網(wǎng)站建設(shè)的實習(xí)報告8篇

Word-37-網(wǎng)站建設(shè)的實習(xí)報告8篇

接地氣的實習(xí)生活已經(jīng)告一段落，回顧過去的實習(xí)經(jīng)受，倍感充實，收獲良多，這時候就非常有必需要寫一份實習(xí)報告了！很奇怪???實習(xí)報告是怎么寫的吧，下面是我細(xì)心為大家整理的8篇網(wǎng)站建設(shè)的實習(xí)報告，盼望能夠滿意親的需求。

頂崗實習(xí)報告篇一

實習(xí)內(nèi)容

1、熟識酒店及酒店所處環(huán)境的基本狀況，包括

2、酒店公共設(shè)施、營業(yè)場所的分布及其功能。

3、酒店所能供應(yīng)的主要服務(wù)項目、特色服務(wù)及各服務(wù)項目的分布。

4、酒店各服務(wù)項目的詳細(xì)服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)時限、服務(wù)部門及聯(lián)系方式。

5、酒店所處的地理位置，酒店所處城市的交通、旅游、文化、消遣、購物場所的分布及到這些場所的方式、途徑。

6、酒店的組織結(jié)構(gòu)、各部門的相關(guān)職能、下屬機(jī)構(gòu)及相關(guān)高層管理人員的狀況。

7、酒店的管理目標(biāo)、服務(wù)宗旨及其相關(guān)文化。

8、參與公司的崗位培訓(xùn)，熟識自己的工作職責(zé)，了解本崗位的重要性及其在酒店中所處的位置，了解工作對象、詳細(xì)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、效率要求、質(zhì)量要求、服務(wù)態(tài)度及其應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任、職責(zé)范圍。

9、協(xié)作餐廳經(jīng)理做好服務(wù)員培訓(xùn)工作，對上級安排的任務(wù)要求按質(zhì)、按量、按時完成；每天做好開業(yè)前的預(yù)備，揮帶頭人作用，對自己嚴(yán)格要求，對屬下熱忱關(guān)心，帶領(lǐng)屬下員工嚴(yán)格按操作規(guī)范進(jìn)行接待，遇有重要客人要親自服務(wù)；

10、熟識菜牌、酒水牌，熟記每天供應(yīng)的品種；

11、抓好紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度，了解員工思想心情、業(yè)務(wù)技術(shù)水平和思想作風(fēng)；

13、開餐前檢查餐臺擺設(shè)、臺椅定位狀況、餐前預(yù)備，開餐后檢查服務(wù)員的迎賓站位，收餐后的檢查上柜內(nèi)餐具備放狀況；

14、檢查廳、門、電開關(guān)、空調(diào)開關(guān)、音響狀況，做好平安和節(jié)電工作。

實習(xí)主要收獲和體會

實習(xí)收獲

隨著社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，酒店漸漸成為了一個產(chǎn)業(yè)，通過這次實習(xí)，我更加熟識酒店的運(yùn)營，操作及管理，隨著這個產(chǎn)業(yè)的不斷進(jìn)展完善和進(jìn)步，對這個產(chǎn)業(yè)的管理，也提出了更高的要求。通過這次實習(xí)，我對酒店的管理又有了更深層次的理解，比且對酒店行業(yè)有了自己的見解和熟悉。

服務(wù)技能的提高

在這次實習(xí)中，我重新培訓(xùn)了服務(wù)技巧和服務(wù)規(guī)范，更加深化熟識服務(wù)工作，對服務(wù)有了更加深化的了解，服務(wù)技能有了進(jìn)一步的提高。服務(wù)更加嫻熟，可以嫻熟地完成服務(wù)工作。并且可以幫助酒店經(jīng)理主管的培訓(xùn)工作，通過酒店的培訓(xùn)，對酒水和菜品更加熟識可以熟識的向客人介紹和推銷菜品和酒水。并且隨著服務(wù)技能的提高成，提高了員工的工作效率，削減了工作失誤，能夠向客人供應(yīng)更周到便捷的服務(wù)，由于秦皇島是一個旅游城市，南戴河更是每年夏天游客會聚的地方，因此酒店特地培訓(xùn)了秦皇島和南戴河的一些基本旅游學(xué)問，和南戴河四周的旅游景點的路線等，以便為客人供應(yīng)更加周到優(yōu)秀的服務(wù)你，當(dāng)然，這在以后的服務(wù)中也驗證了這次培訓(xùn)的正確性與重要性，客人不止一次的向我們了解南戴河的風(fēng)俗人情旅游景點等，而我們周到的服務(wù)也不止一次的獲得了客人的好評。

從業(yè)力量的提高

酒店培訓(xùn)和實習(xí)閱歷的積累，對我畢業(yè)以后就業(yè)增加了機(jī)會，從業(yè)力量得到提高，在此過程中語言力量，交際力量，觀看力量，記憶力量，應(yīng)變力量得到了提高。

頂崗實習(xí)報告篇二

實習(xí)期，對我們來說來的太晚了，假如能在我們大二的時候讓我們出來實習(xí)，對我們來說收獲肯定比現(xiàn)在要大得多。由于實習(xí)對我們來說有許多意義，當(dāng)我們參與過社會實踐之后就會更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。

然而現(xiàn)在得頂崗實習(xí)卻給我們留下了不好的印象，我們都全都認(rèn)為這是學(xué)校給同學(xué)推向社會的舉動，名義上是讓同學(xué)去參與頂崗實習(xí)，參與社會實踐，去社會大課堂中去學(xué)習(xí)，有利于同學(xué)以后的進(jìn)展，實則不是這樣，是讓同學(xué)自生自滅。師者，傳道、解惑、授業(yè)也?，F(xiàn)在得學(xué)校對這幾字已經(jīng)遺忘的差不多了。我不知道老師觀察了我得這片報告會作何感想，但事實去不行否認(rèn)。我們來外面實習(xí)名義上有實踐指導(dǎo)老師，然而我們卻不知道誰是我們得指導(dǎo)老師，我們有了懷疑去和誰說呢。不知道老師有沒有給其他同學(xué)打電話，問過其中一些同學(xué)在社會實踐中所遇到的懷疑。

這幾個月，自己去了兩家公司。一家是xx機(jī)械有限公司，一家是xx模具有限公司。

xx機(jī)械有限公司，是一家專業(yè)從事空調(diào)壓縮機(jī)內(nèi)的主軸，汽缸，曲軸的機(jī)械加工公司，目前有三大事業(yè)部，精通、匹思通、精鑄。員工人數(shù)不定，走動較大。到這家公司，對于自己專業(yè)上的學(xué)問并沒有怎么提高，但是我看到了流水線生產(chǎn)中的優(yōu)缺點以及生產(chǎn)中的管理問題。

一是流水線生產(chǎn)中時間是特別重要的。

在流水線生產(chǎn)環(huán)節(jié)中我們要想方法節(jié)省時間，時間節(jié)省分兩種。一種是機(jī)器中，一種是機(jī)器外。首先我們想到的應(yīng)當(dāng)是機(jī)器中，由于機(jī)器外一般都是人在工加工，二人工存在兩大問題，不穩(wěn)定和擔(dān)心全。機(jī)器上我們從工序，程序，夾具，刀具上入手。而機(jī)器外我們責(zé)要鼓舞員工提建議，并對具有可行性的方法進(jìn)行嘉獎，所謂“重金之下必有勇夫”。

二是在人員管理上。

首先要保證員工的人數(shù)穩(wěn)定，不能有太大躍動。由于每個人所負(fù)責(zé)的工位是不相同的，一旦人數(shù)少下來，整條線就會停下來。其次是基層管理員應(yīng)當(dāng)為人親和，擅長交談。其次管理員要學(xué)會關(guān)懷員工，主動與員工交談，這樣有利于拉近相互之間的關(guān)系。然后再不影響生產(chǎn)的狀況下讓員工們相互交換崗位工作，這樣一來可以緩解一下單一工作說帶來的乏味枯燥，又可以知道哪個員工適合哪個職位。

