2023年七年級英語教學(xué)工作計(jì)劃（通用22篇）

年七年級英語教學(xué)工作計(jì)劃（通用22篇）2023年七班級英語教學(xué)工作方案（通用22篇）

2023年七班級英語教學(xué)工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“教書育人，為人師表”的教育宗旨，關(guān)懷每一位同學(xué)的進(jìn)展，愛崗敬業(yè)，以身作則、使同學(xué)了解英語在當(dāng)今社會的重要性，增加同學(xué)世界觀和人生觀，使同學(xué)初步形成健全合格的中的同學(xué)，做一個對社會有用的人。

二、同學(xué)狀況分析：

我所教的本屆七班級新生基礎(chǔ)很差，由于在學(xué)校英語課并未受到足夠的重視，同學(xué)在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)沒講過，甚至有一半的同學(xué)26個字母的拼讀都沒有把握好。經(jīng)過上學(xué)期我和同學(xué)的不懈努力，他們的基礎(chǔ)學(xué)問得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。部分同學(xué)有了主動學(xué)習(xí)的動力，但是整體的惰性還是很強(qiáng)，我要樂觀主動的關(guān)心他們重新建立學(xué)習(xí)愛好。

另外，同學(xué)在學(xué)習(xí)策略方面還存在許多需要進(jìn)一步體會把握的地方。許多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識，不愿和其他同學(xué)溝通，不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有方案性，完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí)，沒力量做到總結(jié)語言規(guī)律和學(xué)問的鞏固、積累。這些都是我和同學(xué)要長期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題。我會漸漸給同學(xué)們信念去完成這些任務(wù)的，急是沒有用的。讓同學(xué)們樂于接受我的教學(xué)指導(dǎo)，并找到自成體系的方法才是解決問題的關(guān)鍵。

三、教材分析：

本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使七班級同學(xué)基本能用英語進(jìn)行簡潔的溝通。本冊書由兩部分組成，即預(yù)備篇（3個單元）和正式篇（9個單元）。本書除供應(yīng)語言材料外，還配有大量插圖和原聲錄音磁帶。

四、教學(xué)目標(biāo)：

通過努力，力求每一位同學(xué)能開口講英語，能用英語進(jìn)行簡潔的會話。通過努力使大部分同學(xué)連續(xù)保持學(xué)英語的愛好。能保持深厚的學(xué)習(xí)英語愛好和樂觀主動參加實(shí)踐，以點(diǎn)帶面，力爭達(dá)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求。

五、教學(xué)措施和方法

措施：

1、培育學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)把握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。

2、發(fā)揮同學(xué)主體和老師主導(dǎo)作用：

3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培育同學(xué)開口說英語的士氣和信念。

4、引導(dǎo)同學(xué)實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用。

5、鼓舞同學(xué)自主探究，合用探究，共同提高。

6、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。

方法：任務(wù)型教學(xué)：老師提出指令，同學(xué)規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。

六、教學(xué)進(jìn)度：

第一周：StarterUnit1（Goodmorning?。?/p>

其次周：StarterUnit2（What’sthisinEnglish？）

第三周：StarterUnit3（Whatcolorisit？）

第四周：Unit1（Myname’sGina）

第五周：國慶節(jié)放假。

第六周：Unit2（Thisismysister）

第七周：Unit3（Isthisyourpencil？）

第八周：Reviewunit1—3

第九周：Unit4（Where’smyschoolbag？）

第十周：Unit5（Doyouhavesoccerball？）

第十一周：復(fù)習(xí)前半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行期中考試并進(jìn)行總結(jié)分析。

第十二周：Unit6（Doyoulikebananas？）

第十三周：Unit7（Howmucharethesesocks？）

第十四周：ReviewUnit6—Unit7

第十五周：Unit8（Whenisyourbirthday？）

第十六周：Unit9（Myfavoritesubjectisscience）

第十七周：ReviewUnit8—Unit9

第十八—十九周：復(fù)習(xí)本冊書內(nèi)容。

其次十周：進(jìn)行期末考試，進(jìn)行總結(jié)，寫好試卷分析。

2023年七班級英語教學(xué)工作方案篇2

為了更好地完成七班級教學(xué)任務(wù)，使他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定英語教學(xué)工作方案。

一、教學(xué)目標(biāo)

努力使同學(xué)對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出樂觀性和初步的自信念嗎，讓他們剛剛接觸到英語就能良好地奴駕英語，讓他們在起始階段不產(chǎn)生犯難心情，能與老師或同學(xué)就熟識的話題交換信息，能讀懂小故事及其他問題的簡潔書面材料參觀范例或借助圖片寫出材料，能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法客服學(xué)習(xí)中遇到的困難，能意識到語言交際中存在的人文差異。

二、教學(xué)重點(diǎn)

26個字母，48個音標(biāo)，語法方面：名詞，數(shù)詞的用法，人稱代詞的用法，一般現(xiàn)在時的用法基礎(chǔ)學(xué)問方面把握各單元四會單詞和一些交際用語，一些月份的單詞和星期的單詞。元音字母與元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音，輔音字母和輔音字母組合的讀音。

三、教學(xué)難點(diǎn)

把握48個音標(biāo)的讀音，人稱代詞主格和賓格的用法，物主代詞中形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法，動詞的種類，如何用音節(jié)記憶單詞，名詞的復(fù)數(shù)不規(guī)章變化，句子的種類，陳述句疑問句祈使句感嘆句般現(xiàn)在時態(tài)在結(jié)構(gòu)與用法上的差異。

四、對教材分析

本套教材七班級下冊有12個單元，每個單元分為sectionA和sectionB兩部分組成。sectionA是該單元基本教學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、語法、功能以及聽力輸入、口語輸出，sectionB是詞匯拓展。GrammarFocus部分通過例句呈現(xiàn)各單元重點(diǎn)語言現(xiàn)象，教材內(nèi)容有利于同學(xué)的全面進(jìn)展，教材應(yīng)盡可能采納探究式促進(jìn)同學(xué)拓展視野，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

五、學(xué)情分析

初一班級同學(xué)剛剛升入學(xué)校，各種學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，上課不會聽課，上課紀(jì)律差，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，各種學(xué)習(xí)方法還沒有把握，沒有養(yǎng)成寫作業(yè)習(xí)慣。

六、實(shí)行的措施

1、備課方面

仔細(xì)專研課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住教材的重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵詞，從教學(xué)過程、教法學(xué)問與力量的培育，仔細(xì)備課，努力采納“任務(wù)型”課堂教學(xué)方法，樂觀開展師生雙邊活動，努力提高學(xué)習(xí)效果，鼓舞同學(xué)課上課下多講英語，老師應(yīng)盡量用英語組織教學(xué)，努力營造一個寬松、民主、和諧的英語教學(xué)氛圍。

2、上課方面

上課鼓舞同學(xué)通過爭論、合作、探究等方式進(jìn)展聽、說、讀、寫的語言運(yùn)用技能。

3、作業(yè)布置及批改方面

分層次布置作業(yè)，依據(jù)因材施教原則，給尖子生要特別留些難題，中等生做些基礎(chǔ)題，差生可以做些簡潔題。

4、課外輔導(dǎo)及準(zhǔn)備

對于基礎(chǔ)差的同學(xué)，要對基礎(chǔ)學(xué)問準(zhǔn)時補(bǔ)救，同時對本冊教材進(jìn)行分單元輔導(dǎo)。

2023年七班級英語教學(xué)工作方案篇3

七班級英語關(guān)系到學(xué)校與學(xué)校的連接工作，很多同學(xué)一開頭時，不重視英語到后來初二，初三就跟不上了，所以七班級預(yù)備教程的高質(zhì)量完成，有利于整個學(xué)校階段的英語學(xué)習(xí)。

