中國財(cái)商教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析

中國財(cái)商教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析一、財(cái)商教育簡介金融素養(yǎng)教育、投資者教育均是財(cái)商教育的重要組成部分。三者都注重金融知識的普及，近年來伴隨著技術(shù)進(jìn)步，均逐漸從線下活動發(fā)展到線上多樣化傳播形式。而財(cái)商教育又是國家推進(jìn)普惠金融的重要補(bǔ)充方式。中國財(cái)商教育以及相關(guān)概念辨析中國財(cái)商教育以及相關(guān)概念范圍示意圖二、財(cái)商教育行業(yè)宏觀環(huán)境分析1、經(jīng)濟(jì)環(huán)境2013-2020年我國人均可支配收入從1.8萬元上升至3.2萬人。并且中國個(gè)人可投資規(guī)模也實(shí)現(xiàn)了快速增長，2020年中國個(gè)人可投資規(guī)模上升至241萬億元。隨著個(gè)人可支配收入以及個(gè)人可投資規(guī)模的不斷增長，居民對理財(cái)?shù)男枨笠仓饾u增大，為財(cái)商教育的發(fā)展提供了經(jīng)濟(jì)驅(qū)動力。2013-2020年中國人均可支配收入及增速2008-2021年中國個(gè)人可投資資產(chǎn)規(guī)模2、社會環(huán)境相較傳統(tǒng)理財(cái)，互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)交易門檻低、透明度高和交易便捷的優(yōu)勢凸顯，成為能夠觸達(dá)更多人群的重要理財(cái)渠道。截至2020年12月，中國互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)用戶數(shù)已達(dá)1.70億，占全國網(wǎng)民人數(shù)的17.2%。2014-2020年中國互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)情況2015-2020年我國中小投資者數(shù)量保持逐年上升的趨勢，截至2021年5月底，中國證券市場中小投資者數(shù)量達(dá)1.87億，占總投資者數(shù)量的99%以上。大力推動投資者教育，提高中小投資者金融素養(yǎng)和抗風(fēng)險(xiǎn)能力，對于推動金融市場持續(xù)健康發(fā)展至關(guān)重要。2015-2021年5月中國證券市場中小投資者數(shù)量相關(guān)報(bào)告：華經(jīng)產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《》三、財(cái)商教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀1、發(fā)展歷程2000年以來，中國經(jīng)濟(jì)和資本市場持續(xù)繁榮，國民投資理財(cái)意識的覺醒催生了財(cái)商教育行業(yè)的起步。從全生命周期的角度，財(cái)商教育行業(yè)分為導(dǎo)入期、成長期、成熟期和衰退期。2000年至2018年，中國財(cái)商教育行業(yè)已經(jīng)度過導(dǎo)入期前期和后期兩個(gè)階段，市場認(rèn)知初步形成。中國財(cái)商教育行業(yè)發(fā)展歷程2、市場規(guī)模當(dāng)前成人財(cái)商教育受眾廣，所有對投資理財(cái)感興趣的成年人都能成為其覆蓋人群，可分為主次兩大用戶群：主要客戶群是對互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)認(rèn)可且需提升金融理財(cái)知識的“小白用戶”，次要客戶群為具有較少理財(cái)經(jīng)驗(yàn)但理財(cái)收益不理想、有進(jìn)階提高需求的人群。預(yù)計(jì)2021年我國成人財(cái)商教育行業(yè)覆蓋人群能達(dá)到2.46億人，并逐年上升，于2025年增至4.34億人。2021-2025年中國成人財(cái)商教育覆蓋人群由于其受眾人群廣，并且隨著居民人均可支配收入及個(gè)人可投資規(guī)模的上升，以及居民具有投資意向，預(yù)計(jì)2021年我國成人財(cái)商教育行業(yè)市場規(guī)模能達(dá)381.80億元。在理財(cái)產(chǎn)品不斷豐富、投資門檻逐漸降低、投資者教育穩(wěn)步推動的背景下，中國成人財(cái)商教育行業(yè)預(yù)計(jì)將在2025年達(dá)到615.55億元人民幣規(guī)模。2021-2025年中國成人財(cái)商教育市場規(guī)模預(yù)測四、財(cái)商教育行業(yè)亂象目前中國財(cái)商教育行業(yè)缺少相關(guān)規(guī)章制度的明確規(guī)范，教育和金融的雙重屬性導(dǎo)致行業(yè)監(jiān)管歸屬模糊。一方面，財(cái)商教育并不屬于考證等職業(yè)教育范疇，并不直接受到教育部門的監(jiān)管。另一方面，部分財(cái)商教育涉及金融服務(wù)，但證監(jiān)會、銀保監(jiān)會目前主要監(jiān)管對象為銀行、保險(xiǎn)、證券公司等持牌金融機(jī)構(gòu)，財(cái)商教育尚未被納入金融監(jiān)管范疇。行業(yè)監(jiān)管主體不明確、明確規(guī)范行業(yè)的規(guī)章制服缺乏以及行業(yè)快速發(fā)展，導(dǎo)致行業(yè)中存在種種亂象。中國財(cái)商教育行業(yè)三大亂象五、財(cái)商教育行業(yè)發(fā)展趨勢1、行業(yè)監(jiān)管明確，發(fā)展規(guī)范化由于財(cái)商教育的內(nèi)容與形式涉及金融、教育、互聯(lián)網(wǎng)等多領(lǐng)域，行業(yè)亟需監(jiān)管主體和相關(guān)規(guī)章制度的明確規(guī)范來解決行業(yè)中現(xiàn)存的種種亂象。合規(guī)才有利于財(cái)商教育行業(yè)走向長期健康發(fā)展。對于我國財(cái)商教育行業(yè)而言，規(guī)范化的方向應(yīng)主要考慮培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)員權(quán)益、培訓(xùn)人員、營銷活動等四個(gè)方面。中國財(cái)商教育規(guī)范的發(fā)展方向2、業(yè)務(wù)鏈條延伸可能性多樣我國財(cái)商教育行業(yè)可以進(jìn)一步拓展其業(yè)務(wù)鏈條，例如金融服務(wù)、拓展收入訓(xùn)練營、知識付費(fèi)等。但業(yè)務(wù)鏈條拓展方向因施教主體不同存在一定差異，同時(shí)存在業(yè)務(wù)跨分類拓展的情況，例如原有的垂直類財(cái)商教育公司通過獲取金融牌照轉(zhuǎn)化為泛財(cái)富管理類公司。但這些拓展延伸業(yè)務(wù)鏈條可行性與可持續(xù)性并未完全跑通，因此需要各財(cái)商教育施教