《文化衫的設(shè)計與制作》教學(xué)設(shè)計

設(shè)計文化衫一、課標分析本課《設(shè)計文化衫》是四年級教材中主體課程之一，是一個“貼近學(xué)生生活，側(cè)重對觀察、想象進行表現(xiàn)為主軸”和造型表現(xiàn)，設(shè)計應(yīng)用相互穿插，相互支持的課程。二、教材分析《設(shè)計文化衫》是人版課教學(xué)內(nèi)容由于學(xué)生的日常衣著大多數(shù)是校服，或是家長幫助他們選購的服裝，所以學(xué)生們外出旅游或參加某些活動時，從他們穿著的方面，就很難反映出性格特點和個性品位。其是學(xué)生對于服裝設(shè)計都有自己的想法，本課的設(shè)置就是讓學(xué)生親自設(shè)計繪制文化衫，這一活動能更好地培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識、動手能力和審美情趣，并讓學(xué)生深刻體會到服裝除了實用功能以外的文化內(nèi)涵和藝術(shù)品位。三、學(xué)情分析學(xué)情決定著教學(xué)的實施方法手段和效果?，F(xiàn)階段的學(xué)生他們充滿青春活力而富有幻想，對時尚的事物較為敏感，特別是對文化衫的穿著與設(shè)計更為喜愛與感興趣，雖然學(xué)生前已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)知識，有一定的基礎(chǔ)，但是他們也還存在著對文化衫文化內(nèi)涵等設(shè)計上的盲點問題。因此，安排這一課的學(xué)習(xí)是非常有必要的。通過精心設(shè)計質(zhì)疑、釋疑，審美體驗、作品比較、分析交流、設(shè)計制作等一系列教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極探索美術(shù)與其他學(xué)科、美術(shù)與生活、美術(shù)與情感等方面的聯(lián)系，把美術(shù)學(xué)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)的文化學(xué)習(xí)的層面，讓學(xué)生在美術(shù)活動中獲得成功體驗和情感升華。、我認為，這是美術(shù)教學(xué)應(yīng)該追求的一種境界。四、教學(xué)目標（一）知識與技能認識文化衫，了解其文化內(nèi)涵。過程與方法運用恰當?shù)膱D形，文字或符號、色彩以及適當方法設(shè)計文化衫。情感態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自信心。

五、教學(xué)重難點重點個性化風(fēng)格的表現(xiàn)。難點找出適合的主題圖案，設(shè)計出具有個性的作品，提高審美能力。教學(xué)準備多媒體課件、作業(yè)成品一張、示范用具（白色卡紙、剪刀、水彩筆、彩紙等）、將學(xué)生分為四人一組，檢查學(xué)具準備等。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1.同學(xué)們！據(jù)氣象資料顯示下周氣溫逐漸升高，我們該穿什么上衣呢？

2.揭示課題并板書課題《設(shè)計文化衫》。3.多媒體出示課題《設(shè)計文化衫》（二）授新1.出示思考題（1）什么是文化衫？（2）如果你作為設(shè)計師，你會給你的文化衫設(shè)計什么樣的圖案？色彩是什么樣的？2.介紹文化衫定義文化衫一般是指在服裝上設(shè)計具有特定文化內(nèi)涵和圖案的T恤衫。（設(shè)計意圖：初步了解文化衫。）3?賞析：結(jié)合圖片欣賞并分析文化衫的文化內(nèi)涵。教師：接下來，就讓我們共同走近文化衫，看一看它們都向我們傳遞了哪些文化信息。A賞析“動漫形象”文化衫。（設(shè)計意圖：提高創(chuàng)作興趣）b賞析“紀念型”文化衫。（設(shè)計意圖：增強愛國主義情懷）c賞析“環(huán)保型”文化衫。（設(shè)計意圖：加強環(huán)保意識）d賞析“傳統(tǒng)文化型”文化衫。（設(shè)計意圖：弘揚傳統(tǒng)文化）e賞析“趣味型”文化衫。（設(shè)計意圖：貼近生活增加創(chuàng)作熱情）（總設(shè)計意圖：結(jié)合圖片欣賞與分析，使學(xué)生更加直觀地感受不同風(fēng)格的文化衫及其傳遞的多種文化信息，從而認識文化衫的價值。）4.板書小結(jié)老師：文化衫根據(jù)所表現(xiàn)的主題不同，可以劃分為多種類型（1）動漫形象型（2）紀念型（3）環(huán)保概念型（4）傳統(tǒng)文化型（5）趣味型等，多種類型。5.教師示范創(chuàng)作文化衫（1）用剪刀在白色卡紙上剪出T恤衫的輪廓。（2）現(xiàn)場設(shè)計繪畫并對T恤衫進行裝飾。（3）出示繪畫和手工粘貼制作的文化衫作品。（設(shè)計意圖：通過教師的演示，更形象直觀地為學(xué)生展示自制文化衫的過程，消除學(xué)生的畏懼心理，培養(yǎng)學(xué)生探究的能力。）6.出示學(xué)習(xí)要求小組合作師：想一想，你準備設(shè)計什么主題的文化衫？師：試一試，用剪貼或繪畫的形式設(shè)計文化衫。提出創(chuàng)作注意事項：（1）使用剪刀時要注意安全；（2）提倡環(huán)保，注意桌面衛(wèi)生和地面衛(wèi)生。學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)（設(shè)計意圖：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實踐的舞臺，使他們能夠在輕松的氛圍里大膽創(chuàng)新，學(xué)會合作。）7.學(xué)生作品欣賞。（1）學(xué)生展示自己設(shè)計好的文化衫，并介紹創(chuàng)作意圖（2）組織學(xué)生進行自評與互評。（3）選出