校長(zhǎng)在學(xué)校的作用

本文格式為Word版，下載可任意編輯——校長(zhǎng)在學(xué)校的作用如何充分發(fā)揮校長(zhǎng)在學(xué)校管理中的作用通過(guò)近階段的培訓(xùn)，對(duì)中國(guó)教導(dǎo)大進(jìn)展的熟悉和對(duì)校長(zhǎng)興教辦學(xué)理念的深刻解讀，讓我的內(nèi)心受到很大的觸動(dòng)，使我對(duì)校長(zhǎng)如何充分發(fā)揮在學(xué)校管理中的作用有了更深的熟悉?？偨Y(jié)起來(lái)，有如下幾個(gè)方面：

一．校長(zhǎng)應(yīng)成為學(xué)校的精神領(lǐng)袖校長(zhǎng)作為精神領(lǐng)袖，意味著他是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的主心骨，是同志們衷心愛(ài)戴和相信的領(lǐng)導(dǎo)者，他應(yīng)堅(jiān)持原那么，并努力影響下屬的想法和行為。

校長(zhǎng)理應(yīng)是一個(gè)有活力、有激情、有理想、有感召的人。他理應(yīng)像一面旗幟，始終走在隊(duì)伍的前列，引領(lǐng)著隊(duì)伍前行。

精神的氣力是無(wú)窮的，學(xué)校尤其需要靈魂感動(dòng)和精神感召。校長(zhǎng)要致力于教師工作狀態(tài)的創(chuàng)設(shè)和改善。用熱心去點(diǎn)燃熱心，用夢(mèng)想去生成夢(mèng)想，用信仰去喚醒信仰，用愛(ài)去營(yíng)造愛(ài)……校長(zhǎng)就是要引領(lǐng)學(xué)校師生不斷夢(mèng)想，感悟和提升。

二．校長(zhǎng)應(yīng)是學(xué)校航船的舵手校長(zhǎng)是學(xué)校的管理者，是教師這個(gè)群體的領(lǐng)導(dǎo)者。他的職責(zé)就是要把握好學(xué)校進(jìn)展的方向。校長(zhǎng)理應(yīng)做到總攬全局。一方面，校長(zhǎng)不能什么事都概括管，親自做。另一方面，校長(zhǎng)又務(wù)必把全盤工作納入自己的掌控之中。擅長(zhǎng)抓“牛鼻子”，搞頂層設(shè)計(jì)。把個(gè)人的思想變成學(xué)校工作的思路，變成學(xué)校進(jìn)展的出路。

三．校長(zhǎng)應(yīng)成為學(xué)校的首席教師對(duì)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素，理應(yīng)表達(dá)在教學(xué)根本環(huán)節(jié)的引領(lǐng)、操縱、評(píng)價(jià)中?，F(xiàn)代教導(dǎo)不僅要求校長(zhǎng)是教導(dǎo)理念的傳播者，還應(yīng)是教導(dǎo)理念的實(shí)踐者。這就要求校長(zhǎng)在實(shí)施教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中，領(lǐng)先垂范，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，做到親自帶班，參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。帶頭把教導(dǎo)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，成為學(xué)生愛(ài)好、教師敬重的本專業(yè)領(lǐng)頭人。

四．校長(zhǎng)應(yīng)成為教學(xué)改革的領(lǐng)頭雁校長(zhǎng)作為一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，只有每天精益求精地研究教學(xué)，以身作那么的鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，腳踏實(shí)地的研究教學(xué)問(wèn)題，身體力行地率領(lǐng)全體教師搞教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)。

提高教學(xué)質(zhì)量和效益是校長(zhǎng)最本質(zhì)的工作。只有到一線研究教學(xué)中的問(wèn)題，才能在實(shí)踐中充分發(fā)揮引領(lǐng)作用。真正調(diào)動(dòng)宏大教師的積極性與創(chuàng)造性，才能把課改真正落到實(shí)處。

五．校長(zhǎng)應(yīng)成為學(xué)校后勤服務(wù)的領(lǐng)班學(xué)校后勤是學(xué)校工作的重要組成片面。校長(zhǎng)的職責(zé)就是為全校師生供給安好、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，使他們能潛心致志地從事學(xué)習(xí)和教學(xué)工作。假設(shè)學(xué)校的后勤管理跟不上，學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)就失去了物理保障，就會(huì)影響和阻礙學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。

良好的后勤保障實(shí)施和模范的管理制度，有助于學(xué)生生理和心理的健康進(jìn)展，潛移默化的影響和教導(dǎo)學(xué)生。

學(xué)校后勤管理不僅是為學(xué)校供給必要的物質(zhì)條件。更重要的是專心研究和整合有限的財(cái)、物、環(huán)境等要素，使其發(fā)揮增值效應(yīng)，更好地為學(xué)校的工作目標(biāo)服務(wù)。

校長(zhǎng)在學(xué)校管理中的影響無(wú)處不在，需要校長(zhǎng)在工作中正確把握各種角色的彼此轉(zhuǎn)換，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，發(fā)揮好每一個(gè)角色的最大作用與效果，才能使校長(zhǎng)在管理中的作用最大化?？傊?，有一個(gè)好