三是保證員工的休息。這樣可以有降低免危急的發(fā)生。

對于我們而言，現(xiàn)在的身份是基層員工，所以我們要學(xué)會維護(hù)，保障自己的權(quán)益。公司在不同時期對公司的策略都不相同，一般在初期都會對基層員工進(jìn)行壓榨，有的在成立后相當(dāng)長的時間內(nèi)都是如此，所以保障自己的權(quán)益特別重要。保障權(quán)益的方法不是偷懶，和公司對著干，或是辭職。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會團(tuán)結(jié)，由于個人的力氣是有限的，只有大家團(tuán)結(jié)在一起，一起來偷懶，一起來和公司對抗，才能達(dá)到目的。

在外打拼，要學(xué)會建立自己的人脈圈，和社會各界人士都要打得通，同時要留意一個利益共享，身份同等的原則。對于比自己地位高的人我們的學(xué)會用策略去向他們走進(jìn)。

由于匹思通里面不公正的待遇，學(xué)習(xí)去里面的八十多個同學(xué)基本上已經(jīng)離開。而我的離開這是一是由于公司對自己的培育目標(biāo)和自己要去的不同，自己想要做技術(shù)崗位，為公司卻給我向管理方面培育。二是由于自己有個浮躁的心，三者是在里面學(xué)習(xí)不到什么學(xué)問。離開那里，我進(jìn)過別人介紹來到東莞長安，就是現(xiàn)在的群英模具有限公司做學(xué)徒。這是一家臺資企業(yè)，做鏡片模具的加工。加工等級達(dá)到0.001。所以自己打算在里面學(xué)習(xí)工作一段時間。

其實留在里面并不是自己特殊想要的，自己真正想要的是一份機(jī)械設(shè)計類的工作，但是由于自己的學(xué)問，資格等問題，好幾家公司都拒聘我，因此我便想以這家公司為切入口，一是打聽一下機(jī)加工行業(yè)的現(xiàn)在狀況，二是利用加工的空余時間學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)在，自己有開頭迷茫，開頭動搖。緣由是自己漸漸的了解了機(jī)械加工行業(yè)。

實習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了許多。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實習(xí)，還學(xué)會了在工作中如何與人相處，知道干什么，怎么干，根據(jù)規(guī)定的程序來完成工作任務(wù)。同時對冰箱這方面也有了實際操作和了解，為我以后更好的進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)。并且在那里經(jīng)過半個月的培訓(xùn)讓我知道對一個企業(yè)而言，得控則強(qiáng)，失控則弱，無控則亂。企業(yè)經(jīng)營好比一湖清水，管理規(guī)范好比千里長堤。水從堤轉(zhuǎn)，才能因而得福，假如大堤本身千瘡百孔，水就會破堤而出為禍一方。中無法，等于自敗，企業(yè)無規(guī)，等于自亂。經(jīng)過這幾個月實習(xí)下來，使我受益良多，詳細(xì)的實踐體會如下：

1、是要有堅決的信念。不管到那家公司，一開頭都不會立即給工作我們實習(xí)生實際操作，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里許多人會覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候我們肯定要堅持，輕易放棄只會讓自己懊悔。其實對于些困難我們要端正心態(tài)，對于我們前進(jìn)道路中的困難，取決于我們踏腳的位置，那樣困難也能變成我們飛速成長的跳板。

2、要仔細(xì)了解公司的整體狀況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應(yīng)手。

3、要學(xué)會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系。工作起來得心應(yīng)手。與同事相處肯定要禮貌、虛心、寬容、相互關(guān)懷、相互幫忙和相互體諒。

4、要學(xué)會怎樣嚴(yán)厲?仔細(xì)地工作。以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，由于，這里是公司，是工作的地方，是肯定不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。所以，絕不能再像以前那樣，要學(xué)會像這里的同事一樣嚴(yán)厲?、仔細(xì)、努力地工作。

5、要多聽、多看、多想、多做。到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的學(xué)問也可以在工作中漸漸的把握。態(tài)度不好，就算自己有學(xué)問基礎(chǔ)也不會把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個崗位工作，根本不清晰該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒有必定的聯(lián)系，剛開頭我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，然后自己親自動手去多做，最終在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的熟悉，漸漸的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。

6、要學(xué)會虛心，由于只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進(jìn)步快。

總得來說在實習(xí)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會遇到很多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會。因此，我堅信：只要我專心去發(fā)掘，英勇地去嘗試，肯定會能更大的收獲和啟發(fā)。

在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問都是最基本的學(xué)問，不管現(xiàn)實狀況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少同學(xué)實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的學(xué)問用不上，消失挫折感，可我覺得，要是沒有書本學(xué)問作鋪墊，不行能會有應(yīng)付瞬息萬變的社會的力量。經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短。可我學(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就說如何與同事們相處，信任人際關(guān)系是現(xiàn)今不少高校生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀看前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的實習(xí)更加有意義。

此次的畢業(yè)實習(xí)為我深化社會，體驗生活供應(yīng)了難得的機(jī)會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)當(dāng)具備的各種力量。為以后自己的奠定了堅實的基礎(chǔ)。

這次工作，使我看到了社會的簡單，了解到為事的不易，更加堅決了我為自己的目標(biāo)不斷努力奮斗的決心與信念。我充分意識到只有不斷充實自己，才能有強(qiáng)大的競爭力，才能塑造抱負(fù)中的自己，教我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。在他們身邊，使我增長了很多見識，也懂得了很多做人的道理，也是我更清晰的熟悉到自己的不足和缺點。所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，提高自己的素養(yǎng)，努力學(xué)好自己的專業(yè)技能。

要想成為21世紀(jì)的一名合格人才，必需跨出校門，走向社會，把自己所學(xué)的理論學(xué)問應(yīng)用于實踐，從實踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問題的力量。參與社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的關(guān)心，對我們的事業(yè)心、社會責(zé)任感也有肯定的關(guān)心。同時我也深切地感受到“學(xué)問無限，力量有限”的涵義。我也體會到了工作的歡樂，同時也感到了所學(xué)學(xué)問的不足，在以后的日子里必需連續(xù)更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)學(xué)問，全面進(jìn)展自己，在實踐中長學(xué)問求進(jìn)展。在以后的日子里，不行避開的，我還將面對更多的問題，將擔(dān)當(dāng)更大的責(zé)任，并在其中更加成熟和真正走入社會。而這次工作，就算是我走向社會的第一步吧。

通過這次實習(xí)，使我對一般車床操作的基本運(yùn)用有了更深深刻的了解，也對一般車床造作有了更大的了解，對我們所學(xué)的專業(yè)學(xué)問有了更清晰的熟悉，使我不知不覺的喜愛上了我們的專業(yè)。現(xiàn)在我可以說，我完全可以單獨完成一個簡單零件產(chǎn)品的加工。在這里我也深刻的知道，我在實踐方面是很不夠的，這將在以后的工作中漸漸領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)。

科研實習(xí)報告篇三

[調(diào)查時間與地點]xx年4月20日至5月20日為期一個月的時間內(nèi)，我在西塘中學(xué)進(jìn)行了有關(guān)“學(xué)?？蒲泄芾頎顩r”調(diào)查的社會實踐活動。

[調(diào)查方法]實地調(diào)查、問卷調(diào)查、訪談

[調(diào)查過程與內(nèi)容]

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校教育科研與教育教學(xué)改革的組織、管理和指導(dǎo)，熟悉和發(fā)揮中學(xué)校教科室的性質(zhì)、地位和作用，西塘中學(xué)將部分同志從教學(xué)一線提拔出來，成立了西塘中學(xué)教科室。

