高考語文-辨析修改病句專題

辨析修改病句1654327考點(diǎn)闡釋

所謂“病句”，是指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理的句子。它是歷年來高考考查的一個(gè)重點(diǎn)。

《考試大綱》對病句的測試要求是“辨析并修改病句”，能力層級為E級。█辨析病句

選擇題語序不當(dāng)搭配不當(dāng)殘缺贅余結(jié)構(gòu)混亂不合邏輯表意不明六大類型█修改病句

主觀題《考綱》要求：辨析并修改病句語序不當(dāng)1、定語次序不當(dāng)2、狀語次序不當(dāng)3、謂語次序不當(dāng)4、關(guān)聯(lián)詞序不當(dāng)5、主客次序不當(dāng)6、對應(yīng)次序不當(dāng)7、分句次序不當(dāng)1、多項(xiàng)定語語序不當(dāng)例1.她是一位國家隊(duì)里的優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的籃球女教練?！镎_的語序應(yīng)是：領(lǐng)屬性的詞＋數(shù)量性的詞＋動(dòng)詞或動(dòng)詞短語＋形容詞或形容詞短語＋表性質(zhì)的名詞＋中心語改為：國家隊(duì)里的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練例2.外地的住在這座大樓的同志，今天都參加國慶慶典活動(dòng).●為了貫徹實(shí)施《教師法》，教育局于春節(jié)前已兌現(xiàn)了所有拖欠教師的工資。

語序不當(dāng)獨(dú)家記憶心訣名詞代詞或短語，表示領(lǐng)屬置最前；指示代詞數(shù)量語，表示多少緊跟后；動(dòng)詞之后是形容，各表怎樣與啥樣；最后接上名詞語，表示性質(zhì)是什么。2、多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)例.那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。★正確的語序應(yīng)是：表目的或原因的短語＋時(shí)間詞＋處所詞＋情態(tài)動(dòng)詞或形容詞＋表對象的介賓短語＋中心詞改為：那位失主為表謝意昨天在電視臺(tái)又誠摯地為小趙點(diǎn)了一首歌?！裨陧n國教練金昶佰的魔鬼般訓(xùn)練下，中國女曲又在韓國的土地上繼世界杯奪冠后戰(zhàn)勝奧運(yùn)會(huì)冠軍東道主韓國隊(duì)，奪得了女子曲棍球比賽的金牌?！锇炎志渲小皼]有”應(yīng)放“把”前例.(2010.湖南）與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。語序不當(dāng)許多同學(xué)昨天（時(shí)間）在教室里（地點(diǎn)）都（范圍）同他（對象）展開激烈地（情態(tài)）辯論。①許多同學(xué)在教室里昨天都同他展開了激烈地辯論。②每一個(gè)有志氣的青年將來都希望自己成為一個(gè)對四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人?！皩怼睉?yīng)在“自己”之后，修飾“成為”。多層狀語的次序一般為：①表目的、原因或條件的介賓短語②時(shí)間狀語③地點(diǎn)狀語④范圍狀語⑤表情態(tài)或程度的短語⑥表對象的介賓短語要緊挨中心語。如：錯(cuò)例1：②昨天①為使你們及早注意④就⑤清楚地⑥對你們③在教室里講過。錯(cuò)例2：有些同志夜以繼日地仍然戰(zhàn)斗在引灤前線。語序不當(dāng)3、定狀位次不當(dāng)例5.這個(gè)問題在群眾中廣泛引起了議論?！?002年是美國的大選年，為了連任，布什不得不對選民關(guān)心的問題給出慎重的答案。4、關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)例6.［10年北京５Ｃ］由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。例7.有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治，不僅中藥能與一般的抗菌素媲美，而且副作用少，成本也較低?！镏髡Z一致放在關(guān)聯(lián)詞前，否則分別放在后。

關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)位規(guī)則：①若兩分句主語同，則關(guān)聯(lián)詞置于主語后；②若兩分句主語異，則關(guān)聯(lián)詞置于主語前。錯(cuò)例1：他們不但完成了任務(wù)，而且我們也完成了任務(wù)。錯(cuò)例2：雖然他們在尋找革命真理和探索革命道路中經(jīng)歷了許多痛苦、挫折，但始終信心百倍。錯(cuò)例3：國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，國家不但富了，人民也富了。錯(cuò)例4：農(nóng)民一方面向化肥廠提出合理要求和建議，另一方面化肥廠積極改進(jìn)技術(shù)，提高質(zhì)量，保證了化肥的供應(yīng)。錯(cuò)例5：鳥的翅膀不管多么完美,如果不憑借空氣,鳥就永遠(yuǎn)不能飛到高空。①全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報(bào)告。5、謂語次序不當(dāng)②同志們認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。6、主客體次序不當(dāng)①白求恩這個(gè)名字對于中國人民是很熟悉的。②科學(xué)家指出，大量飲酒與癌癥的發(fā)生有密切的關(guān)系。7、對應(yīng)次序不當(dāng)①思想和語言的關(guān)系是形式和內(nèi)容的關(guān)系。②中國同日本的戰(zhàn)爭，是正義和非正義、侵略和非侵略的大較量。8、分句次序不當(dāng)①他不僅能吃透馬克思主義理論，而且還能用這些理論來指導(dǎo)自己的工作。①他不僅能用這些理論來指導(dǎo)自己的工作，而且還能吃透馬克思主義理論。②我們要善于解決問題，還要善于發(fā)現(xiàn)和分析問題。②我們要善于發(fā)現(xiàn)和分析問題，還要善于解決問題。復(fù)句中分句次序不當(dāng)（往往與邏輯不當(dāng)相關(guān)）錯(cuò)例1：可憐的小狗奄奄一息地躺在地上，滿身傷痕，這時(shí)它已無力叫喚了。錯(cuò)例2：在抗洪救災(zāi)的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過四小時(shí)驚心動(dòng)魄的同洪水搏斗，同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流中，保住了大堤，戰(zhàn)勝了洪水。

例.◆他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了?！魪?qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。（09北京卷）

9．邏輯順序不當(dāng)如果句中并列的句子成分之間有先后、輕重、遠(yuǎn)近、高低、內(nèi)外等邏輯關(guān)系，則據(jù)語境按特定的邏輯關(guān)系排列。錯(cuò)例1：學(xué)生討論并聽取了校長的動(dòng)員報(bào)告。錯(cuò)例2：每一個(gè)共產(chǎn)黨員都必須以馬克思主義的觀點(diǎn)、方法和立場作為工作的出發(fā)點(diǎn)。錯(cuò)例3：而中國共產(chǎn)黨則是拿起這個(gè)武器的組織者、宣傳者和倡導(dǎo)者。錯(cuò)例4：八國聯(lián)軍侵略我國時(shí)，燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園。錯(cuò)例5：故宮博物院最近展出了兩千多年前新出土的文物。

反饋練習(xí)B、馳名中外的我國萬里長城不是最近的事情，只是近來旅游事業(yè)發(fā)展了，旅客大大增加，對于它的宏偉壯觀，人們更是贊嘆不已。A、我們?nèi)祟惒坏脑飙h(huán)境，而且要適應(yīng)環(huán)境。1、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）C、這個(gè)主意大家想了半天才想出來，結(jié)果被他輕易地否定了。D、不僅中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本低。CA、由于紡織工人努力提高生產(chǎn)質(zhì)量，我國棉布的出口深受各國顧客的歡迎。2、下列各句中，沒有語病的一句是（）B、軍工企業(yè)與地方企業(yè)協(xié)作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同生產(chǎn)研制了高質(zhì)量的民用產(chǎn)品，受到用戶青睞。C、這位精通粵菜烹飪的廚師，可能是不熟悉新疆炊具的用法，也許是由于心情緊張，反正是把羊肉串沒有做好。D、這部散文集，不僅收入了中國古代、現(xiàn)代名家的代表作，而且還收入了亞、歐、美、非不同時(shí)期眾名家的經(jīng)典名作。D

