr等，另一個例外是pH值），不能用多個字母做量符號，如把“臨界高溫”的量符合寫作CHT(criticalhightemperature)是錯誤的，正確表達應(yīng)為Tc,h。當(dāng)然，類似CHT這樣的英文縮詞用在文字敘述中而不是作為量符號用在公式或圖表中是允許的。

2）您的文稿若是打印件，量符合必須用斜體字母（pH值除外，它用正體字母）。

3）量符號的大小寫也有一定之規(guī)，不能隨意。比如：T是熱力學(xué)溫度，t是攝氏溫度；V是體積，ν是速度；P是功率，p是壓力；等等。

4）在全文中某一個字母代表的量應(yīng)是惟一確定的。比如：t，不能在這里表示“時間”，在那里又表示“攝氏溫度”；在這里表示“初始溫度”，在那里又表示“終了溫度”。解決辦法是：t已經(jīng)定為表示“時間”，就用θ表示“攝氏溫度”；用ti（i為initial（初始的）首字母）表示“初始溫度”，用te表示“終了溫度”。類似地，用pA表示A點的壓力，用pB表示B點的壓力，用pc表示C點的壓力，等等?？傊瑸榱吮硎玖康奶囟顟B(tài)、位置、條件或測量方法等，可以在量符號上附加上下角標，如星號（*）、外文字母、阿拉伯?dāng)?shù)字及其他符號，個別情況下允許加漢字角標（如h小麥表示“小麥株高”）。

5）不能把化學(xué)元素符號作為量符號使用。把化學(xué)素符號當(dāng)作量符號來用的現(xiàn)象比較普遍，包括過去很多教科書。例如“H2：O2=2∶1”，這很不規(guī)范，含義也不清楚。正確的表達方式如下：

若指質(zhì)量比，應(yīng)為m(H2)∶m(O2)=2∶1；

若指體積比，應(yīng)為V(H2)∶V(O2)=2∶1；

若指物質(zhì)的量的比，應(yīng)為n(H2)∶n(O2)=2∶1；2/7/2023課件3.3

關(guān)于計量單位按規(guī)定，一律采用《中華人民共和國法定計量單位》。我國法定計量單位是以國際單位制（SI）單位為基礎(chǔ)，根據(jù)我國情況加選的一些非SI單位構(gòu)成的。

使用法定單位的原則如下：

1）全文只能使用法定單位，不能使用非法定單位，如市制單位、公制單位、英制單位，以及其他舊雜制單位。尤其請注意，土地面積不能用“畝”。大面積用hm2（讀作“公傾”），很大面積用km2（讀作“平方千米”），小面積（如宅基地、小試驗地等）用m2（讀作“平方米”）。

2）全文只能采用單位的國際通用符號（簡稱國際符號），而不采用單位的中文符號。國際符號指用拉丁字母或希臘字母表示的單位或其詞頭，如μm（讀作“微米”）、kg（讀作“千克”）、N（讀作“牛頓”）、kPa（讀作“千帕”）、W（讀作“瓦特”）、J（讀作“焦耳”）等。2/7/2023課件使用法定單位的要點如下1）您的文稿若是打印件，單位符號（指單位的國際符號，下同）毫無例外地用正體字母。

2）要注意區(qū)分單位符合和詞頭符號的大小寫：一般單位符號為小寫體，如m（米）、t（噸）、g（克）等；來源于人名的單位，其符號的首字母大寫，如A（安培）、Pa（帕斯卡）、J（焦耳）等，例外的是L（升）雖不是來源于人名，也大寫。詞頭符號中表示的因次為106及以上，用大寫體，如M（106，兆）等；表示的因次為103及以下，用小寫體，如k（103，千）、h（102，百）、d（10-1，分）、c（10-2，厘）、m（10-3，毫），μ（10-6，微）、n（10-9，納）等。2/7/2023課件3）請遵守組合單位符號的構(gòu)成規(guī)則。a．相乘組合單位符號有2種形式，即加點乘號和不加點乘號：如力矩單位N·m，也可寫作Nm。

b．相除組合單位有3種形式，如熱容的單位為J/K或J·K-1或。最末一種形式一般只用于數(shù)理公式中。

c．相除組合單位符號中的斜分數(shù)線“/”不能多于1條，當(dāng)分母有2個以上單位時，分母就應(yīng)加圓括號。如傳熱系數(shù)的單位W/（m2·K），不能寫成W/m2/K，也不能寫成W/m2·K。

d.組合單位中不能夾有單位的中文符號，例如，把流量單位寫成m3/秒，把用藥量單位寫成mg/（kg·天），都是錯誤的，應(yīng)分別寫成m3/s和mg/(kg·d)；但是，組合單位中允許有計數(shù)單位（如元、只、人、把、個、株、粒、顆等）和一般常用時間單位（如月、周（星期）等），如價格單位元/t，人均住房面積單位m2/人，勞動生產(chǎn)率單位kg/（月·人）等。