隨著教育的改革與進(jìn)展，素養(yǎng)教育的深化推動和基礎(chǔ)教育課程改革的全面綻開，廣闊中學(xué)校老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育思想觀念也在不斷轉(zhuǎn)變，教育科研的地位和作用被越來越多的人所熟悉。教育科研已不是短期行為，不是權(quán)宜之計，更不是可有可無，它是學(xué)校一項長期、簡單、艱難、具有戰(zhàn)略意義的系統(tǒng)工程，必需要有特地的機(jī)構(gòu)來管理，有專職領(lǐng)導(dǎo)來負(fù)責(zé)。學(xué)校教科室的建立正是填補(bǔ)了這個空白，使學(xué)校的教育科研和教改試驗工作真正落到了實處。

在調(diào)查中我采訪了學(xué)?？蒲泄芾淼呢?fù)責(zé)人教育主任褚老師，他向我具體地介紹了學(xué)校科研管理的狀況。

一、常規(guī)管理

教科室實行了科學(xué)的管理方法，建立健全了各種規(guī)章制度。如成立了教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組、科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組；制訂了科研領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)、科技、教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、教科室工作職責(zé)、教科室主任職責(zé)、科技活動組織人職責(zé)、科技活動室工作人員職責(zé)、同學(xué)科技活動守則等十多種職責(zé)。通過幾次的清理調(diào)整、改進(jìn)，建立了各種文件夾。如省上來文、市上來文、縣上來文、校內(nèi)文件及校內(nèi)動態(tài)、各處室相互溝通材料、本室內(nèi)各種材料、室內(nèi)職責(zé)守則與方案總結(jié)、課題立項審批文件、試驗課題基本狀況、科技創(chuàng)新大賽文件及相關(guān)材料、競賽文件及競賽材料、討論性學(xué)習(xí)材料、老師發(fā)表論文、同學(xué)發(fā)表論文、老師獲獎、同學(xué)獲獎、會議記錄、工作日志等十八個文件夾。

二、課題管理

(一)課題檔案的建立

首先給每個課題建立檔案，檔案內(nèi)容包括：

⑴課題立項審批文件；⑵課題試驗方案；⑶階段總結(jié)報告；⑷試驗單項討論成果（論文、心得等）；⑸單項成果推廣、溝通、獲獎狀況；⑹試驗總結(jié)報告；⑺試驗工作過程報告；⑻試驗典型教案（教研型教案）；⑼現(xiàn)代教育媒體軟件資料（依據(jù)試驗內(nèi)容自制的，包括幻燈片、投影片、錄音帶、錄像帶、vcd、cai課件、集件、電子作品集等）；⑽同學(xué)的考試成果（試驗班與對比班）；⑾各種類型的課外活動小組開展活動狀況；⑿試驗班同學(xué)各科習(xí)作（學(xué)問競賽、小論文、文學(xué)作品、學(xué)習(xí)心得、倡議書、建議書等）；⒀用觀看法和調(diào)查法所取得的資料?？傊?，你覺得與你的試驗有關(guān)的材料，都是資料收集的范圍。

(二)課題基本狀況簡介

為便利查閱和了解課題的基本狀況，基本狀況的內(nèi)容有：

1、試驗階段：一、二、三階段。

2、試驗對象：哪個班級哪個班或哪幾個班是試驗班，哪幾個班是對比班。

3、組織管理：①課題領(lǐng)導(dǎo)小組；②課題討論小組（a、主研人員，b、協(xié)研人員）；③顧問指導(dǎo)小組。

4、推廣、溝通、獲獎狀況：①結(jié)題時間，通過專家組鑒定時間；②什么時候在雜志或報紙上發(fā)表；③什么時候獲哪一級的嘉獎等。

(三)編寫試驗老師培訓(xùn)教材

中學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)科研理論與應(yīng)用

1、課題討論的原則

⑴整體性原則：從教育整體動身，依據(jù)教育科學(xué)討論的要求，選擇課題，實施討論。

⑵客觀性原則：正視客觀事實，反映客觀事實，一切以客觀事實為依據(jù)，從實際動身，實事求是地反映事物的本質(zhì)和規(guī)律。

⑶系統(tǒng)性原則：把討論活動作為一個系統(tǒng)，全面綜合地討論要素、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系方式、活動狀態(tài)和進(jìn)展過程。

⑷可行性原則：是否真實牢靠，是否有科學(xué)價值以及能否推廣應(yīng)用。

2、課題討論的方法

⑴試驗法：依據(jù)討論目的，人為地掌握討論因素，通過觀看、測量受試驗者作為或心理變化的過程，以取得科學(xué)事實和規(guī)律的方法。

⑵調(diào)查法：通過對討論對象的歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行考察，從中獲得大量資料的方法。

⑶觀看法：有目的、有方案地對自然發(fā)生的條件下所消失的現(xiàn)象進(jìn)行考察的一種方法。

⑷測量法：對一些對象或大事給予某種特征符號或數(shù)學(xué)的一種方法。教育測量的對象包括智力、力量傾向、學(xué)業(yè)成就、制造力、愛好、態(tài)度或人格等。

⑸統(tǒng)計法：通過觀看、調(diào)查試驗對所搜集的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行整理、計算、分析解釋和統(tǒng)計檢驗的原理和方法。

三、調(diào)查問卷的設(shè)計與問卷調(diào)查

（一）設(shè)計問卷

在開展調(diào)查之前，要介紹關(guān)于課題討論的基本方法──調(diào)查法的有關(guān)學(xué)問，并確定了調(diào)查對象、內(nèi)容等。調(diào)查主要包括兩個方面：(1)學(xué)校科研的現(xiàn)狀；(2)老師對科研的評價、看法和建議。

為了出好調(diào)查問卷，我仔細(xì)討論分析了一些搜集到的調(diào)查問卷。調(diào)查問卷設(shè)計是分兩次完成的，第一次，擬就了關(guān)于學(xué)校科研的現(xiàn)狀的調(diào)查問卷。在實施調(diào)查收回問卷之后，又爭論設(shè)計了一份關(guān)于老師對科研的評價、看法和建議的問卷。

在問卷設(shè)計過程中開頭感受到課題討論的嚴(yán)厲?性和操作過程對個人素養(yǎng)的要求，熟悉到科研之外有很多學(xué)問需要學(xué)習(xí)。

（二）問卷調(diào)查

選擇了兩部分群體（基層老師、科研負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)）作為調(diào)查點，分別開展問卷調(diào)查。調(diào)查分兩次完成。主要實行隨機(jī)抽樣的方式，兩次共發(fā)放并回收問卷約50份，第一次15份，其次次約35份。這樣的調(diào)查對他們來說也是第一次嘗試。

四、消失的問題

的確，生活在基層的老師們，真實地感受著中學(xué)校教育科研活動中的重重阻礙或隔閡，他們對教育科研活動，有畏懼，有吶喊，也有彷徨。

第一，老師教科研活動與外部的行政部門和社會的評價尺度之間存在隔閡和沖突

詳細(xì)來說，教科研活動是求真、求善的活動，而社會、教育行政部門在考核評價學(xué)校工作時，往往以同學(xué)成果作為評價尺度。教育科研活動要求獨自自主，不畏權(quán)威，而教育科研的評價卻無視這些，把功利目標(biāo)放在第一位。面對這種沖突，學(xué)校校長、老師感受到：盡管老師教科研活動受到提倡，但是受勸利主義的評價導(dǎo)向，它可以是不急之需或裝飾門面的手段。于是，為討論而討論，為職稱而討論，為評比而討論都成了司空見慣的事。

