初中語文鄂教版七年級上第六單元閱讀思辨的智慧28木蘭詩(《樂府詩集》) 全市一等獎

28、木蘭詩一、學(xué)——目標(biāo)自學(xué)、自主學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解北朝民歌的一些特點。2、體會恰當(dāng)詳略敘述和成功運用排比、對偶、夸張等修辭方法的表現(xiàn)力量，培養(yǎng)處理題材和運用修辭方法的能力。3、理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動人民的愛國精神。（二）背景資料1、關(guān)于樂府詩

繼《詩經(jīng)》《楚辭》之后，在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)一種能夠配樂歌唱的新詩體，叫做“樂府”，它曾大放異彩，成為中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的一個有機組成部分。

“樂府”本是官署的名稱，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂工，采輯詩歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考見政治得失。我國的采詩制度有著悠久的歷史。

北朝于戰(zhàn)亂間隙所奉行的采詩制度，與兩漢一脈相承。保存在郭茂倩《樂府詩集·梁鼓角橫吹曲》中的北朝樂府民歌，有的是用漢語創(chuàng)作，有的則為譯文，雖然只有六七十首，卻內(nèi)容深刻，題材廣泛，反映了廣闊的社會生活，富有與南方大相異趣的粗獷豪放的氣概，呈現(xiàn)出另外一種風(fēng)情民俗的畫卷。2、背景介紹《木蘭詩》產(chǎn)生的時代，當(dāng)在西魏。那時正是南北朝時期南北對峙，戰(zhàn)爭是北朝社會一個最突出的現(xiàn)象，整個北朝的歷史幾乎與戰(zhàn)爭相始終，在初期“五胡十六國”的130多年中，戰(zhàn)爭尤為頻繁。五六世紀(jì)間，我國北方少數(shù)民族鮮卑族與柔然族在黑山、燕山地區(qū)進行過長期的戰(zhàn)爭。這與詩里所寫的木蘭出征線正好吻合。這可能就是《木蘭詩》的歷史背景。（三）基礎(chǔ)自測1、給下列加點字注音。機杼()軍帖()可汗()()金柝()鞍韉()

戎機()轡頭()云鬢()濺濺()燕山()

胡騎()啾啾()著我舊時裳()2、通假字帖花黃看火伴3、辨析字形，給下面字組詞。柝（）析（）拆（）折（）戎（）戍（）戌（）戊（）4、解釋下列詞語中加點字的意義。朔氣傳金柝朔：黃河流水鳴濺濺濺濺：賞賜百千強強：雄兔腳撲朔撲朔：策勛十二卷十二：5、借助書下注釋閱讀課文并翻譯全文。6、這是一首敘事詩，請大家按照故事情節(jié)來劃分故事的層次，用四個字來簡單概括每一部分內(nèi)容。第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：二、展——課堂交流、小組展示1、人物賞析：你覺得花木蘭是一個怎樣的女子，你從課文中的哪些語句可以看出？2、品讀探究：②第5自然段寫木蘭辭官還家，運用哪些修辭手法，表現(xiàn)木蘭的什么情操？③第6段寫木蘭回家與親人團聚，用了什么修辭手法？表現(xiàn)了她怎樣的心情？④結(jié)尾附文在文中起什么作用？⑤這首詩的中心思想是什么呢？三、點——探究交流、點撥升華1、詳略分析：這首詩在敘事的詳略上有什么特點？為什么要這樣安排？學(xué)生四人一小組討論明確：2、語言品味：請同學(xué)們試著找出詩中語言精煉的句子，并感受其特點。例：“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”?！八窔鈧鹘痂?，寒光照鐵衣?！薄皩④姲賾?zhàn)死，壯士十年歸?！?、當(dāng)堂訓(xùn)練木蘭歸來后，因戰(zhàn)功赫赫，于是“可汗問所欲”。可木蘭的回答是“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。”她為什么會做出這種選擇呢？四、練——鞏固提高、拓展延伸（一）課內(nèi)鞏固1.選擇對字詞理解正確的項。①策勛十二轉(zhuǎn)（）A．次B．回C．轉(zhuǎn)動

②賞賜百千強（）A．多B．大C．有余

③愿為市鞍馬（）A．市場B．買C．集市

④愿馳千里足（）A．希望B．愿意C．能夠2.選出對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是（）A．將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。B．將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。

C．將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。

D．從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。3.對第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項是（）A．采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。B．采用反復(fù)手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。C．采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D．采用反復(fù)手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。4.對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準(zhǔn)確的一項是（）A．表明了可汗的積極性很高。B．“大”就是大規(guī)模的意思。C．顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。D．意思是非常、十分。5.對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項是（）①不聞機杼聲，惟聞女嘆息。②阿爺無大兒，木蘭無長兄。③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。A．比喻對偶反復(fù)夸張 B．對偶對偶排比對偶C．借代反復(fù)排比對偶 D．對偶反復(fù)對偶比喻6.對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是（）A．寫征程的遙遠和軍情的急迫。B．寫戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛。C．以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。D．寫行軍旅途的歡快。7.朗讀下列語句停頓恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。B．雙兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C．萬里赴/戎機，關(guān)山度/若飛。D．爺娘聞/女來，出郭相/扶將。8根據(jù)提示，填寫原文。（1）木蘭從軍的原因是：______________________，______________________。（2）些木蘭從軍后的艱苦地戰(zhàn)地生活的對偶句是：______________________，______________________。（3）概述戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)爭激烈悲壯的句子是：______________________，______________________。（4）從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：______________________，______________________。（5）贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：______________________，______________________；______________________，______________________？9.疑難句翻譯（1）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（2將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。參考答案

《木蘭詩》CBA8、（1）阿爺無兒女，木蘭吳長兄。（2）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（4）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？9、（1）譯：到東市買了駿馬，去西市買了鞍韉，往南市買了轡頭，去北市買了長鞭。（2）譯：將士們身經(jīng)百戰(zhàn)生存無幾，壯士（木蘭）戎馬十年勝利歸來。10、（１）同鄉(xiāng)的人；就是“以其然為利”，把這種情況看做有利可圖；

同“攀”，牽、拉；四處拜訪。（２）chèn，相當(dāng)；

mǐn，消失的樣子。（３）Ｄ（４）Ｄ（５）“