A、文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。

B、3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會(huì)。第二天，關(guān)于這起震驚國際體壇的事件世界各大報(bào)紙都作了詳細(xì)報(bào)道。

C、美國聯(lián)邦調(diào)查局逮捕了職業(yè)間諜埃姆，揭開了美國情報(bào)史上在職情報(bào)人員為外國提供絕密情報(bào)的特大丑聞。D、中國古代書畫藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是中華民族的藝術(shù)瑰寶，而且也是人類藝術(shù)寶庫中的珍品.3、下列各句中，有語病的一句是（）A語序不當(dāng)1、定語次序不當(dāng)2、狀語次序不當(dāng)3、謂語次序不當(dāng)4、關(guān)聯(lián)詞序不當(dāng)5、主客次序不當(dāng)6、對應(yīng)次序不當(dāng)7、分句次序不當(dāng)小結(jié)：1為慶祝戛納電影節(jié)60華誕，電影節(jié)組委會(huì)特別邀請了曾經(jīng)摘取過戛納金棕櫚獎(jiǎng)的35位導(dǎo)演，每人拍攝一部3分鐘的紀(jì)念短片。08天津（多項(xiàng)定語排列不當(dāng)35位放在曾經(jīng)的前面，每人前加上讓導(dǎo)演）2、聽說博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒到時(shí)間，村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。08全國二（定語和中心詞位置顛倒來聽課的村民）3、1984年12月26日，中國首次南極考察隊(duì)抵達(dá)南極洲。12月31日，南極洲上第一次飄起了五星紅旗。08重慶（狀語位置不當(dāng)首次放在抵達(dá)前面）4、在那些艱難的日子里，不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大，他都堅(jiān)持創(chuàng)作。08湖北5、任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。08江蘇6、

由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分，去年在北京舉辦的第29屆奧運(yùn)會(huì)成為奧運(yùn)會(huì)中歷屆參賽國最多、開幕式演藝最精彩的一次盛會(huì)，好評如潮。09遼寧關(guān)聯(lián)詞語“不管——都”領(lǐng)起的內(nèi)容，都從屬于“他”，“他”提到前邊才合適

事理順序不當(dāng)碰撞、交流、融合詞序不當(dāng)?！皧W運(yùn)會(huì)中歷屆”應(yīng)該為“歷屆奧運(yùn)會(huì)中”。考題剖析例1.地鐵緊張施工時(shí)，隧道突然發(fā)生塌方，工段長俞秀華奮不顧身，用身體掩護(hù)工友的安全，自己卻負(fù)了重傷。（10江蘇卷）例2.采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。（10江西卷）

——搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)句子里各個(gè)成分之間的關(guān)系不符合漢語的結(jié)構(gòu)規(guī)則，這種語病叫搭配不當(dāng)。包括:主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、修飾語與中心詞搭配不當(dāng)、一面與兩面搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。1、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)2、定語與中心詞（主賓）搭配不當(dāng)3、動(dòng)賓搭配不當(dāng)4、主謂搭配不當(dāng)5、主賓搭配不當(dāng)6、動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)7、狀語與中心詞（謂語）搭配不當(dāng)七大類別搭配不當(dāng)?shù)膸追N類別：1、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)2、定語與中心詞（主賓）搭配不當(dāng)②各種讀書聲交織在一起，匯成一支動(dòng)人的歌聲。①他在勞動(dòng)時(shí)雖然沒有感到疲倦，反而越干越有勁。②不管工作任務(wù)這么重，我們也能完成?！安还堋备臑椤氨M管”或“這么”改為“多么”“雖然”改為“不但”“不僅”。①她那清亮、甜美、和藹的歌聲，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊?！昂吞@”與“歌聲”搭配不當(dāng)“一支”與“歌聲”搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)①我們應(yīng)該接受大家的意見，改正工作中的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。②我們多次搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)的安全。“保護(hù)”與“安全”不搭配，應(yīng)去掉“的安全”“改正”與“缺點(diǎn)”不搭配，應(yīng)說“克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤?！?、主謂搭配不當(dāng)①他那和藹可親的容貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前。②結(jié)冰時(shí)期，各層水中溶解的氧很充足，水的溫度較暖，魚多集中在水底?！皽囟取迸c“暖”不搭配，可改為“溫度較高”或“溫度較適中”

?！敖虒?dǎo)”不能“出現(xiàn)”，可與“又在我耳邊回響”搭配。5、主賓搭配不當(dāng)①天山的夏天簡直就是一個(gè)美麗的大花園。②這些花長得這么好的原因，是花農(nóng)精心管理的結(jié)果?！霸颉迸c“結(jié)果”不搭配，去掉“的原因”。主語“夏天”與賓語“花園”不搭配可改為“夏天的天山”。6、動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)①李大夫總是耐心地指導(dǎo)她怎樣把病歷寫得完整、條理、清晰。②他投籃投得正確，命中率很高?！罢_”應(yīng)改為“準(zhǔn)確”。應(yīng)改為“寫得---有條理”。7、狀語與中心詞（謂語）搭配不當(dāng)①在會(huì)上，他積極地聽取人家對他的批評。②四年來，他刻苦鉆研，已經(jīng)成熟地掌握了這門技術(shù)?！俺墒臁睉?yīng)改為“熟練”?！胺e極”應(yīng)改為“虛心”“認(rèn)真”“耐心”等8．肯定與否定搭配不當(dāng)錯(cuò)例1：近幾年來，王芳幾乎無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。錯(cuò)例2：雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)容，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)了呢？

搭配不當(dāng)練習(xí)例1.提高早餐質(zhì)量十分重要，早餐營養(yǎng)應(yīng)提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)，因而我們對待早餐一定不要馬虎。（06四川卷）

——主謂搭配不當(dāng)例2.奧運(yùn)吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進(jìn)取以及人與自然和諧相處的美好愿望。（06山東卷）

——?jiǎng)淤e搭配不當(dāng)

搭配不當(dāng)練習(xí)例3.農(nóng)民耕種的符合政策規(guī)定的自留地是一種正當(dāng)?shù)膭趧?dòng)。

——主賓搭配不當(dāng)例4.漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中飯后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。（10北京卷）

——修飾語與中心詞搭配不當(dāng)例5.有沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的意志，是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。

——“一面”與“兩面”搭配不當(dāng)

搭配不當(dāng)練習(xí)例6.既然來了，但他還是不放心。

——關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)1、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)2、定語與中心詞（主賓）搭配不當(dāng)3、動(dòng)賓搭配不當(dāng)4、主謂搭配不當(dāng)5、主賓搭配不當(dāng)6、動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)7、狀語與中心詞（謂語）搭配不當(dāng)七大類別搭配不當(dāng)?shù)膸追N類別：教師小結(jié)：成分殘缺或贅余按現(xiàn)代漢語的結(jié)構(gòu)規(guī)律，凡是應(yīng)該有的成分而沒有，就是句子的成分殘缺。句子的成分殘缺會(huì)導(dǎo)致意思模糊不清，甚至不可理解。相反，因?yàn)E用詞語而造成重復(fù)的，就是成分贅余?？碱}剖析例1.（10全國ⅡA）天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資月支付，“季結(jié)算”，維護(hù)了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。

——成分殘缺例2.（10全國B)參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已寫下遺囑，萬一若在探險(xiǎn)中遇到不測，四個(gè)子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。

——成分贅余“的制度”（缺賓語）都表示假設(shè)，保留一個(gè)即可

成分殘缺例1.由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。（09江西卷A）

——主語殘缺例2.那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓對待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對象。（09安徽卷D）

——賓語殘缺“的精神”（缺介詞賓語）

成分殘缺例3.盡管美國總是自詡為最尊重人權(quán)的國家，但是美國一再出現(xiàn)的嚴(yán)重違反人權(quán)的丑行卻在國際社會(huì)上一致聲討。（2006沈陽）

