期中考試前的計(jì)劃

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不知不覺(jué)新學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半了，檢驗(yàn)學(xué)生這一段時(shí)期學(xué)習(xí)效果的期中考試很快就要到臨了。同學(xué)理應(yīng)如何合理安置時(shí)間，以保證每科都復(fù)習(xí)到位了呢?有的學(xué)生是做了一下三點(diǎn)：

第一，過(guò)于犧牲休息時(shí)間。

其次，過(guò)于強(qiáng)調(diào)習(xí)題的訓(xùn)練。

第三，過(guò)于寄夢(mèng)想于運(yùn)氣。當(dāng)然還有少片面學(xué)生對(duì)于期中備考并不重視，盼望考前幾天的突擊。

其實(shí)以上三點(diǎn)，不建議學(xué)生這樣做，考試鄰近前，1、要保持有個(gè)好的睡眠，讓自己的休息時(shí)間充沛/2、還有這時(shí)不理應(yīng)再攻新的難題和題型了，要翻閱自己犯錯(cuò)的題目，查缺補(bǔ)漏了。3、當(dāng)然也不能說(shuō)靠運(yùn)氣。

考前專(zhuān)心復(fù)習(xí)是能考出好勞績(jī)的前提，而有針對(duì)性的復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。考試之前要把學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)舉行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過(guò)程其實(shí)是對(duì)學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)再熟悉和再加工的過(guò)程，使它更加系統(tǒng)化、條理化地留存在頭腦中。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)就是把每章、單元、階段學(xué)過(guò)的內(nèi)容舉行整理，相對(duì)集中時(shí)間舉行復(fù)習(xí)，把學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)重新推到一個(gè)新的層次的學(xué)習(xí)過(guò)程。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)的根本要求與任務(wù)是：

(一)首先要作好思想打定

不管是哪種考試，要熟悉到考試的重要性，它是對(duì)自己學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)是否掌管多少的一次檢驗(yàn)，反映出你學(xué)習(xí)過(guò)程中的勞績(jī)和存在的問(wèn)題。所以思想上正確熟悉了，重視了，你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過(guò)程中去。

(二)制定的復(fù)習(xí)籌劃

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)籌劃，對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出細(xì)致、科學(xué)、合理的安置，以便心中有數(shù)。同時(shí)要明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)。在對(duì)學(xué)識(shí)點(diǎn)舉行梳理的時(shí)候應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺。

(三)復(fù)習(xí)的方法多種多樣

不同的方法可能適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)留神不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)中要文理科交替，由于文理科交替復(fù)習(xí)能裁減學(xué)科學(xué)識(shí)間的彼此干擾和相互攝制，利于記憶，鞏固學(xué)識(shí)在腦海里的時(shí)間性。

結(jié)果，祝大家在期中考試中取得好勞績(jī)!

(四)適當(dāng)做些綜合題

綜合題能反映出你對(duì)該學(xué)科的學(xué)識(shí)掌管的全面性。由于一門(mén)學(xué)科的學(xué)識(shí)之間都存在著緊密聯(lián)系，假設(shè)你做綜合題做得較順?biāo)欤C明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對(duì)該學(xué)科的學(xué)識(shí)掌管是對(duì)比完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的。如數(shù)學(xué)中的綜合運(yùn)算題就反映出你是否掌管各種運(yùn)算法那么和運(yùn)算技能。這會(huì)鞏固你綜合學(xué)識(shí)運(yùn)用的才能。

(五)堅(jiān)持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)

要熟悉相對(duì)集中的復(fù)習(xí)時(shí)間的名貴，不能輕易濫用，所以要特別珍惜。把各學(xué)科的學(xué)識(shí)系統(tǒng)地舉行整理，抑制放松心緒。

(六)強(qiáng)化記憶，查漏補(bǔ)缺

在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，將平日自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)某方面的內(nèi)容掌管不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容實(shí)時(shí)補(bǔ)正，達(dá)成完備無(wú)缺。

(七)融會(huì)貫串、強(qiáng)化記憶平日學(xué)習(xí)，是一個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)一個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的，這就難免顯得分散和凌亂，通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，可以把平日學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地"串'起來(lái)。這樣，"串'起來(lái)的學(xué)識(shí)就對(duì)比系統(tǒng)了。在"串'的過(guò)程中其實(shí)也是一個(gè)對(duì)學(xué)識(shí)的再熟悉過(guò)程，重新學(xué)多一次，