順便提及，“萬”和“億”是我國特有的數(shù)詞（但它們不是單位的“詞頭”），可以與法定單位符號連用，例如可寫作20億t，35萬km2等。2/7/2023課件4）不應(yīng)把一些不是單位符號的“符號”作為單位符號使用。

a.單位英文名稱的縮寫不是單位符號，如m（分）、sec（秒）、day（天）、hr（［?。輹r）、y或yr（年）、wk（星期）、mo（月）等，它們的單位符號分別應(yīng)為min、s、d、h、a（年）、周、月等。

b.長期以來用作單位符號的ppm、ppb等，只是表示數(shù)量份額的英文縮寫，意義也不確切，而且其中有的在不同國家代表不同的數(shù)值，因此不能再用。怎么辦？視具體情況，例如可將200ppm改為200×10-6，或者改為200mg/kg。2/7/2023課件5）絕不能對單位符號進行修飾。常見的修飾方式有以下2種。

a.加下角標。如把試驗用種子的質(zhì)量表示成m=50g種，正確表示為ms=50g，其中s為seed（種子）的縮寫，也可寫成m種子=50g。

b.插入化學(xué)元素符號等說明性記號。例如，0.15mg（Pb）/L，正確表示為ρ(Pb)=0.15mg/L；又如，1g生藥/mL，正確表示為ρ（生藥）=1g/mL。

6）單位前的數(shù)值，一般應(yīng)控制在0.1～1000之間，即不能太小，也不能太大，尤其在圖表中；否則應(yīng)當(dāng)改換詞頭。例如，0.001m，應(yīng)改為1mm，1200g，應(yīng)改為1.2kg，32000kg，應(yīng)改為32t。2/7/2023課件3.4

關(guān)于數(shù)字4.1漢字數(shù)字與阿拉伯?dāng)?shù)字

什么情況使用漢字數(shù)字，什么情況使用阿拉伯?dāng)?shù)字，國家標準有規(guī)定。

總的原則是：凡是可以使用阿拉伯?dāng)?shù)字而且又很得體的地方，均應(yīng)使用阿拉件數(shù)字。

使用阿拉伯?dāng)?shù)字的場合：

1）公元世紀、年代、年、月、日、時刻。如：20世紀90年代；1999年1月15日；12時5分18秒。

請注意：年份不能簡寫，如1999年在任何地方都不能寫作99年。

“時刻”可用標準化格式表示，如“12時5分18秒”可寫為“12：05：38”。

日期與日的時間的組合，表示方法是：年-月-日T時：分：秒。T為時間標志符?！皶r”“分”“秒”之間的分隔符是冒號（：）而不是比號（∶）。例如“1999年1月15日12時5分18秒”，可表示為“1999-01-15T12：05：18”。這種方式更多地用在圖表中。

2）計量單位和計數(shù)單位前的數(shù)字。如：食鹽200g，木料5m3；豬15頭，羊2只，魚1條；3個特點，2條意見，200多人。

3）純數(shù)字，包括整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、比例，以及一部分概數(shù)。如：4，-0.3，4/5，56%，3：2，10多，300余。

4）產(chǎn)品型號、樣品編號，以及各種代號或序號。

5）文后參考文獻著錄中的數(shù)字（古籍除外）。2/7/2023課件使用漢字數(shù)字的場合：

1）定型的詞、詞組、成語、慣用語、縮略語，以及具有修辭色彩的詞語中作為語素的數(shù)字，必須用漢字數(shù)字。例如：第一，二倍體，三氧化二鋁，十二指腸，星期五，“十五”計劃，第一作者，一分為二，三屆四次理事會，他一天忙到黑。