——謂語殘缺今日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多余元。（04全國卷B）

——謂語殘缺（分句缺謂語“遭到了”）交納

成分殘缺例4.科學(xué)工作者需要開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待，精誠合作。（06浙江卷A）

——介詞殘缺例5.面對有五名具有NBA打球經(jīng)驗(yàn)的美國隊(duì)，中國隊(duì)并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以三分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。（04全國ⅡD）

——定語殘缺“對”“隊(duì)員組成的”成分殘缺1、主語殘缺2、謂語殘缺3、賓語殘缺4、定語殘缺5、狀語殘缺6、關(guān)聯(lián)詞語殘缺1．缺主語錯(cuò)例1：為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門重視呢？錯(cuò)例2：看到老師們辛勤地工作，使我很感動(dòng)。錯(cuò)例3：從大量的事實(shí)中告訴我們，實(shí)行社會(huì)主義法制是必要的。錯(cuò)例4：越劇《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英的房中。錯(cuò)例5：通過老師的批評，使他認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。錯(cuò)例6：在他小的時(shí)候，常常到門前的小河里洗澡。

1、主語殘缺①通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了對環(huán)保的重要性的認(rèn)識。②一九七二年美國總統(tǒng)尼克松訪華時(shí)，特地用烤鴨來宴請他的隨行人員。后一句缺主語濫用介詞，缺主語。2、謂語殘缺①作家應(yīng)當(dāng)深入生活，了解各種各樣的人物，才能真實(shí)深刻地反映生活的目的。②東湖鎮(zhèn)鎮(zhèn)委會(huì)，在改革開放中，去年糧食產(chǎn)量增加了百分之二十，林、牧漁也有了很大發(fā)展。缺謂語，“開放”后補(bǔ)上缺少“目的”的謂語“我國政府”“達(dá)到”“領(lǐng)導(dǎo)大家努力生產(chǎn)”①工商行政管理部門嚴(yán)肅查處了這家公司出售翻版光碟。

②農(nóng)民們在生活上無微不至地關(guān)懷我們，在生產(chǎn)上手把手地教會(huì)了農(nóng)活。4、定語殘缺①要想取得優(yōu)異成績，必須付出勞動(dòng)。②剛完成了興修水利的鄭主任昨天回去了?！暗膯栴}”?！拔覀儭薄捌D苦的”。“任務(wù)”。3．賓語殘缺：5、狀語殘缺①在通常情況下，人們不愿意取代圓珠筆。②當(dāng)我遇到許多困難，他總是想方設(shè)法幫助我解決。6、關(guān)聯(lián)詞語殘缺①只有堅(jiān)定走社會(huì)主義道路，幸福的生活越過越好。②水渠修成了，老天不下雨，我們有水來灌田?！暗臅r(shí)候”“用鋼筆”“才能”“即使”“也”錯(cuò)例1:從云龍山北望，不遠(yuǎn)處有一個(gè)高聳的土山，這便是被項(xiàng)羽尊稱為亞父的范增墓。錯(cuò)例2:科學(xué)工作者需要開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待，精誠合作。

的7.虛詞殘缺：對成分贅余1、主語多余2、謂語多余3、賓語多余4、定語多余5、狀語多余6、補(bǔ)語多余1、主語、賓語多余①他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是他一點(diǎn)也不灰心。②慶祝國際勞動(dòng)節(jié)的到來。2、謂語多余①節(jié)日期間，百貨大樓里人山人海，人頭攢動(dòng)，摩肩接踵。②他之所以能評上“三好學(xué)生”，是因?yàn)榕W(xué)習(xí)，熱心為集體工作而評上的。4、狀語、補(bǔ)語多余3、定語多余①這是我縣從來沒有過的第一次規(guī)模最大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。②睡了覺還點(diǎn)燈，真是不必要的浪費(fèi)。①聽了王立的話，我真是從心里由衷地感謝杜老師。②他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。③學(xué)習(xí)語文不能僅憑小聰明，一定要下苦功夫不可。由文言詞引發(fā)的贅余問題

文言詞語致贅余類語病主要是指，文言詞語本身已包含某意，卻又偏偏于其后使用了表該意的現(xiàn)代詞語。由于使用文言詞語可以考查學(xué)生的綜合能力，故而此類致病情形備受命題者青睞，鑒于此，智抓語句中之文言詞語，可助我們有效辨識此類語病。

例.“強(qiáng)壯”科技的“筋骨”，除了行業(yè)自身的努力外，像光澤縣科委的主動(dòng)幫助也必不可少，更彌足珍貴。

解析：顯然，于此句中，“彌足珍貴”一詞略帶文言，令人咂摸。其乃何意呢？只要我們聯(lián)系已學(xué)過的《六國論》中“奉之彌繁，侵之愈急”的語句稍加思考即可知，“彌”于此乃作“更、更加”解，其與其前之“更”相重復(fù)，即此句成分贅余。

易產(chǎn)生此類語病的常見文言詞語與現(xiàn)代詞語的組合還有：“諸于”“并非是”“動(dòng)輒就”“涉及到”“來自于”“被……所”等

由書面語詞引發(fā)的贅余問題

從語體色彩上講，詞語有書面語和口語之分。一般而言，凡比較莊重嚴(yán)肅的正式場合就應(yīng)使用書面語，反之則應(yīng)使用口語。但由于書面語的使用頻率相對較低，這就致使不少人因不明書面語而無法識別出贅余類語病。筆者以為，智抓書面語，然后再對其揣摩體悟，往往可助我們擺脫此類困境。

例、幾年前，我就和那位要好的朋友失去了聯(lián)系，可今天我們在大街上邂逅相遇了。

解析：于此句中，“邂逅”乃一書面語，其本乃“偶然遇見”之意，在這里，其意思中已暗含“相遇”之意，故而其與其后之“相遇”相重復(fù)，乃成分贅余。

易產(chǎn)生此類語病的常見書面語詞與口語詞的組合還有：“誕辰紀(jì)念日”“付梓印刷”“貴胄后裔”“過度酗酒”“互相廝打”“凱旋歸來”“從心里由衷感謝”等

由虛詞而引發(fā)的贅余問題

例3.要不是老師及時(shí)提醒我，否則，我準(zhǔn)會(huì)辦錯(cuò)事。

解析：顯然，于此句中，“要不是”“否則”乃兩虛詞，可稍加思考即知，“否則”就是“要不是……就……”的意思，其與前面“要不是”語意重復(fù)，即此句成分贅余。

易產(chǎn)生此類語病的常見虛詞組合還有：“至少……以上”“萬一若”“如果萬一”“切忌不要”等

虛詞疊加亦乃贅余的一大致病因素。由于我們于口頭經(jīng)常無意地犯著此類錯(cuò)誤，故而此類語病的辨識就顯得有些撲朔迷離。事實(shí)上，筆者以為，只要我們善于抓住虛詞大做文章，往往就可找到豁然開朗曲徑通幽的感覺。時(shí)態(tài)助詞的贅余問題1、該店青年服務(wù)員正努力保持和發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)特色。2、這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，同時(shí)也將對國內(nèi)正在實(shí)施的煤炭走向市場的戰(zhàn)略舉措起到了極好的推動(dòng)作用。1.[診斷]“正”作為表時(shí)態(tài)的副詞，表示行為動(dòng)作正在進(jìn)行；“了”表示行為動(dòng)作的完成，前后時(shí)態(tài)矛盾。2.[診斷]“了”表已然語氣，和表將來的“將”矛盾，應(yīng)去掉“了”字。由熟語而引發(fā)的贅余問題

熟語致此類病主要是指，由于熟語本身已包含某意思，可其前或后卻仍使用了與其意思相重復(fù)的詞句。對于此類語病，筆者以為，應(yīng)緊抓語句所使用之熟語，然后對其意思進(jìn)行全面的理解和把握，看其與其前后之語句有無重復(fù)。

