桌面虛擬化在學校機房的應用

本文格式為Word版，下載可任意編輯——桌面虛擬化在學校機房的應用

如何有效管理利用學校機房已經(jīng)成為各中職學校面臨的一個難題，通過分析計算機系統(tǒng)維護問題和桌面虛擬的技術特點，在合理利用已有的學校機房資源根基上，提出了學校機房的桌面虛擬化方案.

虛擬化；桌面虛擬；學校機房

隨著現(xiàn)代教導技術的不斷進展，國家對中等職業(yè)教導的投入不斷加大，計算機多媒體技術不斷取代傳統(tǒng)媒體.各中職學校先后建立了大量的學校機房，它們在教學中的地位越來越重要，其運行正常與否直接關系著教學工作是否能順遂開展.學校機房資源的充分利用已經(jīng)成為中職學校面臨的一大難題.

一、傳統(tǒng)學校機房常見問題

（一）學活力房的管理、維護繁雜

學校機房數(shù)量多，且分布在校園中的多個教學樓，展現(xiàn)問題的時間相對集中，但管理人員一般較少，很難快速回響、解決問題.

（二）服務器沒有被充分使用

對于分布在各個計算機教室的服務器而言，服務器每當上課時才會被開啟，在下課時物理資源就會被白白濫用。而假設學校需要供給新的教學，教師那么務必到每一間教室舉行服務器的重新配置。一旦某間教室的服務器展現(xiàn)意外宕機那么會直接導致在該間教室上課的學生無法舉行正常教學，從而影響到學校的教學質量。

（三）操作系統(tǒng)維護工作繁瑣，災難恢復時間長

學校機房計算機操作系統(tǒng)的安裝、補丁更新工作繁瑣.多媒體教室越多，問題越嚴重.加上使用者眾多，水平參差不齊，有時錯誤操作導致系統(tǒng)出錯崩潰，重新恢復系統(tǒng)耗時長，影響教學.

（四）病毒難以防護

網(wǎng)絡與移動存儲設備的廣泛使用，造成病毒的急速傳播，防不勝防.盡管有各種殺毒軟件，但其更新通常滯后于病毒，難以保障系統(tǒng)安好.

桌面虛擬化技術運用到學校機房管理中來，將在相當大的程度上解決這些問題.

二、桌面虛擬化

（一）桌面虛擬化的概念

桌面虛擬化是指將計算機的終端系統(tǒng)舉行虛擬化，以達成桌面使用的安好性和生動性。將全體桌面虛擬機在數(shù)據(jù)中心舉行托管并統(tǒng)一管理；同時用戶可以通過瘦客戶端或類似設備在局域網(wǎng)或者遠程訪問獲得與傳統(tǒng)計算機一致的用戶體驗.

（二）桌面虛擬化的可行性分析

使用虛擬桌面后，一般每個用戶都會有一個虛擬機，因此，每個用戶的本金至少等于每虛擬機本金+每用戶本金。

首先，每虛擬機的本金，虛擬機的本金包括數(shù)據(jù)中心的服務器、存儲、網(wǎng)絡設備、備份軟件等。其他如人工管理費用、服務器空間、制冷等本金也可以納入到計算中，但相對而言，這塊的本金對比難以量化。

虛擬桌面化將全體的桌面集中到數(shù)據(jù)中心，那么和以往的PC模式不一樣，普遍PC的風險是相對分散的，今天通過集中化方案，風險也變得集中了。因此，一個穩(wěn)當剛強的服務器平臺變得特別必要。另外冗余備份機制也是務必要考慮到的因素，如N+1模式的服務器集群、存儲復制冗余、備份軟件等都是冗余方面可以考慮到的技術。

存儲在桌面虛擬化工程里面也是一個大頭，存儲要考量的一個是存儲的容量，另外一個那么是存儲的性能要求。相比存儲的性能要求，存儲的容量對比輕易得志，由于今天的單個磁盤空間可以做到T級別，但是磁盤性能依舊是一個大問題，高速的磁盤其價格也會相對高好多，如EFD。所以在桌面虛擬化方案中分級存儲技術也將會是一個操縱本金的必要功能。通過存儲分級技術，可以將不同類型的數(shù)據(jù)和流量分擔到不同的磁盤類型中，正所謂“好鋼要用在刀刃上”。

數(shù)據(jù)中心運行桌面虛擬化，一個高速穩(wěn)當?shù)木W(wǎng)絡必不成少，因此多鏈路聚合技術也變得分外的關鍵。通過聚合技術，將多塊物理網(wǎng)卡綁定為桌面虛擬機供給網(wǎng)絡連接。假設條件允許，雙交換機冗余，多網(wǎng)卡聚合是一個最穩(wěn)當?shù)木W(wǎng)絡方案。虛擬桌面的備份由于數(shù)據(jù)和系統(tǒng)的集成也變得可能，由于虛擬桌面平臺中理應供給一套數(shù)據(jù)及系統(tǒng)備份的組件，為系統(tǒng)及數(shù)據(jù)供給保駕護航。