2）相鄰2個數(shù)字連用表示的概數(shù)。例如：一兩千米，二三十公頃，四百五六十萬元（注意：其間不用頓號（、））。

3）帶有“幾”字的數(shù)字表示的概數(shù)。例如：十幾，幾百，三千幾百萬，幾萬分之一。

4）各國、各民族的非公歷紀年及月日。

5）含有月日簡稱表示事件、節(jié)日和其他特定含義的詞組中的數(shù)字。例如：“一二·九”運動，五四運動，“一·一七”批示。2/7/2023課件3.4.2

數(shù)字的書寫規(guī)則1）書寫和排印4位和4位以上的數(shù)字要采用三位分節(jié)法，即從小數(shù)點算起，向左和向右每3位數(shù)之間留出1/4個漢字大小的空隙。例如：3245，3.1415926。

2）小數(shù)點前用來定位的“0”不能省略。如0.85不能寫作.85。

3）阿拉伯?dāng)?shù)字不能與除“萬”“億”外的漢字數(shù)詞連用。如“十二億一千五百分”可寫為“121500萬”或“12.15億”，但不能寫為”12億1千5百萬”。

4）數(shù)值的有效位數(shù)必須全部寫出。例如：一組有3位有效數(shù)字的電流值“0.250，0.500，0.750A”，不能寫作“0.25，0.5，0.75A”。2/7/2023課件5）表示數(shù)值范圍和公差時應(yīng)注意以下幾點。

a.表示數(shù)值范圍采用浪紋號（～）。例如：120～130kg，70～80頭（羊）。

順便提及，不是表示數(shù)值范圍，就不要用浪紋號。如“1995～2000年”，“做2～3次試驗”表示都不妥：前者是2個年份（不是數(shù)值），其間“～”應(yīng)改為連接號“—”（一字線）；后者“2次”與“3次”之間不可能有其他數(shù)值，應(yīng)改為“兩三次”，但“做2～4試驗”這樣的表述則可以。

b.表示百分數(shù)范圍時，前一個百分號不能省略。如“52%～55%”不能寫成“52～55%”。

c.用“萬”或“億”表示的數(shù)值范圍，每個數(shù)值中的“萬”或“億”不能省略。如“20萬～30萬”不能寫成“20～30萬”。

d.單位不完全相同的量值范圍，每個量值的單位應(yīng)全部寫出，如“3h～4h20min”不能寫作“3～4h20min”；但單位相同的量值范圍，前一個量值的單位可以省略，如“100g～150g”可以寫作“100～150g”。

e.量值與其公差的單位相同、上下公差也相等時，單位可以只寫1次，如“12.5mm±0.5mm”可寫作“（12.5±0.5）mm”，但不能寫作“12.5±0.5mm”。

f.量值的上下公差不相同時，公差應(yīng)分別寫在量值的右上、右下角，如“cm”；量值與公差的單位不相同時，單位應(yīng)分別寫出，如“20cmmm”。

g.表示帶百分數(shù)公差的中心值時，百分號（%）只需寫1次，同時“%”前的中心值與公差應(yīng)當(dāng)用括號起。例如“（50±5）%”任何時候都不得寫作“50±5%”，也不得寫作“50%±5%”。2/7/2023課件6）用量值相乘表示面積或體積時，每個數(shù)值的單位都應(yīng)寫出。例如：60m×40m，不能寫作60×40m，也不能寫作60×40m2；50cm×40cm×20cm，不能寫作50×40×20cm，也不能寫作50×40×20cm3。

7）一組量值的單位相同時，可以只在最末一個量值后寫出單位，其余量值的單位可以省略。如“50mm，45mm，42mm，37mm”，可以寫作“50，45，42，37mm”。各量值后的點號可以用“，”，也可以用“、”，但全書應(yīng)統(tǒng)一。2/7/2023課件3.5

關(guān)于圖表插圖和表格是論文的重要組成部分，對于它們的設(shè)計和制作，這里再強調(diào)幾點。

1）圖表都應(yīng)精?。阂话隳苡梦淖直硎厩宄膬?nèi)容就不必用圖表，用大量文字還說不明白而用圖或表就能方便說明的內(nèi)容才用圖表；只用1幅或1個表就能說明的內(nèi)容，就不要用2個或更多的圖或表。

2）每個圖表都應(yīng)有圖序或表序。圖序的格式為“圖1”“圖2”“圖3”等，表序的格式為“表1”“表2”“表3”等。2/7/2023課件3.5

關(guān)于圖表

3）每個圖表都應(yīng)有圖題或表題。圖題或表題應(yīng)是以最準確、最簡練的并能反映圖或表特定內(nèi)容的詞語的邏輯組合，一般是詞組（很少用句子），而且絕大多數(shù)是以名詞或名詞性詞組為中心語的偏正詞組（很少用動賓詞組），要求準確得體，簡短精練，容易認讀。