您這次在眾多選手中脫穎而出并獲得大獎(jiǎng)，的確是一件值得可喜可賀的事情。

解析：對于此句，我們應(yīng)先緊抓“可喜可賀”來做文章，顯然，“可”本身就是“值得”之意，其與其前之“值得”相重復(fù)，即此語句成分贅余。

易產(chǎn)生此類語病的常見成語與其他詞句的組合還有：“潛移默化熏陶”“沒想到受到不虞之譽(yù)”“全身被打的遍體鱗傷”“第一個(gè)始作俑者”“突然恍然大悟”“無數(shù)莘莘學(xué)子”“人民安居樂業(yè)”“第一次破天荒”等在語言的運(yùn)用中，有一種這樣的語病:”疊床架屋”，這種類型的誤用主要表現(xiàn)是在句子中已含有該詞語的部分意思的詞語，造成整個(gè)句子形成贅余的毛病。這種類型的病句在近幾年的高考考查“辯析并修改病句”的能力中是一種熱點(diǎn)題型，出現(xiàn)的頻率很高。

1、這其中，這其間。“其”即“這”,應(yīng)刪去“這”。

2、人際間，國際間?！半H”意即“彼此之間”，所以應(yīng)該刪去“間”。

6、報(bào)刊雜志?！翱奔础半s志”，可見后面的“雜志”多余，應(yīng)該刪去。

7、共同協(xié)商?！皡f(xié)”:“共同合作”也。不必再用“共同”來修飾“協(xié)商”了。

9、非常奇缺?！捌嫒薄本褪恰胺浅Ｈ薄钡囊馑迹c“非?！敝貜?fù)。

10、差別懸殊，懸殊很大?！皯摇币饧础熬嚯x遠(yuǎn)、差別大”，“殊”意即“很、十分”，“懸殊”意即“差別很大”。所以二詞應(yīng)該分別刪去“差別”和“很大”。

11、免費(fèi)贈(zèng)送?！百?zèng)送”就是指“無代價(jià)地把東西送給別人”包含“免費(fèi)”之意，所謂“免費(fèi)贈(zèng)送”的“免費(fèi)”純屬多余。

13、過于溺愛。“溺愛”即“過分寵愛”，前綴以“過于”實(shí)屬多余。

14、親眼目睹?！澳慷谩本褪恰坝H眼看到”，前綴以“親眼”也是多余。

15、十分罕見?！昂薄本褪恰昂?、十分”，前綴以“十分”，同樣多余。

16、無故曠課?！皶缯n”即“無故缺課”，前綴以“無故”，也同樣是多余。

17、熱切渴望。“渴望”即“迫切地希望”，前面不能再綴以“熱切”。

18、一致公認(rèn)?！肮奔础肮餐摹?，與“一致”語意重復(fù)，應(yīng)該刪去“一致”。

19、仔細(xì)端詳?！岸嗽敗奔础白屑?xì)地看”，沒有必要再在前面加上“仔細(xì)”了。

20、過高的奢望?！吧荨币饧础斑^分的”，與“過高的”語意重復(fù)，應(yīng)該刪去。

21、隨便茍同?！捌埻本褪请S便贊同。

22、囊括全部金牌。“囊括”即“全部包括”，后面沒有必要再加上“全部”。

23、白白地虛度.虛度就是白白地度過。與“白白地”重復(fù)。

24、并非不是?！胺恰币呀?jīng)含有“不是”的意思。

25、最高頂點(diǎn)。頂點(diǎn)就是最高點(diǎn)。

27、殺人的劊子手?！皻⑷恕倍嘤唷?/p>

28、背地里陽奉陰違?！瓣庍`”就是暗地里的意思.29、衛(wèi)冕桂冠，衛(wèi)冕就是取得冠軍，與“桂冠”重復(fù)。

30、多年夙愿。“夙愿”就是多年的愿望，舊有的，素有的，本身含有“多年”。

31、付梓印刷。付梓即為交付印刷。

32、一旦有一天?！耙坏笔羌偃缬幸惶臁?/p>

33、三申五令的強(qiáng)調(diào)。三申五令已經(jīng)含有“強(qiáng)調(diào)”的意思。

成分贅余練習(xí)例1.近年來，龍口市各行政村以南山精神為動(dòng)力在新農(nóng)村建設(shè)中勵(lì)精圖治、辛勤耕作，描繪著家園未來美好的遠(yuǎn)景。（06山東卷D）

●這句話后面，包含了多么豐富的“無聲”的潛臺(tái)詞啊。

——定語與中心語之間意思有重復(fù)美好的未來。

成分贅余練習(xí)例3.由于受版面容量限制，只好對文章原稿略加刪改一些?！褓嚥羌瘓F(tuán)自1996年以來，在廈門海關(guān)大肆走私，其累計(jì)走私金額高達(dá)530億元之巨。

——補(bǔ)語對對中心語作多余的補(bǔ)充說明

例4.此個(gè)中的奧妙，要靠讀者自己去想像，去挖掘，去領(lǐng)悟。

——主語中有相同的意思成分

成分贅余練習(xí)例5.這么做，不失為是一種有效的新探索。●上次從您院借來的講義，正在進(jìn)行打印，上課前可發(fā)到學(xué)生手中。

——謂語中有相同的意思成分

例6.我終于想明白了他為什么要帶我來的原因?！癖敬螘?huì)考我校的合格率達(dá)到將近98%以上，比以往都高。

——賓語中有重復(fù)或矛盾的內(nèi)容

成分贅余練習(xí)例7.這樣一部鴻篇巨作，竟出自于一位盲人之手。

●這次科考活動(dòng)獲取的材料很有價(jià)值，有助于對課題的深化研究。

——介詞濫用例8.理論如果一旦為群眾所掌握，就會(huì)成為巨大的物質(zhì)力量。●因?yàn)槲覜]有仔細(xì)按要求審題，是導(dǎo)致這次考場失利的根本原因。

——關(guān)聯(lián)詞濫用

成分贅余練習(xí)例9.走近去一看，它還沒有死，還有一息尚存?！裉幏制陂g，只發(fā)生活費(fèi)，并免發(fā)獎(jiǎng)金和崗位津貼。

——復(fù)句中兩個(gè)分句意思重疊例10.我的拙作、您的令愛、正方興未艾人民生靈涂炭、群眾民怨沸騰、渾身遍體鱗傷許多莘莘學(xué)子、寒舍蓬蓽生輝、值得可歌可泣被人貽笑大方、各自分道揚(yáng)鑣、獨(dú)自孑然一身凱旋而歸、十分溺愛

——不明詞語尤其是成語的意思

成分贅余練習(xí)例11.我們班的同學(xué)，在上課的時(shí)候，一般地說，我們都能做到認(rèn)真聽講。

——該承前省略而未省略例12.人們?nèi)绻B續(xù)看電視超過４個(gè)小時(shí)，就會(huì)使人十分疲勞。

——不注意保持陳述對象一致例13.工程隊(duì)正在進(jìn)行施工任務(wù)?！襁@種新型雜交水稻的成熟期比一般水稻早熟十天左右。

——不注意正確搭配造成贅余1、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）A、張海迪的報(bào)告深深地打動(dòng)了我們，受到了深刻的教育。B、我們應(yīng)當(dāng)把端正考風(fēng)當(dāng)作重要問題，并且一直堅(jiān)持下去。C、為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？D、老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。D反饋練習(xí)：“我們”“來抓”。2、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）A、為了全面推廣利用菜籽餅養(yǎng)豬或棉籽餅喂豬，加速養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。缺賓語B、發(fā)射試驗(yàn)通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國已經(jīng)獨(dú)立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測控和試驗(yàn)地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。缺謂語C、中科院李院士的報(bào)告使我們更加堅(jiān)定了為在2005年以前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗的信念。缺賓語D、李英教授又設(shè)計(jì)出了兩套高難度的自由體操。C的動(dòng)作“具有”的方法A、從大量觀測事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測。