(一)關(guān)于集體備課：

每周一次，定時間，定地點(diǎn)，四人集中通教材，一人執(zhí)筆講學(xué)稿，其他人補(bǔ)充，互通有無。要求：每位老師熟識本單元的教學(xué)大綱要求，結(jié)合本班同學(xué)學(xué)問點(diǎn)的把握狀況，在集體備課的材料上增補(bǔ)，修飾。

(二)講學(xué)稿要求：

針對本單元或階段的學(xué)問點(diǎn)，突出本單元的語法和重點(diǎn)四會詞匯，將過去的典型題，同學(xué)易錯體型適當(dāng)下放到Starter中。

(三)思想教育：

開學(xué)初重點(diǎn)端正同學(xué)態(tài)度，避開同學(xué)產(chǎn)生任何松懈思想和心情，克服馬虎的陋俗，一切從頭開頭;對會的體型拔優(yōu)，拓展，提高;不會的內(nèi)容夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，增加信念，把握技巧，爭取下次過關(guān)。在學(xué)習(xí)預(yù)備教程的過程中，要求每個同學(xué)信念十足，方法正確，盡快提高各種體型的解答技巧。7A7B的部分內(nèi)容都是在Starter的基礎(chǔ)上提高，故Starter務(wù)必踏實(shí)敏捷的學(xué)習(xí)。

(四)關(guān)于音標(biāo)教學(xué)：

狡猾說，音標(biāo)教學(xué)是個長期而又繁瑣的工作，同學(xué)看到單個的音標(biāo)會讀，但一經(jīng)組合，他們就會丟三落四，忘掉其中的發(fā)音規(guī)律，不能有機(jī)組合，拼裝和發(fā)音了，所以要求老師：急躁、細(xì)心、熱心;要求同學(xué)：有信念、仔細(xì)搜尋、接受老師的建議，按規(guī)律多發(fā)音，嫻熟后就能把握技巧，為今后能獨(dú)立預(yù)習(xí)功課掃清單詞障礙。

總之，我們四人會同心協(xié)力，資源共享，共同搞好七班級英語的教學(xué)工作。

2023年七班級英語教學(xué)工作方案篇4

第一部分指導(dǎo)思想

英語課程擔(dān)當(dāng)著培育同學(xué)基本英語素養(yǎng)和進(jìn)展同學(xué)思維力量的任務(wù)，即同學(xué)通過英語課程把握基本的英語語言學(xué)問，進(jìn)展基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步形成用英語與他人溝通的力量，進(jìn)一步促進(jìn)思維力量的進(jìn)展，為今后連續(xù)學(xué)習(xí)英語和用英語學(xué)習(xí)其他相關(guān)科學(xué)文化學(xué)問奠定基礎(chǔ)。同時，同學(xué)通過英語課程能夠開闊視野，豐富生活經(jīng)受，形成跨文化意識，增加愛國主義精神，進(jìn)展創(chuàng)新力量，形成良好的品行和正確的人生觀與價值觀。

本學(xué)期，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校深化年的總體工作方案，結(jié)合學(xué)部對英語教學(xué)的詳細(xì)要求，樂觀討論新課標(biāo)，貫徹把“課堂還給同學(xué)”的思想，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的真正仆人，在日常教學(xué)和不斷改進(jìn)中，逐步提高自己的教研水平和教學(xué)水平。

其次部分工作目標(biāo)

1.開學(xué)伊始，做好小六與新初一的連接工作，通過一個學(xué)期的努力，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，關(guān)注每一個孩子，讓每個孩子都進(jìn)步。

2.通過學(xué)習(xí)討論新課標(biāo)和相關(guān)課堂教學(xué)理論，結(jié)合初一同學(xué)活潑好動特點(diǎn)和學(xué)習(xí)水平，運(yùn)用深化淺出的方法，實(shí)行有效的教學(xué)策略，讓同學(xué)輕松學(xué)習(xí)逐步提高。

第三部分詳細(xì)內(nèi)容與措施

伴隨著微風(fēng)細(xì)雨，我們又迎來了一個新的學(xué)期。少了酷暑的酷熱，多了幾分初秋的涼爽。送走了一屆初三畢業(yè)生，也迎來了一個個活潑天真的新生。操場上，身著迷彩綠的小家伙們，正在接受著艱苦的訓(xùn)練，響亮的口號聲時而傳到我們的耳畔，布滿了無窮的力氣。

面對即將到來的新的學(xué)期，我們有必要進(jìn)行一下合理的規(guī)劃，以利于教學(xué)工作的順當(dāng)開展。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一一班的英語教學(xué)工作，新的學(xué)期，換了新的教材，我需要仔細(xì)討論課標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，力爭全面把握教學(xué)內(nèi)容，選用適合的方式進(jìn)行教學(xué)，以利同學(xué)的接受和學(xué)問的融匯貫穿。

一、教學(xué)常規(guī)課堂教學(xué)

1.鉆研課標(biāo)，將課標(biāo)要求落實(shí)到位

新的課標(biāo)對于學(xué)校階段，同學(xué)要達(dá)到的水平有著詳細(xì)的要求，其分級標(biāo)準(zhǔn)明確具體，值得我們認(rèn)真討論，并結(jié)合初一教材，落實(shí)到每一節(jié)課堂中去。其中課標(biāo)供應(yīng)了大量的教學(xué)建議和教學(xué)策略，值得我們?nèi)ソ梃b，去感悟，不斷反思自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平。

2.做好小六和新初一的交接工作

英語學(xué)習(xí)具有明顯的漸進(jìn)性和持續(xù)性特點(diǎn)。語言學(xué)習(xí)持續(xù)時間長，而且需要漸漸積累。新課標(biāo)設(shè)為九個級別，旨在體現(xiàn)學(xué)校、學(xué)校和高中各學(xué)段課程的有機(jī)連接和各學(xué)段同學(xué)英語語言力量循序漸進(jìn)的進(jìn)展特點(diǎn)。如今的新初一同學(xué)，大多數(shù)都在學(xué)校學(xué)了4-6年的英語，因此，我們有必要參考一下學(xué)校的英語教材，討論學(xué)校英語所涉獵的語法現(xiàn)象，和把握的詞匯句型等狀況，結(jié)合初一的教材內(nèi)容，做好連接工作。

3.音標(biāo)的學(xué)習(xí)

初一伊始，我們預(yù)備進(jìn)行為期兩周的音標(biāo)教學(xué)，音標(biāo)在英語的學(xué)習(xí)中有著舉足輕重的作用，和漢語拼音的學(xué)習(xí)有著異曲同工之妙。同學(xué)學(xué)會了音標(biāo)，就可以自己拼讀單詞，這無疑對今后三年的單詞學(xué)習(xí)大有裨益，也是一勞永逸的好事，因此夯實(shí)音標(biāo)的基礎(chǔ)，讓同學(xué)嫻熟把握音標(biāo)的讀法和寫法極其關(guān)鍵。

在音標(biāo)的教學(xué)過程中，我們先讓同學(xué)把握48個國際音標(biāo)的讀法和寫法，之后會進(jìn)行相關(guān)字母組合讀音的訓(xùn)練，最終是單詞的發(fā)音，通過大量的拼讀練習(xí)，在單詞里鞏固音標(biāo)的讀法，達(dá)到同學(xué)見到新單詞可以依據(jù)規(guī)章猜想其讀音，見到單詞音標(biāo)，能夠較為精確?????地讀出來的效果。

4.模塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)

新的教材還沒有到，依據(jù)網(wǎng)上的介紹，好像照舊是以話題為主導(dǎo)綻開教學(xué)活動，需要我們同學(xué)科老師一起討論，共同學(xué)習(xí)，吃透教材。