4）圖表中的標目，采用量與單位比值的形式，即“量名稱或（和）量符號/單位”，比如“p/MPa”，或“壓力/MPa”，或“壓力p/MPa”；而不用傳統(tǒng)的、不科學(xué)并容易引起歧義的表示方法，如“p，MPa”，或“壓力，MPa”，或“壓力ρ，MPa”，或者“p（MPa）”或“壓力（MPa）”，或“壓力p（MPa）”。這類正確的表達方式，中學(xué)教材已經(jīng)或正在采用，而且1999年的全國高考物理和化學(xué)試卷也已采用。百分號“%”雖然不是單位，但在這里也可按單位處理，如“相對壓力/%”或“ηp/%”，傳統(tǒng)的表示法是“相對壓力，%”或“ηp，%”，或者“相對壓力（%）”或ηp（%）”。2/7/2023課件如何利用文獻資源撰寫畢業(yè)論文

——如何獲得和畢業(yè)論文相關(guān)的文獻

2/7/2023課件獲得原始文獻的方法直接獲得原始文獻通過二次文獻獲得原始文獻的來源信息，進而獲得原始文獻2/7/2023課件方法一：直接獲得原始文獻步驟：確定畢業(yè)論文的主要研究內(nèi)容，進而確定查找相關(guān)文獻的關(guān)鍵詞；根據(jù)關(guān)鍵詞查找圖書館OPAC系統(tǒng)，獲得含有該關(guān)鍵詞的書刊、會議信息，進而獲得印刷版原始文獻?；蚋鶕?jù)關(guān)鍵詞直接到原始文獻庫中檢索，獲得電子版原始文獻。對于無法獲得的原始文獻，到圖書館申請館際互借。適用于：圖書專著、中文文獻、對文獻查全率要求不高例：中國期刊全文數(shù)據(jù)庫2/7/2023課件方法二：通過二次文獻獲得原始文獻的來源信息，進而獲得原始文獻二次文獻：不包含全文，只收錄文獻的文摘、題錄等信息。二次文獻收錄了某學(xué)科領(lǐng)域數(shù)量較多、范圍較廣的文獻信息，內(nèi)容更全面，收錄文獻類型更豐富。由此可獲得更全面的相關(guān)文獻。

