我愛讀書我愛寫作1100字 我愛寫作

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我愛讀書，我愛寫作1100字我愛寫作

望著空白的作文本，腦袋里貌似有千頭萬緒，但最終也沒有理清自己想得到底是什么，忽而也如這作文本似的空白了。

回想以前，寫作文對我來說是那么的輕松，一條條詞匯爭先恐后的從腦袋里往外冒，一段段佳句決了堤的洪水似的向外涌，一篇文章，寫起來沒個完，總覺得有說不完的話。

這最終也是得益與閱讀。那時，回到家完告成課的第一件事就是進入書海中翱游，什么唐詩宋詞、中外名著、世界科技無所不及，每次閱讀都會令我思緒飛揚，獲益匪淺，每每到了廢寢忘食的地步。

我愛讀書，我愛寫作。讀書令我視野開闊、思想升華，了解大千世界的微妙與神秘；

寫作使我身心愉悅，無論欣喜凄愴、痛楚憂愁、快樂委屈，都可以通過寫作來傾訴，而它也十足是你最信得過、最可以憑借的好摯友，決不會把你的機要報告任何人，永遠不成能出賣你。

而隨著時間的流瀉，我也已成長了大量，同時邁進了中學的大門。在這片天地里，我感受到了同以前不一樣的世界。面對學習，我第一次有了壓力，并且它越來越沉重，壓得我無法透氣。我的每一天都在慌張中度過，慌張的學習、慌張的生活，我失去了應有的輕松與自然，每天都按照一個規(guī)律生活，為了學習勞績在打拼。我的讀書時間被無情的掠奪，只有在假期我才能在完成學習任務之后讀一點書。而面對那同樣的我所喜歡的書，面對書桌上那同樣的一杯香茗，我的心已不再像從前那樣彌漫激情，它已經(jīng)被太多的事所彌漫，放松不下來了。

我逐步感到"書'這個名詞正逐漸離我遠去，而我卻無能為力，更無法挽留它。雖然苦讀讓我收獲了優(yōu)異的勞績，但當我把勞績單同書放在一起時，我并不感到喜悅，我所得到的只有一絲撫慰最起碼付出得到了回報。

隨著時間的推移，我的壓力也日益增加。我知道我心中的那份苦只能通過寫作來抒發(fā)。但面對眼前的一張張試題，一摞摞參考書，我無奈的放棄了寫作，我領會的知道我理應把筆從作文本移向那貌似永遠做不完的作業(yè)，這令我身心疲憊。

后來，在爸爸的開導下，我逐漸的意識到學習其實也是一種樂趣，面對同樣的環(huán)境，你既不能變更它，為什么不嘗試著變更自己呢？于是我熱愛上了數(shù)學，熱愛上了ABC，我忘卻了不能讀書、寫作的痛楚。

但是，就在我望著空白的作文本而不知所措的那一刻，我愕然了我竟不會寫作了！我想起了以前老師怎樣的夸我是個寫作的好苗子，怎樣一次又一次微笑著聽我把作文在全班同學面前高傲的朗誦，那時的我們怎會想到現(xiàn)在的我儼然寫不出一篇優(yōu)秀的文章！

就在今天，我望著空白的作文本的那一刻，我意識到我照舊心系讀書、心系寫作。我下決心再也不會拋棄它們，哪怕再慌張的學習，我也會開發(fā)出