5.單詞的學(xué)習(xí)和鞏固

由于有了音標(biāo)的基礎(chǔ)，單詞的學(xué)習(xí)就可以實(shí)行“同學(xué)預(yù)習(xí)試讀—組內(nèi)溝通讀音—課上老師正音”的方法，這樣可以在學(xué)習(xí)新單詞的過程中，讓同學(xué)訓(xùn)練對音標(biāo)的把握程度，并加深單詞的讀音印象，便于單詞記憶。

對于新單詞的鞏固，我們連續(xù)沿用每天下午課前聽寫單詞的方法，每天都給同學(xué)肯定的單詞記憶量，每天督促背誦并準(zhǔn)時檢查修改，并不斷重復(fù)和反復(fù)，夯實(shí)單詞的記憶，為學(xué)習(xí)模塊內(nèi)容打下良好基礎(chǔ)。

為了提高同學(xué)記憶單詞的愛好，調(diào)動同學(xué)記憶單詞的樂觀性，我們可以定期舉辦不同層次的單詞大賽，單詞記憶方法比拼，單詞接龍，連詞成句等嬉戲，讓同學(xué)在樂中學(xué)，學(xué)以致用。

6.寫作的訓(xùn)練

英語的學(xué)習(xí)以聽說領(lǐng)先，讀寫斷后，同學(xué)經(jīng)過大量的聽說輸入，經(jīng)過訓(xùn)練和理解，逐步達(dá)到輸出英語的目的。新課標(biāo)就規(guī)定學(xué)校畢業(yè)生英語應(yīng)達(dá)到五級水平，即可以獨(dú)立起草短文、短信，熟悉1500-1600個單詞等等，因此寫作的重要性不言而喻。其實(shí)的寫作的訓(xùn)練是應(yīng)當(dāng)貫穿學(xué)習(xí)的始終的，比如學(xué)完一個話題，可以讓同學(xué)仿寫幾個句子;把握了一個語法現(xiàn)象，可以運(yùn)用該語法造句子;可以把文章的第一人稱改為第三人稱;可以縮寫短文等等。

為了保證寫作任務(wù)的完成，我們有必要拿出固定的時間，支配同學(xué)的寫作任務(wù)，并準(zhǔn)時批閱，不同形式的講評，讓同學(xué)準(zhǔn)時修改病句，不斷提高自己的寫作水平。

7.重視書寫規(guī)范

初一是學(xué)校生活的開頭，是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，同學(xué)的英語書寫很重要。平常的教學(xué)工作中，我們就應(yīng)當(dāng)親密關(guān)注同學(xué)的書寫，重新鞏固英語26個字母的筆順，各個字母在四線三格的位置。同時加大單詞和對話的抄寫量，鞏固書寫的規(guī)范。為了督促同學(xué)堅(jiān)持練習(xí)書寫，調(diào)動同學(xué)的樂觀性，我們會舉辦相關(guān)的英語書法大賽以促進(jìn)同學(xué)對書寫規(guī)范的重視。

8.抓好朗讀和背誦關(guān)

眾所周知，英語作為一門語言，需要在實(shí)踐中運(yùn)用，作為初一同學(xué)，讓同學(xué)大膽開口講英語是關(guān)鍵，因此我們應(yīng)充分利用早讀時間，讓同學(xué)大聲朗讀所學(xué)對話和短文，同時選取難度適中的課外短文讓同學(xué)進(jìn)行背誦，既熬煉了同學(xué)的記憶力，培育了英語語感，又克服了同學(xué)羞怯，形成啞巴英語的現(xiàn)象。同時，課堂上，我應(yīng)當(dāng)盡可能多的用英語授課，在珍貴的時間里，多為同學(xué)制造英語的氛圍。

二、個人學(xué)習(xí)

活到老，學(xué)到老，我慶幸新初一換了新教材，這樣我可以一切從頭開頭，而不是抱著吃老本的心態(tài)去面對。新的教材，新的要求，雖然對老師要求高了，但讓我對新內(nèi)容產(chǎn)生了期盼，避開了厭煩心情和應(yīng)付心理。因此，結(jié)合新課標(biāo)要求，踏實(shí)討論新教材，學(xué)習(xí)新內(nèi)容是本學(xué)期必不行少的學(xué)習(xí)任務(wù)。

本學(xué)期加盟初一兩名年輕的新老師，我爭取多聽取她們的英語課，感受清爽的感覺，學(xué)習(xí)她們身上的布滿活力，思維靈敏的優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂也注入生氣。此外還要多聽聽老老師的英語課和其他學(xué)科的公開課，取長補(bǔ)短，不斷提高自己教學(xué)水平。

結(jié)合學(xué)部關(guān)于課程討論的要求，準(zhǔn)時鉆研教材，在實(shí)踐中逐步完善新課程要求，做好與課題有關(guān)的一線資料的收集、整理和保存工作，為圓滿完成新課題做好預(yù)備工作。

2023年七班級英語教學(xué)工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中以下教學(xué)理念，面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利;注意過程評價，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評價體系。

總之，讓同學(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為使用者而不僅僅是學(xué)習(xí)者。讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

二、教材分析

這套教材采納任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。與原教材相比還增加了文化背景和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇的輸入。本書每個模塊都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要把握的基本詞匯，并分為三個單元。Unit1部分是基本對話內(nèi)容，Unit2部分是短文，主要是閱讀訓(xùn)練。Unit3是擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。

三、同學(xué)基本狀況分析

我所任教的是七班級1、2班英語，只有少部分同學(xué)的英語基礎(chǔ)較好，取得了肯定的成果，大多數(shù)同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的鞏固和積累。

四、詳細(xì)措施

1、每天背誦課文中的重點(diǎn)對話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫英語句子，培育同學(xué)良好的英語語感。

2、每天聽寫本節(jié)課中需要用到的重點(diǎn)生詞，常用句子或習(xí)語。利用“互測及老師抽查”準(zhǔn)時檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3、仔細(xì)貫徹早晚讀制度，充分發(fā)揮早晚讀的黃金時間加強(qiáng)監(jiān)督，保證讀的效果。

4、對后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

5、關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

6、培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量。

7、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2023年七班級英語教學(xué)工作方案篇6

本人任教班級為初一6，9班的英語。通過上一星期的教學(xué)，我對這兩個班的同學(xué)有了一些了解。本學(xué)期我努力教學(xué)，爭取把這兩個班的英語學(xué)習(xí)提升到更高的層面。以下為本人本學(xué)期的教學(xué)方案。

一、同學(xué)基本狀況分析。

初一新生思維靈敏，活潑好動，勤學(xué)好問。有些同學(xué)越學(xué)越有愛好，樂觀性很高，但亦有個別英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，本期要實(shí)行有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目的要求。

1.依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采納有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓同學(xué)運(yùn)用所學(xué)語言開展活動。

2.本學(xué)期要著重留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，書寫、朗讀習(xí)慣，及語言行為習(xí)慣)，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的綻開。還要注意培育同學(xué)的自學(xué)力量，在以前的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)及鼓舞他們多使用工具書。

3.從同學(xué)實(shí)際動身，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。

4.充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注意現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注意培育同學(xué)直接用英語表達(dá)思想的力量，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

5.仔細(xì)鉆研教材，把握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，依據(jù)的同學(xué)年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寫出各單元中的每課教案。

三、詳細(xì)措施

總原則：提高課堂利用率，有效利用課堂時間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力，促使其提高。對于成果較弱者，針對性地進(jìn)行幫補(bǔ)，并通過優(yōu)等生的關(guān)心促其進(jìn)步。

1.在課堂上體現(xiàn)學(xué)問的梯度，擴(kuò)大照看面。

2.引導(dǎo)同學(xué)找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3.實(shí)施"一幫一'活動，讓成果好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成狀況和背誦狀況。

4.建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展"每日一讀'的活動。同時，整合家長的力氣，讓家長在周末期間監(jiān)督同學(xué)聽磁帶、讀課文。

5.每天利用固定時間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使同學(xué)能盡快把握閱讀技巧，培育閱讀愛好，從整體上提高同學(xué)把握語言學(xué)問的力量。