C、依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)員停止參加今年余下所有甲級隊(duì)比賽資格，并罰款人民幣4萬元。缺主語，缺主語，缺賓語，3、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）D、他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談。DB、看到老師傅認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，忘我勞動(dòng)，使我很感動(dòng)?！暗奶幜P”4、下列各題有語病的一項(xiàng)是（）A、在學(xué)習(xí)中樹立良好的道德風(fēng)尚，是全國各類體育工作者的當(dāng)務(wù)之急。B、老舍的寫作總是和人民同甘共苦，風(fēng)雨同舟的。C、到會(huì)的15名與會(huì)者，對這一問題進(jìn)行了充分的討論。D、我們訪問了北山國營農(nóng)場，慰問了烈士家屬，并到烈士陵園獻(xiàn)了花。定語多余C成分殘缺教師小結(jié)：1、主語殘缺2、謂語殘缺3、賓語殘缺4、定語殘缺5、狀語殘缺6、關(guān)聯(lián)詞語殘缺成分贅余1、主語多余2、謂語多余3、賓語多余4、定語多余5、狀語多余6、補(bǔ)語多余結(jié)構(gòu)混亂句子里各個(gè)成分之間的關(guān)系沒有處理好，不符合語法規(guī)則，這種語病叫結(jié)構(gòu)混亂。結(jié)構(gòu)混亂一、句式雜糅二、結(jié)構(gòu)不清三、中途易轍四、反客為主

1、不同句式雜糅2、兩個(gè)句子套疊3、主動(dòng)被動(dòng)混合一、句式雜糅1、不同句式雜糅①我們一定要叫珠江變個(gè)樣不可。②對于改變工種這個(gè)問題上，我曾一度產(chǎn)生錯(cuò)誤的思想?！皩τ凇焙汀霸凇稀彪s糅否定、肯定句式雜糅病因：兩種句式混雜，造成結(jié)構(gòu)混亂。2、兩個(gè)句子套疊（藕斷絲連）

病因：把本應(yīng)分開說的兩個(gè)非固定格式的句子套在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂。①這個(gè)須研究的問題我曾向他提過意見。②我生長在珠江邊是一片富饒的土地。是“我——邊”和“珠江邊是——土地”的套疊“這——過”和“對于——問題，我——意見”套用。，那兒3、主動(dòng)被動(dòng)混合病因：主動(dòng)句式和被動(dòng)句式混合，造成結(jié)構(gòu)混亂。①對于濫用方言的現(xiàn)象是應(yīng)該受到批評的。②他們把我們帶到家里，受到熱情款待。把字句、被動(dòng)句混合“對于——”和“——受到”句式混合。句式雜糅示例：錯(cuò)例1：要想真正學(xué)點(diǎn)東西，一定要下苦功夫不可。錯(cuò)例2：這部電影是多么使人激動(dòng)人心?。″e(cuò)例3：止咳祛痰片，它里邊的主要成份是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。錯(cuò)例4：當(dāng)老師把這次任務(wù)交給我們時(shí)，我們都有一種非常光榮的感覺是難以形容的。錯(cuò)例5：考場設(shè)在一間寬敞明亮的教室里進(jìn)行的。錯(cuò)例6：一個(gè)人在學(xué)習(xí)當(dāng)中，進(jìn)步快慢，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。錯(cuò)例7：處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。錯(cuò)例8：兩邊依次排著一排小船在微波里蕩漾著。錯(cuò)例9：思維這個(gè)詞可以分為廣義和狹義兩種使用。錯(cuò)例10：作為一個(gè)共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部,辦事、想問題,都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。錯(cuò)例11：上海文藝出版社出版的《生存》,作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。錯(cuò)例12：你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么能有好成績是可想而知的。二、結(jié)構(gòu)不清①我校是XXX捐資百萬美元，跨省辦起外語培訓(xùn)學(xué)校之一。②“五四運(yùn)動(dòng)”，中國工人階級以嶄新的面貌登上了歷史舞臺(tái)。狀語不完整誤將偏正當(dāng)動(dòng)賓，造成結(jié)構(gòu)混亂

三、中途易轍

指一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。的在“五四運(yùn)動(dòng)”中錯(cuò)例1：藝術(shù)家下鄉(xiāng)巡回演出，博得了各界群眾的熱烈歡迎，對這次成功的演出給予了很高的評價(jià)。錯(cuò)例2：中國人民自從接受了馬列主義思想后，中國革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。錯(cuò)例3：省考試院通過多年的努力，評價(jià)方法得當(dāng)、操作程序公開透明、讓所有人都心服口服的一套高考質(zhì)量評估方案出臺(tái)了。強(qiáng)調(diào):幾種常見的雜糅格式：

本著……為原則

:本著……原則；以……為原則

以……即可:

以……為宜；……即可是為了……為目的的

:以……為目的的;是為了

對于……問題上:

對于……問題；在……問題上

由于……下:

由于……；在……下

原因是……造成的:原因是……；是由……造成的

經(jīng)過……下:

經(jīng)過……；在……下

是出于……決定的

:是出于……;是由……決定的

借口……為名:

借口……；以……為名

是因?yàn)椤脑?

是因?yàn)椤?；……是原?/p>

有……組成

:有……；由……組成

靠的是……取得的:

靠的是……；是……取得的

關(guān)鍵在于……是十分重要的:關(guān)鍵在于…;…是十分重要的

圍繞以……為中心:

圍繞……中心；以……為中心

大多以……為主:

大多是……；以……為主

成分是……配制而成的:

成分是……；由……配置而成的

是由于……的結(jié)果:是由于……；是……的結(jié)果

四、反客為主

把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。

①山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它?！岸茧x不開它”的主語當(dāng)為“食用香精和化妝品香精”②這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

結(jié)構(gòu)混亂練習(xí)例1.這種辦法又衛(wèi)生又方便，深受群眾所喜愛。應(yīng)改為：“深受群眾喜愛”或“深為群眾所喜愛”例2.當(dāng)學(xué)校把參加決賽的任務(wù)交給我時(shí)，我立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺真是難以形容。

——句式雜糅●表達(dá)一個(gè)意思，可以用兩個(gè)不同的句式，但不能把兩個(gè)或兩個(gè)以上的句子成分雜糅在一起?！癖磉_(dá)兩個(gè)意思，不能把該分開說的兩句話雜糅在一起。，這種感覺

結(jié)構(gòu)混亂練習(xí)例3.干起事來，他比誰都說得動(dòng)聽，可是做得比誰都差。把前面一句改為“說得比誰都動(dòng)聽”，或把后面一句改為“可是比誰都做得差”。

——分句句式雜亂●分句該用相同的句式，卻雜用不同的句式。

結(jié)構(gòu)混亂練習(xí)例4.中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。例5.本欄目將各地電視臺(tái)選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂和體育活動(dòng)等方面的節(jié)目加以重新編排、組合和潤色，進(jìn)行的再創(chuàng)作。（02全國卷）

——中途易轍●頭一句話還未說完就去說第二句話。是了反饋練習(xí)：A．處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。句式雜糅B、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。句式雜糅1、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）C、一個(gè)人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。句式雜糅D、他們把我們帶到家里，熱情款待。D2、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）A、學(xué)校把這個(gè)任務(wù)交給我們班，大家都有光榮的感覺是難以形容的。B、你如果不認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查，那怎能寫出好的文章。BC、考場是設(shè)在古色古香的大廳里舉行的。D、要考慮我國政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的出版業(yè)。句式雜糅成分贅余成分贅余3、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）A、一年來，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。C、不知不覺就走了十里路左右的距離。D、這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠。D成分贅余B、抗住了春旱、夏澇，看著滾圓的麥粒滾動(dòng)著，農(nóng)民們有說不出的高興。在麥場上成分殘缺成分贅余4、下列各題有語病的一項(xiàng)是（）A、你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。“要出版……的努力”和“一本譯作……見面的”雜糅B、自從中國人民接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。C、反革命分子的陰謀活動(dòng)我們是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。D、我這次旅行的目的是到帶嶺參觀木材廠。AA、如何才能讓大家都富起來呢?關(guān)鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識的充實(shí)為前提的。B、不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。C、一位教師向國家贈(zèng)獻(xiàn)了一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術(shù)價(jià)值。