例：EiVillage收錄5100余種工程類期刊、會議論文集 和技術(shù)報告，含700多萬條記錄。 Elsevier僅收錄1700余種期刊文獻。知名的二次文獻庫收錄文獻標準非常嚴格，由此可獲得更權(quán)威、學(xué)術(shù)水平更高的相關(guān)文獻。2/7/2023課件主要的二次文獻：SCI-E SCI-E收錄全球自然科學(xué)、工程技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域內(nèi)6300多種最具影響力的學(xué)術(shù)刊物。EiVillage Ei是目前全球最全面的工程領(lǐng)域二次文獻數(shù)據(jù)庫，內(nèi)容幾乎包含所有的工程領(lǐng)域。其數(shù)據(jù)來源于5100余種工程類期刊、會議論文集和技術(shù)報告，含700多萬條記錄。ISTP ISTP收錄世界各種重要的自然科學(xué)及技術(shù)方面的會議文獻，包括一般性會議、座談會、研究會、討論會、發(fā)表會等的會議文獻。INSPEC Inspec是目前全球在物理和工程領(lǐng)域中最全面的二次文獻數(shù)據(jù)庫之一，它提供涵蓋理論及應(yīng)用物理、電氣和電子工程、計算機科學(xué)、控制技術(shù)、通訊與信息技術(shù)、生產(chǎn)和制造工程等專業(yè)的科學(xué)技術(shù)文獻檢索。其數(shù)據(jù)來源于全世界80多個國家的3400多種科學(xué)與技術(shù)期刊、2000種會議錄以及大量的著作、報告和論文。2/7/2023課件主要的二次文獻：CAonCD（SciFinderScholar） 《化學(xué)文摘》（CA)的光盤版和網(wǎng)絡(luò)版。內(nèi)容包括化學(xué)和應(yīng)用化學(xué)各領(lǐng)域，是化學(xué)化工及相關(guān)領(lǐng)域最常用的檢索工具。報道的文獻類型包括期刊、專利、科技報告、學(xué)位論文、會議錄、圖書等。MathSciNet MathSciNet包括數(shù)學(xué)及數(shù)學(xué)在統(tǒng)計學(xué)、工程學(xué)、物理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、生物學(xué)、運籌學(xué)、計算機科學(xué)中的應(yīng)用等文獻信息。數(shù)據(jù)來源于會議錄、圖書和約1700種連續(xù)出版物和期刊。NTIS NTIS主要收錄美國政府科技報告，并少量收錄西歐、日本及世界各國（包括中國）的科學(xué)研究報告。還包括專利、會議論文、期刊論文、翻譯文獻；25%的文獻是美國以外的文獻；90％的文獻是英文文獻。專業(yè)內(nèi)容覆蓋科學(xué)技術(shù)各個領(lǐng)域。OCLCFirstSearch OCLC是世界上最大的文獻信息服務(wù)機構(gòu)。OCLCFirstSearch包括12個數(shù)據(jù)庫，其中大多是綜合性的數(shù)據(jù)庫，內(nèi)容涉及藝術(shù)和人文科學(xué)、商務(wù)和經(jīng)濟、會議和會議錄、教育、工程和技術(shù)、普通科學(xué)、生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)、新聞和時事、公共事務(wù)和法律、社會科學(xué)等領(lǐng)域。PQDD PQDD博碩士學(xué)位論文網(wǎng)絡(luò)版，收錄了以來全世界1000多所著名大學(xué)理工科博、碩士學(xué)位論文，是目前世界上最大和使用最廣泛的學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫。1997年以來的部分論文可以看到前24頁的論文原文。2/7/2023課件方法二：通過二次文獻獲得原始文獻的來源信息，進而獲得原始文獻步驟：確定畢業(yè)論文的主要研究內(nèi)容，進而確定查找相關(guān)文獻的關(guān)鍵詞；根據(jù)關(guān)鍵詞查找相關(guān)學(xué)科的二次文獻庫，獲得含有該關(guān)鍵詞的文獻的文摘及來源信息。根據(jù)文摘判斷是否相關(guān)。如果相關(guān)，則根據(jù)文獻的來源信息（題名、著者、卷期頁碼等），查詢圖書館的OPAC及西文電子期刊導(dǎo)航，獲得印刷版或電子版原始文獻?；蛲ㄟ^全文鏈接直接獲得電子版原始文獻。對于無法獲得的原始文獻，到圖書館申請館際互借。例：SCI-E2/7/2023課件3一般性學(xué)術(shù)論文的寫作