初一上冊英語分為starterunit1-3，unit1-9。starter1-3每個單元三課時完成，unit1-9每個單元6課時。

2023年七班級英語教學(xué)工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)初一同學(xué)的生理和心理以及進(jìn)展需求，英語課程的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信念；培育同學(xué)的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常溝通的力量，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動。采納任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

二、基本狀況

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，把握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠樂觀主動仔細(xì)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果較好。但還有少部分同學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱忱和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要緣由是沒有激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，同學(xué)覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。一部分同學(xué)沒有把握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。同學(xué)的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，老師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓同學(xué)把握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)學(xué)問和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，又要實(shí)行多種措施，留意培育同學(xué)對英語的愛好；讓同學(xué)把握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究，合作探究力量。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

初一下冊共10個單元，加上復(fù)習(xí)單元1個。全書實(shí)行任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要把握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是學(xué)問的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個單元還有selfcheck部分，供同學(xué)自我檢測本單元所學(xué)的語言學(xué)問之用。它采納“語言的輸入——同學(xué)的消化汲取——同學(xué)的語言輸出”為主線編排的。通過確定languageGoal，采納聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了以同學(xué)為主體的思想。

本學(xué)期主要是連續(xù)培育同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)愛好，形成有效的學(xué)習(xí)策略，同時要求同學(xué)懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文，能夠看圖說話，以提高同學(xué)的聽、說、讀、寫的力量，使同學(xué)初步獲得運(yùn)用英語的力量，達(dá)到語言運(yùn)用力量的遷移和拓展。

四、教學(xué)措施和方法

措施：1.培育學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)把握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率；2.發(fā)揮同學(xué)主體和老師主導(dǎo)作用；3.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培育同學(xué)開口說英語的士氣和信念；4.引導(dǎo)同學(xué)實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用；5.鼓舞同學(xué)自主探究，合作探究，共同提高。6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，擬每天晚上課進(jìn)行20分鐘聽力訓(xùn)練。

方法：合作探究教學(xué)：老師設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，同學(xué)自學(xué)爭論。聽說，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。抓好英語的常規(guī)教學(xué)，確?；A(chǔ)學(xué)問過關(guān)

1、單詞過關(guān)利用自習(xí)時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。

2、詞組過關(guān)把學(xué)過的詞組歸納，便利同學(xué)記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競賽。

3、句型過關(guān)組織同學(xué)結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使同學(xué)能熟能生巧。

4、課文過關(guān)把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進(jìn)行朗讀競賽，對學(xué)過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求同學(xué)會默寫。

教學(xué)工作及課時支配

第一周：Unit1

其次周：Unit2

第三周：Unit3

第四周：復(fù)習(xí)月考

第五周：Unit4

第六周：Unit5

第七周：Unit6

第八周：復(fù)習(xí)期中考試

第九周：Unit7

第十周：Unit8

第十一周：復(fù)習(xí)7、8單元

第十二周：Unit9

第十三周：Unit10

第十四周：復(fù)習(xí)9、10單元

第十五周：復(fù)習(xí)考試

2023年七班級英語教學(xué)工作方案篇8

一、本學(xué)期教學(xué)時間支配

本學(xué)期我校從x月x號正式開學(xué)，估計(jì)到x月x號左右進(jìn)行期末測試，教育教學(xué)時間大約只有20周，在這期間還要進(jìn)行期中測試，時間相對緊急。對本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了合理的支配，以順當(dāng)完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

在平常的教育教學(xué)中就必需抓好每一分每一秒的時間來進(jìn)行教育教學(xué)，，七班級的同學(xué)剛從學(xué)校升學(xué)，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語，所進(jìn)行的教學(xué)必定會很緩慢，要順當(dāng)?shù)耐瓿杀緦W(xué)期任務(wù)有肯定的難度，要考好期末考試就更加不簡單。

二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容

仁愛英語七班級上冊有4個單元和12個話題以及2個復(fù)習(xí)單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個復(fù)習(xí)單元，無新的語法和句式。

三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)可以分為語法學(xué)問點(diǎn)、交際用語。

1、一般疑問句及回答。

2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞。

3、名詞復(fù)數(shù)的變化。

4、方位介詞。

5、特別疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問。

6、實(shí)義動詞的第三人稱單數(shù)及變化。

7、名詞全部格。

8、一般現(xiàn)在時。

9、時間表達(dá)法。

四、本學(xué)期將采納的教育教學(xué)方法

英語的教育教學(xué)方法許多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對不同的狀況采納不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對我教的班級，本學(xué)期本人準(zhǔn)備用下列方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1、用英語教英語（TeachEnglishinEnglish）。

英語究竟是一門語言，訓(xùn)練的是同學(xué)的聽、說、讀、寫、譯的綜合力量，在教學(xué)的過程中需要對同學(xué)的聽、說、讀、寫、譯的力量進(jìn)行許多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對同學(xué)進(jìn)行各種力量的訓(xùn)練。

2、用英語想英語（ThinkEnglishinEnglish）。

用英語想，也就是用英語思索。學(xué)英語而不用英語思索，肯定學(xué)不好。用英語思索就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時，沒有本族語思索的介入，或者說本族語思索的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標(biāo)志。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實(shí)事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。

4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法。

英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，假如對每一項(xiàng)內(nèi)容都采納同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的同學(xué)也不行能學(xué)好，再好的老師也不行能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法是不行違反的。

五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法

1、體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮同學(xué)的主動性和樂觀性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)心同學(xué)摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和把握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。

2、突出語言的實(shí)踐性，注意培育同學(xué)綜合運(yùn)用英語的力量。

3、盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。

4、備好同學(xué)、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。

5、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。

6、語言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使同學(xué)理解精確?????、深刻、透徹。

7、擴(kuò)高校生的課外閱讀量，一是增加語感，二是循序漸進(jìn)，漸漸提高閱讀理解力量。

8、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使同學(xué)漸漸找到英語寫作的竅門。

9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的同學(xué)都能有所提高。

10、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。

六、本學(xué)期將進(jìn)行的復(fù)習(xí)：

本學(xué)期的時間雖然較緊，但是我準(zhǔn)備在元月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在最終的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)整理本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)，在整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié)，盡量讓同學(xué)理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓同學(xué)做到心中有數(shù)。

2023年七班級英語教學(xué)工作方案篇9

一、同學(xué)狀況分析。

今年我擔(dān)當(dāng)七(5)(6)兩個班的英語課，兩個班共有同學(xué)113人，其中兩個班的同學(xué)狀況分析如下：同學(xué)在學(xué)校學(xué)過的英語已嚴(yán)峻造成兩極分化。勤奮對英語感愛好的同學(xué)基礎(chǔ)較好，每班6——10人，比較懶散缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的連字母都認(rèn)不清;大部分同學(xué)在讀音，單詞記憶尤其是音標(biāo)上都有缺憾。從兩班的優(yōu)秀同學(xué)看，有缺腿現(xiàn)象，已經(jīng)不同程度的消失了兩極分化現(xiàn)象。

通過一周的觀看，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上需要撥正管理。班級人多，在聽講，字體書寫、讀書，回答問題等方面都需要細(xì)節(jié)上的培育。

二、措施。

1、重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞前先教會音標(biāo)。

方案用三個星期時間教學(xué)48個音標(biāo)。讓同學(xué)學(xué)會通過音標(biāo)記單詞，課上教給同學(xué)記好筆記，重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，每天進(jìn)行單詞小測驗(yàn)。

2、抓早自習(xí)晨讀，讓同學(xué)大聲朗讀，通過開口讀，達(dá)到增加語感，背誦課文目的。一開頭先由老師師范領(lǐng)讀，漸漸熟識后選出朗讀好的每天領(lǐng)讀規(guī)定的課文和單詞。時間為6：30—6：40。

