下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第3頁共3頁幼兒園老師教師節(jié)演講稿時(shí)光如?水,歲月如?梭。一年?一度教師節(jié)?又到了。?掐指算算自?己進(jìn)入教育?這個(gè)行業(yè)已?有三個(gè)年頭?。也該回?顧回顧這三?年來的工作?感想。在?這三年中我?哭過、笑過?、感動(dòng)過、?悲傷過。?一切都那么?的真實(shí),又?那么的夢(mèng)幻?。三年前?,我是那個(gè)?初出茅廬的?小女生。?三年前,我?對(duì)于任何事?情都顯得那?么稚嫩。?三年前,我?要感謝她,?是她給了我?一次獲取知?識(shí)的機(jī)會(huì)。?三年前,?我要感謝她?,是她手把?手的___?我各項(xiàng)技能?。三年前?,我也總是?讓她們傷心?。三年前?,我曾想過?要放棄這個(gè)?被所有人譽(yù)?為人類靈魂?的工程師的?行業(yè)。三?年前,是她?們一直沒有?放棄我。?三年前,是?她們讓我找?到了新的希?望。三年?后的今天,?我想告訴她?,我成功了?。三年后?的今天,我?想告訴她們?,我可以的?,我做到了?。今年教?師節(jié)是教師?節(jié)成立以來?的第二十七?個(gè)教師節(jié),?也是我步入?教師崗位的?第三個(gè)節(jié)日?。而今年?教師節(jié)園長?為我們留了?這樣一個(gè)命?題作文,《?做最佳師表?的好老師》?,呵呵,我?想這個(gè)題目?一定會(huì)有不?同版本的理?解吧。就像?我們每個(gè)人?的思想不同?,所以寫出?來的文章也?各有千秋。?而我對(duì)這?個(gè)最佳師表?的好老師則?認(rèn)為:是對(duì)?老師的最好?稱贊、對(duì)老?師最高的評(píng)?價(jià)與肯定。?我想每個(gè)老?師都希望得?到肯定,一?個(gè)肯定證明?了一位老師?教育的成功?、證明了老?師認(rèn)真負(fù)責(zé)?的態(tài)度。所?以,我們每?個(gè)人都希望?得到“肯定?”。如果這?個(gè)“肯定”?是一百分的?話,我想我?已經(jīng)拿到了?___分,?而我的這個(gè)?___分離?不開家長與?領(lǐng)導(dǎo)們的信?任與支持。?自己唯一不?足的就是缺?乏耐心。如?果孩子們沒?有達(dá)到預(yù)期?的效果,我?會(huì)很生氣,?我會(huì)對(duì)他們?很嚴(yán)厲。因?為,他們進(jìn)?入我的班級(jí)?就是我的孩?子,我就像?似他們的媽?媽。試問:?天下那個(gè)家?長不希望自?己的子女成?龍成風(fēng)呢??我也是一樣?的,我希望?他們變得更?優(yōu)秀,我希?望他們比同?齡班級(jí)的小?朋友更突出?。我是這樣?希望的……?怎樣才能?百分百的做?到最佳師表?的好老師呢???我想所?有人也都在?思考這個(gè)問?題。我想我?只有把那個(gè)?丟掉的__?_分補(bǔ)回來?,我就可能?做到一名最?佳師表的好?老師。我相?信,我可以?。那怎樣?才能把丟掉?的___分?補(bǔ)回來呢??我是這樣?計(jì)劃的:?1、要做到?“寬容與賞?識(shí)”每個(gè)孩?子的接受能?力都不同,?我不能讓他?們?nèi)歼_(dá)到?百分百的_?__,但是?我可以從另?一方面讓他?們達(dá)到__?_,那就是?“放大優(yōu)點(diǎn)?,縮小缺點(diǎn)??!弊屆總€(gè)?孩子都看到?自己的優(yōu)點(diǎn)?。從而激勵(lì)?他們向優(yōu)秀?邁進(jìn)的步伐?。2、學(xué)?會(huì)“愛”,?對(duì)于孩子來?說,我們的?愛是不需要?驚天動(dòng)地的?,也不需要?太多溫柔的?話語,只是?一句輕輕的?問候,一個(gè)?關(guān)愛的眼神?,一次寵愛?的撫摸,一?陣鼓勵(lì)的掌?聲,一個(gè)肯?定的手勢(shì),?孩子就能從?中讀取我們?的愛。也相?信在這個(gè)愛?的大家庭中?我的孩子們?會(huì)感受愛、?學(xué)會(huì)愛、并?體會(huì)愛。這?點(diǎn)我會(huì)做到?的。因?yàn)槲?是一切的根?源,愛是最?后的歸宿。?3、“為?人師表,說?到就要做到?。”既然我?已經(jīng)選擇了?這個(gè)教育行?業(yè),選擇了?當(dāng)他們的老?師,我就應(yīng)?當(dāng)做出表率?。給孩子們?和班級(jí)老師?們帶一個(gè)好?的開頭,帶?一條好的前?進(jìn)道路。就?像我們紅纓?的承諾一樣?。從今起,?無論任何事?,我都會(huì)做?到以身作則?,給孩子們?起到一個(gè)榜?樣的光輝形?象。我相信?,我能做到???偰苈?見對(duì)老師的?贊美,可是?我覺得再多?的贊美,也?抵擋不了孩?子們的一句?:“老師,?您辛苦了”?“老師,我?們愛您”而?這些話就體?現(xiàn)了我們老?師為之付出?的價(jià)值所在?。記得有?首歌一直讓?我記憶猶新?,它的歌中?唱道:“培?育新一代辛?勤的園丁,?今天深夜啊?燈光仍在亮?,嘔心瀝血?您在寫教材?,辛勤的身?影映在您窗?上”。的確?,我們老師?是辛苦的,?但是我們付?出后,看到?孩子的進(jìn)步?才是我們最?大的安慰,?也是我們
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 課題申報(bào)參考:教育元宇宙的應(yīng)用倫理研究
- 2025年嚴(yán)于修身學(xué)習(xí)心得體會(huì)(5篇)
- 疫情防護(hù)2025年度企業(yè)員工培訓(xùn)與心理咨詢合同3篇
- 二零二五年度城市綠化養(yǎng)護(hù)勞務(wù)分包合同書4篇
- 二零二五年度城市住宅出售協(xié)議書(含裝修及家具配置)4篇
- 二零二五年鍋爐維修工程承包與環(huán)保驗(yàn)收協(xié)議3篇
- 2024手繪藝術(shù)作品拍賣合同協(xié)議3篇
- 安徽省二零二五年度住房租賃市場租賃糾紛處理合同
- 2025年護(hù)林員勞動(dòng)合同書(含森林資源保護(hù)培訓(xùn))3篇
- 2025版土地經(jīng)營權(quán)租賃與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧合同3篇
- 消防產(chǎn)品目錄(2025年修訂本)
- 地方性分異規(guī)律下的植被演替課件高三地理二輪專題復(fù)習(xí)
- 光伏項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制與安全方案
- 9.2提高防護(hù)能力教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)
- 催收培訓(xùn)制度
- ISO 22003-1:2022《食品安全-第 1 部分:食品安全管理體系 審核與認(rèn)證機(jī)構(gòu)要求》中文版(機(jī)翻)
- 2024年廣東省高考地理真題(解析版)
- 2024高考物理廣東卷押題模擬含解析
- 人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)簡便計(jì)算大全600題及答案
- GB/T 15945-1995電能質(zhì)量電力系統(tǒng)頻率允許偏差
- GB 32311-2015水電解制氫系統(tǒng)能效限定值及能效等級(jí)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論