3.1學(xué)術(shù)論文的寫作過程（一）選題（SelectingTopic）它既可以是科研項目的固定題目（部分文字也可以變動），也可以根據(jù)自己的研究興趣自行擬訂題目。選題的前提是經(jīng)過自己的研究有能力解決的問題，選題的原則是論文題目必須具備以下九種價值因素：新現(xiàn)象、新事實的揭示或新實（試）驗的結(jié)果；新概念的提出或概念的新界定；新觀點的提出或既有觀點的新表述；對原有結(jié)論或?qū)嵺`方法的新論證；新方法、新工具、新手段、新工藝的提出、發(fā)明、應(yīng)用；新的觀點、政策、對策、措施、策略的提出和實施；建立新的理論體系；填補國內(nèi)外某一個研究領(lǐng)域的空白；對國內(nèi)外同行研究進行回顧、展望、綜述、述評和評論等。2/7/2023課件（二）信息檢索（InformationRetrieval）信息檢索的目的是從信息中找到知識，為撰寫論文開拓思路，提供理論依據(jù)。就學(xué)術(shù)論文的寫作而言，信息檢索過程實際上就是搜集滿足自己需要的知識和資料的過程，即：（1）.根據(jù)研究課題選擇適當(dāng)?shù)臋z索工具；（2）.制定檢索的策略和方法；（3）.查閱適合自己需要的原始文獻。搜集知識和資料應(yīng)特別注意以下幾方面的內(nèi)容：①在方法上沿用前人的，或在前人的基礎(chǔ)上加以改進的；②在理論認識上支持本文觀點的；③前人研究的結(jié)論與自己文章所述不同，需要加以說明的；④前人對本文所研究的問題存在爭議和正在探討的。將這些資料搜集好后，編好序號，以備撰寫文章時使用。2/7/2023課件（三）研究與創(chuàng)造（ResearchandInventing）對于學(xué)術(shù)論文的寫作來說，研究與創(chuàng)造就是從信息檢索所獲得的知識和資料中找到作者的智慧之光，特別是對新現(xiàn)象、新事實、新概念的揭示。就科技論文而言，在這個探索過程中，要根據(jù)有關(guān)文獻資料和實驗觀察所得的資料進行對比分析，提煉出能夠充分說明的觀點和得到的結(jié)果，最終得出研究與創(chuàng)造的結(jié)論。2/7/2023課件（四）構(gòu)思（PlanningandOrganizing）構(gòu)思是對整個論文作品結(jié)構(gòu)、形式、內(nèi)容的安排。它是作者對文章整體布局、要說明的論點以及依據(jù)進行闡明、安排和設(shè)計的過程。其內(nèi)容包括：文章如何開頭，如何進一步深入，重點有哪些，首尾寫作。構(gòu)思最好方法是擬訂研究提綱。提綱能夠詳細反映論文章節(jié)內(nèi)如何相呼應(yīng)，論據(jù)論證如何有效的說明主題以及各段落層次與主題之間的關(guān)系。另一方面，通過提綱把作者的構(gòu)思、觀點用文字固定下來，做到目標明確，主次分明，隨思路的進一步深化，會有新的問題、新的方法和新觀點的發(fā)現(xiàn)，使原來的構(gòu)思得到修改和補充完善。2/7/2023課件（五）起稿（Drafting）起稿又稱寫作，顧名思義就是根據(jù)構(gòu)思及其提綱開始撰寫論文的初稿。在這一階段，主要任務(wù)是先搭起論文的框架，看是否符合原先的選題、研究、創(chuàng)造、構(gòu)思，文字基礎(chǔ)是否牢固。作者不必力求文字優(yōu)美、文章生動。尤其忌用華麗文辭來掩蓋內(nèi)容的不足，提倡用簡明扼要的語言來展現(xiàn)自然和科學(xué)的內(nèi)在美；忌把科學(xué)內(nèi)容復(fù)雜化，用深奧的公式和原理來賣弄學(xué)識，提倡用專業(yè)化與大眾化相通的語言使復(fù)雜的事物簡明化、形象化和科學(xué)化。正式的論文不要模仿數(shù)學(xué)教科書的寫法，因為數(shù)學(xué)語言的典雅之處就在于用最少的文字來描述事物，但這會讓讀者花上最多的功夫去理解這些東西。2/7/2023課件（六）修改與校讀（RevisingandProofreading）絕大多數(shù)的論文作者，甚至包括那些世界著名的大作家，都是經(jīng)過一次次的修改與校讀，才使得他們的作品達到更高的境界。俄羅斯作家契訶夫說：“寫作的藝術(shù)，實際上就是把寫得不好的部分刪去的藝術(shù)”修改是一個除錯、糾錯直至最終完全無錯的過程，是寫作中不可缺少的工作。無論是初學(xué)者還是經(jīng)驗豐富的作者，在初稿完成后都要經(jīng)過一番審讀、推敲、修改才能定稿。有人認為完成初稿只是完成寫作的一半工作。最后，校讀或誦讀才是學(xué)術(shù)論文撰寫的最后一個步驟。2/7/2023課件3.2學(xué)術(shù)素質(zhì)與學(xué)術(shù)論文寫作

寫出一篇好的學(xué)術(shù)論文必須具備相當(dāng)良好的學(xué)術(shù)素質(zhì)：1．知識目標素質(zhì)，即個體表現(xiàn)出來的專業(yè)基礎(chǔ)知識和明確的研究目標。2．創(chuàng)造性素質(zhì)，即善于運用創(chuàng)造性思維分析、研究事物的現(xiàn)象和本質(zhì)的能力。3．信息素質(zhì)，即具有掌握所需學(xué)科、專業(yè)、行業(yè)動態(tài)信息的能力。4.科研方法素質(zhì)，即熟練地運用各種科研工作方法的能力。5．語言文字素質(zhì)，即熟練的語言文字表達能力。6．道德素質(zhì)，即良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德。良好的學(xué)術(shù)道德主要有三個方面，一是不偽造事實、數(shù)據(jù)，隱瞞研究真相。二是正當(dāng)、合理引用文獻資料，不抄襲、剽竊他人研究成果；三是不一稿兩投或多投和在自己并無貢獻的論文上署名。2/7/2023課件3.3避免抄襲、剽竊