其次，老師個體的教科研活動與老師群體的教學(xué)行為之間存在隔閡和沖突

對老師而言，教科研活動不僅僅是一種新的行為方式，而且是一種新的文化價值。它要求在老師群體當(dāng)中形成一種合作探究、共問進(jìn)展的老師文化。而長期以來，在質(zhì)量。效率的主導(dǎo)價值取向下，在學(xué)科、班級、教室、班級、教學(xué)單元、任務(wù)的活動方式下，老師群體所形成的是一種以工作任務(wù)為導(dǎo)向的個人主義與競爭的老師文化。這樣，盡管一些學(xué)校有教研活動，但是這種討論活動往往變成了領(lǐng)導(dǎo)和同行之間相互檢查、評比、監(jiān)督的手段和閑聊的方式，并進(jìn)而加劇了老師群體的個人主義文化。因此，老師教科研活動需要在老師群體中形成新的老師文化。

第三，老師的教科研活動與教學(xué)活動之間存在隔閡和沖突

一些老師認(rèn)為，教科研活動與日常的教學(xué)活動之間存在兩張皮的現(xiàn)象，而且這種現(xiàn)象在中學(xué)校中具有相當(dāng)?shù)钠毡樾?。老師教科研存在“三費(fèi)一無’的問題：即“費(fèi)時、費(fèi)勁、費(fèi)錢”’與“無效”。之所以如此，這里面有老師的觀念和熟悉的緣由：即一些老師把教科研看成是專業(yè)的科研人員的事，沒有看到老師教科研是新的社會歷史時期對老師素養(yǎng)提出的新的要求；或把教科研看成是脫離教學(xué)實際工作的事，沒有看到教科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的可能。也有政策導(dǎo)向的緣由：行政部門和學(xué)校對老師教科研活動的評價往往以參加重大課題和發(fā)表文章的數(shù)量為依據(jù)，而由于課題的數(shù)量和適合老師發(fā)表文章的期刊數(shù)量的限制，這種評價標(biāo)準(zhǔn)對于廣闊老師而言，無疑是不太現(xiàn)實的要求。還有現(xiàn)實條件的制約，詳細(xì)表現(xiàn)為：老師的工作負(fù)擔(dān)沉重。盡管教科研活動在教學(xué)實踐活動中進(jìn)行，但老師教科研究竟不同于教學(xué)實踐，對教學(xué)實踐的反思和理論的提升以及撰寫論文都需要特地的時間。

那能不能說，教育科研困難許多且一時難以解決，老師就不需要搞教育科研了呢？不，老師搞教育科研有其自身的特點和方法。

五、結(jié)論與體會

制定方案

在老師教育討論活動中，制定方案是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，它既是老師提出討論問題后實行進(jìn)一步行動的前奏，同時又是進(jìn)行行動前對自身行為所做的系統(tǒng)端詳和反思。這些方案并不要求像專業(yè)討論者制定方案那樣，內(nèi)容詳盡，面面俱到，可能體現(xiàn)為老師課前的教學(xué)設(shè)計，可能體現(xiàn)為老師與同學(xué)交往中的某些設(shè)想和準(zhǔn)備；也不像專業(yè)討論者制定方案那樣，一成不變，亦步亦趨，可能隨著活動場景而動，依討論狀態(tài)而移，體現(xiàn)出較強(qiáng)的變通性和敏捷性。

在許多惰況下，老師教育科研活動的方案主要表現(xiàn)為自己對活動的有意識的設(shè)計、設(shè)想或準(zhǔn)備，它與日常的教育教學(xué)實踐不同的是老師有意識地將行為納人了討論的框架，將持續(xù)不斷的反思貫穿于教育教學(xué)活動的始終。它不是在行動之外另外制定一份討論方案，而是在行動之中融入討論，通過討論提高行動的自覺水平。

撰寫教育日志

教育日志（也稱為“教學(xué)日志”、“討論日志”、“老師日志”）作為表述老師討論成果的重要方式之一，是近年來才引起大家關(guān)注的。在以往的印象中，人們常有意無意地將這種方式排斥在討論之外，覺得寫寫日記、做做記錄稱不上討論。假如我們同意老師的討論是對自身實踐所做的持續(xù)不斷的反思，從根本上不同于專業(yè)討論者的討論的話，那么我們就沒有理由不把教育日志這種形式納人討論范圍之中。由于在日志中，呈現(xiàn)的是老師對教育生活大事的定期記錄，在他把真實的生活場景轉(zhuǎn)化為文字、語言符號加以記載的時候，他也就在梳理著自己的行為，有意識地表達(dá)著自已的見解。國外的一個中學(xué)老師，曾經(jīng)如此來描述日志是怎樣與自我成長結(jié)合在一起的：“（日志）是一種有價值的工具。我常?；貋碜x一讀在過去的一周發(fā)生了些什么。我能夠留意到一些關(guān)于我教學(xué)的事情，例如有用的無用的教訓(xùn)。我每星期至少做四次記錄。這看起來能使我專注于教學(xué)實踐中的關(guān)鍵問題?！蓖ㄟ^撰寫討論日志這種方式，老師可以定期回顧和反思日常的教育教學(xué)情景，在不斷回顧和反思的過程中，老師也會不斷增加對教育教學(xué)大事、問題的認(rèn)知方式與情感的洞察力。詳細(xì)而言，老師將更加深人理解同學(xué)的問題，從多個維度來熟悉教育中的特別現(xiàn)象；老師將更加了解自己是如何組織教學(xué)的，了解最適合于自己的教學(xué)方式，了解如何獲得那些支持教學(xué)的各種教學(xué)資源。等等。與其它形式的討論方法和成果相比，教育日志的撰寫最為簡潔和熟識。當(dāng)然，撰寫教育日志要持之以恒，在一段時間內(nèi)可以緊緊圍繞某個主題，也就是說，可以結(jié)合某個討論的重點來寫。日常撰寫，還要將大事記錄與大事分析結(jié)合起來，并要在形式上保證有肯定量的分析，這樣才能積累材料，抓住間或出現(xiàn)的靈感。

從小處入手，能克服教育科研的“神奇化”，從進(jìn)展著眼，能克服教育科研的“功利化”，從實際動身，克服教育科研的“簡潔化”，唯有如此，老師進(jìn)行教育科研時，才會有討論不完的課題，永久不重復(fù)的項目，才會消失教育科研真正的富強(qiáng)景象。

頂崗實習(xí)報告篇四

時間總是在我們不經(jīng)意間已流過指尖。在不經(jīng)意之間我們已經(jīng)走過了八個月，八個月的實習(xí)生活立刻就要結(jié)束了?；厥走@半年的歷程，腦海里留下了深深的印跡，在這八個月里我學(xué)會了許多，也熟悉了許多真誠的伴侶和善待我的師傅。

20xx年09月，我離開學(xué)校來到西安蘭標(biāo)印刷技術(shù)有限公司進(jìn)行實習(xí)。西安蘭標(biāo)印刷技術(shù)有限公司是一家私有企業(yè)，西安蘭標(biāo)印刷技術(shù)有限公司特地供應(yīng)經(jīng)過十多年的進(jìn)展，現(xiàn)已進(jìn)展成專業(yè)的彩色印刷包裝廠，現(xiàn)擁有最先進(jìn)的“日本小森”、“電腦酒精四色印刷機(jī)”和“海德堡”四色印刷機(jī)以及“景德鎮(zhèn)”單色機(jī)。主要承接高檔精致畫冊印刷、臺歷掛歷手提袋制作、宣揚(yáng)單印刷、高檔包裝盒設(shè)計制作等業(yè)務(wù)?？蛻粢驯榧壩鞅蔽迨。戎苓叺貐^(qū)，得到了廣闊客戶和同行的認(rèn)可。在長期的經(jīng)營活動中，建立起了一整套合理的價格體系、科學(xué)的印刷管理流程、高素養(yǎng)的設(shè)計隊伍、高品質(zhì)的印刷產(chǎn)品、滿足客戶服務(wù)體系等系統(tǒng)化的管理體制，為建立更強(qiáng)大、更專業(yè)的印刷企業(yè)建立了堅實的基礎(chǔ)。質(zhì)量是企業(yè)的生命。