3、課上注意語音、語調(diào)、語速的培育，快速流利的朗讀課文，大聲干脆的朗讀課文。檢查朗讀狀況，以小組為單位，組長負(fù)責(zé)把關(guān)，并且定期進(jìn)行朗讀競賽。

3、重點(diǎn)抓尖子生，鼓舞低要求后進(jìn)生，促進(jìn)中間層。尖子生多提問，多布置作業(yè)，多鼓舞高要求，對學(xué)困生實(shí)行兵教兵之術(shù)，準(zhǔn)時進(jìn)行課下輔導(dǎo)。

4、利用課余時間進(jìn)行聽課，取長補(bǔ)短，不斷完善自己。

5、定期進(jìn)行考試，檢查。

三、教學(xué)進(jìn)度表。

第1、2周：第一單元Schoolandnumbers。

第3、4周：其次單元Colourandclothes。

第5周：國慶放假。

第6、7周：第三單元Bodyandfeerings單詞競賽。

第8、9周：第四單元Foodandrestaurants。

第10周：復(fù)習(xí)、期中考試。

第11、12周：第5單元Familyandhome。

第13、14周：第六單元Letsgo。

第15、16周：第七單元Daysandmonths。

第17、18周：第八單元MycountryandEnglish—speakingcountries。

第19周：期末考試。

2023年七班級英語教學(xué)工作方案篇10

一、指導(dǎo)思想：

1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神。

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為基礎(chǔ)。

3、突出同學(xué)主體，敬重個體差異。

4、采納活動途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。

5、注意過程評價，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評價體系。

二、同學(xué)基本狀況分析：

本屆七班級新生英語基礎(chǔ)方面很薄弱，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有把握好。經(jīng)過上學(xué)期努力，同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是同學(xué)整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。

三、奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

四、詳細(xì)措施：

1、抓好英語的常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練：

①歸納學(xué)過的詞組，便利同學(xué)記憶。

②用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。

③組織同學(xué)結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使同學(xué)能熟能生巧。

④把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進(jìn)行朗讀競賽，對學(xué)過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求同學(xué)會默寫。

2、抓好語法學(xué)習(xí)：

3、培育同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問的力量：每個單元圍圍著學(xué)問點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練，層層滲透。每個單元結(jié)束都進(jìn)行測驗(yàn)，找出存在問題，準(zhǔn)時補(bǔ)漏補(bǔ)缺。

4、抓好閱讀力量培育：每周規(guī)定同學(xué)閱讀三篇短文，帶著問題閱讀，閱讀之后要回答問題。

5、培育同學(xué)寫作力量：逐步創(chuàng)作一些簡筆畫要同學(xué)寫出他們的動作編成故事，逐步培育他們看圖寫話的力量。

6、多關(guān)懷后進(jìn)生的思想和學(xué)習(xí)，平常要檢查和督促他們的作業(yè)準(zhǔn)時賜予他們關(guān)心。

7、關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

8、實(shí)施“任務(wù)型”。的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量。

9、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們樂觀參加。完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

10、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2023年七班級英語教學(xué)工作方案篇11

一、所教班級基本狀況

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一(1)和初一(2)班的英語教學(xué)，同學(xué)生源構(gòu)成簡單，大部分來自務(wù)工子弟，本地同學(xué)少，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，聽說讀寫的英語力量也比較差。

二、教材分析

根據(jù)新課程改革，單元內(nèi)容共十二個模塊。

詳細(xì)支配：

對于12個模塊，每一模塊用5課時，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：上新課5個課時，單元檢測一課時。

主要措施：

1、為了使同學(xué)打牢基礎(chǔ)不至于消失學(xué)問斷層，本學(xué)期要有方案的把同學(xué)學(xué)校學(xué)過的`但把握不好的時態(tài)、句式、詞匯、短語、句型分插于12單元的新課教學(xué)中。

2、仔細(xì)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容學(xué)校已經(jīng)學(xué)的。仔細(xì)討論新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

3、為了減輕初三聽力訓(xùn)練的壓力，提高同學(xué)的聽力水平，從初一就開頭就對同學(xué)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

4、單詞始終是同學(xué)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響同學(xué)綜合力量的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的把握。使同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

5、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能準(zhǔn)時進(jìn)行講評。鼓舞同學(xué)寫英文日記，對個別英語特差的同學(xué)盡量多批改、多指導(dǎo)。

6、閱讀理解力量的培育是學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)，也是中考的重頭戲。在單元教學(xué)中特地抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有方案的指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的閱讀方法。

7、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于閱歷豐富的老師與年輕老師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn)、然后全組人員共同探討，最終確定下來。

2023年七班級英語教學(xué)工作方案篇12

一、指導(dǎo)思想：

東方市海之南學(xué)校主要以李陽瘋狂英語“最大聲、最快速、最清楚”的三最口腔法為主。以同學(xué)達(dá)到脫口而出課文的文章為主。我們的主要教學(xué)是“杜郎口”模式，素養(yǎng)教育、感恩教育、勵志教育、相結(jié)合的主要教學(xué)方法。為使課堂教學(xué)優(yōu)化，高效，也為適應(yīng)素養(yǎng)教學(xué)改革與進(jìn)展規(guī)律的需要，培育新時代多能才智型的同學(xué)，依據(jù)八班級英語教學(xué)大綱、仁愛英語教材七班級(下)、本期教學(xué)時間、以同學(xué)的實(shí)際狀況動身。

二、教學(xué)目的

在本學(xué)期的教學(xué)中，要求培育同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的樂觀性和自信念;能把每一個topic的對話打到脫口而出。能聽懂對話和故事;能主要在大展現(xiàn)環(huán)節(jié)參扮演各種角色活動，;能用李陽瘋狂英語的學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難;能意識到語言交際中存在的文化差異;使同學(xué)在把握肯定的語言基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的基礎(chǔ)上，提高用英語獵取信息、處理信息、分析和解決問題的力量，培育語感獲得初步的運(yùn)用英語的力量。

三、教材特點(diǎn)。

學(xué)校英語其次冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事，能與老師或同學(xué)就熟識的話題(如學(xué)校、家庭生活)交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡潔書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡潔的句子。能參加簡潔的角色扮演等活動。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。

四、教學(xué)措施

本教材階梯性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，練習(xí)形式多樣，生動活潑，圖文并茂，依據(jù)這些特點(diǎn)，可以嘗試下面幾點(diǎn)措施。

1.狠抓教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)放在差生的管理上。如常常檢查課堂指南，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為。

2.仔細(xì)備好課堂指南，對學(xué)問重，難點(diǎn)精講精練。以落實(shí)書本學(xué)問為主，利用好每一次爬黑板，讓同學(xué)記住單詞句子。

3.做到教音標(biāo)、單詞、句子、短對話、課文的一次環(huán)節(jié)。同學(xué)能夠達(dá)到脫口而出。

4.日過三關(guān)、周周測、半月測、月月測。多組織單元測試，以定期進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時實(shí)行措施。

5.注意培育同學(xué)學(xué)英語的方法和好習(xí)慣，多讀;多聽;多練;多說。課堂以“對子幫扶、師傅徒弟”活動，以優(yōu)帶差，互幫互助。

6.關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

2023年七班級英語教學(xué)工作方案篇13

一、本學(xué)期教學(xué)時間支配

本學(xué)期我校從x月x號正式開學(xué)，估計(jì)到x月x號左右進(jìn)行期末測試，教育教學(xué)時間大約只有20周，在這期間還要進(jìn)行期中測試，時間相對緊急。對本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了合理的支配，以順當(dāng)完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

在平常的教育教學(xué)中就必需抓好每一分每一秒的時間來進(jìn)行教育教學(xué)，七班級的同學(xué)剛從學(xué)校升學(xué)，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語，所進(jìn)行的教學(xué)必定會很緩慢，要順當(dāng)?shù)耐瓿杀緦W(xué)期任務(wù)有肯定的難度，要考好期末考試就更加不簡單。