5、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）D．鎮(zhèn)?？诘暮７兰o(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。D的結(jié)構(gòu)混亂一、句式雜糅二、結(jié)構(gòu)不清三、中途易轍四、反客為主

1、不同句式雜糅2、兩個(gè)句子套疊3、主動(dòng)被動(dòng)混合小結(jié)：

表意不明

“表意不明”是指句子表達(dá)的內(nèi)容、意思等使人不易理解或不止一種解釋。它包括歧義和指代不明。表意不明一、指代不明二、語意未盡三、歧義——1、詞語多義造成歧義2、詞語多音造成歧義3、結(jié)構(gòu)層次劃分不同4、詞語管轄范圍不確定5、連接界限不清6、簡略7、語意不明標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)1、一中和二中在一次籃球賽中，最后一分鐘終于把他們打敗了。2、小王和小李在路上走著，小丁迅速走到他跟前問長問短。一、指代不明“他們”指代不明?！八敝复幻鳌６?、語意未盡1、中國人民自從接受了馬克思主義后，中國革命就大大地變了樣。2、我父親工作的襪廠，他的待遇比過去提高了。前后主語不一致，意思不完整。在襪廠工作三、歧義1、詞語多義、多音造成歧義①躺在床上沒多久，他想起來了。②這個(gè)人好說話。“好”多音“想”多義2、層次結(jié)構(gòu)劃分不同造成歧義①翻譯小說②你說不過他也得說。結(jié)構(gòu)是動(dòng)賓也可偏正。3、詞語管轄范圍不確定造成歧義①巴勒斯坦游擊隊(duì)對以色列的進(jìn)攻早有準(zhǔn)備。②兩個(gè)職業(yè)中學(xué)的老師來到這里。指代不明?！皟蓚€(gè)”修飾范圍不明確。4、連接界限不清、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)①老師和學(xué)生中的一部分坐汽車去。②他真后悔自己沒按老王的吩咐，把電門關(guān)上，結(jié)果才引起了這場火災(zāi)。應(yīng)把“吩咐”后的逗號去掉。“和”連接界限不清?！皩τ谝陨械倪M(jìn)攻，兩個(gè)和老師兩所5、簡略造成歧義①我看見張遠(yuǎn)扶著一位老人走下車來，手里提著一個(gè)黑色皮包。②買車、船、飛機(jī)、飯票在服務(wù)臺(tái)。后句主語省略造成歧義。6、語意不明造成歧義①制訂工作計(jì)劃前，廠里召開了黨員、團(tuán)員、群眾會(huì)討論。②對這種做法，有人提出批評，我認(rèn)為是對的。是分別開會(huì)，還是一起討論，表意不清。張遠(yuǎn)車票、船票、飛機(jī)票這種批評

歧義練習(xí)例1.獨(dú)聯(lián)體國家看不上2002年世界杯足球賽。（03全國卷）例2.我看我們單位保管就很好。

——詞義兩可例3.數(shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮。（04全國卷Ⅰ）例4.李幼斌扮演的馬超的弟弟馬良為了能與未婚妻張葦琴過上寬裕的生活，鋌而走險(xiǎn)，貪污了10萬元公款。

——修飾兩可

歧義練習(xí)例5.山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。（05天津卷）例6.這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說小利的媽媽不愛她家里人誰也不相信。（04全國卷Ⅱ）

——停頓兩可例7.近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多余元。（04全國)例8.據(jù)全國打假辦對假冒嚴(yán)重的60家企業(yè)進(jìn)行發(fā)函調(diào)查，其共耗費(fèi)年打假費(fèi)用1．57億元

……

——模棱兩可

指代不明練習(xí)例1.美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此的看法是否定的。（04全國卷Ⅱ）例2.忠王李秀成臨刑時(shí)是不是表現(xiàn)得很勇敢呢？從一些歷史資料看，并不是這樣。例3.在離開學(xué)校已經(jīng)20年的今天，也已為人師表的我還清楚記得那次勞動(dòng)之后老師對自己的評價(jià)。在句子中出現(xiàn)“這”、“這樣”、“那”、“那樣”、“此”、“他（她它）”、“他（她它）們”等代詞時(shí)，我們需確認(rèn)一下它們所指代的對象是否明確。1、下列各題有語病的一項(xiàng)是（）A、縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日去匯報(bào)。B、某人接到一學(xué)術(shù)會(huì)議秘書組來函，信上說：只要你單位同意，報(bào)銷差旅費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問題可由我們解決。C、大家對護(hù)林員揭發(fā)的林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。D、人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到,掛在走廊兩邊墻壁上的所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫。存在歧義B、2、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）A、今年年初美英兩國曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。

語意不明，令人費(fèi)解！B、對愛好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好數(shù)理化呢？為了使學(xué)生有一個(gè)合理的知識結(jié)構(gòu)，我們的回答是肯定的。語義不連貫！C、他在班上的表現(xiàn)到底怎么樣，據(jù)他的科任老師反映，真正的情況并非如此。答非所問！D、記者否認(rèn)外星人光臨W國N城有根據(jù)。D不可以忽視理科的學(xué)習(xí)?？謶?、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）A、不準(zhǔn)在車站、碼頭、機(jī)場、公園和商業(yè)區(qū)以外的地方設(shè)立廣告牌。B、如何迅速提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，這是一個(gè)中學(xué)語文教師普遍關(guān)心的問題。C、部門領(lǐng)導(dǎo)對他的批評是有充分準(zhǔn)備的。D、我看見張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥?，手里還提著一個(gè)黑色皮包。D存在歧義存在歧義存在歧義內(nèi)一個(gè)，他4、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）A、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)道德還要不要？在義與利面前如何選擇？我們的答案是肯定的。B、李秀成被清兵抓住砍頭時(shí)表現(xiàn)得不是很英勇，從一些歷史記載來看，并不是這樣的。C、一個(gè)產(chǎn)業(yè)的知識創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步剛開始發(fā)展的時(shí)候，這個(gè)產(chǎn)業(yè)就會(huì)處在快速上升的階段，成為一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)；反之，則成為一個(gè)夕陽產(chǎn)業(yè)。D、搜集史料比較容易，鑒定和應(yīng)用史料更不容易，中國過去的大部分文學(xué)家主要力量就用在這方面。B語義不明語義不明語義不明5、下列各句中，句意明確的一句是()

A、這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。

B、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。

C、這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)兒就沒及格。

D、局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色?！八敝复幻鰿所幾個(gè)6、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）A．今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。B．《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。C．她把積攢起來的400元零花錢，資助給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童趙長波，確保他能夠支付讀完小學(xué)的學(xué)費(fèi)。

D．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。主謂搭配不當(dāng)濫用“所”字C對于濫用介詞不合邏輯句子的意思違背了思維的規(guī)律，在事理上講不通。包括：概念范圍不清、否定與肯定、自相矛盾、主客倒置?？碱}剖析例1.工廠實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了明顯提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。（09廣東卷）“廢品率下降了九倍”不合邏輯，減少或下降不能用倍數(shù)表示。

例2.與空中航路相對應(yīng)，在沿途的地面上，平均間隔300公里左右就設(shè)有一處雷達(dá)、通訊導(dǎo)航和眾多空管中心等設(shè)備，為“天路”上的飛行提供服務(wù)。（09湖北卷）前后矛盾，平均數(shù)是一個(gè)確數(shù)，而“三百公里左右”則是一個(gè)概數(shù)，應(yīng)刪掉“左右”。