而我進(jìn)入的就是西安蘭標(biāo)印刷技術(shù)有限公司進(jìn)行實習(xí)，能來這樣的企業(yè)實習(xí)我認(rèn)為是一個很好的熬煉自己的機(jī)會。

由于我們新進(jìn)入公司工作，所以我們先進(jìn)行了七天的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)企業(yè)的文化，工作的方向。讓我們對蘭標(biāo)技術(shù)有限公司有了一個熟悉。蘭標(biāo)印刷作為一個新興的企業(yè)，它有著自己的企業(yè)文化和歷史，而它也正在努力的完善著自己的企業(yè)文化，努力的去書寫自己的輝煌歷史。也正由于這種努力和進(jìn)展才造就了如此輝煌的企業(yè)。

在為期一周的企業(yè)文化學(xué)習(xí)以后，我被分到電子相冊實習(xí)，雖然有點繁瑣，但也是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會！

在頂崗實習(xí)的過程中我明白了很多。首先明確頂崗實習(xí)的目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量以及待人接物與外界溝通的力量，以便把同學(xué)培育成為具有較強(qiáng)實踐力量、良好職業(yè)道德、高技能、高素養(yǎng)的，能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。"頂崗實習(xí)、工學(xué)結(jié)合"是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種學(xué)習(xí)模式，是把生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的一種人才培育模式。其基本形式是學(xué)校與企事業(yè)用人單位合作培育同學(xué)，同學(xué)通過工學(xué)交替完成學(xué)業(yè)。生產(chǎn)實習(xí)是我們學(xué)院為培育高素養(yǎng)工程技術(shù)人才支配的一個重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習(xí)，使我們了解和把握了車間管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程；使用的主要工裝設(shè)備；產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料；生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容。在這次生產(chǎn)實習(xí)過程中，不但對所學(xué)習(xí)的學(xué)問加深了了，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨自工作力量等。

通過這次實習(xí)，我發(fā)覺了自己看問題的角度，思索問題的方式也漸漸開拓，這與實踐密不行分，在實踐過程中，我又一次感受充實，感受成長。

烏爾禾至阿勒泰高速大路是連霍國道聯(lián)絡(luò)線奎屯至阿勒泰高速G3014中的一段是新疆“三橫兩縱兩環(huán)八通道”主骨架大路網(wǎng)中的第一縱，是交通部在西部建設(shè)八條省際間大路大通道之一阿勒泰-紅其拉甫中的一段，也是新疆“57712”工程中第2縱的阿勒泰-奎屯-庫車-和田高速大路組成部分。項目全線采納設(shè)計速度120千米每小時的高速大路技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，采納雙向四車道28米路基寬度。標(biāo)段施工內(nèi)容包括：路基工程、路面工程、橋涵工程、交叉工程、隧道工程、交通平安設(shè)施及預(yù)埋管線工程、綠化及環(huán)境愛護(hù)工程、管理養(yǎng)護(hù)與服務(wù)房屋建筑工程等。是新疆“三橫兩縱兩環(huán)八通道”主骨架大路網(wǎng)中的第一縱，是交通部在西部建設(shè)八條省際間大路大通道之一阿勒泰-紅其拉甫中的一段，也是新疆“57712”工程中第2縱的阿勒泰-奎屯-庫車-和田高速大路組成部分。該項目的建成將極大地改善當(dāng)?shù)亟煌l件，對于完善國家和新疆高速大路網(wǎng)，盡快發(fā)揮高速大路網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模效益具有重要作用，同時對促進(jìn)口岸邊貿(mào)進(jìn)展、地區(qū)的資源開發(fā)和旅游業(yè)進(jìn)展都將帶來更大機(jī)會。該項目起點位于烏爾禾收費(fèi)站以北國道G217樁號K307公里處東側(cè)，經(jīng)和什托洛蓋鎮(zhèn)、農(nóng)十師煤礦、二牧場、國營牧場、福海漁場、福海縣、北屯鎮(zhèn)，終點位于阿勒泰市東南約5.5公里處。路線全長289.6公里，設(shè)計時速120（100）公里/小時，全線共設(shè)特大橋5座、大橋8座、中橋6座、小橋45座、涵洞499道、隧道1座；互通立交11處、U型轉(zhuǎn)彎3處、分別式立交22處、通道63道、天橋1座；主線收費(fèi)站1處、匝道收費(fèi)站11處，服務(wù)區(qū)4處、停車區(qū)4處，養(yǎng)護(hù)工區(qū)4處。項目投資估算為107.52億元，方案20xx年10月底完工。

施工前的預(yù)備工作

（一）施工技術(shù)交底預(yù)備

總體工程開工前由項目總工組織對各部門、分部、現(xiàn)場技術(shù)員預(yù)制場負(fù)責(zé)人和攪拌站負(fù)責(zé)人進(jìn)行技術(shù)交底，交底內(nèi)容涉及施工合同、施工圖設(shè)計文件、規(guī)范及部頒標(biāo)準(zhǔn)；施工中的主要技術(shù)問題，施工特點、技術(shù)難點和施工重點部位；經(jīng)理部各職能部室和分部技術(shù)職能責(zé)任范圍。

組織施工技術(shù)管理人員熟識規(guī)范、設(shè)計文件、合同條款，熟識工地現(xiàn)場地形地貌。測算工程量、施工難度及造價狀況，支配施工隊伍進(jìn)場，制定各單項的施工方案。

（二）施工現(xiàn)場材料倉庫和存放場地規(guī)劃

省道108與克勒河區(qū)域設(shè)置材料場，主要為石灰、粉煤灰、石料、砂料、水泥、鋼筋、預(yù)應(yīng)力鋼絞線等材料，依據(jù)工程進(jìn)度和材料使用狀況設(shè)置，確保存放、辨識、試驗、運(yùn)輸、使用。

（三）施工能源預(yù)備1、施工用電施工用電采納3套500kw變壓器，分別引設(shè)臨時架空線路于108省道旁，局部做自發(fā)電預(yù)備，初步確定工地配備120kw柴油發(fā)電機(jī)5臺套，75kw發(fā)電機(jī)8臺套。

2、生活與生產(chǎn)用水

施工用水采納打井和河塘抽水供應(yīng)生產(chǎn)用水，在符合環(huán)境愛護(hù)法的前提下，符合技術(shù)規(guī)范，滿意施工質(zhì)量要求。

（四）工地試驗室的建立

工地試驗室設(shè)置在項目駐地院內(nèi)，建筑面積120平米，包括水泥室、集料室、力學(xué)室、化學(xué)室、土工室、標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)室。施工中充分發(fā)揮試驗室職能，使各種原材料進(jìn)場處于受控狀態(tài)，并為做好貫穿施工全過程中的各種材料（包括施工用水）的試驗把關(guān)和工序質(zhì)檢做好預(yù)備；試驗室前期盡快完成土方標(biāo)準(zhǔn)擊實試驗、鉆孔灌注樁混凝土配比試驗，為施工作好預(yù)備。

測量儀器標(biāo)定工作在進(jìn)場已經(jīng)進(jìn)行完畢，可以馬上使用；隨著使用，根據(jù)規(guī)定的使用標(biāo)定期限進(jìn)行標(biāo)定。

（五）施工設(shè)備及存放場地預(yù)備施工機(jī)械除取土坑配置機(jī)械、大型架橋機(jī)外，自有設(shè)備和部分臨時外租小機(jī)具均在施工機(jī)械存放場停放。存放場地設(shè)置在省道108與克勒河區(qū)域。施工設(shè)備進(jìn)場根據(jù)方案分批調(diào)進(jìn)，其中首批進(jìn)場機(jī)械設(shè)備主要有推土機(jī)、裝載機(jī)、自卸車、平地機(jī)、吊車、壓路機(jī)、灑水車等。