二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容

仁愛英語七班級上冊有4個單元和12個話題以及2個復(fù)習(xí)單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個復(fù)習(xí)單元，無新的語法和句式。

三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)可以分為兩大塊來看

語法學(xué)問點(diǎn)

1.一般疑問句及回答；

2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3.名詞復(fù)數(shù)的變化；

4.方位介詞；

5.特別疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

6.實(shí)義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；

7.名詞全部格；

8.一般現(xiàn)在時

9.時間表達(dá)法；

四、本學(xué)期將采納的教育教學(xué)方法

英語的教育教學(xué)方法許多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對不同的狀況采納不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對我教的班級，本學(xué)期本人準(zhǔn)備用下列方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1、用英語教英語（TeachEnglishinEnglish）；

英語究竟是一門語言，訓(xùn)練的是同學(xué)的聽、說、讀、寫、譯的綜合力量，在教學(xué)的過程中需要對同學(xué)的聽、說、讀、寫、譯的力量進(jìn)行許多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對同學(xué)進(jìn)行各種力量的訓(xùn)練。

2、用英語想英語（ThinkEnglishinEnglish）；

用英語想，也就是用英語思索。學(xué)英語而不用英語思索，肯定學(xué)不好。用英語思索就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時，沒有本族語思索的介入，或者說本族語思索的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標(biāo)志。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實(shí)事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。

4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法；

英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，假如對每一項(xiàng)內(nèi)容都采納同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的同學(xué)也不行能學(xué)好，再好的老師也不行能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法是不行違反的。

五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法

1、體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮同學(xué)的主動性和樂觀性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)心同學(xué)摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和把握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。

2、突出語言的實(shí)踐性，注意培育同學(xué)綜合運(yùn)用英語的力量。

3、盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。

4、備好同學(xué)、課本、課標(biāo)，確立教案。

5、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。

6、語言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使同學(xué)理解精確?????、深刻、透徹。

7、擴(kuò)高校生的課外閱讀量，一、增加語感，二、循序漸進(jìn)，漸漸提高閱讀理解力量。

8、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使同學(xué)漸漸找到英語寫作的竅門。

9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的同學(xué)都能有所提高。

10、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。

六、本學(xué)期將進(jìn)行的復(fù)習(xí)：

本學(xué)期的時間雖然較緊，但是我準(zhǔn)備在元月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在最終的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)整理本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)，在整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié)，盡量讓同學(xué)理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓同學(xué)做到心中有數(shù)。

2023年七班級英語教學(xué)工作方案篇14

沐浴著金秋九月的金色陽光，我們迎來了__中北校區(qū)的七班級新生。他們朝氣蓬勃，他們樂觀進(jìn)取，面對新的校內(nèi)，新的老師，新的同學(xué)，他們布滿奇怪???，布滿劇烈的求知欲望。為了能讓他們在嶄新的環(huán)境里，更好更快地進(jìn)展，及早適應(yīng)充實(shí)緊急的學(xué)校生活，依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。

一、班級現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級_、_班的英語老師。七班級_班由__位同學(xué)組成，__位女生，__位男生。七班級_班由__位同學(xué)組成，__位女生，__位男生。同學(xué)來自各個不同的學(xué)校，有的來自試驗(yàn)學(xué)校，有的來自周邊社區(qū)學(xué)校，有些來自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。同學(xué)的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不齊，給班級的管理帶來肯定的難度。

二、學(xué)情分析

從同學(xué)的入學(xué)編班考試成果來看，雖然大部分同學(xué)在學(xué)校已接觸過英語，但同學(xué)以前不大重視英語，且他們來自不同的學(xué)校，要求不同，他們的英語學(xué)習(xí)水平也不盡相同。部分同學(xué)消失了嚴(yán)峻的偏科現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)和英語上，尤以英語最為明顯。100分的題目，許多同學(xué)不及格甚至只考了三四非常，學(xué)習(xí)形勢特別嚴(yán)峻。

三、教材分析

本冊七班級教材共分12個單元，前3個單元為預(yù)備單元，后面正式篇有9個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。預(yù)備單元旨在做好學(xué)校英語與學(xué)校英語的連接與過渡，主要通過對字母的學(xué)習(xí)開展音標(biāo)教學(xué)，為今后的語言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。Unit1—Unit9主要是通過設(shè)置每個單元不同的話題，了解該話題的語言功能，理解句子的結(jié)構(gòu)和理清語法項(xiàng)目，積累詞匯，不斷鞏固所學(xué)學(xué)問，達(dá)到對語言學(xué)問活學(xué)活用的目的。

四、教學(xué)措施

七班級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。基礎(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響同學(xué)整個學(xué)校階段。所以做好七班級英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：

1、落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)水平。做到仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)批改作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思自己的教學(xué)過程。

2、要把音標(biāo)教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。音標(biāo)教學(xué)主要應(yīng)通過仿照來進(jìn)行，老師要供應(yīng)大量的聽音、仿照、實(shí)踐的機(jī)會，教給同學(xué)發(fā)音規(guī)律，特殊是元音字母和元音字母組合在開閉音節(jié)中的發(fā)音，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，讓音標(biāo)學(xué)習(xí)貫穿于整個單詞教學(xué)始終。

3、每天背誦課文中的對話及短文，要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。每周依據(jù)所學(xué)單元話題，寫一篇小短文，不斷提高同學(xué)的寫作水平。

4、仔細(xì)貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

5、堅(jiān)持單元檢測等形成性評價制度。每周對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況做一次檢測，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，不斷調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更有針對性和實(shí)效性。同時也給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識。

6、對后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

7、合理劃分學(xué)習(xí)小組，開展小組合作競爭。依據(jù)同學(xué)性格特點(diǎn)和學(xué)業(yè)水平表現(xiàn)，劃分6人合作學(xué)習(xí)小組。通過組內(nèi)競爭，組間競爭，同號同學(xué)競爭，營造深厚學(xué)習(xí)氛圍，開展小組合作競爭。

8、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

2023年七班級英語教學(xué)工作方案篇15

為了更好地完成七班級教學(xué)任務(wù)，使他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定英語教學(xué)工作方案。

一、教學(xué)目標(biāo)

努力使同學(xué)對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出樂觀性和初步的自信念嗎，讓他們剛剛接觸到英語就能良好地奴駕英語，讓他們在起始階段不產(chǎn)生犯難心情，能與老師或同學(xué)就熟識的話題交換信息，能讀懂小故事及其他問題的簡潔書面材料參觀范例或借助圖片寫出材料，能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法客服學(xué)習(xí)中遇到的困難，能意識到語言交際中存在的人文差異。

二、教學(xué)重點(diǎn)

26個字母，48個音標(biāo)，語法方面：名詞，數(shù)詞的用法，人稱代詞的用法，一般現(xiàn)在時的用法基礎(chǔ)學(xué)問方面把握各單元四會單詞和一些交際用語，一些月份的單詞和星期的單詞。元音字母與元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音，輔音字母和輔音字母組合的讀音。

三、教學(xué)難點(diǎn)

把握48個音標(biāo)的讀音，人稱代詞主格和賓格的用法，物主代詞中形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法，動詞的種類，如何用音節(jié)記憶單詞，名詞的復(fù)數(shù)不規(guī)章變化，句子的種類，陳述句疑問句祈使句感嘆句般現(xiàn)在時態(tài)在結(jié)構(gòu)與用法上的差異。

四、對教材分析

本套教材七班級下冊有12個單元，每個單元分為sectionA和sectionB兩部分組成。sectionA是該單元基本教學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、語法、功能以及聽力輸入、口語輸出，sectionB是詞匯拓展。GrammarFocus部分通過例句呈現(xiàn)各單元重點(diǎn)語言現(xiàn)象，教材內(nèi)容有利于同學(xué)的全面進(jìn)展，教材應(yīng)盡可能采納探究式促進(jìn)同學(xué)拓展視野，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

