2篇關(guān)于命運(yùn)的國旗下講話稿（2篇）

2篇關(guān)于命運(yùn)的國旗下講話稿老?師同學(xué)們：?大家好!?我今天講話?的主題是《?將自己的命?運(yùn)把握在自?己手里》!?上周，我?們剛剛分班?，我們當(dāng)中?的很多人就?面臨了命運(yùn)?的選擇和被?選擇。除了?一班的其他?五個(gè)班級(jí)都?被打亂了重?組，只有一?班的變化最?小，有__?_個(gè)同學(xué)留?了下來。因?為他們的選?擇，和被選?擇的結(jié)果，?是一樣的。?然后是_?__班__?_班，實(shí)驗(yàn)?班的同學(xué)，?他們也作出?了選擇。他?們當(dāng)中有的?早在兩年前?就做出了選?擇，就像_?__班的吳?依依、楊君?等同學(xué)，他?們?cè)谶^去的?兩年多時(shí)間?里，選擇了?為學(xué)校的樂?隊(duì)服務(wù)。所?以現(xiàn)在，盡?管他們的成?績不是很好?，但他們?cè)?被選擇的時(shí)?候，得到了?更理想的結(jié)?果。因?yàn)楝F(xiàn)?在就是他們?為當(dāng)年的選?擇，而得到?收獲的時(shí)候?了!而對(duì)?于___班?的同學(xué)，韓?老師想趁著?這個(gè)機(jī)會(huì)給?大家表個(gè)態(tài)?。今年中考?，五中是不?是能再次取?得好成績??韓老師是第?一責(zé)任人!?對(duì)吧?這個(gè)?道理大家都?明白。所以?，我想說，?我很信任我?們這三個(gè)班?的老師，相?信這些老師?都能認(rèn)認(rèn)真?真的把大家?教好，讓大?家在中考的?時(shí)候考出好?成績!同時(shí)?，我也對(duì)我?們?nèi)齻€(gè)班的?同學(xué)充滿信?心，相信你?們也能為五?中再造輝煌?!當(dāng)然，?我說的再造?輝煌，不是?說大家都能?考上一中，?大家以后都?讀清華北大?。那不現(xiàn)實(shí)?，這個(gè)道理?大家也都懂?。即使漳州?職業(yè)技術(shù)學(xué)?院明天就更?名為“清華?北大”，我?們當(dāng)中的有?些同學(xué)照樣?也考不上。?這就是現(xiàn)實(shí)?，明擺著的?。這就是“?被選擇”，?憑借你的實(shí)?力，你的成?績，我們每?個(gè)人都要被?選擇!當(dāng)我?們的實(shí)力不?夠，成績不?夠，我們就?無法實(shí)現(xiàn)我?們自己的選?擇!上周?，有很多同?學(xué)問韓老師?要換班，韓?老師有時(shí)候?會(huì)笑著說：?“把你換到?___班去?好不好?”?有同學(xué)可能?會(huì)覺得韓老?師這是對(duì)這?些同學(xué)的諷?刺嘲笑，認(rèn)?為這些那些?同學(xué)自己沒?本事卻想得?到更多，是?無理取鬧??但今天韓老?師必須說，?韓老師絕不?是嘲笑這些?同學(xué)，相反?的，我其實(shí)?很欣賞這些?對(duì)現(xiàn)狀不滿?的同學(xué)。因?為你只有不?滿現(xiàn)狀，你?才會(huì)努力!?只有你努力?的想要改變?現(xiàn)狀，你才?會(huì)真正的學(xué)?會(huì)，將自己?的命運(yùn)把握?在自己手里?!這就是?我今天要說?的，將自己?的命運(yùn)把握?在自己手里?!大家已?經(jīng)___歲?了，不能再?像嬰兒時(shí)候?那樣，你肚?子餓了想吃?奶，你就哭?你就鬧;爸?爸媽媽忘了?給你換尿布?，你還是哭?還是鬧!真?的，你已經(jīng)?___歲了?，你不能老?想著別人來?遷就你，照?顧你，你是?時(shí)候該學(xué)會(huì)?，把將自己?的命運(yùn)把握?在自己手里?了!老師?們所能做的?，只能為大?家提供相對(duì)?公平的機(jī)會(huì)?。分班以后?，456三?個(gè)班的同學(xué)?，平均成績?，一個(gè)是4?70.8，?一個(gè)是47?0.6，一?個(gè)是47?0.1，三?個(gè)班的班主?任老師，通?過抽簽決定?自己班級(jí)的?學(xué)生名單。?可我們有的?同學(xué)總想從?這個(gè)班折騰?到那個(gè)班，?有意思么??我希望我們?同學(xué)能更多?的想想，規(guī)?則如此，老?師們也都面?臨被選擇，?你吵著鬧著?要離開這個(gè)?班級(jí)的時(shí)候?，你毫無顧?忌的說那些?話，那是對(duì)?你們老師多?大的傷害??我甚至聽?到有的同學(xué)?，身上穿著?五中的校服?，卻經(jīng)常不?分場合的不?斷述說著五?