2023年初一英語課程教學(xué)計(jì)劃安排-1

年初一英語課程教學(xué)計(jì)劃安排

2023年初一英語課程教學(xué)方案（精選篇1）

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)初一同學(xué)的生理和心理以及進(jìn)展需求，英語課程的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信念；培育同學(xué)的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常溝通的力量，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。采納任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

二、基本狀況

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，把握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠樂觀主動(dòng)仔細(xì)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果較好。但還有少部分同學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱忱和主動(dòng)性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要緣由是沒有激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，同學(xué)覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。一部分同學(xué)沒有把握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。同學(xué)的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時(shí)間太少，接觸英語的時(shí)間不多。針對種種問題，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，老師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓同學(xué)把握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)學(xué)問和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，又要實(shí)行多種措施，留意培育同學(xué)對英語的愛好；讓同學(xué)把握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究，合作探究力量。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

初一下冊共10個(gè)單元，加上復(fù)習(xí)單元1個(gè)。全書實(shí)行任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要把握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是學(xué)問的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還有selfcheck部分，供同學(xué)自我檢測本單元所學(xué)的語言學(xué)問之用。它采納“語言的輸入——同學(xué)的消化汲取——同學(xué)的語言輸出”為主線編排的。通過確定languageGoal，采納聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了以同學(xué)為主體的思想。

本學(xué)期主要是連續(xù)培育同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)愛好，形成有效的學(xué)習(xí)策略，同時(shí)要求同學(xué)懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文，能夠看圖說話，以提高同學(xué)的聽、說、讀、寫的力量，使同學(xué)初步獲得運(yùn)用英語的力量，達(dá)到語言運(yùn)用力量的遷移和拓展。

四、教學(xué)措施和方法

措施：

1、培育學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)把握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率；

2、發(fā)揮同學(xué)主體和老師主導(dǎo)作用；

3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培育同學(xué)開口說英語的士氣和信念；

4、引導(dǎo)同學(xué)實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用；

5、鼓舞同學(xué)自主探究，合作探究，共同提高。

加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，擬每天晚上課進(jìn)行20分鐘聽力訓(xùn)練。

方法：合作探究教學(xué)：老師設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，同學(xué)自學(xué)爭論。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。抓好英語的常規(guī)教學(xué)，確保基礎(chǔ)學(xué)問過關(guān)。

1、單詞過關(guān)利用自習(xí)時(shí)間、早讀時(shí)間，由科代表主持聽寫、默書。

2、詞組過關(guān)把學(xué)過的詞組歸納，便利同學(xué)記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個(gè)教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競賽。

3、句型過關(guān)組織同學(xué)結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使同學(xué)能熟能生巧。

4、課文過關(guān)把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進(jìn)行朗讀競賽，對學(xué)過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求同學(xué)會默寫。

教學(xué)工作及課時(shí)支配

第一周：Unit1

其次周：Unit2

第三周：Unit3

第四周：復(fù)習(xí)月考

第五周：Unit4

第六周：Unit5

第七周：Unit6

第八周：復(fù)習(xí)期中考試

第九周：Unit7

第十周：Unit8

第十一周：復(fù)習(xí)7、8單元

第十二周：Unit9

第十三周：Unit10

第十四周：復(fù)習(xí)9、10單元

第十五周：復(fù)習(xí)考試

2023年初一英語課程教學(xué)方案（精選篇2）

一、同學(xué)分析

七班級的同學(xué)對英語學(xué)習(xí)愛好濃，但整體同學(xué)基礎(chǔ)差，消失兩極分化。所以本學(xué)期應(yīng)留意抓好后進(jìn)生的工作。老師應(yīng)當(dāng)面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、目的要求。

1、依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采納有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語境，讓同學(xué)運(yùn)用所學(xué)語言開展活動(dòng)。

2、本學(xué)期要著重留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的綻開，還要注意培育同學(xué)的自學(xué)力量，指導(dǎo)及鼓舞他們多使用工具書。

3、從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注意現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注意培育同學(xué)直接用英語表達(dá)思想的力量，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

5、仔細(xì)鉆研教材，把握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，依據(jù)的同學(xué)年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，仔細(xì)備課。

三、詳細(xì)措施

1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)學(xué)問的梯度，擴(kuò)大照看面。

2、引導(dǎo)同學(xué)找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3、突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)共性，進(jìn)展心智和拓展視野；