作者有意或無意地使用他人的觀點、意見、數(shù)據(jù)或詞句等等，卻不注明出處，從而給讀者造成一種錯覺，似乎論文中所述的內(nèi)容都源出論文作者本人的工作，這種情況即是抄襲或剽竊。避免剽竊的一般原則有以下幾點：（1）使用自己的語言和觀點（2）對復(fù)制、改編或釋意的材料給予正當(dāng)使用如果一字不差地重復(fù)別人的語言，行文時必須使用復(fù)述性引號，并引用原文件。如果采用了一張圖表或釋意了一個句子，則必須使用參考性引用。復(fù)述性引號和參考性引用是作者正當(dāng)、合理使用的聲明，值得大力倡導(dǎo)。（3）不要改頭換面或偽裝后重新使用別人的成果例如：使用”less”替換”fewer”，顛倒一個句子的語序，替換計算機代碼或數(shù)學(xué)方程中的變量名，或更改版面的布局。（4）既沒有免費的午餐也沒有免費的學(xué)術(shù)信息那些全新的學(xué)術(shù)語言、信息和觀點，不管你是從在哪里找到它們——即便是在百科全書或是互聯(lián)網(wǎng)上——也要以引用的方式進行處理。2/7/2023課件4綜述和述評

4.1綜述

綜述（Review）是一種比較特殊的學(xué)術(shù)論文，與一般學(xué)術(shù)論文的主要區(qū)別在于它不要求在研究內(nèi)容上具有創(chuàng)新，只要求撰稿人在綜合分析和評價已有的資料基礎(chǔ)上，提出涉及該專題在特定時期發(fā)展演變的規(guī)律和趨勢。綜述文章的題目一般較籠統(tǒng)，篇幅允許稍長，它的寫法通常以匯集文獻資料為主，輔以注釋，客觀而少評述。文獻綜述的重點就是“綜”和“述”兩個字。所謂“綜”即綜合歸納前人文獻之精華和有實用價值、有見解的新信息，使之更集中、更突出；所謂“述”即對前人的文獻信息進行敘述、評述、分析，使之條理化、系統(tǒng)化。2/7/2023課件綜述的表達方式：①列舉法：是將所綜述的內(nèi)容按其具體情況歸納成若干條目，一般有學(xué)術(shù)觀點列舉、方法學(xué)舉列、地域性舉列等；②階段法：是按歷史沿革分段敘述，可將某個專題在不同時期的特點歸納成幾個發(fā)展階段；③層次法：是將綜述內(nèi)容按其內(nèi)在的規(guī)律分設(shè)若干個層次，每個層次可設(shè)置分級標題，各層次之間有密切的內(nèi)在聯(lián)系；④分析法：有中心分析法即將綜述內(nèi)容歸納成幾點進行重點分析；還有列表分析法，即將要分析的問題歸納成表格，逐層分析；⑤綜合法：是采用上述4種方法中的幾種來表述綜述的內(nèi)容。2/7/2023課件一篇好的學(xué)術(shù)信息綜述必須具備以下幾點：一是資料具有極強的科學(xué)性，新穎性；二是結(jié)合自己的經(jīng)驗、專長及學(xué)術(shù)研究，對問題進行闡述和分析；三是對爭論的問題和各家不同的觀點要有自己的觀點、設(shè)想和見解；四是抓住主題的關(guān)鍵論述，切勿面面俱到；五是引用的參考文獻必須是原著，避免間接引用，以防以訛傳訛，貽誤讀者。2/7/2023課件

4.2述評

述評（Commentary，RelatedCommentary）是指在特定時域內(nèi)對特定學(xué)科、專業(yè)、行業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)信息主題進行綜合敘述和評論的文體，它與綜述同屬學(xué)術(shù)信息研究范疇，在文獻學(xué)中也分屬三次文獻。述評與綜述的主要區(qū)別在于它的“評”和“綜”。綜述的重點在“綜”，目的為用戶需要而提供全面、系統(tǒng)的信息，著重內(nèi)容概括和客觀敘述，著眼于對原始文獻的量的壓縮和綜合；述評的關(guān)鍵在于“評”，目的通過大量信息資料，應(yīng)用各種理論、方法進行分析研究，為用戶需要而提供評論性信息；除內(nèi)容的客觀綜合外，還著重于評論，著眼于對原始文獻質(zhì)的分