五、學(xué)情分析

初一班級同學(xué)剛剛升入學(xué)校，各種學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，上課不會聽課，上課紀(jì)律差，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，各種學(xué)習(xí)方法還沒有把握，沒有養(yǎng)成寫作業(yè)習(xí)慣。

六、實(shí)行的措施

1、備課方面

仔細(xì)專研課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住教材的重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵詞，從教學(xué)過程、教法學(xué)問與力量的培育，仔細(xì)備課，努力采納“任務(wù)型”課堂教學(xué)方法，樂觀開展師生雙邊活動，努力提高學(xué)習(xí)效果，鼓舞同學(xué)課上課下多講英語，老師應(yīng)盡量用英語組織教學(xué)，努力營造一個寬松、民主、和諧的英語教學(xué)氛圍。

2、上課方面

上課鼓舞同學(xué)通過爭論、合作、探究等方式進(jìn)展聽、說、讀、寫的語言運(yùn)用技能。

3、作業(yè)布置及批改方面

分層次布置作業(yè)，依據(jù)因材施教原則，給尖子生要特別留些難題，中等生做些基礎(chǔ)題，差生可以做些簡潔題。

4、課外輔導(dǎo)及準(zhǔn)備

對于基礎(chǔ)差的同學(xué)，要對基礎(chǔ)學(xué)問準(zhǔn)時補(bǔ)救，同時對本冊教材進(jìn)行分單元輔導(dǎo)。

七班級英語教學(xué)工作方案2

新的學(xué)期又開頭了，我在本學(xué)期的英語教學(xué)中，仍堅(jiān)持以下教學(xué)理念的應(yīng)用：

1、遵循教學(xué)大綱，仔細(xì)備教材備同學(xué)，上好每一節(jié)課，向45分鐘要成果。

2、要面對全體同學(xué)，關(guān)愛每個同學(xué)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育自主學(xué)習(xí)的力量。

3、設(shè)計(jì)老師的整體教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)的學(xué)習(xí)技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的.進(jìn)展為基礎(chǔ)。同時敬重個體差異，體現(xiàn)每個同學(xué)的主體意識，關(guān)心同學(xué)制定小目標(biāo)。

4、采納任務(wù)型教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利，給每個同學(xué)帶來喜悅。

5、注意過程評價，促進(jìn)同學(xué)力量進(jìn)展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評價體系。給同學(xué)充分的信念和支持，使他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)，讓英語的工具功能得到充分體現(xiàn)。

6、重視同學(xué)的思想品質(zhì)教育，體現(xiàn)教育培育全面合格人才的方針政策

一、學(xué)情分析

我所教的本屆七班級新生基礎(chǔ)很差，由于在學(xué)校英語課并未受到足夠的重視，同學(xué)在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)沒講過，甚至有一半的同學(xué)26個字母的拼讀都沒有把握好。經(jīng)過上學(xué)期我和同學(xué)的不懈努力，他們的基礎(chǔ)學(xué)問得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。部分同學(xué)有了主動學(xué)習(xí)的動力，但是整體的惰性還是很強(qiáng)，我要樂觀主動的關(guān)心他們重新建立學(xué)習(xí)愛好。

另外，同學(xué)在學(xué)習(xí)策略方面還存在許多需要進(jìn)一步體會把握的地方。許多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識，不愿和其他同學(xué)溝通，不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有方案性，完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí)，沒力量做到總結(jié)語言規(guī)律和學(xué)問的鞏固、積累。這些都是我和同學(xué)要長期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題。我會漸漸給同學(xué)們信念去完成這些任務(wù)的，急是沒有用的。讓同學(xué)們樂于接受我的教學(xué)指導(dǎo)，并找到自成體系的方法才是解決問題的關(guān)鍵。

二、詳細(xì)實(shí)施方案

1、要求同學(xué)堅(jiān)持每周一篇日記記述日常生活，每單元一篇與所學(xué)內(nèi)容相仿的作文，并準(zhǔn)時批閱讓同學(xué)準(zhǔn)時發(fā)覺不足加以改進(jìn)。

2、每天背誦課文中的文章。要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感，把握語法學(xué)問的應(yīng)用技巧。利用“組長檢查及老師重點(diǎn)抽查”的方法準(zhǔn)時檢查，并給與準(zhǔn)時的表揚(yáng)。

3、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價制度，給同學(xué)鼓舞、表揚(yáng)，不使用消極的語言打擊同學(xué)。，

4、對后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)。制定合適的學(xué)習(xí)評價方法，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信。

5、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

6、要充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育技術(shù)，使用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，提教學(xué)效果。

三、教學(xué)進(jìn)度

第1周：3.1—3.5Unit5Topic1Howdoyouusuallycometoschool?5課時

第2周：3.8—3.12Topic2Heisrunningontheplayground。5課時

第3周：3.15—3.19Topic3Myschoollifeisveryinteresting。5課時

第4周：3.22—3.26Unit6Topic1Isthereacomputerinyourstudy?5課時

第5周：3.29—4.2Topic2Whatkindofhomedoyoulivein?5課時

第6周：4.5—4.9Topic3Whichisthewaytothepostoffice?5課時

第7周：4.12—4.16ReviewofUnit5_65課時

第8周：自測Unit5_65課時

第9周：4.26—4.30期中考試

第10周：5.3—5.7Unit7Topic1Whenisyourbirthday?5課時

第11周：5.10—5.14Topic2Canyoudanceordraw?5課時

第12周：5.17—5.21Topic3Wehadawonderfulparty.5課時

第13周：5.24—5.28Unit7復(fù)習(xí)測試5課時

第14周：6.1—6.4Unit8Topic1What’stheweatherlikeinspring?5課時

第15周：6.7—6.11Topic2Thesummerholidaysarecoming.5課時

第16周：6.14—6.18Topic3Let’scelebrate!5課時

第17周：6.21—6.25Unit7—8總復(fù)習(xí)5課時

第18周：6.28—7.2期末測試總結(jié)

以上是本學(xué)期的教學(xué)方案，盼望領(lǐng)導(dǎo)給與指正。

2023年七班級英語教學(xué)工作方案篇16

我們學(xué)校初一班級英語組將仔細(xì)貫徹和落實(shí)學(xué)校教育工作會議精神，本學(xué)期工作方案將連續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科科學(xué)常規(guī)，進(jìn)行課改討論和專題討論等活動，增加老師的質(zhì)量意識，課改意識，創(chuàng)新意識和進(jìn)展意識。

1.更新觀念，提高熟悉，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)?！队⒄Z新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。老師要徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師生觀，教學(xué)觀，人才觀。教學(xué)從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，生活閱歷和認(rèn)知水平動身，提倡體驗(yàn)，實(shí)踐，參加，合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量，使語言學(xué)習(xí)的過程成為同學(xué)形成樂觀的情感態(tài)度，主動思維和大膽實(shí)踐，提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)力量的過程。

2.充分發(fā)揮備課組力氣。

為適應(yīng)素養(yǎng)教育的進(jìn)展及中考的需要，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)鉆研教材，實(shí)行集體說課，備課。備課盡量做到節(jié)節(jié)集體備課。地點(diǎn)就在英語組辦公室。在個人說課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一每課時的教學(xué)目的和要求，單元的重，難點(diǎn)，學(xué)問講練的深度與廣度，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到練習(xí)全都，測試全都。平常樂觀探討，相互溝通，有閱歷準(zhǔn)時總結(jié)，有問題準(zhǔn)時解決。