4、實(shí)施“一幫一”活動(dòng)，讓成果好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成狀況和背誦狀況。

5、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活動(dòng)。同時(shí)，整合家長的力氣，讓家長在周末期間監(jiān)督同學(xué)聽磁帶、讀課文。

6、通過聽、說、讀、寫等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

7、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使同學(xué)能盡快把握閱讀技巧，培育閱讀愛好，從整體上提高同學(xué)把握語言學(xué)問的力量。

8、注意過程評價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評價(jià)體系。該評價(jià)體系由形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)構(gòu)成。在教學(xué)過程中以形成性評價(jià)為主，注意培育和激發(fā)同學(xué)的樂觀性和自信念。

四、教學(xué)中應(yīng)留意的問題

1、在英語教學(xué)過程，應(yīng)留意教養(yǎng)同學(xué)綜合運(yùn)用英語的力量。在培育同學(xué)閱讀力量的同時(shí)，留意加強(qiáng)聽、說技能的訓(xùn)練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)綜合運(yùn)用英語的力量。逐步具有運(yùn)用英語進(jìn)行交際的力量。

2、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過程中，老師應(yīng)考慮活動(dòng)目標(biāo)明確、簡潔，活動(dòng)形式避開單一，留意廣度和深度。

3、活動(dòng)資源的選擇要適合同學(xué)，資源的利用要合理化。

2023年初一英語課程教學(xué)方案（精選篇3）

一、指導(dǎo)思想

雖然大部分同學(xué)在學(xué)校已接觸過英語，但同學(xué)以前不大重視英語，所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和樂觀性，關(guān)心他們增加信念，克服困難。除了從思想上賜予引導(dǎo)之外;在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有方案地上好課。

二、基本狀況

初一(41)班共52人。男25人，女27人。初一(42)班共52人，男27人，女25人。同學(xué)雖大部分已在學(xué)校階段已學(xué)過英語，但由于在學(xué)校階段，同學(xué)認(rèn)為英語是次科并不如語文、數(shù)學(xué)重要，對英語普遍不夠重視。成果并不抱負(fù)，書寫也較差。課堂氣氛太沉悶。所以，要轉(zhuǎn)變以上種種狀況，除了抓好課堂紀(jì)律外，還要對他們進(jìn)行思想教育，使他們熟悉到學(xué)習(xí)的重要性之外，亦要想方設(shè)法上好每一節(jié)課，利用多種媒體激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，這是很重要的。

三、教學(xué)目標(biāo)

激發(fā)同學(xué)英語學(xué)習(xí)愛好,培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練同學(xué)聽說讀學(xué)力量.

四、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期共有12個(gè)單元，加強(qiáng)同學(xué)的聽力和口語訓(xùn)練，要求同學(xué)懂得以上的語法學(xué)問點(diǎn)，能聽懂課堂上的用語和一些較短的對話、短文，能看圖說話，以提高同學(xué)的聽、說、讀、寫力量。

五、教學(xué)詳細(xì)措施

1、仔細(xì)備好課，是好課，通過做嬉戲、唱英文歌，單詞競賽等多種形式，多利電化教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和樂觀性。

2、教學(xué)上和生活中留意困村施教，做到“一視同人”關(guān)懷差生，對其循循善誘，急躁教育。

3、平常多與同學(xué)進(jìn)行思想溝通，了解其思想動(dòng)向，關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)和生活中狀況，有困難時(shí)助其克服困難。

4、多與差生溝通，助其克服自卑，增加信念，利用課余時(shí)間及晚溫輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。

5、開展“四人”學(xué)習(xí)小組，相互關(guān)心，取長補(bǔ)短，共同前進(jìn)。

2023年初一英語課程教學(xué)方案（精選篇4）

一、班級現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級九、十班的班主任。七班級九班由57位同學(xué)組成，25位女生，32位男生。七班級十班由56位同學(xué)組成，21位女生，35位男生。同學(xué)來自各個(gè)不同的學(xué)校，有的來自試驗(yàn)學(xué)校，有的來自周邊社區(qū)學(xué)校，有些來自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。同學(xué)的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不齊，給班級的管理帶來肯定的難度。