許可證本金是虛擬桌面的一個分外大的支出，既包括用戶使用的操作系統(tǒng)，也包括支撐整個虛擬桌面平臺運行的服務器許可，以及虛擬桌面軟件的授權許可。虛擬桌面軟件的本金？一般都是按并發(fā)用戶計算，即同時有多少人在線使用虛擬桌面來計算許可，如VMwareView即按并發(fā)用戶來計算許可。

綜上所述，使用桌面虛擬化在技術和本金上都是可以實現(xiàn)并可以發(fā)揮最大效能。

（三）桌面虛擬化的存儲部署

桌面虛擬化與以往的服務器虛擬化不同，由于桌面虛擬化的數(shù)量更大，所以也導致了對存儲的要求更高。而大片面單位成百上千的桌面，集中部署在數(shù)據(jù)中心，對存儲的性能要求就自然不言而喻了。

以往IT人員為了讓存儲設備更快更高效，大家都在重復這樣的工作：

增加足夠多的硬盤，加更高速的硬盤來分擔數(shù)據(jù)讀寫操作；將存儲網(wǎng)絡鏈路升級為多條更快的鏈路，如雙8G光纖網(wǎng)絡，雙存儲交換機，雙HBA卡等；選購存儲時買大Cache緩存，由于使用RAM技術，所以讀寫操作時，Cache的效率要比硬盤高效。以上的方法在綜合使用的處境下，可以增加存儲的性能，不過也將導致你的存儲本金翻番。

好多公司都舉行了這方面的研究，譬如VMware首創(chuàng)的使用服務器的內存來做Cache，將虛擬化服務器上同時運行的虛擬桌面經(jīng)常訪問到的文件，全部放在由vSphereEsxi預留作為cache的內存中。這樣虛擬桌面使用時，同樣的IO苦求在多個虛擬桌面之間，就只需要向存儲設備苦求一次，它使用了類似重復性數(shù)據(jù)刪除的技術，此技術在備份，壓縮等技術領域有廣泛應用。而大片面的磁盤苦求直接從服務器內存中讀取。通過使用此功能，管理部門再也不需要為了得志用戶體驗和讀寫性能的要求，來增加存儲設備上的高額本金投入。通過使用VMware供給的存儲優(yōu)化技術，將以往存儲設備的讀寫操作轉移到虛擬化服務器的內存中，存儲設備的IOPS數(shù)量以及帶寬開銷大幅下降：

*消減超過80%IOPS峰值

*消減超過45%平均IOPS值

*消減超過65%吞吐量峰值

*消減超過25%平均吞吐量

通過使用由VMware專為其自有的VDI產(chǎn)品VMwareView供給的存儲加速功能，可以降低超過50%以上存儲本金。通過新技術的廣泛運用，桌面虛擬化的大面積使用是可以很快實現(xiàn)的。

（四）學校機房的桌面虛擬化

通過對學校內部服務器資源的調查評估，選擇性能最好的15臺物理服務器舉行虛擬化架構的部署。將學校的校園內網(wǎng)、數(shù)字化教學系統(tǒng)等全部遷移至這15臺物理服務器中。與此同時，還在虛擬化架構中部署了虛擬桌面技術。

通過虛擬化部署后，學校的全體服務器舉行了“大集中”管理，學校全體的服務器均可被教師統(tǒng)一管理，完全制止了務必到每間教室舉行手動管理。同時無論是圖書館查詢系統(tǒng)還是供教師、學生使用的調研測試，均能獲取到高性能服務器供給的硬件資源，而不會再展現(xiàn)資源多少調配不均的處境。假設學校需要部署新應用，只需新建虛擬機即可，隨用隨部署，保證了在校學生隨時掌管最新的科學技術，鞏固學生社會競爭力。

學校的每間教室將全部部署虛擬桌面機，教師只需要記住自己的用戶名、密碼就可在每間教室中或家中登錄只屬于自己的桌面系統(tǒng)，將教學課件存儲入自己的桌面系統(tǒng)中，從而不用隨身攜帶存儲設備。這不僅為教師供給了便當，更為校園網(wǎng)供給了安好。

當然桌面虛擬化還有一些問題需要解決。桌面虛擬化對網(wǎng)絡憑借性強，無法在脫機狀態(tài)下使用，需確?；ヂ?lián)網(wǎng)的暢通和數(shù)據(jù)傳輸?shù)目焖伲鎽贸绦颍–AD、3dmax）用戶體驗質量降低；但通過桌面虛擬化技術，可以降低多媒體教室管理本金，同時提高現(xiàn)有設備的效率、利用率，鞏固教學的生動性、安好性和穩(wěn)當性，是多媒體教室管理的新趨勢。

[1]成悄悄.基