3.仔細(xì)上好學(xué)校英語新目標(biāo)教材，完成整個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)動機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，使他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識。能在教室的關(guān)心下方案，組織和實(shí)施各種英語學(xué)習(xí)活動。能主動擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源，從多渠道獵取信息。能依據(jù)自我評價結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略。能體會交際中語言的文化內(nèi)涵和背景。復(fù)習(xí)鞏固語言基礎(chǔ)學(xué)問，注意過程性評價，培育同學(xué)的聽，說，讀，寫力量。

4.突出教學(xué)重點(diǎn)，攻克教學(xué)難點(diǎn)。突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)：聽力，口語，詞匯，句型，語法，閱讀，書面表達(dá)貫穿整個教學(xué)過程。每周定時上口語課;每天進(jìn)行單詞，短語，句子的聽寫和課堂過關(guān)測試;每堂課進(jìn)行隨堂聽力訓(xùn)練和句型，語法練習(xí);同時通過課外作業(yè)對單詞，句型及語法進(jìn)行鞏固性練習(xí);每單元進(jìn)行一次單元綜合測驗(yàn)，以提高同學(xué)在完型填空，閱讀理解，書面表達(dá)等各方面的力量。

5.課后做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)懷后進(jìn)生，厚愛特困生，樂觀投入到愛心幫扶活動中去。要重愛好，重方法，求穩(wěn)定，求實(shí)效，避開消失大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué)，要做好"培優(yōu)補(bǔ)差'。

在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組老師也樂觀參與各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

詳細(xì)措施1.每天背誦課文中的對話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用"互測及老師抽查'準(zhǔn)時檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3.仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4.堅(jiān)持日測，周測，月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日，每周，每月都要給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格個競爭意識。

5.對后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6.關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松，民主，和諧的教學(xué)氛圍。

7.實(shí)施"任務(wù)型'的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量。

8.在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學(xué)通過思索，調(diào)查，爭論，溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10.仔細(xì)鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

2023年七班級英語教學(xué)工作方案篇17

一、指導(dǎo)思想：

1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為基礎(chǔ);

3、突出同學(xué)主體，敬重個體差異;

4、采納活動途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利;

5、注意過程評價，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評價體系?？傊?，讓同學(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

6、以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。

二、所教班級同學(xué)基本狀況分析：

本屆七班級新生和以往初一同學(xué)相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在學(xué)校英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有把握好。經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力，年段同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是同學(xué)整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。

另外，同學(xué)在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的鞏固和積累。

三、主要教學(xué)工作：

1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向40分鐘要質(zhì)量，要做到這點(diǎn)我要做到提前備課，沒有教案不得進(jìn)課堂;仔細(xì)上好每一節(jié)課。

2、轉(zhuǎn)變教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，以充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性為突破口，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信念培育、溝通同學(xué)心靈為主，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作(轉(zhuǎn)差要“有方案、有目的、有組織”)。樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識，加大轉(zhuǎn)差力度。(主要措施：提高課堂效率;培育同學(xué)自主互助學(xué)習(xí)習(xí)慣及愛好;作好差生思想工作，鼓舞其學(xué)習(xí)信念;加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);實(shí)施小組輔導(dǎo)與組長負(fù)責(zé)制;課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測，勤鼓舞，單詞親自督促，組長負(fù)責(zé)檢查，老師以單元過關(guān)檢測為主，獎罰分明)。加強(qiáng)檢查準(zhǔn)時評估。

總之，在新的學(xué)期里，我將更努力的爭取讓每個孩子盡量不掉隊(duì)，調(diào)動每個孩子的樂觀性，爭取更大的進(jìn)步!

2023年七班級英語教學(xué)工作方案篇18

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一(1)和(3)班的英語教學(xué)工作，為了更好地完成教學(xué)工作，我制定了以下的工作方案：

本學(xué)期初一課本的教學(xué)目標(biāo)是讓同學(xué)把握約300個生詞，把握26個英文字母的正確讀音和寫法，了解48個音素的讀音，學(xué)習(xí)的語法學(xué)問主要有人稱代詞，物主代詞，數(shù)詞，冠詞，名詞，名詞的復(fù)數(shù)形式，句子的種類，一般現(xiàn)在時的用法。

為了便利同學(xué)記單詞，在初一階段就要開頭重視語音的教學(xué)，讓同學(xué)通過單詞的發(fā)音來記單詞，這樣簡單記住單詞，而且也會記得牢。在教語音時，我們可以用卡片來進(jìn)行教學(xué)，用對比法來教這些音素。同學(xué)學(xué)習(xí)元音不會太費(fèi)勁，但是學(xué)起輔音來會感到有點(diǎn)吃力的。在這種狀況下，我們老師要有急躁，不厭其煩地多教他們幾遍，直到大部分同學(xué)能把握這些音素為止。同學(xué)學(xué)會了音素后，以后可以自己去拼讀生詞了。這樣同學(xué)可以去學(xué)到更多的生詞，從而能無形中增加他們的詞匯量。讓同學(xué)多做聽力訓(xùn)練，盡量每星期對他們進(jìn)行一次聽力訓(xùn)練，通過這些訓(xùn)練來提高同學(xué)的聽力力量。多聽錄音來把握標(biāo)準(zhǔn)的英語讀音，多讀單詞和背誦課文，多和同學(xué)用英語進(jìn)行對話，這樣才能讓同學(xué)說出一口流利的英語。

同學(xué)沒有肯定的詞匯量是無法把英語學(xué)好的，為了增加同學(xué)的詞匯量，我們可以常常給同學(xué)進(jìn)行單詞聽寫，讓聽寫不及格的同學(xué)去抄寫單詞，只有這樣同學(xué)才能記住一些單詞。讓同學(xué)多做一些課外練習(xí)，多閱讀一些用英語寫的報(bào)刊和雜志，這樣也能增加同學(xué)的詞匯量。讓同學(xué)用英語來寫作文和日記，多背誦一些句子美麗的文章，多背一些好的范文，多讓他們進(jìn)行作文仿寫，以此來提高他們的寫作水平。

學(xué)好英語語法是學(xué)好英語的關(guān)鍵，在語法教學(xué)上，每上完新的語法內(nèi)容，就要讓同學(xué)多做相關(guān)的練習(xí)來鞏固剛學(xué)得語法，只有讓同學(xué)多做練習(xí)才能對他們的語法起到鞏固的作用。由于英語語法和漢語的語法有許多方面的不同，有些同學(xué)對此部分把握得不好。比如在學(xué)習(xí)人稱代詞和物主代詞這部分內(nèi)容時，有相當(dāng)一部分同學(xué)是無法把握好這些內(nèi)容的，總是把人稱代詞和物主代詞混用，有的甚至上了初三都沒有把握好這兩類代詞的用法。

依據(jù)初一班級同學(xué)的生理和心理以及進(jìn)展需求，英語課程的學(xué)習(xí)目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信念;培育同學(xué)的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常溝通的力量，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。這就要求我們老師在教學(xué)上實(shí)行多種方法和生動活潑的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。集各家所長，采納綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、交際法、全身反應(yīng)法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)的方法都可以接受。創(chuàng)設(shè)情景、相互溝通、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信念。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學(xué)供應(yīng)使用英語進(jìn)行溝通的機(jī)會，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使同學(xué)具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀基礎(chǔ)，并能用英語開展簡潔的溝通活動。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動,開放空間，激活同學(xué)的思維，培育制造思維。這類活動，可以自始至終引導(dǎo)同學(xué)通過完成詳細(xì)任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言，讓同學(xué)為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)閱歷。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示，還要給同學(xué)留有思索和想象的空間，啟發(fā)同學(xué)動腦思索。

初一年同學(xué)這個年齡段的孩子具有奇怪???、好活動、愛表現(xiàn)、善仿照等特點(diǎn)。他們喜愛新奇事物，對生疏語言的奇怪???心能激起他們對外語的愛好。他們喜愛引起別人的留意，重視老師的表揚(yáng)，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們發(fā)音器官較成人的敏捷