二、學(xué)情分析

從同學(xué)的入學(xué)編班考試成果來看，雖然大部分同學(xué)在學(xué)校已接觸過英語，但同學(xué)以前不大重視英語，且他們來自不同的學(xué)校，要求不同，他們的英語學(xué)習(xí)水平也不盡相同。部分同學(xué)消失了嚴(yán)峻的偏科現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)和英語上，尤以英語最為明顯。100分的題目，許多同學(xué)不及格甚至只考了三四非常，學(xué)習(xí)形勢特別嚴(yán)峻。

三、教材分析

本冊七班級教材共分12個(gè)單元，前3個(gè)單元為預(yù)備單元，后面正式篇有9個(gè)單元，每單元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。預(yù)備單元旨在做好學(xué)校英語與學(xué)校英語的連接與過渡，主要通過對字母的學(xué)習(xí)開展音標(biāo)教學(xué)，為今后的語言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。Unit1-Unit9主要是通過設(shè)置每個(gè)單元不同的話題，了解該話題的語言功能，理解句子的結(jié)構(gòu)和理清語法項(xiàng)目，積累詞匯，不斷鞏固所學(xué)學(xué)問，達(dá)到對語言學(xué)問活學(xué)活用的.目的。

四、教學(xué)措施

七班級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期?；A(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響同學(xué)整個(gè)學(xué)校階段。所以做好七班級英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：

1、落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)水平。做到仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)批改作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思自己的教學(xué)過程。

2.要把音標(biāo)教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。音標(biāo)教學(xué)主要應(yīng)通過仿照來進(jìn)行，老師要供應(yīng)大量的聽音、仿照、實(shí)踐的機(jī)會，教給同學(xué)發(fā)音規(guī)律，特殊是元音字母和元音字母組合在開閉音節(jié)中的發(fā)音，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，讓音標(biāo)學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)單詞教學(xué)始終。

3、每天背誦課文中的對話及短文，要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。每周依據(jù)所學(xué)單元話題，寫一篇小短文，不斷提高同學(xué)的寫作水平。

4、仔細(xì)貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

5、堅(jiān)持單元檢測等形成性評價(jià)制度。每周對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況做一次檢測，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，不斷調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更有針對性和實(shí)效性。同時(shí)也給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識。

6、對后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

7、合理劃分學(xué)習(xí)小組，開展小組合作競爭。依據(jù)同學(xué)性格特點(diǎn)和學(xué)業(yè)水平表現(xiàn)，劃分6人合作學(xué)習(xí)小組。通過組內(nèi)競爭，組間競爭，同號同學(xué)競爭，營造深厚學(xué)習(xí)氛圍，開展小組合作競爭。

8、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

五、課程支配及教學(xué)進(jìn)度：

9.2－9.30：預(yù)備單元學(xué)習(xí)及檢測

10.8—10.13：Unit1及檢測

10.14—10.20：Unit2及檢測

10.21—10.27：Unit3及檢測

10.28—11.2：Unit4及檢測

11.4—11.14：期中復(fù)習(xí)及檢測

11.18—11.24：Unit5及檢測

11.25—12.1：Unit6及檢測

12.2—12.8：Unit:7及檢測

12.9—12.15：Unit8及檢測

12.16—12.22：Unit9及檢測

12.23—1.11：期末復(fù)習(xí)及檢測

2023年初一英語課程教學(xué)方案（精選篇5）

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)抓好中學(xué)校英語學(xué)問的連接是搞好初一英語教學(xué)工作的重要一步。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):

第一,切實(shí)地了解同學(xué)的真實(shí)水平,留意連接,盡快使同學(xué)適應(yīng)英語教學(xué);

其次,教學(xué)要面對全體同學(xué),關(guān)注同學(xué)的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好;

第三,以同學(xué)為主體,敬重個(gè)體差異,因材施教;

第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,提倡同學(xué)體驗(yàn)參加學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目標(biāo);

第五,注意過程性評價(jià),建立能鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展提高的綜合評價(jià)體系。

二、同學(xué)狀況分析

本屆同學(xué)在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中,沒有很具體全面地學(xué)習(xí)音標(biāo),基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有把握好。在詞匯，語法規(guī)章等方面存在許多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項(xiàng)技能上，同學(xué)水平存在很大差異。

另外，同學(xué)在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性，也不留意學(xué)問的積累和鞏固。

最終，在課堂上，習(xí)慣像以往被動(dòng)地接受所傳授的學(xué)問，不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

