學(xué)生早讀遲到檢討書范文

第頁(yè)學(xué)生早讀遲到檢討書范文學(xué)生早讀遲到檢討書范文1

敬重的xx：

您好！

真的非常愧疚，自己盡然在時(shí)間這樣驚慌的時(shí)候還犯下這樣的錯(cuò)誤！現(xiàn)在還要花下時(shí)間來(lái)對(duì)自己檢討，在您勞碌的時(shí)候打攪您，真的特別對(duì)不起！

但是，我也明白，我這份檢討是必需寫！非寫不行！作為一名中學(xué)生！我卻在重要的學(xué)習(xí)時(shí)間中遲到！盡管只是一節(jié)早讀課！但這也讓我奢侈了珍貴的機(jī)會(huì)！打攪了同學(xué)們學(xué)習(xí)的專注性！這實(shí)在是讓自己感到特別的慚愧！我不得不好好的對(duì)自己的想法，對(duì)自己的習(xí)慣，做出好好的反省和鑒定！當(dāng)然，通過(guò)了這次的反省，我發(fā)覺了許多自己過(guò)去留意或是沒(méi)留意到的問(wèn)題！過(guò)去因?yàn)閷W(xué)習(xí)勞碌，我甚至沒(méi)有去管理這些問(wèn)題。但是今日我卻明白了，這些壞習(xí)慣不去改正，只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的打攪我的學(xué)習(xí)！甚至?xí)蓴_到班上的其他同學(xué)！作為一名中學(xué)生，我明白我們現(xiàn)在的時(shí)間原委有多么的珍貴！我不情愿讓這些事情打攪到自己，更不希望打攪到其他的同學(xué)！

現(xiàn)在經(jīng)過(guò)了反省，我總結(jié)了自己的問(wèn)題。同事也想好了如何去解決自己的'這些問(wèn)題，現(xiàn)在我將自己的問(wèn)題總結(jié)如下，如有不足希望老師指引！

首先，自己在學(xué)習(xí)的要求上就不是很嚴(yán)格，總是簡(jiǎn)單在須要嚴(yán)格遵守的地方放松自己！尤其是現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重的時(shí)候，我卻不經(jīng)意間始終在放松自己！

其實(shí)早在犯下這個(gè)錯(cuò)誤之前我就明白，自己不能始終犯下這樣的錯(cuò)誤，這樣下去，總有一天我會(huì)將自己拖垮，會(huì)將自己的學(xué)習(xí)拖垮！現(xiàn)在這次的錯(cuò)誤再次給了我警告！我要好好的改正自己的想法，嚴(yán)格的將自己的任務(wù)執(zhí)行究竟！

其次，自己沒(méi)能好好的支配自己的時(shí)間，沒(méi)能剛好的要求自己起床，也是特別嚴(yán)峻的問(wèn)題！

自己對(duì)時(shí)間的不重視，實(shí)在是特別的嚴(yán)峻?，F(xiàn)在中學(xué)的時(shí)間越來(lái)越驚慌，我們因該珍惜沒(méi)一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)！尤其是在上課時(shí)間！無(wú)論是什么課，哪怕是自習(xí)和早讀！也是我們寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)??！我要好好的相識(shí)到這些時(shí)間的寶貴，相識(shí)到我們學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的寶貴，將這些錯(cuò)誤都改正過(guò)來(lái)！

對(duì)不起，老師！我明白這次的遲到打攪了許多同學(xué)的學(xué)習(xí)，也明白自己，錯(cuò)的不僅僅是遲到了這么幾分鐘，真正錯(cuò)的是自己沒(méi)有在這樣的時(shí)間里嚴(yán)格的要求自己！我會(huì)好好的改正，讓自己能努力的度過(guò)中學(xué)三年的學(xué)習(xí)，在高考中發(fā)揮出自己的成果！希望老師能寬?。?/p>

此致

敬禮！

檢討人：xxxx

20xx年xx月xx日

學(xué)生早讀遲到檢討書范文2

敬重的老師：

您好！

我對(duì)我第十四周早讀遲到了三次深感歉疚和缺憾。歉疚的是我又讓我們班榮譽(yù)受損，缺憾的是我又要再次為類似的事情缺憾。我知道一個(gè)人在錯(cuò)誤面前，任何說(shuō)明的理由都是令聽者生惡的借口。

所以我并不想對(duì)我早讀遲到的事做什么說(shuō)明，在這份檢討書里，我初衷純粹是為了懺悔。但是一份真誠(chéng)的懺悔不應(yīng)當(dāng)是洋洋灑灑的一大篇所謂感人肺腑的詞句薈萃，讓人讀后深受我得拳拳歉意所動(dòng)，從而達(dá)到被諒解或憐憫的目的。在再次地反省和自我拷問(wèn)中，我領(lǐng)悟了不少，感受良多。在我看來(lái)，懺悔和被諒解并不是最重要的，重要的是你在檢討錯(cuò)誤后覺悟了什么，又做了什么。第歐根尼·拉爾修（DiogenesLaertius）在大白天打著燈籠上街，人們不解便問(wèn)他為何大白天也要點(diǎn)燈，他答：“喔，我正在找人啊?！蔽翌H有同感。

