一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－第2課 大家都來(lái)做：樹葉 ▏人教新課標(biāo)

學(xué)校吐魯番市特殊教育學(xué)校班級(jí)培智一班學(xué)科美術(shù)授課教師高莉課題樹葉（拓印畫）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)拓印畫的技能，提高學(xué)生的興趣。知道樹葉是由樹桿、樹枝、樹葉組成。培養(yǎng)他們從小懂得愛護(hù)樹木不要隨便去采摘。教學(xué)要求A組：獨(dú)立完成拓印畫，基本準(zhǔn)確、整潔。B組：在教師的幫助下完成拓印畫。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)拓印樹葉。教學(xué)難點(diǎn)要求拓印的均勻、清楚。教學(xué)手段直觀演示教學(xué)，電化教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備收集樹葉蠟筆課件示范畫白紙剪刀膠水教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入師：今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)新朋友，看看誰(shuí)最聰明，第一個(gè)把它找出來(lái)。要豎起耳朵好好聽“像傘不是傘，天土里站”它到底是誰(shuí)呢？誰(shuí)找到了？生：樹教學(xué)過(guò)程師：對(duì)我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友就是“樹”（出示課件圖片“樹”）師：下面跟著老師一起來(lái)看看樹的身上都有什么？（出示課件）生：跟著老師一起認(rèn)識(shí)樹枝、樹桿、樹葉（并貼出樹枝、樹桿）師：咱們的大樹怎么沒(méi)有葉子，葉子去哪里了！生：不知道。師：我們這節(jié)課就來(lái)給大樹畫葉子好嗎？生：好師：出示課題樹葉二、講授新課師：我們先來(lái)看看樹葉的形狀，它們長(zhǎng)得是不是一樣的？（出示課件）生:觀看課件并回答不一樣師：我們知道葉子形狀不一樣，那顏色呢?。ǔ鍪菊n件）生：看課件和老師一起認(rèn)識(shí)樹葉的顏色教學(xué)過(guò)程師：你們手里有樹葉嗎？生：有師：老師這里也有樹葉，我們一起來(lái)欣賞下，好不好。（播放課件）生：好師；你們想不想做出和老師這里一樣的樹葉。生：想三、師做示范1、把樹葉平鋪在桌子上2、在葉子上平鋪一張白紙（按住、或固定?。?、用油畫棒在紙上反復(fù)磨印4、沿著輪廓剪下來(lái)（B組學(xué)生由師協(xié)助）四、作業(yè)完成1-3個(gè)拓印樹葉五、教師巡視指輔導(dǎo)六、作品展示生把完成好的樹葉貼在大樹上七、板書教學(xué)過(guò)程八、課后反思這節(jié)課是以樹葉這一特殊、有趣的材料為表現(xiàn)元素，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)樹葉形態(tài)的美感。指導(dǎo)學(xué)生有效地運(yùn)用拓印方法創(chuàng)作出有趣的樹葉作品，使學(xué)生在參與的過(guò)程中把自己的所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，獲得美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。整堂課學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，增加學(xué)生興趣，讓