三、教材分析

教材特點(diǎn)與重難點(diǎn)：以話題為引導(dǎo)呈現(xiàn)整個(gè)單元的內(nèi)容，詞匯量特別大，單元間的梯度較大，是否能適應(yīng)并完成詞匯的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，樹立自信念。

2、詳細(xì)目標(biāo):使大多數(shù)同學(xué)能夠把握英語拼讀，同學(xué)把握拼讀規(guī)章后，學(xué)習(xí)英語詞匯自然會變得輕松開心，記憶單詞的效率隨著學(xué)習(xí)的深化將會有質(zhì)的飛躍。此外，在整個(gè)教學(xué)過程中，放慢進(jìn)度，循序而進(jìn)，對學(xué)習(xí)困難較大的同學(xué)要增加別輔導(dǎo)時(shí)間，強(qiáng)化輔導(dǎo)，使他們逐步適應(yīng)初一牛津英語學(xué)習(xí)的需要。

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

2、仔細(xì)分析吃透新教材，結(jié)合同學(xué)的詳細(xì)狀況，對教材適當(dāng)進(jìn)行整合。作為擔(dān)當(dāng)初一英語的任課老師，肯定要了解同學(xué)哪些學(xué)問在學(xué)校已經(jīng)學(xué)過，哪些屬于新學(xué)問，明確學(xué)校英語和初一英語相同、相異處，制定好教學(xué)方案，從詞匯、語法和語言功能上找準(zhǔn)連接點(diǎn)，以便在教學(xué)中做到詳略難易，有所側(cè)重。

3、仔細(xì)分析同學(xué)現(xiàn)狀，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身組織教學(xué)，教材起點(diǎn)高，作為使用教材組織教學(xué)的老師在分析現(xiàn)有生源較差的前提下，教學(xué)起點(diǎn)要低。在學(xué)習(xí)7A版之前，同學(xué)雖以預(yù)備級作為連接教材，但老師在教的過程中不能只考慮進(jìn)度，要重視教學(xué)質(zhì)量。詞匯學(xué)問要在鞏固好學(xué)?；驹~匯的基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)大詞匯量，語法學(xué)問的連接則要通過反復(fù)呈現(xiàn)、歸納、逐步提高難度。

4.改進(jìn)教學(xué)方法、方式，不斷創(chuàng)新英語教學(xué)工作牛津?qū)W校英語教材的編排，體現(xiàn)英語教學(xué)改革的新理念。它是對傳統(tǒng)英語教學(xué)的挑戰(zhàn)，也是給新課程的改革帶來了機(jī)遇，作為老師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)新教材的教學(xué)工作。

2023年初一英語課程教學(xué)方案（精選篇6）

本人今年擔(dān)當(dāng)七班級五班和六班的英語教學(xué)工作。到了一所新的學(xué)校，面對一群新的同學(xué)，一切又要重新開頭。因而制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案很有必要。

一、教材分析

我們使用的教材為人教新目標(biāo)版英語教材，共有十二個(gè)教學(xué)單元。其中前三單元為預(yù)備單元，主要為26個(gè)英文字母的書寫和學(xué)校學(xué)問的復(fù)習(xí)。后面9個(gè)單元為正式學(xué)習(xí)單元，主要學(xué)習(xí)一些日常交際用語，學(xué)習(xí)的時(shí)態(tài)主要為一般現(xiàn)在時(shí)。每個(gè)單元分為SectionA和SectionB兩個(gè)部分。A部分是基本的語法學(xué)問呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)，B部分是在A部分的基礎(chǔ)上的提升和拓展。整套教材采納任務(wù)型教學(xué)法，從聽說讀寫方面全面培育同學(xué)的英語力量。

二、學(xué)情分析

七班級五班60人，男生34人，女生26人；七班級六班有61人，男生30人，女生31人。同學(xué)大部分來自農(nóng)村家庭，家庭教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上。因而需要老師盡心盡力教學(xué)，在學(xué)校嚴(yán)抓、狠抓同學(xué)的學(xué)習(xí)。提高他們的`成果。

三、明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)和要求

（一）工作目標(biāo)

1、本學(xué)期要盡快提高和培育同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好。打好同學(xué)學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)；

2、規(guī)范同學(xué)的英語書寫。從起始班級就打好書寫基礎(chǔ)，力爭寫一手美麗規(guī)范的英文字母；

3、完成教材內(nèi)容，使同學(xué)把握基本的日常交際對話用語。

（二）教學(xué)任務(wù)