經(jīng)過(guò)前段日子的反省，我悟到的第一點(diǎn)是，早讀遲到影響了班的考勤出勤率，而早讀作為學(xué)院考察一個(gè)班綜合測(cè)評(píng)的重點(diǎn)，早讀出勤率低了，班的綜合測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)也就低了，這樣班想爭(zhēng)取什么榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)如“先進(jìn)班集體”“先進(jìn)團(tuán)支部”之類的，就會(huì)受到影響。

所以我遲到犯下的錯(cuò)誤導(dǎo)致的最終結(jié)果就是，我們班的榮譽(yù)受到了嚴(yán)峻的損害。對(duì)于這樣的結(jié)果，我深感愧疚，我對(duì)不起我們班，我不應(yīng)當(dāng)因?yàn)槲覀€(gè)人的錯(cuò)誤而讓班集體的榮譽(yù)遭遇那么大的損害，我在此再次表示我的歉疚和缺憾。我要對(duì)我的行為負(fù)責(zé)，對(duì)我的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。

我誠(chéng)心地希望我可以做出一些彌補(bǔ)，但怎么樣去彌補(bǔ)，我還沒(méi)有準(zhǔn)確的方案。努力學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的安排爭(zhēng)取過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)？還是堅(jiān)持每天不懈地去早讀，去完成考勤，像身邊大部分的同學(xué)那樣，勤奮得打瞌睡或吃早餐的時(shí)候還不忘讀英語(yǔ)？為了集體榮譽(yù)，好像毫無(wú)疑問(wèn)，我應(yīng)當(dāng)選擇后者，這樣至少看起來(lái)對(duì)集體和個(gè)人來(lái)說(shuō)都是有好處的，可以說(shuō)是一個(gè)雙贏的方案。可是問(wèn)題是我是一個(gè)貓頭鷹式的人，晚上精神飽滿，學(xué)習(xí)事半功倍，到了早上就提不起精神，即便前晚酣睡十個(gè)鐘頭。

若選擇了后者，那么將意味著我必需實(shí)行一個(gè)讓自己學(xué)習(xí)效率變得事倍功半的方法來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，怎么解決呢？或許我可以變更我的生物鐘吧，但冰凍三尺，豈止一日之寒，許久形成的生物鐘豈是輕易就能變更的，倒不如將用于這種內(nèi)部消耗的精力用來(lái)學(xué)習(xí)呢；或許我應(yīng)當(dāng)遷就一下，順便充溢一下自己，學(xué)學(xué)打瞌睡也能讀英語(yǔ)的本事，終歸集體榮譽(yù)高于個(gè)人榮譽(yù)，何況只是每天犧牲幾個(gè)單詞而已。結(jié)論：我不得不選擇后者。

可是我不禁要問(wèn)，早讀是我學(xué)習(xí)的目的嗎？不是，很惋惜，早讀只是手段，只是一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的手段，當(dāng)然，這個(gè)手段牽涉到我們集體榮譽(yù)的問(wèn)題。但我還要問(wèn)，我們是多一些人實(shí)行適合自己的學(xué)習(xí)方式過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)重要呢，還是把持好這個(gè)手段的執(zhí)行度重要？所謂條條大道通羅馬，為什么要用統(tǒng)一的方式去學(xué)習(xí)呢，高校不是應(yīng)當(dāng)是一個(gè)自由做學(xué)問(wèn)的地方嗎？勤學(xué)沒(méi)錯(cuò)，但套了太多的框框又如何去創(chuàng)新？

且別說(shuō)以過(guò)四六級(jí)為學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的目的是否正確。忘了是誰(shuí)說(shuō)的，似乎是汪國(guó)真吧，執(zhí)著是對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持，而固執(zhí)則是對(duì)手段的盲目崇拜。假如我沒(méi)有算錯(cuò)的話，每次早讀我還須要騰出十多分鐘的時(shí)間用來(lái)趕路。孰是孰非，不得而知。但規(guī)則是必需守的，人人如此，我又怎能例外？

我的其次個(gè)覺悟是，人不能太拘泥實(shí)際，要懂得變通，懂得在規(guī)則允許下謀求最大的便利。比如說(shuō)我這次腳踝在打籃球時(shí)受傷，當(dāng)時(shí)我就覺得我的腳踝廢了，這次肯定是我近兩年中傷得最嚴(yán)峻的一次。那天在申請(qǐng)