（六）施工用材料選購預(yù)備和存放場地預(yù)備

路基填筑所需土方采納地方取土坑取土。各種砂、石料、粉煤灰、石灰等地材和鋼材、木材、水泥等主材由公司材料中心集中選購。前期材料的選點、訂購工作已經(jīng)綻開，開工后可馬上組織進(jìn)場。

材料按加工工種和使用部位分區(qū)存放，場地設(shè)置在省道108與克勒河所圍區(qū)域。前期主要規(guī)劃鋼筋加工、水泥、砂、石料、石灰場地。

（七）設(shè)計單位供應(yīng)的樁點復(fù)測

設(shè)計單位交樁后，依據(jù)供應(yīng)資料由項目測量工程師進(jìn)行復(fù)核測量，報監(jiān)理工程師復(fù)核批復(fù)后，用于施工掌握測量工作?；謴?fù)定線，對全線導(dǎo)線點、水準(zhǔn)點進(jìn)行貫穿和閉合，并作好加固、加密、愛護(hù)與定線放樣工作。

實習(xí)內(nèi)容：

在兩個月的實習(xí)過程中我在工程部參加施工組織方案的后期制定和修改，參與了水準(zhǔn)復(fù)測，后負(fù)責(zé)九公里路基施工現(xiàn)場技術(shù)員。

一般路段填筑

1．路基填筑前根據(jù)設(shè)計要求進(jìn)行測量放樣，定出中線及邊線位置，并按層厚要求拉線施工。

2．清除線路范圍表面耕植土，進(jìn)行晾曬，然后用輕型壓路機(jī)碾壓壓實度不得低于90%。

3．在經(jīng)過軟基處理的路段上選一段試驗路段。試驗路段位置應(yīng)選擇在段具有代表性的地段。經(jīng)過討論我標(biāo)段將試驗段設(shè)在k302+000-k302+500處，在監(jiān)理工程師的監(jiān)督下按規(guī)范施工。試驗所用的材料和機(jī)具應(yīng)當(dāng)與將來全線施工所用的材料和機(jī)具相同，以確定不同的填料，不同的壓實度要求下，壓實設(shè)備類型、最佳組合方式，最佳含水量、壓實遍數(shù)、速度、工序、填筑厚度的掌握，中間做好施工記錄，加強(qiáng)對有關(guān)指標(biāo)的檢測。完工后準(zhǔn)時寫出試驗報告和施工總結(jié)，提出符合JTJ033-95《大路路基施工技術(shù)規(guī)范》要求的最佳施工方案，如發(fā)覺路基設(shè)計有缺陷時，則提出變更設(shè)計看法，報監(jiān)理工程師批準(zhǔn)，作為路基施工的依據(jù)。

4．路基填筑寬度、高度路基填筑采納分層平行攤鋪，每層松鋪厚度依據(jù)現(xiàn)場壓實試驗確定，每層填料的鋪設(shè)寬度超過路堤兩側(cè)設(shè)計寬度各30cm，軟基施工路段兩側(cè)按設(shè)計寬度超寬各50cm，以保證路基沉降后及修整路基邊坡后的路堤邊緣有足夠的壓實度?？v向分段長度平均為200左右，以機(jī)械施工為主，人工為輔的作業(yè)方法進(jìn)行施工。每層松鋪厚度不超過30cm。填料粒徑掌握在15cm以內(nèi)。每層攤鋪后，先進(jìn)行整平，然后進(jìn)行碾壓，確保各層間的平整度要求，并做成2~4%的`橫坡，以利排水。

為保證密實對下承層進(jìn)行灑水，掌握含水量。嚴(yán)格掛線施工，縱向釘樁，網(wǎng)格尺寸：11mx6m。采納20t震驚壓路機(jī)。先靜壓，后微震兩遍，再壓若干遍，直至壓實度達(dá)到設(shè)計要求值。碾壓時先兩遍后中間，來回一次為一遍。觀測沉降，二十米一個斷面每壓一遍測一次。

實習(xí)心得：

在兩個月的實習(xí)過程中，我不但學(xué)到了施工技術(shù)和施工組織過程，責(zé)任重大，與路橋人的無私奉獻(xiàn)，為祖國建設(shè)獻(xiàn)出珍貴的青春年華。

我首先參與了，前期工程量統(tǒng)計。使我對工程有了初步了解，學(xué)到了好多，張部長為我們傳授了許多的施工閱歷，看圖技巧，以及工地生活的方方面面。

兩個月來的實習(xí)，使我學(xué)到了許多實踐學(xué)問。工地的現(xiàn)場實踐不僅僅是學(xué)問的學(xué)習(xí)與積累，更是對人的歷練。近距離的觀看、學(xué)習(xí)，使我對施工前期預(yù)備工作，導(dǎo)線復(fù)測，路基工程施工有了更加全面的熟悉。把握了一些詳細(xì)的施工學(xué)問，而這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要、非常基礎(chǔ)的學(xué)問。對我將來的工作有著重大意義的學(xué)問。現(xiàn)場的體會，還讓我了解到工程施工是一個艱苦的行業(yè)，一旦走上了這條道路你就沒有上下班，沒有周末，沒有節(jié)假日，當(dāng)然更沒有加班費(fèi)。所以，我們要發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神。感謝辛苦為我指導(dǎo)的老師，急躁無私為我傳授閱歷的李浩總工王部長及全部技術(shù)人員。

我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的學(xué)問是難得的，在以后無論是從事任和工作，都應(yīng)記住我們是路橋人，只要拿出路橋人的精神就沒有啃不下的骨頭。我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問，在將來的工作中我把所學(xué)到的理論學(xué)問和實踐閱歷不斷的應(yīng)用到實際工作。

1、要有較強(qiáng)崗位意識。

作為一名畢業(yè)生，畢業(yè)后走向社會，大多是從事一線工作，有勞動性的，有營銷性的，基本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。每一個崗位都有他特有的作用，干一行，愛一行，專一行，是一種崗位責(zé)任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很注意這種品質(zhì)。這種崗位責(zé)任是一名員工走向勝利的必經(jīng)之路。要增加崗位責(zé)任，就必需頂崗深化到生產(chǎn)一線進(jìn)行腳踏實地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增加他們的崗位責(zé)任感，這是現(xiàn)代社會對高職生的基本要求。

2、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)力量，要有一套學(xué)習(xí)學(xué)問的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決力量

由于在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種狀況都能把握。在這個時候要想把工作做好肯定要有良好的學(xué)習(xí)力量，通過不斷的學(xué)習(xí)從而把握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學(xué)習(xí)力量，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作閱歷豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的力量，在沒有另人關(guān)心的狀況下自己也能通過努力，查找相關(guān)途徑來解決問題。

3、要明白良好的人際關(guān)系是我們順當(dāng)工作的保障。

在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以肯定要把握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平常要留意的。我在這方面得益于在學(xué)校同學(xué)會的長期的熬煉，使我有一個比較和諧的人際關(guān)系，為順當(dāng)工作制造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自己也有許多不足的地方。例如：缺乏實踐閱歷，缺乏對相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)把握等。所在我常提示自己肯定不要怕苦怕累，在把握扎實的理論學(xué)問的同時加強(qiáng)實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新學(xué)問、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

4、要不斷積累社會閱歷。

增加社會閱歷，也是增加工作閱歷。一名畢業(yè)的高校生在面對用人單位面試時，別人很自然要問到你有無工作閱歷，這道門檻擋住了不少高校生。因此，頂崗實習(xí)不僅僅是一種勞動熬煉，更重要的是通過實踐增加工作力量，增加工作中的溝通和適應(yīng)力量，增加做人的才能；實踐出真知，實踐長才能。有了適當(dāng)?shù)捻攳弻嵙?xí)并能順當(dāng)拿到一份頂崗實習(xí)合格證，這對今后走向社會，應(yīng)聘崗位時，無疑是特別有益的。