——不合邏輯不合邏輯1、偷換概念2、前后矛盾3、不合事理4、判斷不當(dāng)5、否定不當(dāng)6、照應(yīng)不當(dāng)7、概念并列不當(dāng)8、分類不當(dāng)1、偷換概念在會(huì)上，大家談了對學(xué)校的看法，看來，大家的希望不一致?！翱捶ā迸c“希望”，更換了概念。2、前后矛盾①進(jìn)考場什么也不準(zhǔn)帶，只能帶鋼筆、鉛筆、直尺和圓規(guī)。②我校編寫的語文復(fù)習(xí)資料已經(jīng)在付印中。不過其它什么也不準(zhǔn)帶自相矛盾示例：①他是許多遇難者中幸免的一個(gè)。②女兒多次勸止爸爸不要吸煙。③這次大會(huì)，我校師生基本上都參加了。④八月十五晚上，月色濃重，群星璀璨。⑤一天一夜沒停的大雨又下起來了。⑥趙家坡這個(gè)小山莊,自力更生建起了一座蓄水近十萬多立方米的水庫。⑦經(jīng)過刻苦努力,期末考試他六門功課平均都在90分以上。⑧有關(guān)成員國已達(dá)成一致意見，同意建立該項(xiàng)基金，以防止1997年那樣的金融危機(jī)不要再次發(fā)生。3、不合事理①只要是生病，就一定會(huì)發(fā)燒。②他是南方人，很會(huì)游泳，可見，南方人都很會(huì)游泳。以偏概全不合情理，太絕對。4、判斷不當(dāng)①青年人正是世界觀形成的時(shí)期。②電視劇《北京人在紐約》是一個(gè)嶄新的題材?！扒嗄耆耸菚r(shí)期”不當(dāng)，“青年人”可改為“青年時(shí)期”。“嶄新的題材”可以改為“新電視劇”之類。5、否定不當(dāng)①科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。②會(huì)議達(dá)成了重要協(xié)議，難道還能否認(rèn)這次討論會(huì)沒有取得很大的成功嗎？6、照應(yīng)不當(dāng)①我們能不能培養(yǎng)出‘四有’新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。②學(xué)習(xí)成績的好壞，不是天生的，而是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。說7、概念并列不當(dāng)①學(xué)雷鋒小組常常為孤寡老人做飯、挑水、搞衛(wèi)生、干活等。②植樹節(jié)那天，不少青年人、老年人和婦女兒童都參加了植樹活動(dòng)。8、分類不當(dāng)①校圖書館有許多小說，有長篇的，古典的，中國的，短篇的，現(xiàn)代的，外國的。②該到會(huì)的都已經(jīng)到了，有老教師，全國先進(jìn)教師，年青教師，省市先進(jìn)教師，校先進(jìn)教師。分類概念混亂。改為：有長篇的，短篇的；有古典的，現(xiàn)代的；有中國的，外國的。改為：有老教師，年青教師；有全國先進(jìn)教師，省市先進(jìn)教師、校先進(jìn)教師。種屬或交叉概念混用：①學(xué)校門口有一個(gè)專賣汽水和飲料的小攤。②我國江河湖海盛產(chǎn)魚蝦鹽堿等水產(chǎn)。③這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者和中小學(xué)教師重視。④“五四”青年節(jié)，我們和市三中的青年教師、共青團(tuán)員一起聯(lián)歡，感覺好極了。

不合邏輯練習(xí)例1.主要的日用工業(yè)品如棉花、呢絨、服裝、自行車、收音機(jī)、書籍雜志等的供應(yīng)量，也比去年同期增加很多。“棉花、書籍雜志”不是日用品，應(yīng)刪去。

——分類列舉，同一標(biāo)準(zhǔn)例2.我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識。（2000年）

例3.在恢復(fù)與建設(shè)上，缺乏各項(xiàng)學(xué)科專家與各項(xiàng)人才。“各學(xué)科的專家與其他人才”

——部分全體，不能并列

——概念范圍不清

不合邏輯練習(xí)例4.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。（94年）

例5.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？（98年）

例6.科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。

——否定與肯定

不合邏輯練習(xí)例7.下了晚自修，教室里沒有一個(gè)人，只有小王還在教室里打著手電在偷偷摸摸地搜索著什么。

例8.夜晚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)樓漆黑一團(tuán)，只有一個(gè)房間還燈火輝煌。

例9.在宣傳工作中，我親眼看到勞動(dòng)人民過去所受的痛苦。

——自相矛盾

不合邏輯練習(xí)例10.在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。

例11.居里夫人這個(gè)名字對我國人民是不陌生的。

例12.數(shù)學(xué)對于我不感興趣。

——主客倒置1、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）A、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。B、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)雷鋒呢？C、由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。D、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識。前后矛盾，日前”與“正在……之中”矛盾雙重或多重否定造成不合邏輯分類不當(dāng)，“一切出版物”已經(jīng)包括“報(bào)刊雜志”B2、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）A、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。B、近幾年來，王芳同志幾乎無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌。C、我們青年人缺乏的就是理論和經(jīng)驗(yàn)。否定不當(dāng)，導(dǎo)致語意不合邏輯D、經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在

90分以上。“平均”與“都”語意矛盾否定不當(dāng)，導(dǎo)致語意不合邏輯C3、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）A、下了晚自習(xí)，教室里一個(gè)人也沒有，只有小王還在教室里打著手電在偷偷摸摸地搜索著什么。B、在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各類用品的大型超市即將開業(yè)。C、據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前有近20%左右的人將儲(chǔ)蓄視為未來的養(yǎng)老保險(xiǎn)金。D、10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。B“一個(gè)人也沒有”與“只有小王”語意矛盾“近”與“左右”矛盾數(shù)字“減少、降低、下降”等不能用倍數(shù)4、下列各題有語病的一項(xiàng)是（）A以1994年創(chuàng)辦的“焦點(diǎn)訪談”、“新聞縱橫”為代表，廣播電視的輿論監(jiān)督不僅成為我國擴(kuò)大民主的一個(gè)標(biāo)志，而且成為十一屆三中全會(huì)以來新聞改革的一大突破。B．大力推廣普通話數(shù)十年來已經(jīng)取得很大成就，雖然還不到人人會(huì)講的程度，但利用各種方言腔調(diào)的普通話來交流一般沒有太大的障礙。C．“生存美學(xué)”的發(fā)展徹底改變了實(shí)踐美學(xué)一枝獨(dú)秀的格局，形成了多元并存、相互促進(jìn)的格局，為美學(xué)走向更高層次的綜合創(chuàng)新奠定了雄厚的基礎(chǔ)。D．生活方式，是人類行為活動(dòng)的空間展現(xiàn)，包含人的學(xué)習(xí)生活、職業(yè)生活、家庭生活、閑暇生活、社會(huì)交往等內(nèi)容。從生活方式上，大體可以看出一個(gè)人的文化素養(yǎng)和思想品位。概念并列不當(dāng)D5、下列各題有語病的一項(xiàng)是（）A．旨在遏制全球氣候變暖的《京都議定書》的生效，意味著人類進(jìn)入了對可持續(xù)發(fā)展的理念達(dá)成了高度共識的階段，面對現(xiàn)實(shí)迎接挑戰(zhàn)以造福子孫后代。B．正是由于這個(gè)觀點(diǎn)的改變，“國力牌名襪”不僅在上海市場一鳴驚人，而且影響了上海人對襪品的消費(fèi)觀念，推動(dòng)了上海襪品行業(yè)的革命。C．國有經(jīng)濟(jì)能不能做大做強(qiáng)，關(guān)系到廣東率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)程，關(guān)系到廣東繼續(xù)走在全國前列，發(fā)揮排頭兵的重要作用。D．兩千多年來，曲阜孔廟由一座私人住宅發(fā)展成為規(guī)模形制與帝王宮殿相媲美的龐大建筑群，延時(shí)之久，記載之豐，可以說是人類建筑史上的孤例。C照應(yīng)不周能否能否修改病句方法修改病句的原則、方法原則：保持原意方法——1、語感判斷法