1、教材中9個(gè)單元的基本語法，句型讓同學(xué)把握；

2、學(xué)會26個(gè)英文字母的發(fā)音，遇到單詞會自己拼讀識記；

3、完成每周每班5個(gè)課時(shí)的教學(xué)量。并保證課堂教學(xué)的有效度。

（三）教學(xué)要求

仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)、短時(shí)高效、質(zhì)量達(dá)標(biāo)。

四、教學(xué)常規(guī)及管理措施方面

1、備課

雖是老生常談的話題，但還是要仔細(xì)抓實(shí)備課環(huán)節(jié)。從備教材、備教法到備同學(xué)，以及課前的教具預(yù)備及多媒體課件制作等。抓好細(xì)節(jié)、打“胸有成竹”之仗。

2、上課

一個(gè)老師的價(jià)值完全取決于課堂，上好課是一個(gè)好老師的先決條件。因而課堂上或嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，或創(chuàng)新機(jī)制都要目中有“人”。心里想著同學(xué)，充分展現(xiàn)自身的魅力，精彩課堂，成就同學(xué)。

3、抓單詞和課文背誦

單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，單詞學(xué)不好如同蓋樓房打不牢地基一樣。對整個(gè)英語學(xué)習(xí)起著根本的打算性作用。因而本學(xué)期預(yù)備把同學(xué)分成學(xué)習(xí)小組，依靠小組長的力氣過好單詞關(guān)。同時(shí)利用早讀，自習(xí)等時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行聽寫、默寫練習(xí)等。朗讀、背誦課文是形成英語語感的好方法，也應(yīng)成為一個(gè)重點(diǎn)去抓。

4、注意單元檢測

總結(jié)自己以往教學(xué)中的不足，即不注意同學(xué)的做題訓(xùn)練，尤其是單元檢測抓得不實(shí)，以致同學(xué)由于訓(xùn)練不夠和對檢測的不夠重視，因而成果總是不夠抱負(fù)。今年想彌補(bǔ)這個(gè)缺失，以驗(yàn)證檢測的重要性。

5、和諧師生關(guān)系

自己比較擅長和同學(xué)打成一片，盼望年齡差距不會成為我們的阻礙。師生關(guān)系融洽，更會取得好的教學(xué)效果。

五、預(yù)期教學(xué)目標(biāo)

在一學(xué)期的教學(xué)工作中，力爭教學(xué)成果在同班級排在前列。所教的同學(xué)大部分都能對英語產(chǎn)生愛好。新的征程又要開頭，只有學(xué)習(xí)才能不斷提高。成長，永不止步！

2023年初一英語課程教學(xué)方案（精選篇7）

一，簡要分析同學(xué)

七班級有兩個(gè)班。大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度正確，把握了一些英語學(xué)習(xí)的基本方法，能夠樂觀仔細(xì)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果良好。然而，仍有一小部分同學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺乏學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性，自覺性和自控力較差。同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)英語是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。有些同學(xué)不知道如何記憶單詞，甚至不會聽寫基本單詞，導(dǎo)致無法理解、理解和學(xué)習(xí)。

二，教材的整體分析

七班級有十二個(gè)英語單元，還有兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元列出明確的語言目標(biāo)、主要功能項(xiàng)和語法結(jié)構(gòu)、同學(xué)需要把握的基本詞匯，分為A、b兩部分，A部分以展現(xiàn)新功能在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用的圖片開頭。這個(gè)圖畫出了同學(xué)在練習(xí)一門新語言時(shí)需要用到的關(guān)鍵詞。全部關(guān)鍵詞都用圖片描述，同學(xué)無需解釋或翻譯就能理解。新的表達(dá)方式呈現(xiàn)在人物頭上的氣泡中，這使得同學(xué)很簡單理解和練習(xí)新的語言。其次部分介紹了循環(huán)的第一部分中消失的語言中的新單詞。同時(shí)，B部分的活動(dòng)關(guān)心同學(xué)將新的目標(biāo)語言與上一單元所學(xué)的語言進(jìn)行整合。這個(gè)循環(huán)加強(qiáng)了以前的語言學(xué)習(xí)，同時(shí)也為新的語言學(xué)習(xí)供應(yīng)了更多的機(jī)會。

三，教學(xué)目標(biāo)

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