5、要仔細(xì)學(xué)習(xí)企業(yè)的科學(xué)管理技能。

管理是一門科學(xué)，更是一門學(xué)問和藝術(shù)?？茖W(xué)的管理，能給企業(yè)插上騰飛的翅膀。我們選擇同學(xué)頂崗實習(xí)的平臺時，選擇一個好的企業(yè)，特殊是科學(xué)管理好的明星企業(yè)，對實習(xí)同學(xué)來講，無形中就會增長他們的科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾硪庾R。在這種環(huán)境下，企業(yè)員工綜合素養(yǎng)有較大提升。用他們自己的話說："從中興走出去的員工，可以勝任其他企業(yè)的主管"。企業(yè)一席話，證明管理出效益，管理出人才，管理促進(jìn)展的硬道理。因此，我們的實習(xí)生，就是要在這樣的明星企業(yè)去磨練，去熬煉，在實踐中增長管理才能，增長做人的才能。

實習(xí)就這樣結(jié)束了，我們也將正式走出學(xué)校，走進(jìn)社會，這段實習(xí)生活是一個很好的熬煉機(jī)會，他讓我真正的懂得了學(xué)校和社會的不同，也真正的讓我從一個同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€男人。為自己的將來奮斗的人，為將來打拼，這種感覺很好，雖然在這段期間有謝不適應(yīng)，也有過要放棄這份工作去找個輕松點的活，但我最終還是干到了現(xiàn)在，我想我在將來的一段時間還會干下去，并干的更好。

這段時間我成熟了，想問題不在那么簡潔，我會在深思后再做打算。工作讓我學(xué)到的不僅僅是工作的學(xué)問，更重要的是我學(xué)會了怎樣去面對社會上的各種問題。我想在將來我會走的更好更遠(yuǎn)。我會為自己的將來努力，努力去制造我自己的歷史！

網(wǎng)站建設(shè)實習(xí)心得體會篇五

心得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近；實踐體會同閱歷總結(jié)相類。學(xué)習(xí)的方法每個人都有，并且每個人都需要仔細(xì)地去考慮和討論它。心得體會這種學(xué)習(xí)方法對于一個人來說或許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。由于學(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是共性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不行以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。以下是由為大家整理的最新網(wǎng)站建設(shè)實習(xí)心得體會范文材料，盼望對你有所關(guān)心。

在這實習(xí)期間，有太多的話想說，都是苦不堪言。但事后又想想，苦過了，才知道有甜。

在這實習(xí)當(dāng)中，我知道了div是html（超文本語言）中的一個元素，div+css是一種網(wǎng)頁的布局方法，div+css包括行內(nèi)樣式、內(nèi)嵌式、鏈接式、導(dǎo)入式、css選擇器、標(biāo)記選擇器、類別選擇器、id選擇器、選擇器聲明、css繼承。還有id與class區(qū)分：id不允許重復(fù)使用，只能用一次，css規(guī)范和其他規(guī)范javascript掌握方法一樣。

說實話，我對div+css一點兒都不懂，但起碼我知道了這是一種網(wǎng)頁的布局格式，總比不知道強(qiáng)。有句話說，不懂就要學(xué)。是的，既然學(xué)了了這個專業(yè)，就不能對這個專業(yè)模糊。所以，就要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。制服畏懼、建立自信的最快最的確的方法，就是去做你可怕的事，直到你獲得勝利的閱歷。

網(wǎng)站建設(shè)實習(xí)心得體會篇六

地方文明網(wǎng)站普遍存在人員編制經(jīng)費(fèi)不足等問題，而文明網(wǎng)站建設(shè)管理涉及到方方面面，這就需要我們克服困難努力前進(jìn)。一是要加強(qiáng)指導(dǎo)。一支穩(wěn)定的精神文明傳播隊伍對于文明傳播起到關(guān)鍵作用，要努力在文明委成員單位，各級文明單位，退休干部，老師，文學(xué)愛好者中招募、進(jìn)展、培育一批思想素養(yǎng)過硬，道德水準(zhǔn)高，寫作力量強(qiáng)，工作動力足的優(yōu)秀評論員。同時，圍繞精神文明建設(shè)要求和社會主義核心價值觀，聘請相關(guān)的專家教授授課，有針對性的對他們加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問的培訓(xùn)，提高實際操作力量。

二是嚴(yán)把內(nèi)容關(guān)。文明道德的傳播內(nèi)容主要圍繞中央宣揚(yáng)文化思想工作，精神文明建設(shè)重要內(nèi)容，社會關(guān)注新聞熱點，社會主義核心價值觀，家風(fēng)宣揚(yáng)，誠信社會建設(shè)，“我推舉，我評議身邊好人”等等，根據(jù)正能量的宣揚(yáng)要求，接地氣、善用群眾喜聞樂見的內(nèi)容，注意以人民群眾為中心的工作思路，有意識的引導(dǎo)人們?nèi)罕娮R別真善美，從源頭上梳理負(fù)能量的內(nèi)容。三是作好先進(jìn)宣揚(yáng)推廣。在做好常規(guī)文明宣揚(yáng)的同時，注意對先進(jìn)典型人及事跡選樹送，創(chuàng)新方式，做出特色，做出亮點，拓寬渠道，通過中國文明網(wǎng)和省市文明網(wǎng)的影響力，樂觀推廣宣揚(yáng)，努力擴(kuò)大傳播影響力。

這次培訓(xùn)讓我深刻的熟悉到網(wǎng)站所擔(dān)負(fù)的傳播文明道德的重要責(zé)任和新興媒體的崛起對于精神文明傳播起到無可估量的推動作用，如同歷史的車輪滾滾向前一樣，我們唯有正確面對并加以正確的運(yùn)用才能適應(yīng)文明進(jìn)展的新常態(tài)。真心盼望今后象這樣的培訓(xùn)能給我們基層同志有更多的機(jī)會，只有不斷的學(xué)習(xí)“充電”才能開闊我們的思維，轉(zhuǎn)變觀念，才能更好的推動我們的本職工作。感謝！

網(wǎng)站建設(shè)的實習(xí)報告篇七

一是適應(yīng)不同模式實習(xí)的管理需要。該系統(tǒng)可以滿意自主實習(xí)的需要，現(xiàn)階段，我校自主實習(xí)的同學(xué)越來越多，而且不少自主實習(xí)生就是“就業(yè)實習(xí)”，體現(xiàn)以人為本的精神，學(xué)校應(yīng)當(dāng)支持與鼓舞這種實習(xí)方式，但是對他們的管理難度也不斷增大，該系統(tǒng)，可以科學(xué)地實施對這些同學(xué)的管理?？梢詽M意集中實習(xí)的管理要求，該系統(tǒng)汲取了教育實習(xí)網(wǎng)站的先進(jìn)閱歷，完全可滿意類似統(tǒng)一支配、集中管理的教育實習(xí)模式的管理要求?？梢哉f，它能滿意本地的、外地的、集中的、分散的、封閉的、開放的、一段的、多段的不同時空對實習(xí)的要求。

二是加強(qiáng)同學(xué)管理。系統(tǒng)中確定了每一個同學(xué)的實習(xí)單位和指導(dǎo)老師，并有實習(xí)單位的聯(lián)系人，同學(xué)是否到崗可由相關(guān)責(zé)任人負(fù)責(zé)檢查，系統(tǒng)實行報到制，即每隔一段時間，系統(tǒng)要求同學(xué)報告實習(xí)狀況，并送實習(xí)單位聯(lián)系人確認(rèn)，因此不存在同學(xué)脫崗現(xiàn)象。假如實習(xí)生要求調(diào)換實習(xí)單位，必需履行規(guī)定的手續(xù)，否則，按規(guī)定不完成學(xué)業(yè)不能畢業(yè)。指導(dǎo)老師與實習(xí)單位聯(lián)系人準(zhǔn)時與我校管理部門聯(lián)系，實習(xí)生一有違規(guī)狀況，學(xué)校能及早發(fā)覺，及早處理。