2、主干剖析法3、刪改替換法

4、對號入座法5、邏輯分析法6、類比造句法7、修改完善法8、標(biāo)志辨識法一、語感判斷法。在審讀的過程中從對語言的感性認(rèn)識上，感覺一下語句是否別扭，搭配不當(dāng)，語序不當(dāng)，語義重復(fù)的地方，都可以用此法辨析、修改。二、主干剖析法。對較長較復(fù)雜的句子，可采用先查“主干”（主、謂、賓），審查搭配是否得當(dāng)，成分是否殘缺；后查“枝葉”（定、狀、補(bǔ)）。審查修飾成分與中心詞搭配是否得當(dāng)，修飾成分本身是否有語病（比如語序不當(dāng)）等等。辨析及修改病句的方法2007-2008廣東高考高考復(fù)習(xí)辨析并修改病句講解汕頭潮陽黃圖盛中學(xué)陳振凱三．刪改替換法。當(dāng)懷疑句子有語病的時(shí)候，可采用刪改替換法驗(yàn)證。比如說可以刪去有重復(fù)嫌疑的詞語，看是否簡潔，替換某些有搭配不當(dāng)嫌疑的詞語，看搭配是否妥當(dāng)。如果修改替換后比原來恰當(dāng)了，可以推斷原句有錯(cuò)誤。四．對號入座法。

熟記語病的各種類型和具體表現(xiàn)，能較準(zhǔn)確地知道哪些地方易出語病，以及病因在哪，然后，根據(jù)具體情況，對號入座地去分析，看其符合哪種類型．進(jìn)而斷定其是否有語病。五．邏輯分析法。有些病句如語法上無語病，就要從事理上、邏輯上進(jìn)行分析，看其是否違反了事理。要從概念、判斷和推理等多個(gè)側(cè)面對句子進(jìn)行分析，不可一葉障目，不見森林。六．類比造句法。有的句子是否有語病，一時(shí)拿不定主意，這時(shí)可以仿照原句的結(jié)構(gòu)，另造一個(gè)簡單易懂的句子，經(jīng)過分析比較，從而確定該句中是否有語病。2007-2008廣東高考高考復(fù)習(xí)辨析并修改病句講解汕頭潮陽黃圖盛中學(xué)陳振凱七．修改完善法。這種方法主要是用在修改病句的時(shí)候。其具體操作是“五字方針”、即：增，成分殘缺的要增，一般是詞或短語；刪，多余的詞或短語，要加以刪除；替，有的用語用詞不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)、不得體，要用新的準(zhǔn)確、恰當(dāng)、得體的替換；調(diào)，語序前后不恰當(dāng)、不連貫，要加以調(diào)換；簡，修改要簡要，如能修改一處，就不改動(dòng)兩處。八．標(biāo)志辨識法。有些句子本身具有一定的標(biāo)志性，其語病往往就出現(xiàn)在那些有標(biāo)志的部位。（一）當(dāng)否定詞出現(xiàn)時(shí)，要注意辨析表達(dá)的意思是不是相反。為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。“防止……不再……”，雙重否定等于肯定。（二）當(dāng)出現(xiàn)兩面詞時(shí)，要辨析前后是不是照應(yīng)，兩面是不是失衡。電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于加速訓(xùn)練并造就一批技術(shù)人才。“能否”是兩面詞，后邊的內(nèi)容只能與“能”照應(yīng)，不能照應(yīng)“否”。

出現(xiàn)了兩面性的詞語，可能是前后肯否不一、不合邏輯

1．電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。

2．我懷著恐懼的心情，擔(dān)心災(zāi)難會(huì)不會(huì)降落到姑媽頭上。“能否”是兩面性的詞語，與后面不一致“擔(dān)心”“不會(huì)”，不合邏輯

（三）出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語殘缺

1．他們在遇到困難的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

2．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會(huì)。第二天，世界各國報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。

3．焦裕祿這個(gè)名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。

4．為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢

搭配不當(dāng)，應(yīng)為“從……中”介詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“對”主客顛倒濫用介詞造成主語殘缺，應(yīng)刪去“對于”

①如何迅速提高課堂效益，這是一個(gè)中學(xué)老師普遍關(guān)心的問題?！耙粋€(gè)”改為“每個(gè)”或把“一個(gè)”問題“前。②我們學(xué)校來了一位年近四十歲上下的女教師?！澳杲氖畾q”和“四十上下”自相矛盾，贅余重復(fù)。（四）當(dāng)出現(xiàn)數(shù)量詞時(shí)，1、要注意辨析語序是否得當(dāng)，前后是否矛盾，有無贅余。2、數(shù)量短語在計(jì)量表述上容易出現(xiàn)問題，如；增加（減少）了，增加（減少）到，前者接凈數(shù)，后者要包括底數(shù)，另外，表數(shù)量減少不能用倍數(shù)，約數(shù)不能有重復(fù)表述的文字，或前后矛盾的情況。①這具煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時(shí)間縮短了一倍。數(shù)量減少、縮短不能用倍數(shù)②大豆含有大量蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物，特別是蛋白質(zhì)的含量高達(dá)近40%以上。約數(shù)不能有重復(fù)表述的文字③今年以來，全廠工人干勁十足，生產(chǎn)熱情高漲，產(chǎn)量提高到百分之二十。增加（減少）了，增加（減少）到，前者接凈數(shù)，后者要包括底數(shù)。（五）出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞時(shí)，要注意辨析它們的搭配是不是得當(dāng)，位置是不是正確。①不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰?！安还堋嗝础?，或“盡管……仍然……”。②前些年，西部地區(qū)的產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)低，就是成本比沿海地區(qū)高。關(guān)聯(lián)詞“不是……就是……”，應(yīng)該把“不是”調(diào)到主語“質(zhì)量”前。

1．只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務(wù)。

2．盡管你的禮品多么微薄，但在農(nóng)民心上，卻象千斤重的砝碼。

3．他雖然是個(gè)農(nóng)民，平常喜愛學(xué)習(xí)，識不少字，編秧歌也在行。關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)為必要條件，改為“只有……才”關(guān)聯(lián)詞和副詞搭配不當(dāng)，此處應(yīng)用確指的“這么”，“無論”和“不管”后應(yīng)用不確指的“多么”關(guān)聯(lián)詞殘缺，應(yīng)在“平常”前加“但是”

（六）當(dāng)出現(xiàn)并列詞組時(shí)，要注意把它們拆下來一一辨析，看搭配是不是得當(dāng)。他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問題。

“內(nèi)容”“時(shí)間”“出席人員”都可安排，但“應(yīng)注意的問題”如何安排？（七）當(dāng)出現(xiàn)代詞時(shí)，要注意辨析它所指代的是不是正確。這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他?！八敝复幻?/p>

出現(xiàn)了代詞，還可能是語意不明或重復(fù)

1．這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。

2．老人在80歲的時(shí)候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)對自己的評價(jià)：一個(gè)溫情主義者。

3．由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個(gè)小時(shí)。

4．我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件?！八钡降字讣钨e，選手？指代不明語意不明，“自己”指“老人”，還是指“老人”的“哥哥”？重復(fù)，“為此”就是“由于這次交通事故”，刪去“為此”“否則”即“如果不這樣”的意思，與“不出新軟件”重復(fù)，刪后者

（八）出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)

1．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。

2．認(rèn)識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。

3．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。

賓語中心語殘缺，應(yīng)加“的經(jīng)驗(yàn)”“達(dá)到”的賓語中心語殘缺，“損失”后加“的目的

搭配不當(dāng)，“看到”與“鄉(xiāng)音”不搭配