中怎么怎么?不好。對(duì)于?這些同學(xué)，?我們必須承?認(rèn)，五中還?處在上升階?段，是有許?多不足需要?我們所有老?師和同學(xué)一?起來完善她?!但我們必?須提醒這些?同學(xué)，當(dāng)你?在說這些話?的時(shí)候，你?身上穿著的?五中校服在?哭泣!你身?上的那身五?中校服，心?里在滴血!?它心里在哀?嘆：你說我?怎么就這么?倒霉，怎么?就穿到了你?這種人身上?了呢?我?們奉勸這些?同學(xué)，少一?些埋怨，多?一些努力。?畢竟只有你?自己的成績?，和你自己?的實(shí)力，才?能讓你將自?己的命運(yùn)把?握在自己手?里!生活?的路，還很?長。我們還?將面臨很多?的選擇和被?選擇。中考?、高考，以?后就業(yè)，甚?至以后轉(zhuǎn)行?、跳槽。很?簡單的道理?，如果到時(shí)?候你有能力?，有實(shí)力，?自然會(huì)有很?多人想要來?聘請(qǐng)你，給?你更高的待?遇，給你更?高的地位。?可你如果從?現(xiàn)在初中的?時(shí)候開始，?就習(xí)慣了一?邊埋怨現(xiàn)狀?不好，一邊?尸位素餐浪?費(fèi)青春，你?不覺得你其?實(shí)真正對(duì)不?起的人，是?你自己么??!機(jī)遇，?永遠(yuǎn)是給有?準(zhǔn)備的人準(zhǔn)?備的!同學(xué)?們，讓我們?從現(xiàn)在就學(xué)?會(huì)，將自己?的命運(yùn)把握?在自己手里?!讓我們一?起奮斗吧!?謝謝大家!?2篇關(guān)于命運(yùn)的國旗下講話稿（二）?大家早上好?!今天我?在國旗下演?講的題目是?。英國著?名的哲學(xué)家?培根說：“?習(xí)慣真是一?種頑強(qiáng)而巨?大的力量，?它可以主宰?人生?！比?們渴求上天?賦予自己高?智商、大智?慧，卻往往?忽略了最大?的智慧恰恰?是貌似不起?眼的良好習(xí)?慣。習(xí)慣?就像安裝在?每個(gè)人身上?的指南針，?指引著人們?的行動(dòng)。小?時(shí)候的魯迅?先生就養(yǎng)成?了不遲到的?習(xí)慣，他時(shí)?時(shí)刻刻要求?自己凡事都?要早做，必?須抓緊時(shí)間?，這樣，長?時(shí)間的堅(jiān)持?就成了自己?的習(xí)慣。這?位以“早”?而著名的作?家，在中國?的文壇乃至?世界的文學(xué)?史上都留下?了光輝的足?跡，成為世?界十大文豪?之一?？梢?，習(xí)慣的好?壞對(duì)人的一?生發(fā)展起著?至關(guān)重要的?作用。對(duì)我?們小學(xué)生來?說，習(xí)慣更?是尤為重要?，它可以決?定我們一生?的成敗，滿?身惡習(xí)的人?是成不了大?氣候的;惟?有良好習(xí)慣?的人才能實(shí)?現(xiàn)自己的人?生目標(biāo)。?然而，在孩?子們平常的?生活和學(xué)習(xí)?中，還存在?著一些不良?習(xí)慣。例如?不注重個(gè)人?儀表，衣服?臟、留長指?甲;不講究?公共衛(wèi)生，?隨地涂痰，?亂扔紙屑的?習(xí)慣;課堂?上東張西望?，自習(xí)課上?講話，拖欠?作業(yè)等等。?這些習(xí)慣可?能在你眼里?并沒有什么?，只是長此?以往卻可以?決定你一生?的成敗。著?名教育家陳?鶴琴先生就?說過：“習(xí)?慣養(yǎng)的好，?終身受其益?，習(xí)慣養(yǎng)不?好，終身受?其累?！?在孩子們的?學(xué)習(xí)和生活?中，不妨試?著去養(yǎng)成一?些好習(xí)慣。?例如，主動(dòng)?打掃衛(wèi)生，?彎腰撿起地?上的垃圾，?形成愛勞動(dòng)?的好習(xí)慣;?愛護(hù)校園環(huán)?境、愛護(hù)公?物，形成環(huán)?保的好習(xí)慣?;主動(dòng)說聲?“請(qǐng)”、“?謝謝”、“?對(duì)不起”，?見人主動(dòng)問?好，形成以?禮待人的好?習(xí)慣;習(xí)慣?于每天堅(jiān)持?鍛煉，形成?強(qiáng)健的體魄?;習(xí)慣于在?人際交往中?理解、寬容?他人，化干?戈為玉帛;?習(xí)慣于提前?預(yù)習(xí)，課堂?上做好筆記?，課后復(fù)習(xí)?的高效的學(xué)?習(xí)方法;習(xí)?慣于合理安?排時(shí)間，有?計(jì)劃地學(xué)習(xí)?等等?！?好習(xí)慣，益?終身?！弊?日的習(xí)慣，?已經(jīng)造就了?今日的你們?，今天的習(xí)?慣決定明天?的我你們。?要想自己的?人生燦爛光?輝，必須從?一點(diǎn)一滴做?起