三是加強(qiáng)同學(xué)畢業(yè)指導(dǎo)。學(xué)院必需指定實習(xí)指導(dǎo)老師，否則，系統(tǒng)無法運(yùn)行，實習(xí)指導(dǎo)老師對應(yīng)負(fù)責(zé)幾個實習(xí)生，準(zhǔn)時解決同學(xué)在實習(xí)中遇到的問題，同時，實習(xí)生還可以通過老師信箱與專業(yè)老師取得準(zhǔn)時聯(lián)系，詢問更專業(yè)的學(xué)問。學(xué)院可以把本專業(yè)的有關(guān)實習(xí)的資源放在網(wǎng)上供同學(xué)查詢、下載，這樣也起到肯定的指導(dǎo)作用。系統(tǒng)要求實習(xí)單位必需供應(yīng)聯(lián)系人，主要任務(wù)是關(guān)心聯(lián)絡(luò)，監(jiān)督實習(xí)，反饋信息。

四加強(qiáng)實習(xí)監(jiān)控。首先，系統(tǒng)按學(xué)校文件規(guī)定對實習(xí)單位提出了要求，原則上實習(xí)單位必需是我校實習(xí)基地（自主聯(lián)系的除外），實踐證明，一般沒有經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)的不具備實習(xí)條件的單位，會嚴(yán)峻影響實習(xí)質(zhì)量，有些單位專業(yè)不對口，把實習(xí)生當(dāng)廉價勞動力，實習(xí)效果差。各學(xué)院報實習(xí)方案時，實習(xí)單位必需得到學(xué)校的審核合格后方實施。其次，對同學(xué)的考核權(quán)重分解為實習(xí)指導(dǎo)老師看法、實習(xí)單位看法以及同學(xué)的上線報到狀況三個方面，把同學(xué)平常狀況納入考核體系，這樣可保證同學(xué)全程都全身心地投入到實習(xí)中。另外，系統(tǒng)還可對實習(xí)指導(dǎo)老師的工作進(jìn)行監(jiān)控，指導(dǎo)老師的網(wǎng)上記錄可以評價他的工作態(tài)度和工作質(zhì)量，不合乎要求的指導(dǎo)老師將會準(zhǔn)時通報學(xué)院。

五是加強(qiáng)學(xué)校與社會的聯(lián)系。這一網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的使用，拉近了學(xué)校與用人單位的距離，加強(qiáng)了相互合作，促進(jìn)了資源共享，實現(xiàn)了雙贏。

六是注意便利有用?？紤]到不是每個實習(xí)單位都有電腦，而幾乎每個同學(xué)、每個指導(dǎo)老師和實習(xí)單位聯(lián)系人都有手機(jī)這樣的事實，系統(tǒng)中開發(fā)了網(wǎng)上短信平臺，有關(guān)同學(xué)的求解、老師的答復(fù)、實習(xí)單位的反饋都可以通過手機(jī)短信的方式傳輸，極大地便利了使用。

畢業(yè)實習(xí)系統(tǒng)的開發(fā)，解決了新形勢下如何有效地管理畢業(yè)實習(xí)工作這一難題，為實現(xiàn)校內(nèi)師資增值、教學(xué)資源共享、保證學(xué)校本科人才培育質(zhì)量、增加校企聯(lián)合等方面供應(yīng)了有力保障。

科研實習(xí)報告篇八

在高等職業(yè)教育在分析社會經(jīng)濟(jì)形勢、討論市場需求的前提下，依據(jù)社會生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線對人才的實際需要，依照崗位群、崗位在學(xué)問、技能、工作力量、社會交往力量等方面要求來確定詳細(xì)的培育目標(biāo)。

并在教學(xué)環(huán)節(jié)（培育過程）中切實突出體現(xiàn)應(yīng)用型針對性特色。如何做到在教學(xué)中既傳授學(xué)問，又能培育、熬煉職業(yè)技能和其它方面的力量是我們始終在探究求解的問題。

1999年北京城市學(xué)院（原海淀走讀高校）的旅游景區(qū)專業(yè)被北京市教委確定為北京市高職高專教學(xué)改革試點專業(yè)之一。三年來，該教學(xué)改革試點專業(yè)進(jìn)行了多方面的改革實踐，其中建設(shè)北京頤和園教學(xué)與科研相結(jié)合的實習(xí)基地的實踐已初見成效，并在向更高層次進(jìn)展。

一、在教學(xué)方面進(jìn)行了四個層面的實踐

1、旅游景區(qū)專業(yè)日常教學(xué)——在旅游景區(qū)專業(yè)《北京導(dǎo)游》課程教學(xué)過程中，進(jìn)行“頤和園一日游”現(xiàn)場教學(xué)：

世界文化遺產(chǎn)委員會主席團(tuán)認(rèn)為北京的頤和園是中國風(fēng)景園林造園藝術(shù)的一種杰出呈現(xiàn)，將人造景觀與大自然和諧地融為一體。頤和園是中國的造園思想和實踐的集中體現(xiàn)，而這種思想和實踐對整個東方園林藝術(shù)文化形式的進(jìn)展起了關(guān)鍵性的作用。以頤和園為代表的中國皇家園林是世界幾大文明之一的有力象征。

此外，旅游景區(qū)專業(yè)要求同學(xué)接受景區(qū)文化內(nèi)涵教育和行業(yè)技能訓(xùn)練。因此，選定頤和園為現(xiàn)場教學(xué)景點之一是有其重要意義和必要性的。

頤和園現(xiàn)場教學(xué)不僅使同學(xué)進(jìn)一步了解和把握了有關(guān)景點、景物的學(xué)問，在結(jié)合《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》課程的基礎(chǔ)上，同學(xué)熟識了現(xiàn)場導(dǎo)游路線，實踐了導(dǎo)游技能，并撰寫了有關(guān)景點的調(diào)查報告?，F(xiàn)場教學(xué)有著詳細(xì)、形象、生動、真實等課堂教學(xué)不行比擬的優(yōu)點，現(xiàn)場教學(xué)為實現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)供應(yīng)了必要條件與保證。

2、旅游景區(qū)專業(yè)實習(xí)——在一班級末進(jìn)行為期兩周的中英文結(jié)合的頤和園雙語現(xiàn)場教學(xué)：

頤和園雙語教學(xué)的目的要求同學(xué)：

第一，通過現(xiàn)場教學(xué)比較系統(tǒng)地了解頤和園的人文景觀和自然景觀，并以北京頤和園的旅游資源為載體重點組織英語口語表達(dá)力量的訓(xùn)練，要求做到用較流利、正確的英語進(jìn)行頤和園景點導(dǎo)游講解。

其次，同時進(jìn)行包括德、智、體、美諸方面在內(nèi)的素養(yǎng)教育。

（1）課堂園林基礎(chǔ)學(xué)問介紹，激發(fā)愛好的產(chǎn)生：

在實地實習(xí)之前，借助幻燈、圖片，對全體實習(xí)同學(xué)進(jìn)行簡明、扼要的園林基礎(chǔ)學(xué)問講解與引導(dǎo)，使同學(xué)把握實習(xí)所需的學(xué)問，對實習(xí)內(nèi)容發(fā)生了愛好。

（2）現(xiàn)場教學(xué)時段目的明確，依景物、景點、教學(xué)對象的變化隨時調(diào)整教學(xué)方式，保證預(yù)期教學(xué)效果的實現(xiàn)：

現(xiàn)場教學(xué)分為上、下午兩個時段。上午的教學(xué)根據(jù)當(dāng)天方案的景點、景物，由中文老師進(jìn)行中文講解，外語教學(xué)重點協(xié)作，并